部編版小學(xué)三年級上冊道德與法治教案設(shè)計(全冊)三年級上冊《道德與法治》教案一、教材分析：二、教學(xué)總目標：1.學(xué)生以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，通過對生活的感受，對家庭、學(xué)校、社區(qū)有初步的了解，建立最基本的社會公德意識。2.基于學(xué)生的生活經(jīng)驗，促進學(xué)生對社會和人民的關(guān)注。3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。四、教學(xué)重難點：1.初步了解兒童的基本義務(wù)以及個人與團體的互動關(guān)系。了解一些社會組織的社會規(guī)則，初步了解規(guī)則和法律對于社會公共生活的意義。2.初步了解生產(chǎn)消費活動與人民生活的關(guān)系。五、教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過各種有趣的機械演練和有意義的演練，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的作用。4.努力體現(xiàn)“用中學(xué)，學(xué)以致用”的原則。1.研究與我一起成長。教學(xué)目標：1、知道生活中的點點滴滴都是研究，研究伴隨著我們的成長。2.明白研究的重要性，學(xué)會主動研究，善于利用各種機會研究。教學(xué)重點難點：1、研究的重要性。2、會分辨生活中哪些是研究，認識到研究沒有終點。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放視頻《道德與法治》導(dǎo)入新課?？赐曛?，同學(xué)們可以說說自己的感受。二、新知講授活動一：成長離不開研究教師：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開研究。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在研究中成長起來的。學(xué)生：(研究說話、走路、寫字、組織等。).教師：活動小調(diào)查：請同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題：老師：從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多技能。這些技能都是天生的嗎？你在研究中收獲了哪些技能？交流：分組討論，回答問題。老師：我們孩子需要研究，那么大人還需要研究嗎？請拿出你課前做的小調(diào)查。讓我們來看看！學(xué)生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。教師：大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地研究？學(xué)生交流：學(xué)生思考和回答問題?；顒佣禾幪幙裳芯坷蠋煟耗阒姥芯康姆椒▎?？讓我們看看這些學(xué)生是如何研究的。學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問題。從報紙和兒童雜志中學(xué)到很多；②在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待；跟叔叔學(xué)吹笛子，讓我更喜歡音樂；在野外玩的時候遇到了很多植物和昆蟲。教師：玩耍對我們來說是很重要的研究途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么？還可以通過哪些途徑來研究呢？學(xué)生交流：小組討論，小組代表總結(jié)回答。教師：做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的。教師小結(jié)：我們的成長過程中無時無刻不在研究，隨處隨地不在研究，我們小學(xué)生是國家的希望，我們更應(yīng)該爭取時間好好研究，勤學(xué)好問，快樂的研究，過好我們美妙的小學(xué)研究生活。2、我研究，我快樂教學(xué)目標：1.學(xué)生快樂研究，敢于克服困難。2.學(xué)生明白快樂研究的關(guān)鍵在于改變研究態(tài)度，在克服困難后體驗快樂。3.正確面對研究中的困難，明白遇到困難就要去解決，克服對困難的恐懼。教學(xué)重點：學(xué)生真正做到快樂研究，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入問題導(dǎo)入：你覺得研究快樂嗎？為什么？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答問題，并說明原因。二、新知講授活動一：研究的快樂教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！師生互動：師生共同玩游戲。教師：我們在學(xué)校里讀書識字是研究，那么做家務(wù)也是研究，下面我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣的研究中，你感到快樂嗎？活動：打雞蛋疊衣服，看誰做得又快又好。教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種研究中體會到的快樂。學(xué)生交流：回答問題。教師：讀書是一項快樂的研究活動，請和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報。師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學(xué)們一起分享。活動2:克服困難讓你更快樂。老師：每個人都會遇到困難。這些困難就像我們研究中的“路障”?？聪旅娴碾y點(教材p11)。想想吧。你遇到過類似的困難嗎？我們做什么呢學(xué)生交流：小組合作和討論。教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。老師：你遇到“攔路虎”的時候是什么心情？什么樣的心態(tài)會幫助你克服研究上的困難？告訴我原因。教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會。教師小結(jié)：同學(xué)們，我們在研究的過程中都能感受到研究帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。3.做研究的主人。一、教學(xué)目標1、知道研究要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服研究中各種困難的一些方法。2、愿意通過自己的努力去研究，體會克服困難取得成功的愉悅。3、知道研究、做事要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用時間，提高研究效率。二、教學(xué)重點學(xué)會通過自己的努力去研究，學(xué)會合理安排和使用時間，提高研究效率。三、教學(xué)難點肯動腦筋，不怕困難，掌握一些克服研究中各種困難的方法，在克服困難中體會成功的喜悅。教學(xué)過程（一）聽故事導(dǎo)入1.播放故事舒明浩1232、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時間研究呢？板題：做研究的主人（二）學(xué)文明理1、交流研究經(jīng)驗(1)研究中遇到不懂的問題怎么辦？以“冬冬煩惱”為內(nèi)容來討論。假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？（2）讓學(xué)生自己談?wù)勓芯恐杏龅竭^的困難和煩惱，再分分類。