教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年《中華人民共和國教師法》規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”，從法律上確認(rèn)了教師的專業(yè)地位，明確了教師的權(quán)利和義務(wù)，也規(guī)定了各級各類教師應(yīng)具有的基本條件?！吨腥A人民共和國教師法》正式施行是在:（）。

參考答案:

B

2012年，教育部發(fā)布了:（）。

參考答案:

亞洲

Google學(xué)術(shù)搜索可以方便搜索外文文獻(xiàn)。

參考答案:

T###正確

下列選項(xiàng)中說法正確的是：（）。

參考答案:

權(quán)利主體和權(quán)利歸屬明確

為了維護(hù)班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主評論班主任。

參考答案:

F###錯誤

以下哪些是科研常用軟件？

參考答案:

Cushing綜合征_原發(fā)性醛固酮增多癥_嚴(yán)重低血鉀

以下說法錯誤的是：（）。

參考答案:

接收視覺信息可以提高我們的大腦的活躍程度

以引導(dǎo)和設(shè)問為主要內(nèi)容的課堂小結(jié)，最好由老師來實(shí)施，教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)靈活地調(diào)整問題。

參考答案:

T###正確

以霍姆斯報(bào)告為標(biāo)志，人們關(guān)注的主題和重心從“教育是不是一個專業(yè)”的理論問題轉(zhuǎn)移到“如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的實(shí)踐問題。

參考答案:

T###正確

任何—個正常學(xué)生的心理發(fā)展總要經(jīng)歷一些共同的基本階段，但在發(fā)展的速度、最終達(dá)到的水平，以及發(fā)展的優(yōu)勢領(lǐng)域又往往是千差萬別的。

參考答案:

T###正確

受近因效應(yīng)影響，一堂課的授課結(jié)束后，最容易被學(xué)生記憶的知識是在高效的課堂小結(jié)中呈現(xiàn)的。

參考答案:

T###正確

在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力。

參考答案:

T###正確

在研究中，要多做比較，左看右看，上看下看，看過去看未來。

參考答案:

T###正確

如何獲取外文文獻(xiàn)全文？

參考答案:

發(fā)郵件給作者索要google學(xué)術(shù)搜索國內(nèi)館際互借服務(wù)找國外熟人朋友幫忙下載

對于項(xiàng)目內(nèi)容中以下哪些信息要慎重？

參考答案:

省內(nèi)水平國家水平填補(bǔ)國內(nèi)空白世界水平

導(dǎo)入是教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容開始之前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知識學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和認(rèn)知準(zhǔn)備，能夠讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待和參與需求。

參考答案:

T###正確

就學(xué)生的教育而言，班集體是一種教育的途徑。

參考答案:

T###正確

心理健康是指身體、智能以及情感上與他人心理不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人心境發(fā)展到最佳的狀態(tài)。

參考答案:

T###正確

思路展開法是根據(jù)課文內(nèi)容，通過聯(lián)想、假設(shè)進(jìn)一步擴(kuò)展課文思路的設(shè)計(jì)板書內(nèi)容的方法，如：思維導(dǎo)圖式板書。

參考答案:

T###正確

我國最早的近代師范教育機(jī)構(gòu)是:（）。

參考答案:

《東亞時局形勢圖》,正確,對,對,《寓意畫》,《東西洋考每月統(tǒng)紀(jì)傳》,《新青年》,《事痘娘娘懸人環(huán)運(yùn)圖》,葡,外國在資本家所辦企業(yè),外商企業(yè),癸卯學(xué)制,《通告-報(bào)道或新聞報(bào)》,《報(bào)道》,京師同文館,軍隊(duì)

拉薩爾1681年在法國蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校。

參考答案:

T###正確

教學(xué)情境顧名思義就是指向教學(xué)的情境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境。

參考答案:

T###正確

教師專業(yè)化包括教師職業(yè)專業(yè)化和教師個體專業(yè)化兩個方面。

參考答案:

