姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．筵席（yàn）

矗立（chù）

驚駭（hài）

附庸風(fēng)雅（yōng）B．冠冕（guān）

伶仃（lín）

遁詞（dùn）

鳩占鵲巢（cáo）C．星宿（sù）

汲?。╦í）

豢養(yǎng)（quán）

茅塞頓開(kāi)（sè）D．鮮妍（yán）

拜謁（yè）

坍塌（tān）

自慚形穢（huì）

2、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．初至陜西，黃土高坡的廣闊，古城墻的靜謐（mì），華陰老腔聲入云霄的粗獷（kuàng），都深深地吸引著我。B．不要輕覷（qù）了事業(yè)對(duì)精神的儒養(yǎng)或反之的腐蝕作用。它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾（xiá）持著我們的精神，以成為它麾下持久的人質(zhì)。C．這不但因?yàn)橄嘁说氖聵I(yè)，并非像雨后的菌（jùn）子一樣俯拾即（jí）是，而且因?yàn)槲覀儗?duì)自身的認(rèn)識(shí)，也如抽絲剝繭，需要水落石出的流程。D．針對(duì)華為首席財(cái)務(wù)官孟晚舟被加拿大方非法拘留近3年的事件，中方代表再次強(qiáng)調(diào)：“事實(shí)不容抹煞（shà），法律不容褻（xiè）瀆，杜決外來(lái)勢(shì)力的欺負(fù)”。

3、依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）英雄是中華民族的__________，是時(shí)代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定、__________；在波瀾壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們__________、堅(jiān)韌不拔；在和平時(shí)期，英雄們負(fù)重前行、無(wú)私奉獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、__________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。A．棟梁

視死如歸

不依不饒

緬懷B．棟梁

大義凜然

不依不饒

沉湎C．脊梁

大義凜然

百折不撓

沉湎D．脊梁

視死如歸

百折不撓

緬懷

4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．電視劇《歡樂(lè)頌》講述了五個(gè)來(lái)自不同家庭、性格迥異的女孩共同成長(zhǎng)。B．人民健康是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。C．通過(guò)陽(yáng)光體育鍛煉，使同學(xué)們的身心達(dá)到了健康發(fā)展。D．在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

5、對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（

）

（1）海燕像黑色的閃電。

（2）波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。

（3）它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫。A．比喻

比喻

擬人B．比喻

擬人

擬人C．?dāng)M人

擬人

比喻D．?dāng)M人

比喻

比喻

6、“為優(yōu)等生設(shè)計(jì)一些拓展深化題，為中等生設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)題，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題?！币痪浞湃胂旅嫖亩巫钋‘?dāng)?shù)囊惶幨牵?/p>

）①尊重學(xué)生差異，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。②由于學(xué)生們的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平等存在差異，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)鳳格與學(xué)習(xí)策略也不同。③這就需要教師在布置作業(yè)時(shí)，盡可能從作業(yè)內(nèi)容、形式及要求等方面滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需要。④真正使優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學(xué)困生“吃得了”。A．第①處B．第②處C．第③處D．第④處

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，___________，___________，郁郁青青。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（2）___________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）為籬下黃花開(kāi)遍，_____________。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）

（4）______________，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（5）___________。古今多少事，漁唱起三更。（陳與義《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》）

（6）_______________，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

三、文言文閱讀

8、閱讀《出師表》的節(jié)選文字，完成下面小題。①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則仗之、偉、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。5.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．躬耕于南陽(yáng)

