#1企業(yè)訂單學(xué)生所占比例我校企業(yè)訂單學(xué)生1007人，占比11.8%2企業(yè)提供的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備值合作企業(yè)2020、2021、2022年分別為我校提供150萬(wàn)元、1751.73萬(wàn)元、1907萬(wàn)元教學(xué)儀器設(shè)備，用于開展各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生發(fā)展2020年我校畢業(yè)3729人，其中直接就業(yè)的1774人（在規(guī)模企業(yè)就業(yè)人數(shù)1064人，中小微企業(yè)就業(yè)710人）畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率60.48%，升學(xué)人數(shù)1955人。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%；2021畢業(yè)學(xué)生2663人，其中直接就業(yè)的1164人（在規(guī)模企業(yè)就業(yè)人數(shù)698人,中小微企業(yè)就業(yè)466人）畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率58.72%，升學(xué)人數(shù)，1499人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。2022年我校畢業(yè)學(xué)生2363人,就業(yè)人數(shù)2241人，畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)（升學(xué)）人數(shù)1660人。改進(jìn)方向6.1亟待解決的問(wèn)題多年來(lái)，昭通市財(cái)貿(mào)學(xué)校、云南昭通農(nóng)業(yè)學(xué)校、昭通市職業(yè)學(xué)校昭通市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校通過(guò)不懈的努力，取得了跨越式的發(fā)展，辦學(xué)設(shè)施不斷完善，辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，特別是2018年四所學(xué)校合并為昭通市職業(yè)教育中心后昭通市政府投入大量經(jīng)費(fèi)，特別是2020、2021兩年政府財(cái)政撥付87753萬(wàn)元，2022年學(xué)?？偸杖?332.9.52萬(wàn)元，購(gòu)置了大量的教學(xué)儀器設(shè)備、極大的改善教學(xué)環(huán)境，辦學(xué)條件得到了極大的加強(qiáng)，但也存在一些不足，總體上看，我校的教育教學(xué)工作仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題：、“雙師型"教師來(lái)源渠道單一，數(shù)量和質(zhì)量需要進(jìn)一步提高；、四校合并不久專業(yè)有待進(jìn)一步調(diào)整，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生達(dá)到在校生三分之一，而機(jī)電、建筑、汽車等方面專業(yè)學(xué)生太少，有的專業(yè)學(xué)生只有十多人，比例嚴(yán)重失衡；、當(dāng)前涉農(nóng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)均在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)進(jìn)行，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)需求，建設(shè)涉農(nóng)專業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)基地迫在眉睫。涉農(nóng)專業(yè)群，包括果蔬、花卉、園林、畜禽養(yǎng)殖、觀光農(nóng)業(yè)、精品農(nóng)莊、園林綠化、園藝等專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)基地400畝。該基地還可融入旅游、金融、會(huì)計(jì)等專業(yè)的部分實(shí)訓(xùn)需求；、教師培訓(xùn)機(jī)制不健全；、學(xué)校內(nèi)部的管理需要進(jìn)一步的規(guī)范；、專業(yè)特色還不夠明顯，重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)推進(jìn)較慢等問(wèn)題。6.2發(fā)展改進(jìn)的方向、加強(qiáng)政府、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)的合作，加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式機(jī)制的建設(shè)，以政府為主導(dǎo)，推進(jìn)市職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)，融合社會(huì)各方資源，加快提升職業(yè)教育發(fā)展水平、層次、規(guī)模，深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，校企合作、校校合作，加強(qiáng)創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。我校要實(shí)行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)教育的特點(diǎn)。培養(yǎng)一專多能、能適應(yīng)多個(gè)職業(yè)崗位的能力，具備創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力和經(jīng)營(yíng)管理能力以及用人單位認(rèn)可程度高的高素質(zhì)人才。、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，把著力點(diǎn)放在建設(shè)具有中、高級(jí)職稱、技師的雙師型隊(duì)伍上。嚴(yán)格按照主管部門關(guān)于中職學(xué)校師資條件，創(chuàng)造環(huán)境積極引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷的教師，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加各種職業(yè)培訓(xùn)和提高學(xué)歷和提升職稱層次。、積極探索多種校企合作模式。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通合作,定期派遣教師到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，邀請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀人員到學(xué)校講學(xué)及兼職教師，并積極拓展在科研開發(fā)、共建實(shí)習(xí)基地、校企合作辦學(xué)等方面的深層次合作；根據(jù)實(shí)際，合理確定基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論與專業(yè)知識(shí)三者的比例關(guān)系，建立適應(yīng)崗位的課程體系，在教學(xué)的過(guò)程中，積極構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)、高技能、可持續(xù)發(fā)展能力的課程體系，達(dá)到校企合作的真正目標(biāo)。、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)。作為整個(gè)職教園區(qū)的一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，引進(jìn)電商企業(yè)，重點(diǎn)經(jīng)營(yíng)昭通特色的農(nóng)特產(chǎn)品，如蘋果、天麻、瑪卡、花椒等，同時(shí)結(jié)合工業(yè)園區(qū)已有企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)的成型特色產(chǎn)品。二是和電商經(jīng)營(yíng)相關(guān)的企業(yè)，如網(wǎng)頁(yè)制作、廣告設(shè)計(jì)、創(chuàng)意服務(wù)等。三是服務(wù)于平臺(tái)的企業(yè)，如物流、人力資源、技術(shù)服務(wù)、家政服務(wù)等。四是種養(yǎng)殖企業(yè)，如苗圃、果樹、園藝花卉、蔬菜大柵、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖等。五是農(nóng)業(yè)服務(wù)類，農(nóng)機(jī)維修、農(nóng)藥銷售、飼料銷售、獸醫(yī)門診、寵物美容保健、鮮花店等