第4課

バレンタインデー第節(jié)一生詞表バレンタインデー⑤

[名]

情人節(jié)あげる?[他動2]

送，給もらう?[他動1]

得到，獲得，取得

くれる?[他動2]

給（我）葉書（はがき）?[名]

明信片封筒（ふうとう）?[名]

信封パンフレット④①

[名]

小冊子絹（きぬ）①

[名]

絲綢，綢子ハンカチ③?[名]

手絹，手帕(“ハンカチーフ”的簡化語)この間（このあいだ）⑤?[名]

最近；前幾天；上次友人（ゆうじん）?[名]

朋友ボールペン?[名]

圓珠筆鉛筆（えんぴつ）?[名]

鉛筆紹介（しょうかい）?[名?他動3]

介紹交通（こうつう）?[名]

交通渋滯（じゅうたい）?[名?自動3]

堵塞，不通暢道（みち）?[名]

路，道路；路上，途中；方法込む（こむ）①

[自動1]

擠，擁擠；混雜道が込む込んだ電車辺り（あたり）①

[名]

一帶，附近スカート②

[名]

裙子，半身裙愛（あい）①

[名]

愛，愛情告白（こくはく）①

[名?他動3]

坦白，表白チョコレート③

[名]

巧克力本命チョコ（ほんめいチョコ）⑤

[名]

本命巧克力世話（せわ）②

[名?他動3]

照顧，關(guān)照，照料感謝（かんしゃ）①

[名?自動3]

感謝気持ち（きもち）?[名]

感受，心情；感覺伝える（つたえる）?[他動2]

傳達，轉(zhuǎn)告；傳入，傳播テレビを通して全國に伝える（自動詞）伝わる義理チョコ（ぎりチョコ）?[名]

人情巧克力ホワイトデー④

白色情人節(jié)お返し（おかえし）?

[名]

回禮，還禮；找回的錢クッキー①

[名]

曲奇餅干キャンディー①

[名]

糖果ホワイト②

[名]

白，白色増える（ふえる）②

[自動2]

增加，增多川の水が増える（他動詞）増やす戀人（こいびと）?[名]

戀人この頃（このごろ）?[名]

近來，這些天來売れる（うれる）?[自動2]

暢銷，好賣この本はよく売れる売る時期（じき）①

[名]

時期，時候；期間手間（てま）②

[名]

工夫，勞力和時間形（かたち）①

[名]

形狀，樣子；形式?jīng)Qめる（きめる）?[他動2]

定，決定

當番を決める(自動詞）決まる何と言っても（なんといっても）

不管怎么說，畢竟，終究伝わる（つたわる）?[自動1]

傳，流傳；傳播祖先から伝わる寶物(他動詞）伝える第節(jié)二句型-語法基本語法1.名1は／が名2に名3をあげます2.名1は/が名2に/から名3をもらいます

3.名１は/が名2に名3をくれます4.動+てあげます5.動+てくれます6.動+てもらいます7.～し、～(并列)授受動詞の説明

授受動詞本身，是具有方向流動性的。這點與漢語的”給”，有所不同。漢語當中的”給”，只表達動作，沒有方向性。日語的授受關(guān)系中，直接對象用[を]，間接對象用[に]來表達。1.名1

は／が

名2に名3

をあげます名1[贈予者/授予者]は/が名2[接受者]に名3[物品]をあげます

意思表達：某人

主動把東西給了別人，有一種強迫對方接受或施恩與對方的語氣。

有向外的方向性。例文?私はあなたにジュースをあげます。第一人稱?第二人稱

我給你果汁。?私は田中さんに本をあげました。第一人稱?第三人稱

我給田中書。?彼は彼女に指輪をあげました。第三人稱?第三人稱

他給她(女友)戒指。父は私にお金をあげました。（×）不可以給予自己或自己一方(方向性不可向內(nèi))

爸爸給我錢。例文ダニエルさんは鈴木さんにお土産をあげました。

丹尼爾給鈴木土特產(chǎn)。わたしが王さんに映畫のチケットをあげました。

是我給了小王電影票。わたしは先生に手紙をあげました。

我給老師信。佐藤さんは田中さんに花をあげました。

佐藤君給田中君花。

練習しましょう?我給了朋友電子詞典。私は友達に電子辭書をあげました。?鈴木給戀人手工巧克力。鈴木さんは戀人に手作りのチョコレートをあげました。?木村給了小金東京的地圖。木村さんはキムさんに東京の地図をあげました。?小王給了小李手表王さんは李さんに時計をあげました。補充やるやる和あげる的含義是一樣的，但方向是向下的。例如給等級比自己低的、年齡比自己小的、給動物、植物等時使用犬に餌をやります。

給狗喂食。花に水をやります。

給花澆水。2.名1は/が名2に/から名3をくれます名1[贈予者/授予者]は/が名2[接受者]に名3[物品]をくれます意思表達：a、可以是某人主動給我（我很感謝）b、也可以是某人硬要給我（感謝，但很困擾）c、對和自己親近的人，依然可以用表達某人給我（我方人）,