躬：親自B．至于斟酌損益

益：益處C．以告先帝之靈

告：祭告D．則責(zé)攸之、祎、允等之慢

慢：緩慢6.下面句子中加點(diǎn)詞古今意義不同的一項(xiàng)是（

）A．先帝不以臣卑鄙B．奉命于危難之間C．先帝知臣謹(jǐn)慎D．恐托付不效7.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段作者從敘述自己身世入手，追述了先帝三顧茅廬、自己臨危受命這兩件往事。B．第②段寫(xiě)作者已經(jīng)完成“興復(fù)漢室，還于舊都”的重任，以此回報(bào)了先帝的知遇之恩。C．第③段作者闡明了自己和其他朝臣的責(zé)任，并以“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”來(lái)勸勉劉禪。D．選文句句發(fā)自肺腑，情辭懇切，體現(xiàn)了“表”這種文體“動(dòng)之以情”的特征。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成下面小題。長(zhǎng)津湖的雪①他的一只腳至今留在朝鮮的凍土里。②在場(chǎng)者爆出這個(gè)消息，不禁讓人為之一震。③秋風(fēng)和陽(yáng)光，灑落川西平原的僻靜小院。漂亮的現(xiàn)代房舍與農(nóng)家果樹(shù)，鑲嵌著田園豐收的喜悅；曬壩里的金色晚稻，被手持推耙的農(nóng)夫鋪成梯田或毯子，鳥(niǎo)兒在谷堆上歡呼雀躍。④他坐在飽滿(mǎn)的谷粒中央，像久別的親人，向我們揮手微笑。他吩咐家屬倒茶做飯的聲音，如戰(zhàn)場(chǎng)上指揮官的洪亮利索。⑤如此場(chǎng)景，像是他在迎接人生的重要節(jié)日，一枚枚閃亮的勛章佩戴胸前，引得關(guān)愛(ài)英雄的年輕志愿者，紛紛伸出手撫摸掂量它們的分量。⑥一只鴿子從柚子樹(shù)上，躍到茶杯邊沿喝水，他用肘捋了一下桌面，不經(jīng)意撩起寬松褲管，讓我一不留神瞥見(jiàn)他的假肢，心中頓時(shí)悲欣交集。他云淡風(fēng)清的表情，絲毫讓人感受不到這位九十三歲的志愿軍，以身殘志堅(jiān)的毅力同艱難歲月過(guò)招，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)常人的表現(xiàn)。⑦事實(shí)證明，他占了生活的上風(fēng)。擺在他面前的一地雞毛，早已甘拜下風(fēng)。⑧距離那一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)事，命運(yùn)之書(shū)已遞增厚厚的七十多個(gè)春秋。1950年元月5日，他從四川廣元正式入伍，12月26日接上級(jí)命令入朝，駐扎平壤機(jī)場(chǎng)。氣候多變與生死難料的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，隨時(shí)面臨與敵方交火。