T###正確

教師專業(yè)發(fā)展五階段說認(rèn)為：教師的職業(yè)發(fā)展是從沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手,成為經(jīng)驗(yàn)豐富、隨機(jī)應(yīng)變的專家型教師的發(fā)展過程。教師專業(yè)發(fā)展五階段說的提出者是:（）。

參考答案:

伯林納

教師專業(yè)發(fā)展是從教育學(xué)維度加以界定的，主要指教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)性提高。

參考答案:

伯林納

教師專業(yè)發(fā)展本質(zhì)上是教師群體成長的歷程，是教師不斷接受和更新知識、不斷增長專業(yè)技能的動態(tài)過程。

參考答案:

F###錯誤

教師專業(yè)智慧的核心特征是:（）。

參考答案:

實(shí)踐性

教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容包括：:（）。

參考答案:

學(xué)生為本師德為先能力為重終身學(xué)習(xí)

教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是:（）。

參考答案:

學(xué)生為本師德為先能力為重終身學(xué)習(xí)

教師專業(yè)自身的成熟度包括:（）。

參考答案:

專業(yè)知識、技能成熟度專業(yè)組織、制度成熟度專業(yè)精神水平

教師作為專業(yè)具有可替代性。

參考答案:

F###錯誤

教師生涯循環(huán)論提供了一個較為完整的縱貫教師生涯的理論架構(gòu)，該理論將教師的整個職業(yè)生涯的發(fā)展視為一種動態(tài)的、變化的，回應(yīng)各種影響因素的此消彼長且與之循環(huán)互動的歷程。教師生涯循環(huán)論的提出者是:（）。

參考答案:

費(fèi)斯勒

教師的專業(yè)知識是教師在教育教學(xué)過程中，運(yùn)用到的知識、技能等的總稱。包括:（）。

參考答案:

學(xué)科專業(yè)知識教育專業(yè)知識實(shí)踐性知識普通文化知識

教師的專業(yè)精神是指教師對自己所從事的教育事業(yè)的敬畏和自豪，對社會、對學(xué)生的一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識，對教育工作的一種精益求精的態(tài)度，對自己的一種嚴(yán)格要求和自我發(fā)展的意識，是一種專業(yè)自律和自我教育的力量。包括:（）。

參考答案:

專業(yè)自我專業(yè)理想專業(yè)情操

教師要落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，履行教師“教書育人”的職業(yè)使命。這些要求屬于:（）。

參考答案:

專業(yè)倫理

最早提出“通過教師專業(yè)發(fā)展來實(shí)現(xiàn)教育改革理想、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的是:（）。

參考答案:

美國“卡內(nèi)基基金會教育與經(jīng)濟(jì)論壇”

板書字體的使用要注意適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，常采用楷書、行楷等字體。

參考答案:

T###正確

知識是班主任個人影響力的資源。

參考答案:

T###正確

認(rèn)識了課堂提問的基本類型，教師要學(xué)會抓住課堂提問的最佳契機(jī)，根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生思維發(fā)展的順序，有目的、有計(jì)劃地抓住關(guān)鍵點(diǎn)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，使得問題成為“問題帶”。

參考答案:

T###正確

追問可以使問題更飽滿，使學(xué)生思考問題更全面，更能使學(xué)生的思維由淺入深，更進(jìn)一步！

參考答案:

T###正確

選擇德育內(nèi)容的依據(jù)是什么？

參考答案:

時代特征和學(xué)生品德實(shí)際學(xué)生的年齡特征教育目的和德育目標(biāo)

選題確定以后，如何進(jìn)行廣泛閱讀？

參考答案:

閱國內(nèi)外主要雜志讀與課題相關(guān)的文章通過互聯(lián)網(wǎng)搜索閱讀

需要注意哪些，來把一個課題方案設(shè)計(jì)好呢？

參考答案:

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)明確的目標(biāo)假說合理的技術(shù)路線可靠的實(shí)驗(yàn)方法

霍姆斯小組提