有向內(nèi)的方向性。1.田中さんは私に花をくれました。

第三人稱?第一人稱

田中給我花。2.純子はなかなか返事をくれません。否定(“我”省略)

純子始終不回復(fù)。3.あなたは昨日私に素晴らしいアドバイスをくれました。第二人稱?第一人稱

你昨天給我了非常棒的建議。4.おばあさんがたくさんくれましたが、食べきれなくて困っています。

奶奶/姥姥給了我很多，我吃不完，感到困擾。例文5.社長は妹に名刺をくれました。(妹妹是我方的人)

社長給妹妹名片6.國はおじいさんに人間國寶の賞をくれました。(爺爺是我方的人)

國家授予爺爺人間國寶獎。例文1.朋友給了弟弟絲綢領(lǐng)帶。(弟弟是我方人員)

友達は弟に絹のネクタイをくれました。2.媽媽給了我新的游戲機。母はわたしに新しいゲーム機をくれました。3.山田給了木村蛋糕。(注:此刻，”我”認為山田是對方的人，而木村是”我方”的人)山田さんは木村さんにケーキをくれました。練習しましょう3.名1は/が名2に/から名3をもらいます

“もらいます”表示接受他人的贈予，“（我）領(lǐng)取…”“（我）得到…”·名詞1是接受者，用“は／が”表示。·名詞2是授予者，多用“に”表示，也可以用“から”表示。如果授予者是組織或團體，多用“から”表示?！っ~3是具體的物品，用“を”表示，作“もらう”的賓語。名1[接受者]は/が名2[授予者]に/から名3[物品]をもらいます例文私は先生に手紙をもらいました。

第三人稱?第一人稱

我收到了老師的信。あなたは彼に何をもらいましたか？

第二人稱?第三人稱

你從他那里得到了什么？田中さんは小野さんに葉書をもらいました。第三人稱?第三人稱

田中收到了小李的明信片?！锏绻皇侵苯幽玫?，特別是從某團體或機構(gòu)拿到的話，用【から】比較多1、私は國から給付金をもらいました。

我從國家那里得到給付金。2、李さんはいつも學校から奨學金をもらっています。

小李經(jīng)常從學校那里得到獎學金。練習しましょう１．小李從木村那里得到了裙子。

李さんは木村さんにスカートをもらいました。２．鈴木從丹尼爾那里得到了鋼筆。鈴木さんはダニエルさんに萬年筆をもらいました。３．小王從鈴木哪里得到了音樂會的票。王さんは鈴木さんにコンサートのチケットをもらいました。4.動+てあげます動詞て形十あげます說話人（或說話人一方的人員）為他人做某事。?動作發(fā)出者用“は/が”表示?！幼鹘邮苷哂谩挨恕北硎荆斀邮苷呤锹犜捜饲覟殚L輩、上級或關(guān)系并不親密的人時，要避免使用該句型。例文①木村さんは鈴木さんに仕事を手伝ってあげました。②渡辺さんは毎晩お子さんにおもしろい絵を読んであげます。③A:おもしろそうな本だね。/這本書看起來很有意思呢。B:うん、読むなら、貸してあげるよ。/嗯，你要看的話，我借給你啊。④明日は友だちの誕生日なので、お祝いにケーキを焼いてあげる。⑤私は山田さんに駅へ行く道を教えてあげた。注意1)動作的接受者不能是“わたし”。2)當動作的發(fā)出者是“わたし”時，在句中通?？梢允÷?。（例句③④）3)在對話中，根據(jù)語境，在動作的發(fā)出者和接受者都十分明確的情況下，二者一般都會省略。（例句③）5.動+てくれます動詞て形+くれます表示他人為說話人（或說話人一方的人員）做某事，意思是“…為我（或我方）做…”。該句型的主語為動作發(fā)出者。“～てくれますか”可以表示說話人（或說話人一方的人員）請求他人為其做某事?！啊皮欷蓼护螭钡男问礁Y貌一些。例文①わたしは鈴木さんに年賀狀の書き方を教えてもらいました。我讓鈴木教了我賀年卡的寫法。②異文化理解とは、相手の言動を理解し、自分の言動を相手に理解してもらうことです。所謂的異文化理解，是指理解對方的言行，并讓對方理解自己的言行?！?019年高考真題】③知らない言葉は人から教えてもらう。/不懂的詞讓別人教自己?！?018年高考真題】例文④10年前に父に買ってもらった辭書を今も使っています。/10年前爸爸買給我的詞典，現(xiàn)在還在用著?！?016年高考真題】⑥途中で體の具合が悪くなって、近くを通った人に助けてもらった。/在半路上身體不舒服，路過旁邊的人幫助了我【2015年高考真題】1)動作的發(fā)出者不能是“わたし”。2)當動作的接受者是“私”時，在句中常常會省略。（例句③④⑤）6.動+てもらいます動詞て形十もらいます從說話人的角度，表示他人為說話人（或說話人一方的人員）做某事?！ぎ斨髡Z是說話人自己時，經(jīng)常會省略?！幼靼l(fā)出者多用“に”表示，用“貸す（借出）”“贈る（贈送）”“教える（教授）”等詞表示物品的出借、贈送或知識的傳授時，也可以用“から”表示。7.～し、～動詞基本形動詞否定形動詞連用形行く行かない行った行くし行かないし行ったしキムさんも行くし、行きましょう。あなたは行かないし、私も行かない。王さんもう行ったし、早く行きましょう。イ形容詞おいしいおいしいし料理はおいしいし、値段も安い。ナ形容詞きれい靜かだしその店は靜かだし、それに近いです。名詞日曜日日曜日だし天気もいいし、日曜日だし、どこかへ遊びに行こう。7.～し、～(并列)用法1表示并列。?“～し、～”的形式經(jīng)常與“それに”等接續(xù)詞一起使用。·可以用“～し、し～”的形式表示提示多項，意思是“又…又…”。例文①今の會社は家に近いし、殘業(yè)も少ないです。/現(xiàn)在的公司離家近加班也少。②あの店はあまり高くないし、店員も親切です。/那家店不太貴，店員也很熱情。【2019年高考真題】③この部屋はきれいだし、それに自當たりもいいです。/這個房間很整潔，而且采光也很好。④スマホは、電話ができるし、メールができるし、ゲームもできます。/智能手機可以打電話，可以發(fā)短信，還可以打游戲。用法2“～し、～”也可用于比較委婉地提出理由，并暗示還存在其他理由。①休みだし、天気もいいし、ドライプに行きましょう。又是放假，天氣又好，我們?nèi)ザ碉L吧②パーティーの準備もできたし、全員揃ったし、乾杯しましょう。派對的準備也做好了，大家也都到齊了，來干杯吧。③その店は定食の種類が多いし、安いし、よく行きます。/那家店種類又多，又便宜，所以我經(jīng)常去④この町はきれいだし、食べ物もおいしいし、大好きです。/這座城市很漂亮，食物也很美味，我非常喜歡。練習しましょう1.工作做完了，又很疲憊，一起去喝一杯吧。