（3）討論：不認識生詞，不懂文章怎么辦？②對自己不愛研究又必須研究的課程應(yīng)怎么辦？如果你學(xué)會了做一件事，你不可能總是做好。你該怎么辦？（4）用圖形式加以說明、延伸。（5）小結(jié)：我們在研究中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。（三）抓緊分秒，做時間的小主人1、爭分奪秒。①抄寫生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字數(shù)。②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。2、分組討論并說說自己在研究，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？3.對比圖片，告訴我怎么做才能讓小麗做事更快？4.總結(jié)：日常生活中，無論是研究還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。（四）教學(xué)延伸1.展示一系列活動，讓學(xué)生思考如何合理安排時間。(1)周六，小軍需要做以下事情：畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球（2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，-需要分鐘，故此，對他如何進行復(fù)習(xí)有一定的影響，請大家?guī)蛶退?。掃?分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘煮10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘。以小組為單位，共同給小軍出主意?；ハ鄿贤?，說明自己的理由。（五）深化導(dǎo)行1、小小辯論會小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的?；丶液笙纫鲎鳂I(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩個辦法：(1)堅持寫下去；(2)寫作前休息一會兒。你同意哪種方式？2.小故事會(1)讓每個學(xué)生提前尋找關(guān)于研究的故事。(2)上課分組開小故事會。(3)小組選取一個大家都喜歡的故事，編成小程序，在班里交流。(6)鞏固練習(xí)。圖時間老人的禮物（1）、鐘姑娘的話是什么意思？(2)如果這樣下去，他們會怎么樣？讓我們繼續(xù)這個故事。（八）布置作業(yè)課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用研究時間。3.做研究的主人。一、教學(xué)目標1、知道研究要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服研究中各種困難的一些方法。2、愿意通過自己的努力去研究，體會克服困難取得成功的愉悅。3.知道研究和做事要花時間，學(xué)會合理安排和使用時間，提高研究效率。二，教學(xué)的重點通過自己的努力去研究，學(xué)會合理安排和利用時間提高研究效率。三、教學(xué)難點肯動腦筋，不怕困難，掌握克服研究中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)過程(一)聽故事導(dǎo)入1、播放故事《龜兔賽跑》2.問：聽完故事，你覺得烏龜為什么能打得過兔子？作為小學(xué)生，應(yīng)該如何抓緊時間研究？板題：做研究的主人（二）學(xué)文明理1.交流研究經(jīng)驗(1)研究中遇到不懂的問題怎么辦？以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？（2）讓學(xué)生自己談?wù)勓芯恐杏龅竭^的困難和煩惱，再分分類。(3)討論：不認識生詞，不懂文章怎么辦？不愛學(xué)又不得不學(xué)的課程怎么辦？如果你學(xué)會了做一件事，你不可能總是做好。你該怎么辦？(4)以圖表的形式進行說明和延伸。（5）小結(jié)：我們在研究中也遇到過煩惱，但只要開動腦筋，想辦法，總會克服困難的。(3)抓住每一分鐘，做時間的主人。1、爭分奪秒。抄寫新單詞，5分鐘后檢查學(xué)生寫的單詞量。抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說，并與抄寫的生詞進行比較。讓學(xué)生分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。2.分組討論，談?wù)勂綍r在研究和做事時出現(xiàn)的效率低下問題。讓我們想一個好辦法來解決這個問題。3.對比圖片，告訴我怎么做才能讓小麗做事更快？4、小結(jié)：在日常生活中，不管是研究還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。（四）教學(xué)延伸1.展示一系列活動，讓學(xué)生思考如何合理安排時間。(1)周六，小軍需要做以下事情：畫畫，做作業(yè)，看電視，買文具，看課外書，踢足球。（2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，-需要分鐘，故此，對他如何進行復(fù)習(xí)有一定的影響，請大家?guī)蛶退?。掃?分鐘，淘米3分鐘，燒水9分鐘。煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘以小組為單位，共同給小軍出主意。各組互相交流，并說說各自的理由。（五）深化導(dǎo)行1、小小辯論會小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的。回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩個辦法：(1)堅持寫下去；(2)寫作前休息一會兒。你同意哪種方式？2、小小故事會（1）、事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)研究方面的故事。(2)上課分組開小故事會。（3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。（六）鞏固練習(xí)及時想象老人的禮物。（1）、鐘姑娘的話是什么意思？（2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們把故事續(xù)下去。（七）總結(jié)（八）布置作業(yè)課后總結(jié)一下以后如何合理安排和使用自己的研究時間。板書設(shè)計：3、做研究的主人研究不怕困難。合理安排時間4、說說我們的學(xué)校教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責任感和主人翁精神。2.遇到困難和問題知道該怎么做，找到那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人。教學(xué)重點和難點：了解自己的學(xué)校，能夠向別人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入聽歌舒明浩123。邊聽邊看校園的圖片。讓學(xué)生談?wù)撍麄兊膶W(xué)校。二、新知講授活動1:我最喜歡的校園角落教師；我們已經(jīng)在這所學(xué)校住了兩年多了。在這里，我們研究、活動、玩?！瓕W(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀課本的p24一頁。下面的孩子最喜歡校園的哪個角落？為什么？