1/1關(guān)于照片里的故事作文學(xué)生參考范文4篇關(guān)于寫作，你知道什么寫作技巧呢？信任從同學(xué)時代過來的我們都有自己的想法想要共享吧，一起寫寫看吧，以下是范文社我和大家共享的關(guān)于照片里的故事作文同學(xué)參考范文4篇，以供參考，盼望對您有關(guān)心。

照片里的故事作文1

時間在消逝，曾經(jīng)有過很多歡樂時間，終究都會遺忘。幸虧有那一張張照片，才幫我們的歡樂時間，永久地保存下來。而那些照片，便成了我們最寶貴的東西。

我也有像這樣的一張照片，那是我在六歲去普陀山千步沙的沙灘玩耍時，被媽媽“偷偷摸摸”拍下來的。只要一看到這張照片，那時的情形就立馬消失在我的腦海中。

那也是一個春光明媚、春意盎然的日子。千步沙上處處都是人山人海、處處都布滿了歡聲笑語，四周還有蔚藍(lán)的大海，碧綠的天空，雪白的云朵兒和那宏偉的青山，一起組成了漂亮的普陀山。我就在這人群中，興致勃勃地玩著沙子。正值我玩在興頭上，這時一個浪頭趁我沒留意，突然打了上來，幾滴海水濺在了我的嘴里，咸滋滋的，我立刻驚惶失措，不禁喊一聲：“啊！”就飛似的跑上了岸灘，但臉上卻洋溢著興奮的光線。神不知，鬼不覺，不知什么時候“咔嚓”一聲，這一幕就被老媽給拍了下來。這一瞬間連同漂亮的風(fēng)景，就永久的定格在了照片中。這時，照片上我的褲子已經(jīng)全部濕透，衣服也濕了，活像一只落湯雞。雖然我濕透了，但是我的興致卻照舊絲毫不減，還到海水里去歡快玩耍。

正是這張照片，記錄下了我的歡樂時間，我肯定會把它好好地珍藏起來。

照片里的故事作文2

一個晴空萬里的早晨，爸爸媽媽上班去了，只有我和弟弟兩個人呆在家里。

我閑著沒事干就看起了相冊，看著看著，觀察了一張全家福。那是我一家去北京天安門廣場旅游時拍的。爸爸穿著筆挺的西裝，打著湛藍(lán)色的領(lǐng)帶，一只手摟著我的肩膀。媽媽神采奕奕，穿著淺藍(lán)色的外衣，頭湊近我，露出了甜甜的微笑。我站在爸爸媽媽中間，她的眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎彎的，仿佛兩個小月牙。我看了照片，感受到了暖和與幸福。

當(dāng)我往下看時，一張驚奇的照片吸引了他。只見我穿著淡綠色的連衣裙，哭喪著臉，全身臟兮兮的，臉上都是灰塵，一副狼狽不堪的樣子，地上還有一個摔碎的碗。墻角邊，弟弟探出一個圓溜溜的小腦袋，在偷偷地笑，連嘴都合不攏了，樣子調(diào)皮極了！原來這地上的碗是在自己找東西時不當(dāng)心摔碎的，弟弟正在旁邊偷偷地笑自己不當(dāng)心呢！我不好意思了，臉立刻紅了。我連續(xù)看照片，還觀察了自己和爸爸媽媽去海洋館，世博會，博物館的照片呢！

雖然有些事情過一段時間我們會忘掉，但是照片可以把我們過去的事情記錄下來為我們留下了很多美妙，難忘的回憶。

照片里的故事作文3

上面的這張照片是我和我三班級時的班主任姜杰老師的合影。看到這張照片，就使我想起難忘的往事

記得那天是9月10日，是一年一度的老師節(jié)，這是屬于老師們的節(jié)日，看到姜老師每天給我們上課，課后還要給我們批改作業(yè)，督促著我們學(xué)習(xí)，特殊辛苦，所以就想給老師送個禮物。

中午放學(xué)吃了飯，我沒有休息，在媽媽的伴隨下到銀行取了100元，那是我沒有用完的壓歲錢哦！“買什么好呢？”我心里正想著，媽媽說：“給老師買束鮮花吧！”我接受了媽媽的建議。于是，我和媽媽來到鮮花批發(fā)市場，訂購了一束鮮花。為什么送給老師鮮花呢？我送老師鮮花是盼望：老師每天快樂，像鮮花一樣漂亮！

