九年級化學氧氣練習題第二單元課題2氧氣同步練習選擇題：1.對氧氣物理性質的敘述正確的是（）B、在標準狀況下，密度比空氣略大2.要除去密閉容器內空氣的氧氣，并不使混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（）D、紅磷3.證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡便的方法是（）C、放入帶火星的木條，可使木條復燃的是氧氣4.判斷硫在氧氣里燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）B.生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體5.下列有關氧氣性質的說法中錯誤的是（）B、它能跟所有物質發(fā)生化學反應6.硫、碳、蠟燭燃燒中的共同現(xiàn)象是（）C、都發(fā)光放熱7.關于氧氣現(xiàn)象的敘述中錯誤的是（）B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有二氧化碳8.下列關于氧氣用途的說法錯誤的是（）A、氧氣可供登山運動員呼吸9.下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）D.倒入澄清的石灰水10.下列各物質與氧氣反應后的生成物，在常溫下為氣體的是（）B.紅磷11.做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先在集氣瓶里裝少量水或細砂所起的主要作用是（）B.降低瓶內溫度12.氧氣廣泛用于煉鋼、焊接或切割金屬等，這些應用依據(jù)氧氣的性質是（）D.與其他物質反應時放出大量的熱本練習包含12個選擇題，涵蓋了氧氣的物理性質、化學反應、應用等方面。正確答案為：1.B、在標準狀況下，密度比空氣略大2.D、紅磷3.C、放入帶火星的木條，可使木條復燃的是氧氣4.B、生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體5.B、它能跟所有物質發(fā)生化學反應6.C、都發(fā)光放熱7.B、蠟燭在空氣中或氧氣中燃燒，生成物都只有二氧化碳8.A、氧氣可供登山運動員呼吸9.D、倒入澄清的石灰水10.B、紅磷11.B、降低瓶內溫度12.D、與其他物質反應時放出大量的熱以上是氧氣同步練習的正確答案。氧氣是一種密度比空氣略大的無色氣體，可用于除去容器內的空氣。在化學反應中，氧氣能與許多物質發(fā)生反應，放出大量的熱量。氧氣廣泛應用于煉鋼、焊接、切割等領域。為了鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，可以倒入澄清的石灰水進行觀察。在實驗中，預先在集氣瓶里裝少量水或細砂可以降低瓶內溫度，防止瓶底炸裂。空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如下圖所示。正確的說法是：選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷。燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高。本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體。填空題：1、用符合題目要求的序號填空：①氧氣②二氧化硫③二氧化碳④空氣⑤五氧化二磷⑥四氧化三鐵⑴通常狀況下無色、無味的氣體是氧氣；⑵有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是二氧化硫；⑶屬于黑色固體的是五氧化二磷；⑷支持燃燒的氣體是氧氣；⑸屬于白色固體的是四氧化三鐵。2、現(xiàn)有A、B、C、D四種物質。A是無色無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質，請將答案填在空格內。A是氧氣；B是甲烷；C是二氧化碳；D是二氧化碳。3.（1）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現(xiàn)什么后果，為什么？正確的操作應是什么？如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會引起爆炸，因為氧氣與木炭反應產生大量熱量，導致氣體的壓力增大，最終導致爆炸。正確的操作是先將木炭放入集氣瓶中，再用火柴點燃。（2）做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，鐵絲要繞成狀，這是為了增大表面積，使氧氣更容易與鐵絲反應。鐵絲一端系火柴棒，這是為了點燃火柴后緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，以避免引起爆炸。4、關閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：（1）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是水位上升，原因是產生的五氧化二磷溶于水中形成酸性溶液。（2）若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是木炭繼續(xù)燃燒，因為木炭與氧氣反應產生的熱量足以使