1952年10月，在朝鮮五層山文登公路東線的阻擊戰(zhàn)中，作為重機(jī)槍手，他帶領(lǐng)爆破組，關(guān)鍵時(shí)刻掏出手雷炸掉地堡的瞬間，不幸被敵人扔來(lái)的手榴彈炸斷右腿，手臂嚴(yán)重受傷，鮮血長(zhǎng)流。⑨他輕輕展開(kāi)一方肉色的棉麻絲巾，羞澀的笑容仿佛對(duì)待親人信物，上面印有紅色的“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”字樣，那是中國(guó)人民赴朝慰問(wèn)團(tuán)敬贈(zèng)他的珍貴禮物。他一直舍不得用，那條柔滑的絲巾在他顫抖的指尖，如風(fēng)漫卷。⑩他的十根指頭，被長(zhǎng)津湖的雪凍得參差不齊。?他說(shuō)那里太冷，戰(zhàn)場(chǎng)上凍死的人太多……他的眼神陷入凝固的沉默，看上去有點(diǎn)落寞。但他手腕里殘存的戰(zhàn)爭(zhēng)彈片，因他生命的陪伴從不落寞——它們常常在起風(fēng)的夜晚，對(duì)他的肉體發(fā)起進(jìn)攻總動(dòng)員。?有花也好，無(wú)花也好。日子如草一樣，有秩無(wú)序地過(guò)著。春來(lái)吐綠，秋來(lái)發(fā)黃，夏來(lái)蟬鳴，冬來(lái)樹(shù)蕭。?他始終以向上的心態(tài)面對(duì)冷暖人生，誰(shuí)見(jiàn)了都容易被他的談笑風(fēng)生感染，他不斷將自己健康的資本推給身邊老伴的功勞。那個(gè)身著旗袍的女子，當(dāng)初如何選擇這位特級(jí)殘廢軍人？她說(shuō)那時(shí)抗美援朝回來(lái)的英雄特別“吃香”，她不僅選擇了他，還為他生了兩兒兩女。她夸他雖然少了一條腿，那些年照樣下田干活掙工分，在稻田里扯稗除草，從不輸給任何一個(gè)四肢健全的人。?他目光望向她，臉上流露出暖陽(yáng)沐醉的笑容，話(huà)語(yǔ)頓挫間，那滿(mǎn)口齊整的白牙，如長(zhǎng)津湖的雪。?我不知這世間歷經(jīng)那場(chǎng)雪的幸存者還有多少？?歷史長(zhǎng)河中，他們習(xí)慣了靜靜離去與悄悄歸來(lái)，他們寵辱不驚地站在生活的原點(diǎn)；他們是紅塵中的隱者，也是蘋(píng)果樹(shù)下的清流，他們是硝煙散盡的火焰，也是遭受磨難塵封不滅的孤勇；他們微笑如隨風(fēng)潛入暗夜的落花，伴隨日升月落與萬(wàn)物生輝。他們精神里散發(fā)著草木氣息，在田園與城鎮(zhèn)之間，像一棵隱姓埋名的樹(shù)，心中卻裝滿(mǎn)谷子的心事，一聲蟬鳴便可以劃破遠(yuǎn)方的黎明，投彈和飛機(jī)炸不死的信念，成了他們一身的痛點(diǎn)和一生的榮耀。?臨別時(shí)，我沒(méi)有詢(xún)問(wèn)他機(jī)槍掃落敵機(jī)有何成就感？我只伸出兩個(gè)大拇指為他點(diǎn)贊——因?yàn)樗簧硌拈L(zhǎng)津湖歸來(lái)，他叫李正海。（選自《羊城晚報(bào)》2021年10月）9.“長(zhǎng)津湖的雪”看似寫(xiě)雪，實(shí)則寫(xiě)人。說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“長(zhǎng)津湖的雪”的作用。