仕事が終わったし、疲れたし、一緒に飲みに行きましょう。2.派對也準備好了，全員都到齊了，干杯吧。パーティーの準備もできたし、全員揃ったし、乾杯しましょう。3.馬上要考試了，又沒有錢，放棄旅行了。もうすぐ試験だし、お金もないし、旅行に行くのをやめました。4.那家店的定食種類又多，又便宜，每天都去。その店は定食の種類が多いし、安いし、毎日行きます。第節(jié)三課文バレンタインデー

2月14日はバレンタインデーです。日本のバレンタインデーの祝い方は、他の國とはだいぶ違います。日本では、この日に女性が男性に愛の告白としてチョコレートを贈ります。[(本當に自分が好きな)人にあげる]チョコレートを「本命チョコ」と言います。また、友達や(普段お世話なっている)人には、感謝の気持ちを伝えるために「義理チョコ」を贈ります。(女性からチョコレートをもらった)男性は、3月14日のホワイトデーにお返しとしてクッキーやキャンディー、ホワイトチョコレートなどを女性に贈ります。

最近は、(バレンタインデーに手作りのチョコレートを贈る)人が増えました。鈴木さんも戀人にチョコレートを作ってあげました。王さんは鈴木さんにチョコレートの作り方を教えてもらって、初めてチョコレートを作ってみました。課文分析祝い方：“慶祝方法”動詞ます形+方：表示做某事的方法～とは違う：“與……不同”と：表示比較的基準は：表示強調(diào)だいぶ：副詞，修飾“違います”表示程度高，“很，相當”として：“作為…課文分析

～を～と言う：“把…叫作?！?。（本當に自分が好きな人にあげる）チョコレート括號部分是定語，修飾チョコレートお世話になる：“受到照顧，得到幫助”～ために：表示目的，“為?！椤颏猡椁Γ骸皬摹抢锏玫健保ē啸欹螗骏ぅ螗签`に手作りのチョコレートを贈る）人括號部分是定語，修飾人課文分析

～に～てあげる：“鈴木為戀人做…。も：表示動作發(fā)出者，代替“は”，“也”に：表示動作接受者～は～に～てもらう：“小王請鈴木教她…は：表示動作接受者に：表示動作發(fā)出者～てみる：“試著…。會話此處增加標題キム:もうすぐバレンタインデーですね。王小華:そうですね。[日本ではバレンタインデーに女性が男性にチョコレートをあげる]と聞きましたが、本當ですか。

鈴木:ええ、本當です。でも、そのチョコレートには二種類あります。本當に好きな人にあげるチョコは「本命チョコ」と言います。また、友達やお世話になった人にも感謝の気持ちを伝えるために、「義理チョコ」を贈ります。王小華:へえー、そうですか。だから、この頃チョコレートがよく売れますね。會話此處增加標題鈴木:ええ、今は(チョコレートが一番売れる)時期ですよ。でも、

最近は(手作りのチョコレ