姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下面選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫與加點(diǎn)字注音完全正確的項(xiàng)是（

）A．懺悔（chàn）

孱頭（chàn）

傲游（áo）

血?dú)夥絼偅▁uè）B．涎水（xián）

告罄（qìng）

負(fù)荷（hè）

忍俊不禁（jīn）C．挑逗（tiāo）

煨瑣（wěi）

氣氛（fēn）

怏怏不樂（yàng）D．憎惡（zēng）

瘡疤（chuàng）贏弱（léi）

悲天憫人（mǐn）

2、下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．纏繞（chán）

竹蔑（miè）

嗚咽（yān）

以身作責(zé)B．污穢（shuì）

熾熱（chì）

凝望（nínɡ）

語(yǔ)無(wú)輪次C．矜持（jīn）

亙古（ɡèn）

門框（kuànɡ）

鍥而不舍D．書齋（zāi）

譬如（pì）

粗絀（zhuō）

鞠躬盡瘁

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．他搞怪時(shí)的面部表情令我們?nèi)炭〔唤匦α?。B．李平是一位善于質(zhì)疑的學(xué)生，他經(jīng)常向老師請(qǐng)教，真可謂不恥下問。C．生活中總是充滿意外，也許正在你志得意滿時(shí)，新的困難與挫折已經(jīng)不期而至。D．在建黨100周年這一莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們深情緬懷革命前輩。雖然他們?cè)缫央x開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。

4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．能否切實(shí)地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。（刪去“能否”）B．很多人知道氣候變暖主要源于工業(yè)廢氣排放造成的，卻不知道飲食方式也影響著氣候變化。（刪去“造成的”）C．地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。（把“防止”改為“預(yù)防”）D．宋代的繪畫在內(nèi)容及藝術(shù)上都呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌，是中國(guó)繪畫藝術(shù)發(fā)展的重要時(shí)期。（將“藝術(shù)”和“內(nèi)容”互換位置）

5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！奔狱c(diǎn)的詞分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。B．“荷葉一片連著一片，亭亭如舞女的裙，又宛若風(fēng)吹起時(shí)，翩翩起舞的少女，裊娜又迷人?！边@個(gè)句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。C．《皇帝的新裝》是蘇聯(lián)作家安徒生的童話作品，他的代表作有《賣火柴的小女孩》等。D．古人在表示對(duì)自己和他人的稱呼時(shí)一般有區(qū)分，例如：寒舍、家宅、在下屬于謙辭；令尊、令愛、令堂屬于敬辭。

6、給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在“靈山徒步拉練”即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，帶隊(duì)老師為了鼓勵(lì)我們堅(jiān)持到底，說(shuō)道______A．“一失足成千古恨，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”B．“行百里者半九十’，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”C．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”D．“書山有路勤為徑’，最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”

二、古詩(shī)文默寫

7、請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）

（2）____________，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，____________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（4）子曰：“溫故而知新，____________?！保ā丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》）

（5）子在川上曰：“逝者如斯夫，____________?！保ā丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》）

（6）夫君子之行，____________，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）

（7）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借明月以抒發(fā)思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的感情的名句是：“____________，____________?！?/p>

三、文言文閱讀

8、閱讀回答問題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①?gòu)?fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答。請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！保ā陡涤狼趯W(xué)》）

【注】①尋：不久。②露布：公開的文告。

(1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①但當(dāng)涉獵

②及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

③有友人與之書

④永乃發(fā)憤讀書

(2)請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

②請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。

(3)【甲】【乙】文中呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？都寫了別人對(duì)兩人的評(píng)價(jià)，有什么作用？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，回答問題。薩拉的夏天[美]朱利·布羅森·卡瓦奇