學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）?；顒佣何覀儗W(xué)校不簡單。老師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，也關(guān)心學(xué)校的發(fā)展變化和發(fā)生在這里的精彩故事。上課前，老師讓學(xué)生們做一個關(guān)于我們學(xué)校的小調(diào)查?，F(xiàn)在，請與學(xué)生分享你的調(diào)查結(jié)果！活動三：有了事情找哪里？教師：在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？①小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？教室的門鎖壞了。誰能修理它？同學(xué)手指斷了，在哪里包扎？④對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書看，去哪里借？⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）?；顒?:一起畫平面圖。教師：相同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的研究，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。5.接近我們的老師教學(xué)目標：1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進師生情誼。教學(xué)重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。教學(xué)難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊重老師的感情，學(xué)會與老師溝通，增進師生感情。教學(xué)過程：第一，新課程的引入播放歌曲《樹名號123》，導(dǎo)入新課。二、新知講授活動一：我和老師的故事教師：從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘的故事……看教材p32頁的圖文，說出以下難忘的孩子和老師的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過這種情況嗎？老師：有些學(xué)生認為老師多管閑事。你怎么想呢？老師為什么要這么做？學(xué)生交流：小組討論后回答。老師：老師有時會忽視或誤解你?？纯聪旅娴睦?。遇到這樣的情況我該怎么辦？《》1:剛擦完地，不知道誰又把紙屑弄丟了。我的老師批評我不認真掃地。確實是錯的.《》2:老師好像總是喜歡讓一些成績好的同學(xué)回答問題。我想回答，但是老師總是不叫我的名字。我不相.學(xué)生交流總結(jié)：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時間也涂上?；顒佣豪蠋?，您辛苦了教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？學(xué)生交流：我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的？活動：分組采訪一位老師，了解老師的故事?；厝ド险n，開個“小故事會”交流一下。老師：認識老師后，我們和老師更親近了。請制作一張感謝卡，把你的感謝、贊美或建議發(fā)給老師，或者發(fā)給你要感謝的工作人員。6.讓我們的學(xué)校變得更好。教學(xué)目標：1.了解學(xué)校生活、學(xué)校設(shè)施、環(huán)境等。熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，對解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的意見或建議。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護校園的感情，引導(dǎo)他們形成用靈巧的雙手創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重點：了解學(xué)校生活，學(xué)校設(shè)施和環(huán)境，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對集體和校園情感的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生形成用靈巧的雙手創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)過程：第一，新課程的引入老師：同學(xué)們，我們校園里還有很多美麗的地方。今天老師想和孩子們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里最美的地方，好嗎？出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。二、新知講授活動一：我們的成長天地教師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。請同學(xué)們說一說，你都在學(xué)校里參加了哪些活動？交流：學(xué)生思考，舉手回答。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時間是最長的，我們是如何度過的？請跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。學(xué)生：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的一個美麗的校園。學(xué)生交流：……老師：豐富多彩的學(xué)校生活對我們的成長非常重要。然而，有些學(xué)生不這么認為。你同意小玲的觀點嗎？為什么？請分組討論。學(xué)生交流：分組討論。教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權(quán)利嗎？學(xué)生交流。教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識?；顒佣何覟閷W(xué)校出點力教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校總有掃不完的垃圾，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報告補充完整。教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進的地方？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。學(xué)生交流：學(xué)生在課前做一個調(diào)查，補充調(diào)查報告。教師：我們可以行動起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。教師：學(xué)?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請同學(xué)們做一個行動方案，趕快行動起來吧。7、生命最寶貴教學(xué)目標：1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2、增強對生命的美好感受與體驗?zāi)芰Γ梦液苤匾?，生命最可貴的道理。教學(xué)重點：知道我們的生命來之不易，明白我很重要，也是人生最有價值的真理。