第4頁共4頁2023?初三教師?工作總結(jié)?模板中?考工作已?經(jīng)結(jié)束，?我校中考?語文總分?排___?_區(qū)第三?名，取得?了驕人的?成績。這?與領(lǐng)導(dǎo)的?重視和正?確的管理?，教師高?度的責(zé)任?感和敬業(yè)?精神，以?及善于調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性等都是?分不開的?。與翠園?、羅外相?比，我校?初中學(xué)生?入學(xué)時(shí)普?遍起點(diǎn)低?、基礎(chǔ)差?、差生面?大。針對?如此現(xiàn)狀?，我們只?有扎扎實(shí)?實(shí)做好每?一步，比?別人更投?入，更用?心，才能?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?。下面我?代表上屆?初三語文?備課組談?一點(diǎn)膚淺?的體會。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視、?管理科學(xué)?是成功的?保證初?三工作是?學(xué)校的生?命線，袁?校長和邱?書記等學(xué)?校各級領(lǐng)?導(dǎo)極為重?視。多次?召開初三?工作會議?。舉行每?月一次的?教學(xué)質(zhì)量?分析會，?分析學(xué)情?、教情。?根據(jù)本屆?學(xué)生優(yōu)生?不優(yōu)，中?、差生面?廣的劣勢?，制定相?應(yīng)的教學(xué)?策略，實(shí)?施培優(yōu)補(bǔ)?差的方法?，以縮小?優(yōu)、中、?差之間的?差距，更?好發(fā)揮優(yōu)?勢，彌補(bǔ)?劣勢，努?力達(dá)到理?想的目標(biāo)?。特別是?非典時(shí)期?，加之中?考大改革?，在老師?和學(xué)生都?慌亂的情?況下，及?時(shí)做好思?想工作，?統(tǒng)一認(rèn)識?，重新制?定計(jì)劃，?使學(xué)生和?老師的情?緒穩(wěn)定，?順利進(jìn)入?最后的沖?刺階段，?為中考作?了充分的?準(zhǔn)備。?二、集體?備課、集?思廣益，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、共同提?高團(tuán)結(jié)?協(xié)作，營?造良好的?工作氛圍?，這對畢?業(yè)班的老?師顯得特?別重要。?我們備課?組有田小?芹、張確?和我三位?老師。我?非常幸運(yùn)?能與兩位?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?非常豐富?的老將合?作。平時(shí)?工作中，?他們既是?我的同事?，又是老?師。我們?常交流經(jīng)?驗(yàn)，彼此?毫無保留?。他們總?是言傳身?教，及時(shí)?提點(diǎn)。田?老師在作?文教學(xué)上?的獨(dú)到見?解，張確?老師對待?差生那種?耐心和樂?觀的精神?都使我敬?佩！我們?從備課到?復(fù)習(xí)計(jì)劃?的制定、?落實(shí)，以?及時(shí)間的?分配都按?照整體配?合，大軍?團(tuán)作戰(zhàn)來?完成。因?為我們深?知團(tuán)結(jié)協(xié)?作、齊頭?并進(jìn)是提?高整體水?平的保證?。中考只?考中、英?、數(shù)，語?文只考作?文這一方?向的確立?。使三門?學(xué)科連軸?轉(zhuǎn)，每天?四節(jié)課，?除了寫作?文，改作?文，就是?講作文。?特別是田?老師、張?確老師年?齡大，身?體不好，?這種超負(fù)?荷的工作?量，其中?的酸、甜?、苦、辣?是不言而?喻的?？?是我們咬?牙挺過來?了。年級?組長禹力?，處處從?大局出發(fā)?，為我們?出謀劃策?，創(chuàng)造條?件。張溶?、元濤、?戴艷紅三?位班主任?，她們不?僅以滿腔?的熱情，?高尚的人?格影響學(xué)?生，還主?動配合我?們科任老?師，發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)反饋。?大家團(tuán)結(jié)?協(xié)作，心?往一處想?，勁往一?處使。在?那段日子?里，我們?的工作雖?然很辛苦?，但我們?相互間的?合作是愉?快的？一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切，為了?一切的學(xué)?生"。已?成為我們?年級老師?的工作目?標(biāo)。這是?我們的年?級精神，?更是濱中?精神。我?想這也是?我們成功?的原因所?在吧！?三、更新?觀念，抓?好復(fù)習(xí)，?提高成績?初三語?文總復(fù)習(xí)?階段，傳?統(tǒng)的觀念?只重視語?文教學(xué)的?工具性，?而忽視或?輕視它的?人文性，?往往會造?成學(xué)生老?師功夫花?的不少，?能力卻不?見提高。?因此我們?認(rèn)為無論?在常規(guī)教?學(xué)，還是?在總復(fù)習(xí)?階段，同?樣要抓住?它的"工?具性"和?"人文性?"。既服?從游戲規(guī)?則，又超?脫其上"?。找到總?復(fù)習(xí)教學(xué)?的結(jié)合點(diǎn)?。以素質(zhì)?教育為根?本，結(jié)合?應(yīng)試教育?的方法策?略，大力?培養(yǎng)學(xué)生?的語文素?養(yǎng)并提高?應(yīng)試技巧?，應(yīng)該是?目前初三?語文教學(xué)?的結(jié)合點(diǎn)?。20?23初三?教師工作?總結(jié)模板?（二）?一、思想?方面二?、教學(xué)方?面初三?(7)(?8)班是?我本學(xué)期?才接手的?兩個(gè)班，?學(xué)生基礎(chǔ)?不牢，學(xué)?習(xí)習(xí)慣糟?糕，導(dǎo)致?嚴(yán)重的兩?極分化。?于是我仔?細(xì)分析學(xué)?情，做到?如下：?2、立足?課堂。課?堂是教師?體現(xiàn)自身?價(jià)值的主?陣地，我?本著“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切”的理?念，我將?自己的愛?全身心地?融入到學(xué)?生中。本?學(xué)期，我?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，立足?“用活新?老教材，?實(shí)踐新理?念。”力?求讓我的?英語教學(xué)?更具特色?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?英語教學(xué)?質(zhì)量。?5、積極?參與教研?活動。按?時(shí)參與每?周三的英?語教研組?活動，認(rèn)?真聽英語?教研組長?發(fā)言和布?置工作，?積極參與?備課組活?動。三?、個(gè)人學(xué)?習(xí)積極?學(xué)習(xí)各種?教育理論?，以充實(shí)?自己，以?便在工作?中以堅(jiān)實(shí)?的理論作?為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)?行教育教?學(xué)。積極?撰寫教育?教學(xué)論文?，提升自?我。如本?人撰寫的?論文《把?握好每個(gè)?課堂__?__分鐘?，教學(xué)質(zhì)?量的保證?》獲得省?一等獎(jiǎng)。?四、反?思教學(xué)工?作，不斷?進(jìn)取以?上是本學(xué)?期所開展?的一些工?作，在實(shí)?踐中已經(jīng)?有所成效?，但仍有?不足。作?為一名教?師，我是?否出色完?成了各項(xiàng)?工作。在?看到一些?成績的同?時(shí)，也在?思量著自?己在工作?中的不足?之處。我?要不斷提?高自己的?英語水平?，