①車子在白色燈塔腳下停了下來(lái)，車上的兩個(gè)人看著眼前這個(gè)巨大的湖，波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來(lái)?！熬褪沁@里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家?！雹谒_拉經(jīng)過(guò)一個(gè)彎曲的樓梯，上到一個(gè)四面都是玻璃窗的小屋。薩拉把手放在玻璃上，新奇又緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對(duì)岸。③在屋子，薩拉看到了那個(gè)巨大的玻璃罩子，它看起來(lái)就像一個(gè)蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油。“千萬(wàn)不能碰這盞燈?！卑职终f(shuō)，“但你可以幫助我。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時(shí)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮，到時(shí)你可以給我發(fā)出指示?！雹芩_拉看著太陽(yáng)慢慢沉入湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮?xí)r，她轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“爸爸，點(diǎn)燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點(diǎn)燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時(shí)亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過(guò)放大鏡瞬間變得巨大，透過(guò)窗戶，向漆黑的水面蔓延。⑤薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。她熱切地期盼著黃昏的到來(lái)。每天黃昏，她跟著爸爸來(lái)到燈塔，專注地看著太陽(yáng)，在該點(diǎn)燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會(huì)熄滅。⑥一天早上醒來(lái)時(shí)，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都待在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船?！鞍职?，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬馈＂呦挛?，爸爸突然跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時(shí)，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個(gè)漁民遇到麻煩了?！卑职终f(shuō)道?！暗?，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來(lái)了！”薩拉大喊?！炯住俊拔視?huì)沒事的，薩拉。你在屋里等我?！卑职终f(shuō)完，就把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動(dòng)雙槳，朝湖中那艘漁船迅速劃去。⑧天空很快暗下來(lái)了，暴雨在屋外怒吼，狂風(fēng)卷著暴雨狠命地抽打著湖面，湖面開始變得波濤洶涌。薩拉意識(shí)到太陽(yáng)已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。她幾乎無(wú)法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。⑨薩拉的心在戰(zhàn)栗。爸爸不在家，無(wú)法親自點(diǎn)燈。她緊張地盯著火柴盒，爸爸曾說(shuō)過(guò)，千萬(wàn)不能碰那盞燈。⑩現(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了?！疽摇堪职衷谀睦?？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無(wú)法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？?薩拉鼓足了勇氣，抓起火柴。亮光穿透黑暗時(shí)，薩拉的淚水涌了出來(lái)：“我必須讓它整晚都亮著！”?接近黎明時(shí)，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒著。?薩拉走下燈塔，來(lái)到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個(gè)懸崖。?突然，遠(yuǎn)處的兩個(gè)黑點(diǎn)引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！?一個(gè)小時(shí)后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點(diǎn)亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！?“我很高興你點(diǎn)亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！鳖D了煩，爸爸又說(shuō)，“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個(gè)夏天你長(zhǎng)大了許多?！彼_拉看著爸爸，心里充滿了自豪感。（本文有刪改）

【探究·發(fā)現(xiàn)】

6.本文是以___________為線索，呈現(xiàn)人物心理變化，使情節(jié)清晰。（

）

溫馨提示：線索可以是某一事物、某一人物或者某種情感，將文章的材料組織和串聯(lián)起來(lái)。A．燈塔B．夏天C．爸爸D．暴風(fēng)雨

【故事·細(xì)節(jié)】

7.閱讀故事可以關(guān)注“細(xì)節(jié)”處。請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容探究文中【甲】【乙】?jī)商幖?xì)節(jié)描寫的妙處。細(xì)節(jié)【甲】細(xì)節(jié)【乙】“我會(huì)沒事的，薩拉。你在屋里等我?！卑职终f(shuō)完，就把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動(dòng)雙槳，朝湖中那般漁船迅速劃去。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無(wú)法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？【賞析】此處細(xì)節(jié)運(yùn)用了（1）__________描寫和__________描寫，生動(dòng)形象地刻畫了爸爸（2）__________的形象?！举p析】此處細(xì)節(jié)運(yùn)用了（3）__________描寫，細(xì)致地體現(xiàn)了薩拉當(dāng)時(shí)對(duì)爸爸的（4）__________之情。（5）【探究妙處】通過(guò)兩處細(xì)節(jié)描寫的賞析，我們發(fā)現(xiàn)生動(dòng)典型的細(xì)節(jié)可以__________。