教學(xué)難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學(xué)過程第一，新課程的引入老師：相傳孫悟空從石頭里跳出來，南瓜從樹上長出來。我們的生命是如何開始的？你想知道嗎？播放視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔孕育、養(yǎng)育我們的責任。我們應(yīng)該在這樣的呵護下，學(xué)會珍惜生命、健康成長。二、新知講授活動1:我們的生活來之不易。教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的？小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？還有……學(xué)生交流：學(xué)生活動。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?，你有什么感受呢？學(xué)生交流。師生活動：體驗媽媽五分鐘。問題1：平時完成這些動作感覺困難嗎？當你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作感覺怎樣？問題2：如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你的感覺會怎樣？問題3：處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？教師：為了呵護我這個小生命，家人還做過哪些事情？學(xué)生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都在想我的生活，怕我挨餓受凍。學(xué)生交流：當我生病時，爸爸媽媽都很著急。老師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我覺得自己的生活和成長都傾注了家人無盡的關(guān)心和呵護?；顒佣簮圩o身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。思考：沫沫在關(guān)愛自己方面有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險了。老師：我們的健康成長離不開家庭的養(yǎng)育和關(guān)愛。我們也應(yīng)該學(xué)會珍惜我們的身體和生命。教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和研究會遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。教師：閱讀教材P53頁閱讀角“?！彼伎家韵聠栴}：文章中的父親失去了孩子。你能從他的讀書筆記中體會到失去孩子的痛苦嗎？”學(xué)生交流：閱讀故事，并說感悟。教師：朗讀感悟，珍愛生命。8、安全記心間教學(xué)目標：1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2、能運用學(xué)到的安全知識保護自身安全，樹立安全意識。教學(xué)重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點：知道遇到危險如何處理，能用已學(xué)的安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。一、新知講授活動一：平安出行教師：通常上學(xué)和放學(xué)時是一天中交通相對擁擠的時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。小貼士：據(jù)統(tǒng)計，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要加強學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識。教師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？知識窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機動車駕駛證?；顒佣翰蛔屇缢瘎“l(fā)生教師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？學(xué)生交流：私自游泳，無家長或老師指導(dǎo)。學(xué)生交流：到陌生的水域游泳。學(xué)生交流：擅自下水營救他人學(xué)生交流：老師：讀下面的?？赐暧惺裁锤惺?？教師小結(jié)：研究游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護、同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠離溺水的危險。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？學(xué)生交流：游冰前做好熱身運動。學(xué)生交流：……活動3:“119”警告老師：火災(zāi)是一種可怕的災(zāi)難。學(xué)會如何保護自己，尋求幫助和避難是非常重要的。你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法？學(xué)生交流：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。學(xué)生溝通：如果逃生路線被火堵住，回到室內(nèi)，盡量關(guān)緊房門，通過打手電筒、揮舞衣服、打電話等方式向窗外發(fā)出求救號或向外面的人呼救。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。溝通：在戶外遇到火災(zāi)時，選擇上風路線逃生，尋找開闊的平地或河流逃生。著火的時候可以就地打滾，也可以用水和土碾壓火苗。教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離?；顒铀模喊踩ㄐ凶C教師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的還會脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：小組討論。老師：課堂測驗。9.你心中的“110”教學(xué)目標：1、通過具體的情境知道“心中的110”，認識到心中沒有110的危險。2、意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自己心中有個110，不上當受騙，提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。3.培養(yǎng)自心，提高與壞人斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)重點：看透生活中的隱患，在心里撥打110。教學(xué)難點：培養(yǎng)自心，提高與壞人壞事作斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛護、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。播放視頻《我永遠不跟陌生人走》。同學(xué)們看完會說說自己的感受。二、新知識教學(xué)活動一：有點警惕性教師：如果你獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？學(xué)生交流：自由討論。教師：播放視頻動畫“被騙的小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？交流：學(xué)生獨立發(fā)言。