下午放學(xué)后，我就捧著鮮花來到老師辦公室的門口，門是開著的，我觀察姜老師拿著筆正在寫東西。就喊“報告”，聽到我喊“報告”，老師停下手中的筆說：“進(jìn)來”，便問我有什么事。我走近老師身邊。把鮮花捧在她面前，對老師說：“老師，祝您老師節(jié)歡樂！”老師欣喜不已，趕忙對我說：“感謝！感謝！”老師收下花，又用鼻子聞了聞：“真香?。　蔽倚ζ饋?。之后，姜老師拿出照相機(jī)請她同一個辦公室的老師給我們照了上面的這張合影。

過一會兒，又有幾個大哥哥大姐姐帶著禮物進(jìn)來，原來，他們是姜老師以前教過的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)上學(xué)校！這次老師節(jié)，他們相約來這里看姜老師。老師詢問他們最近的學(xué)習(xí)狀況，并鼓舞他們好好讀書。他們也對姜老師說：“老師放心吧，我們會努力的！”接著，老師和他們又聊起來：誰誰誰上課還淘氣搗蛋，誰誰誰現(xiàn)在學(xué)習(xí)究竟咋樣，誰誰誰現(xiàn)在還沒有變。誰誰誰現(xiàn)在成了學(xué)霸。。。我在一旁聽得津津有味，遇上好笑的事，跟著他們一起大笑起來，好快樂，原來我的師哥師姐有這多的趣事??！我觀察，老師眼里有絲絲淚水，我想這是老師快樂的淚水。就這樣我們和老師一起度過了一個開心的老師節(jié)，雖然只有短短的幾個小時，但我們都覺得很幸福！臨走時，為了紀(jì)念，姜老師讓我們和她合影，來了一張“全家?！保。ň褪窍旅娴倪@張喲?。?/p>

每當(dāng)看到這兩張照片，就使我想起那年的老師節(jié)，想起老師眼中的絲絲淚水！幸福的時刻，美妙的回憶！

照片里的故事作文4

拉開床頭柜，一張泛黃卻沒有一絲破損的照片消失眼前。我拿著它，思緒被再一次拉回那個難以忘記的秋日。

照片里呈現(xiàn)的是一個寬大的舞臺，一個小女孩自信滿滿地站在舞臺上，呈現(xiàn)著自己幾天以來的努力學(xué)習(xí)、跟進(jìn)、改善的舞蹈。那個小女孩就是那時的我，一個還未步入學(xué)校的我?？粗@張照片的我嘴角微微上揚。

“應(yīng)當(dāng)選哪支舞蹈呢，這次的節(jié)目，老師讓我們自己辦啊。”我皺著眉頭問了問身旁的女生。突然我靈光一閃，“GoodTime！”回到家，我趕忙操作起電腦，查找著這支舞的教程。

“看來也不是難嘛，這次應(yīng)當(dāng)會特別簡單?！蔽铱粗坛桃徊讲骄毩似饋?，信念十足，但是沒過多久我就有些想要放棄了。這支舞表面看著特別簡潔，實際很有難度。媽媽見我如此垂頭喪氣，便說：“這還是你嗎？之前活潑開朗的你去哪了呢？”

我被媽媽的話點醒了，“對啊，始終都是樂觀向上的我，怎么能夠輕言放棄呢？”，媽媽松了松我的肩膀，示意我加油。我站好跟著節(jié)奏連續(xù)跳下去，手上下甩著，腳也跟著節(jié)拍動了起來，初次練習(xí)還是比較生疏。最終一個動作是翻轉(zhuǎn)，我手支撐著地，腳往后甩時不當(dāng)心用力過頭，踩到了自己的手，腰一下子就陷了下去，整個人猛的跌在了地上。手有些抽筋，但是我還是努力堅持地練習(xí)著。練習(xí)了大約一兩個星期，最終到了能夠熟能生巧的境界。接下來幾天，重點練習(xí)了自己還不太連貫的地方。

最終到了上臺的那一天，我站在舞臺上等待著音樂。我略微有些緊急，將目光投下舞臺，媽媽給了我一個鼓舞的眼神。音樂開頭了，連貫的動作先是俯身再是仰視，從前來再而后往。是那樣的從容不迫，又是那樣不已的歡快，實難用言語形容。接下來，我的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉(zhuǎn)在空氣中，頭發(fā)在斜陽中飄逸著，仿佛全世界都投入到我舞蹈的韻律中。因我的舞動，我聽到了時間為我而暫停的聲音。那次的舞蹈是那樣的自由拘束，無拘無束，沒有苦惱，讓我在