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文檔簡(jiǎn)介
義務(wù)教育教科書二年級(jí)上冊(cè)第四單元11.葡萄溝
讀讀課文的第一自然段,想想這里出產(chǎn)什么水果,畫出相關(guān)的句子讀一讀。朗讀要求:
五月有桑(sāng
)葚(shèn),六月有杏子、無(wú)花果,到了七月份(fèn),人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。
sāng
shèn
桑
葚杏子
無(wú)花果桑葚杏子
無(wú)花果pútáo葡
萄
五月有桑(sāng
)葚(shèn),六月有杏子、無(wú)花果,到了七月份(fèn),人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。
五月有桑(sāng
)葚(shèn),六月有杏子、無(wú)花果,到了七月份(fèn),人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。
出產(chǎn)水果葡萄溝真是個(gè)好地方。
朗讀課文的第二自然段,看看這段寫了幾句話?用鉛筆標(biāo)注出來(lái),再想想每句話分別寫了什么?朗讀要求:
梯
(tī)
田
茂(mào)密(mì)的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。茂(mào)密(mì)
茂(mào)密(mì)的枝葉向四面展開(kāi),就像搭(dā)起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
搭,形聲字,從手,荅(dá,一種豆類)聲?!墩f(shuō)文》:“搭,掛也。本義指把柔軟的東西掛在支撐物上。引申為支起,架起。
用“手”把“草”“合”起來(lái),搭成草棚去乘涼。dā
。
茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。涼棚
茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。
茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。比一比:
茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、淡綠的,五光十色,美麗極了。金文
串,“串”字像二物串連在一起的樣子。本義是將物品連貫在一起。一大串一大串
葡萄一大串一大串掛地在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、
淡綠的,五光十色,美麗極了。
葡萄一大串一大串掛地在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、
淡綠的,五光十色,美麗極了。
光,甲骨文像火在人頭上的形狀,火能給人們帶來(lái)光明,“光”的本義是明亮,引申為光線、亮光等意思。甲骨文
五光十色
葡萄一大串一大串掛地在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、
淡綠的,五光十色,美麗極了。
紅葡萄、無(wú)核白葡萄、馬奶子、瑣瑣等13個(gè)品種。這里的葡萄果實(shí)形狀多,有的呈球形、卵形、橢園形等。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、
淡綠的,五光十色,美麗極了。仿一仿:
葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、
淡綠的,五光十色,美麗極了。
1.公園里的花開(kāi)了,有桃花、杏花、迎春花,(
)。
2.下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng),(
),處處歡聲笑語(yǔ),熱鬧極了。
(葡萄五光十色)
葡萄溝真是個(gè)好地方。
“”
要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠。
夠,形聲字,從多,句聲(與“勾”同)。多即足夠,本義指足數(shù),充裕。引申為足夠,達(dá)到。ɡòu
要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠。
(熱情好客的老鄉(xiāng))
葡萄溝真是個(gè)好地方。
朗讀課文的第三自然段,畫出描寫葡萄制作過(guò)程的句子,用自己的語(yǔ)言試著說(shuō)一說(shuō)。朗讀要求:
小篆
收,形聲兼會(huì)意字,從攵,丩聲兼義。“攵”是手(又)持器械(ノ)的象形,“丩”讀jiū,是“糾”的古字,像幾股繩索相扭。二形合并,表示手持器械并用繩索捆綁捕捉罪人,故本義是逮(dài)捕,拘留,收留。又引申為收取、收獲、豐收。
shōu左邊豎(shù)折再一豎(丩),這個(gè)字形讀音(jiū)。右邊反文表示手,手持鐮(lián)刀忙秋收。shōu
mù
ɡōng
jiào
收
牧
攻
教
金文
城,形聲字兼會(huì)意字。金文“城”是手持斧鉞(yuè)護(hù)衛(wèi)城郭形,本義是城墻,故從土。引申為城市。形義可識(shí)記為:
用土筑(zhù)成四方城,城郊(jiāo)城市和京城。chénɡ
寫字姿勢(shì)很重要,頭要正,肩要平,臂擺開(kāi),腳放平,一尺、一拳和一寸,牢記心頭多自省。
晾房修在山坡上,四壁留著許多小孔,里面釘著許多木架子。
圖一
圖二
晾房
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