教師：你也有過獨自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗哦！學(xué)生：絕不給陌生人開門；學(xué)生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認；學(xué)生交流：……老師：打開電子課本p63頁，讀“用智慧抓小偷”的故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢？學(xué)生交流：小組討論。老師：播放視頻動畫《當心陌生人》，任陌生人。那么應(yīng)該如何防止被拐賣呢？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論?；顒佣翰灰袭斒茯_教師：打開電子教材P64頁，閱讀“不要輕陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識破騙局，避免被騙的機會？如果吳華上車發(fā)現(xiàn)自己被騙了，你替吳華想想。什么是安全和明智的做法？學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學(xué)會面對陌生人，既不能把陌生人當成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護的意識。教師：當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適嗎？說說你的理由。例句：在公交車上，隔壁大叔說自己是銷售員。我想請紅紅免費喝一杯。紅沉默，保持沉默。例2：夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了?！丁?:學(xué)校門口一個陌生的全荃齊贊溫溫很漂亮，他上去吻她。文覺得不能讓陌生男人隨意露出身體秘密接觸，于是婉言拒絕。學(xué)生交流：學(xué)生討論，教師總結(jié)。師生齊讀兒歌“心中要有110”心中要有110，安全防范記在心。生人敲門莫亂開，給你東西不能要。如果有人問路，不要走在別人后面。若遇壞人速報警，趕快撥打110。遇人遇事多動腦，提高警惕保平安10、父母多愛我教學(xué)目標：1、了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。2、通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重點：感受父母對自己的愛，喚起學(xué)生對父母真摯的愛。教學(xué)難點：學(xué)會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入我們在父母的愛中長大。每個父母都愛自己的孩子，只是愛的方式不同。今天，我們來談?wù)劯改傅膼?。教師：播放視頻歌曲“讓愛住我家”，學(xué)生聆聽感受。二、新知講授活動一：父母默默的愛教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？學(xué)生交流：每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打一會羽毛球；媽媽每天晚上都會來給我蓋被子……教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？學(xué)生交流：學(xué)生自由思考，自由回答。老師：打開課本p67頁，讀小故事《媽媽喜歡吃魚頭》。媽媽和奶奶真的喜歡吃魚頭嗎？他們?yōu)槭裁催@樣做？學(xué)生交流：小組討論。老師：一定有很多父母關(guān)心你的感人故事。告訴所有人！學(xué)生交流：互動交流。教師：請同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。交流：學(xué)生可以暢所欲言?；顒佣憾嘁恍├斫饫蠋煟焊改甘菒畚覀兊?，但是他們也有一些行為和做法是我們不能理解的。你的父母有你不能理解的行為和做法嗎？學(xué)生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，一點也不關(guān)心我。學(xué)生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！學(xué)生交流：大人總是嘮叨，一遍又一遍的說同樣的話，真的很煩。學(xué)生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！學(xué)生交流：……教師：有的同學(xué)認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何改進呢？學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。老師：我們應(yīng)該學(xué)會在父母需要改進的時候和他們溝通，因為他們太愛我們了。教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候呢？請聽聽他們的心聲吧！老師：打開課本p71頁《爸爸給東東的》。如果你是東東，你會對爸爸說什么？你覺得父母委屈難過嗎？和他們促膝談心。板設(shè)計：父母有多愛我。溝通換位1.爸爸媽媽在我心里。教學(xué)目標：1.讓學(xué)生知道父母的愛，體會家人的無私和偉大，讓學(xué)生知道為什么要感恩父母。2、學(xué)生學(xué)會如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動來回報父母。教學(xué)重點：孩子理解父母的愛，感恩父母。教學(xué)難點：學(xué)會如何去感恩父母，并付諸行動去體諒父母關(guān)心父母。教學(xué)過程：第一，新課程的引入教師：孩子們，在這個世上，我們最親的人是——（爸爸媽媽），最疼愛我們的是——（爸爸媽媽），最值得我們?nèi)蔚氖恰ò职謰寢專?。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。播放視頻兒歌《我有一雙勤勞的手》。學(xué)生讀后感和談心。二、新知講授活動1:我們都愛自己的父母。老師：父母是我們最愛的人。你有沒有和下面的小朋友有過同樣的感受？大家一起聊聊吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀？例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔一點痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們了。學(xué)生交流：小組討論?；顒佣何覀兞私飧改竼?？教師：你了解父母什么？通過哪些方法可以了解父母呢？學(xué)生交流：問了奶奶才知道媽媽的生日。學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時觀察到的。學(xué)生交流：父親熱愛運動，一有空就帶我去踢足球。他常說：“鍛煉使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼幔空埻瑢W(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”，給大家展示一下吧。老師：你從父母的檔案中發(fā)現(xiàn)了什么，感受到了什么？與大家分享你的發(fā)現(xiàn)和感受。學(xué)生交流：媽媽做鐘點工，一天要做好幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯時卻是爸最忙的時候。遇上刮風下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。學(xué)生交流：活動三：愛父母，