【故事·主題】

8.下列對(duì)這篇文章內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第⑧段畫波浪線句描寫了暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的惡劣環(huán)境，主要是為了體現(xiàn)薩拉的恐懼和膽小。B．即使是暴風(fēng)雨天，薩拉的爸爸依然去幫助遇到麻煩的漁民，他用行動(dòng)教會(huì)薩拉善良與責(zé)任。C．這個(gè)夏天，薩拉從按爸爸的要求發(fā)出點(diǎn)燈指示，到獨(dú)自勇敢地點(diǎn)亮了燈塔，可以說(shuō)薩拉學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，獲得了成長(zhǎng)。

【故事·拓展】

9.假如薩拉和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜相遇，他們會(huì)不會(huì)成為好朋友？請(qǐng)結(jié)合本文和名著中的內(nèi)容，闡述至少兩點(diǎn)理由。

10、【文本一】Emoor向外行動(dòng)，你會(huì)怎么選？我emo了。坐標(biāo)武漢，25歲，文科女，研究生。剛進(jìn)體制內(nèi)，感覺和周圍格格不入。單位里的條條框框也很多，現(xiàn)在入職了3個(gè)月了還是不習(xí)慣，本以為自己是人才，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只是人口。我emo了。點(diǎn)開評(píng)論區(qū)，無(wú)數(shù)人共鳴——有學(xué)生說(shuō)，自己現(xiàn)在高三，成績(jī)一直在前10，但最近一到考前就睡不著，又不敢告訴任何人。有二胎媽媽傾訴，辭職在家全職帶娃，有了二寶后精力明顯跟不上。最近打算找工作，但發(fā)現(xiàn)和社會(huì)已有些脫節(jié)，壓力大的時(shí)候會(huì)忍不住沖老公發(fā)火。人的emo往往是無(wú)聲的，偶爾用emo自嘲一下倒也無(wú)妨，但如果長(zhǎng)期都覺得很心系，可就不是那么簡(jiǎn)單了。（emo了，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，指我情緒上來(lái)了，一般都是些負(fù)面情緒，可以理解為“我頹廢了”“我抑郁了”“我傻了”等）

【文本二】精神內(nèi)耗當(dāng)我們談?wù)揺mo時(shí)，我們?cè)谡務(wù)撌裁?？這種狀態(tài)在心理學(xué)上有個(gè)專用名詞——精神內(nèi)耗（overthinking）。比如部分同學(xué)課堂上面臨老師的提問時(shí)，心里會(huì)經(jīng)歷巨大的拉扯——一個(gè)小人要舉手回答問題；另一個(gè)小人卻因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)，拒絕回答問題?；蛘?，你在準(zhǔn)備做一件事之前，雖然已經(jīng)準(zhǔn)備得比較充分，但依然會(huì)因這件事未知的困難，而感到痛苦、焦慮、害怕、煩躁、壓力，在這些情緒壓力下，你糾結(jié)于是否真的要做這件事，也因此躊躇不前，不斷猶豫。身邊遇到的大多人和事都能引發(fā)體內(nèi)思想的拉扯、打架，就像是消耗體力一樣在消耗自己的精神，所以時(shí)常會(huì)感到非常疲憊，這種疲倦不是體力上的，而是精神上的，一句話，就是“想得太多，做得太少”。那么人為什么會(huì)陷入精神內(nèi)耗？歸納下來(lái)，大致有4大類原因：可能是缺乏自信。每個(gè)人都會(huì)有自卑感，不同的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，有的人自信心越來(lái)越強(qiáng)，而有的人卻仍然深藏著內(nèi)心深處的自卑。內(nèi)耗也可能是由于過(guò)于在意他人。特別在意他人的人，往往共情力強(qiáng)，懂得換位思考。第三種可能，是你對(duì)自己要求太高了。習(xí)慣拿自己跟更優(yōu)秀的人作比較，比如身邊的同事、同學(xué)、朋友等，漸漸地陷入內(nèi)心的自責(zé)。還有一種可能，是過(guò)于看重結(jié)果。每次做一件事情，一邊力求做到最好的成效，一邊害怕最壞的結(jié)果，如履薄冰，畏首畏尾，壓力倍增。