10.“事實(shí)證明，他占了生活的上風(fēng)。擺在他面前的一地雞毛，早已甘拜下風(fēng)?！睘槭裁凑f(shuō)“他占了生活的上風(fēng)”？

11.文中有多處環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)賞析第③段。

12.班級(jí)將舉行“銘記歷史，致敬英雄”的主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你為活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)詞。

10、閱讀下面文章，完成問(wèn)題。薺菜花陳曉卿①過(guò)了元旦，北京一家超市里就有薺菜賣(mài)，大塑料袋裝著，碧綠碧綠的。每次從旁邊經(jīng)過(guò)，都忍不住上前擺弄兩下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但還是愿意放縱自己假裝購(gòu)買(mǎi)的小沖動(dòng)。②三月三，薺菜賽靈丹。其實(shí)再過(guò)幾天的清明時(shí)分，才是吃薺菜最好的時(shí)節(jié)。一望無(wú)際的大平原上，滿(mǎn)眼是正在開(kāi)花的油菜和拔節(jié)的小麥，一片片綠的，一片片黃的，好像無(wú)數(shù)塊巴西國(guó)旗。我和兩個(gè)妹妹，每人拿著一把油漆工刮膩?zhàn)拥哪欠N小鏟子，行走在田埂上。這正是挖薺菜的時(shí)節(jié)：再早的薺菜味道不夠明顯，而且不多；晚半個(gè)月，它又老了，不能再吃。③小妹跟著純粹是起哄，順帶做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，大妹則是挖薺菜的主力。她跟外公外婆長(zhǎng)大的，天生認(rèn)得薺菜的長(zhǎng)相，就是我這個(gè)當(dāng)哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面講解。但說(shuō)實(shí)話(huà)，薺菜挺難辨別，認(rèn)薺菜這件事，曾耗費(fèi)了我好幾年的時(shí)間。你說(shuō)邊緣是鋸齒狀吧，也不完全對(duì)，說(shuō)像鑰匙的齒牙，它的頭又是圓的……當(dāng)然，薺菜也有好辨認(rèn)的時(shí)候——不過(guò)那時(shí)已經(jīng)不能食用了——我指的是開(kāi)了花的薺菜。薺菜開(kāi)的花小小的，白色。在一本植物圖譜（印象中為汪曾祺先生所繪）中我看到過(guò)，確實(shí)不打眼?；浣Y(jié)子，薺菜短暫的一生也就結(jié)束了。④每次我們要挖滿(mǎn)一籃子薺菜才會(huì)回家，我媽接過(guò)籃子開(kāi)始擇菜，擇完只能剩下大半筐——主要因?yàn)槲疫€是帶回了諸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。⑤薺菜也分兩種，田埂上的和麥田里的。⑥田埂上的伏地生長(zhǎng)，每日光合作用充分，顏色略深，味道濃郁；麥田里的，也就是北京超市里賣(mài)的那種，碧綠油嫩，體形也大一些。前者適合做餡兒，后者更宜羹湯。但，不管哪一種，我們采回來(lái)之后，便是對(duì)父母的要挾——餃子、餛飩還是肉圓湯？每一種都能滿(mǎn)足我們旺盛的腸胃以及饞貓般的味蕾。⑦然而我們勤儉的媽?zhuān)^不會(huì)因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而犧牲口袋里的錢(qián)。她身邊隨處都能找到不買(mǎi)肉的理由，“這月家里財(cái)政緊張”，“今天太晚，賣(mài)肉的下班了”，“薺菜燴豆腐你沒(méi)吃過(guò)吧”……我爹則是個(gè)樂(lè)觀主義者，他發(fā)明過(guò)攤薺菜餅、熗炒薺菜、薺菜蛋花湯……更令人發(fā)指的是，他給我們做過(guò)涼拌薺菜：把薺菜焯熟，鹽去水分，佐以香醋、香油，一道涼拌便上了桌。一家人，居然也吃得山響。⑧我注意過(guò)父親放香油的動(dòng)作，香油瓶是醫(yī)院的鹽水瓶改裝的，我爹每次會(huì)在涼菜里倒入兩滴或三滴，收回的時(shí)候，他會(huì)在瓶口輕輕舔上一下，然后做一個(gè)很滿(mǎn)足的表情。⑨不加配搭的涼拌顯然不是烹飪薺菜最佳的方法。薺菜的香味很素，很窄，需要用動(dòng)物油做牽引，它本身的香味才會(huì)彰顯出來(lái)，進(jìn)而無(wú)限放大，這也是為什么大家做薺菜的時(shí)候喜歡用它來(lái)包餃子、氽肉圓湯的原因。⑩可能我是這個(gè)世界上為數(shù)不多的吃過(guò)素炒薺菜、薺菜清湯以及涼拌薺菜的人。但這并不影響我們的食欲，依然讓我們甘薺菜若飴，以至于年復(fù)一年，我和妹妹們一到清明仍然有到城外挖薺菜的沖動(dòng)。?后來(lái)，我和妹妹離開(kāi)家鄉(xiāng)，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家買(mǎi)了房，孤零零的塔樓前面便是大片的麥地。我對(duì)麥子有興趣，一路摸索過(guò)去，竟然在冬小麥的叢中找到了大片大片的薺菜！我如獲至寶。此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買(mǎi)得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題，吃了餃子和冬瓜薺菜圓子湯，那種馨香讓我們仿佛在剎那間回到了童年，回到了故鄉(xiāng)。?“春在溪頭薺菜花”，說(shuō)得好，要體會(huì)春天，最好到鄉(xiāng)野中去。稼軒詞中的上句則是：“城中桃李愁風(fēng)雨”，是啊，不能呆在北京這地方，而要去鄉(xiāng)下，有藍(lán)天，有野花，沒(méi)有沙塵，也沒(méi)有堵車(chē)。?所以我準(zhǔn)備收拾行裝，回老家一趟，就今天，就走。（選自《至味在人間》，有刪改）

(1)閱讀全文，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

(2)你會(huì)帶著哪種語(yǔ)氣來(lái)朗讀下面這句話(huà)？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡(jiǎn)述理由。

此時(shí)，超市里已經(jīng)可以輕易買(mǎi)得到肉餡，那一天，我們以薺菜為主題；吃了餃子和