小學(xué)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的初步探索和實(shí)踐上海小學(xué)張英二、圍繞制定的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教材和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)整。

1）以現(xiàn)行教材為藍(lán)本，結(jié)合《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》，將兩種版本的教材作有效的整合。

一、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的情況進(jìn)行有效的目標(biāo)統(tǒng)整。（30×4＋45×2）÷（4＋2）

2）根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，將基礎(chǔ)性課程和拓展性課程作了有效的整合。

2006學(xué)年（上）一年級(jí)數(shù)學(xué)興趣課目錄第一講：走迷宮第二講：找規(guī)律第三講：比重量第四講：巧填圓圈第五講：趣味題——比大小第六講：數(shù)磚墻——金字塔第七講：趣味應(yīng)用題第八講：巧解圖形

2006學(xué)年（上）二年級(jí)數(shù)學(xué)興趣課目錄第一講：巧算第二講：年齡問(wèn)題第三講：簡(jiǎn)單推理（一）第四講：簡(jiǎn)單推理（二）第五講：搭配的方法第六講：反過(guò)來(lái)想第七講：智巧趣題第八講：簡(jiǎn)單重疊問(wèn)題第九講：圖形的計(jì)算第十講：簡(jiǎn)單的周期問(wèn)題第十一講：有序思考問(wèn)題

三年級(jí)（上）拓展課目錄第一講：加減法的巧算（一）第二講：加減法的巧算（二）第三講：乘除法的巧算（一）第四講：乘除法的巧算（二）第五講：有趣的拼搭（一）第六講：有趣的拼搭（二）第七講：植樹(shù)問(wèn)題第八講：簡(jiǎn)單的抽屜原理第九講：圖形計(jì)數(shù)（1）第十講：圖形計(jì)數(shù)（2）

2006學(xué)年四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)趣課目錄第一講：和倍、差倍問(wèn)題第二講：還原問(wèn)題第三講：盈虧問(wèn)題（1）第四講：速算與巧算（1）第五講：速算與巧算（2）第六講：速算與巧算（3）第七講：定義新運(yùn)算第八講：巧求周長(zhǎng)第九講：周期問(wèn)題（2）第十講：平均數(shù)應(yīng)用題2006學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)趣課目錄第一講：奇妙的分?jǐn)?shù)第二講：有趣的小數(shù)計(jì)算（1）第三講：流水問(wèn)題第四講：定義新運(yùn)算（二）第五講：比一比誰(shuí)大（一）第六講：巧求平面圖形的面積（1）第七講：乘法、加法原理第八講：有趣的小數(shù)計(jì)算（2）第九講：巧算-----應(yīng)用循環(huán)小數(shù)計(jì)算第十講：巧求平面圖形的面積（2）3）積極開(kāi)發(fā)現(xiàn)有課程資源,將現(xiàn)有各年級(jí)教材中的知識(shí)點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)整。

※教材要求：4572－375－225、678＋347＋222＋543、1573－（573＋246）※

三年級(jí)的學(xué)習(xí)達(dá)到了一定的高度

※五年級(jí)重點(diǎn)放在了復(fù)習(xí)提高、靈活應(yīng)用

※統(tǒng)整目標(biāo)：（4572－375）＋（428－225）（4572－375）－（572＋225）（4572－1355）－（572＋225＋320）

例1：在一個(gè)等腰三角形中，兩條與底邊平行的線段將三角形的兩條邊等分成三段（見(jiàn)右圖）求圖中陰影部分的面積占整個(gè)圖形面積的幾分之幾？如圖所示，在一個(gè)等腰直角三角形中，削去一個(gè)三角形后,剩下一個(gè)上底長(zhǎng)5厘米、下底長(zhǎng)9厘米的等腰梯形（陰影部份）。求這個(gè)梯形的面積。①S陰影=S大△－S小△

=9×（9÷2）÷2－5×（5÷2）÷2=14（平方厘米）②S陰影=（9＋5）×（9÷2－5÷2）÷2=（9＋5）×2÷2=14（平方厘米）③S陰影=（9＋5）×[（9－5）÷2]÷2=（9＋5）×2÷2=14（平方厘米）S陰影=（S大正－S小正）÷4⑤用到一個(gè)新的知識(shí)平方差公式老解答。因?yàn)?S陰影=a2

－b2=92

－52=56（平方厘米）

三、認(rèn)真鉆研教材，用好教材，使得課程統(tǒng)整在課堂教學(xué)中落實(shí)，做實(shí)。1）讓舊教材體現(xiàn)新精神，讓舊教