【文本三】真正的高手，都是“反內(nèi)耗”體質(zhì)真正的高手，都是“反內(nèi)耗”體質(zhì)，那么作為普通人，我們應(yīng)該如何改變自己，一步步進(jìn)化成高手呢？（1）縮小關(guān)注圈，擴(kuò)大影響圈?！都~約時(shí)報(bào)》作家詹姆斯·克利爾曾提出過(guò)兩個(gè)概念：[關(guān)注圈]和[影響圈]。關(guān)注圈，就是我們大多數(shù)人日常關(guān)心的事物，比如天氣、健康、吃什么、收入、物價(jià)、人際關(guān)系、明星八卦、國(guó)際風(fēng)云等等；影響圈，是我們真正能影響到的部分。我們關(guān)注卻不能影響到的部分，則被稱作無(wú)效信息。絕大多數(shù)人每天都會(huì)關(guān)注一部分的無(wú)效信息，這些無(wú)效的內(nèi)容占據(jù)了我們的頭腦，消耗了我們的精力。而一個(gè)人想要走出內(nèi)耗、做有用的事，就要嘗試縮小關(guān)注圈、擴(kuò)大影響圈。所以一定要去行動(dòng)，行動(dòng)才是緩解精神內(nèi)耗的法寶。從今天起，試著刪除一些不怎么用的App，少關(guān)注一些無(wú)營(yíng)養(yǎng)的信息，多去接觸一些對(duì)自身有幫助的人、事、物。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)生活的掌控力正在一點(diǎn)點(diǎn)變強(qiáng)。（2）把自己的事與他人的事分開。學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)屏蔽。叔本華說(shuō)：人性一個(gè)最特別的弱點(diǎn)，就是在意別人如何看待自己。越是內(nèi)心敏感的人，越要學(xué)會(huì)把自己的事和他人的事分開。把父母的期望和你自已的職業(yè)規(guī)劃分開；把優(yōu)秀的同齡人和平凡的自己分開；把工作和生活分開……（3）每天晚上睡覺之前，寫下當(dāng)天發(fā)生的3件好事。升職加薪、中大獎(jiǎng)、考了第一名，這些無(wú)疑是好事。但這些都沒有發(fā)生，也不是壞事。就算沒有考第一名，也沒什么大不了的。當(dāng)你走出學(xué)校、在職場(chǎng)工作多年后，你早已不再向人提起自己考過(guò)的第一名，但學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的求知欲，卻會(huì)讓你終生受益。（4）曲別針策略：可視化打卡，更容易堅(jiān)持。有一個(gè)新加入公司的菜鳥銷售員，在辦公桌上放了兩個(gè)罐子，其中一個(gè)裝滿了120個(gè)曲別針，另一個(gè)是空的。每天一到辦公室，他就開始打推銷電話。每打一個(gè)電話，他就從裝滿曲別針的罐子里拿一個(gè)，放到空罐子里。直到把全部曲別針轉(zhuǎn)移到另一個(gè)罐子里，這一天就結(jié)束。1年后，這個(gè)菜鳥銷售員就成了優(yōu)秀銷售員。這就是曲別針策略——可視化你的習(xí)慣，量化行為，看到自己每一天的變化和進(jìn)步，更容易堅(jiān)持哦。以上這些，或許并不能直接解決你生活中的困境，但相信假以時(shí)日，一切總會(huì)慢慢好起來(lái)。無(wú)論你怎么度過(guò)今天，明天都會(huì)來(lái)。區(qū)別在于，向內(nèi)消耗or向外行動(dòng)，你會(huì)怎么選擇呢？

【文本四】先賢哲思有余香（1）見素抱樸，少私寡欲。（老子《道德經(jīng)·第十九章》）（2）吾輩讀書，只有兩事