四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-中國畫–墨竹課堂說課稿設(shè)計(jì)一、教材分析本堂課主要教學(xué)內(nèi)容為《四年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）》第三單元《中國畫》中的“墨竹”一課。本單元是對(duì)四年級(jí)同學(xué)們進(jìn)行中國畫藝術(shù)教育的一次系統(tǒng)、全面的探究，注重通過對(duì)筆墨色彩的運(yùn)用，在畫面中表現(xiàn)出中國畫特有的意境與氣韻。其中的“墨竹”一課是中西文化交流的一個(gè)縮影，能夠讓孩子們更好地理解中國文化藝術(shù)之美。本單元的教學(xué)內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生的民族感情的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國畫藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。本次課堂設(shè)計(jì)將以“墨竹”為主題，涵蓋中國畫基本構(gòu)圖、線條表現(xiàn)、色彩運(yùn)用等知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)作品創(chuàng)作過程中理解中國畫的藝術(shù)之美。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能理解“墨竹”在中國畫中的意義；了解中國畫中的構(gòu)圖和線條表現(xiàn)技巧；掌握中國畫基本技法的運(yùn)用方法。2.情感提高學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化和民族美術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的魅力和美好。3.能力提高學(xué)生的色彩運(yùn)用和創(chuàng)作能力；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和想象力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解中國畫中的“墨竹”意義；掌握中國畫的“水墨”表現(xiàn)技法；通過實(shí)踐掌握畫筆的運(yùn)用方法。2.教學(xué)難點(diǎn)處理好畫筆的飽滿和疏密程度；把握黑白灰三種色彩程度的呈現(xiàn)；獲取墨竹的具體形態(tài)特點(diǎn)。四、教學(xué)內(nèi)容及過程1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題首先讓同學(xué)們欣賞一幅墨竹畫，從總體上理解“墨竹”的美感。引導(dǎo)層層深入地感受，思考并描述自己的感受和理解，以此引入本堂課的主題和教學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)解釋中國畫的起源和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美;了解“墨竹”的歷史和文化意義;感受中國畫線條表現(xiàn)的特點(diǎn)。3.教學(xué)重點(diǎn)通過演示與呈現(xiàn)，教授“墨竹”的具體形態(tài)特點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生把握“水墨”表現(xiàn)技法的特點(diǎn)，通過實(shí)踐掌握畫筆的運(yùn)用方法;鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)所得，創(chuàng)作自己的“墨竹”作品。4.教學(xué)方法觀摩法：通過欣賞典型墨竹作品的形態(tài)特點(diǎn)，學(xué)生理解墨竹的美感；體驗(yàn)法：制作練習(xí)冊(cè)；學(xué)生通過自我練習(xí)畫線，體驗(yàn)?zāi)竦臉?gòu)圖；演示法：教師展示學(xué)習(xí)墨竹的筆墨技巧及具體細(xì)節(jié)，讓學(xué)生深入理解；5.教學(xué)步驟（1）展示部分：欣賞典型的“墨竹”作品，了解中國畫的基本知識(shí)，感受“水墨”表現(xiàn)技法。（2）輔助部分：介紹“墨竹”的線條表現(xiàn)法，講解畫筆的運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技法及畫紙格式。（3）體驗(yàn)部分：自我練習(xí)畫線，教師實(shí)時(shí)給予指導(dǎo)與反饋，引導(dǎo)學(xué)生找到切入口。（4）創(chuàng)作部分：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)所得，自由創(chuàng)作一幅墨竹作品，并展示于課堂上，教師給予評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。五、板書設(shè)計(jì)boarddesignboarddesign六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們進(jìn)一步了解中國畫的魅力及其獨(dú)特的藝術(shù)語言。在教學(xué)過程中，教師注重展示墨竹作品的形態(tài)特點(diǎn)，讓學(xué)生身臨其境地感受墨竹作品的美感和生命力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教師在教學(xué)過程中使用了多種教學(xué)方法，如觀摩法、體驗(yàn)法、演示法等，使學(xué)生從不同的角