1/1油和水教案大班參考6篇想要寫出全面的教案，我們肯定要仔細分析自己的教學目標，不滿堂灌是我們在寫教案的時候要留意的，同時也要聯(lián)系實際，以下是范文社我細心為您推舉的油和水教案大班參考6篇，供大家參考。

油和水教案大班篇1

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

3、培育幼兒的合作精神。

活動重點：

的重難點。

活動預備：

活動過程：很多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動身體――嬉戲――自由探究――自由組合――活動結束

1、活動身體，為活動做好預備

起來。把幼兒帶到戶外，播放音樂，老師帶領孩子們一起做好玩的紙球操，讓活動的氣氛活躍

2、啟發(fā)觀看，激發(fā)愛好。

(1)、老師引導幼兒觀看手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的嬉戲?請幾個小伴侶上來介紹他所想到的紙球嬉戲。

(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體嬉戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小伴侶把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者。

4、重點指導，自由練習。

(1)、老師出示一張報紙，請小伴侶想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的嬉戲嗎?引導幼兒想出其他的嬉戲玩法，老師對幼兒所想的新玩法要加以確定，并請小伴侶上來示范練習。

(2)、幼兒自由組合，開頭嬉戲。老師在嬉戲過程中留意觀看，適當?shù)刭n予關心，并提示幼兒留意嬉戲中的平安。

5、結束活動，放松身體。通過多種報紙的玩法，進展幼兒的制造力量和探究力量。廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，老師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新穎玩法是整個活動。

6、播放音樂，讓小伴侶聽著音樂走回活動室。

油和水教案大班篇2

設計意圖：

夢是夜晚入睡時消失的現(xiàn)象，有時幼兒也會做夢。結合最近幼兒學習的兒歌《找夢》小伴侶們時常在談話中會說到自己的夢，引起了幼兒對夢的奇怪???和愛好，如何順應幼兒，滿意他們的需要呢？于是我打算利用小魚的夢開展教學活動?！缎◆~的夢》歌曲旋律美麗動聽，詞曲內容豐富，富有意境，便于幼兒想象與理解，適合大班幼兒學習。

在歌曲的學習中，我更多的考慮幼兒的進展，順應幼兒的需求，注意幼兒的體驗與感受。我以嬉戲《網(wǎng)小魚》導入活動，然后從歌詞入手，課前讓幼兒熟識歌曲旋律，通過聽聽、講講、畫畫等多種方式來熟識歌詞，初步學唱歌曲。同時引導幼兒創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞。最終又以嬉戲角色扮演來表現(xiàn)歌曲，盼望通過這個嬉戲帶給幼兒歡樂的體驗。在歌曲的學習中關注幼兒學習方法與策略的運用，更培育了幼兒大膽探究、遷移與制造的力量。

活動目標：

1、在熟識歌曲旋律的基礎上，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟識歌詞。初步學唱歌曲。

2、創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞。

3、在理解內容的基礎上，能自由創(chuàng)編動作，表達歌曲的情感。

4、體驗相互關懷、相互愛護的幸福感。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備：

1、媒體課件。（圖1、漂亮的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設置歌曲錄音。

2、電腦、電視機，圖譜，音樂《小魚的夢》。

3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。

活動過程：

一、嬉戲《網(wǎng)小魚》導入。

師：今日的天氣真好！老師帶小伴侶玩一個《網(wǎng)小魚》的嬉戲吧！

將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做漁網(wǎng)，一部分的幼兒做成群結隊的小魚。做網(wǎng)的幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒在池塘中自由的游來游去，等待穿越。

嬉戲開頭，扮做漁網(wǎng)的幼兒邊沿池塘（圓圈）走邊問：“小魚小魚哪里游？“，扮做小魚的幼兒邊游邊答：小魚小魚水里游。扮演漁網(wǎng)的幼兒邊走邊問：”小魚小魚哪里去？“扮做小魚的幼兒答：”我想出去玩嬉戲。扮做漁網(wǎng)的幼兒邊沿池塘（圓圈）走邊說：”你呀別想逃出去，大大漁網(wǎng)捉住你。“扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒連續(xù)參與嬉戲。

師：小魚們玩累了，我們休息一下吧?。ㄓ變簢砂雸A形做休息狀）

?設計意圖】這個環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒很快投入到活動中去，讓幼兒仿照小魚游，此外為下一環(huán)節(jié)活動的開展做好鋪墊，引出了課題。

二、引出歌曲，理解歌詞內容。

1.師：小魚們休息的好舒適呀，剛才還有一條小魚游過來告知我他做了一個美美的夢，你們想知道他夢到了什么？

幼：想！

師：讓我們來聽聽歌曲《小魚的夢》吧！

2.完整觀賞歌曲并學唱。

幼兒聽完后提問：你聽到歌曲里唱到了什么？

幼1：小魚在水里玩。

幼2：小魚睡覺了。

幼3：風呼呼吹。

幼4：媽媽和小魚親嘴巴。

師：魚兒玩了一天，在池塘媽媽懷里睡了。天上星星落下來，為他蓋條珍寶被。風兒唱著搖籃曲，魚兒夢中觀察了媽媽在親他的嘴。（邊小結邊播放課件資料）

師：歌曲的名字叫什么？

幼：小魚的夢。

3.老師配上伴奏示范演唱一遍。

師：我們認真聽聽這首美麗的歌曲是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？（拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿）

4.放慢速度，小伴侶輕聲學唱。

?設計意圖】這個環(huán)節(jié)利用多媒體生動呈現(xiàn)歌曲內容，幼兒依據(jù)自己在課件中獲得的閱歷，嘗試學唱歌曲。

三、老師出示圖譜，引導幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。

1．老師出示圖譜，引導幼兒說出自己的發(fā)覺。

師：老師還帶來了一樣東西，你看到了什么？

幼1:有小魚，池塘，好多小星星，小魚媽媽。

幼2：還有字“太陽”。

幼3：還有小嘴巴。

師：你們有沒有發(fā)覺這個圖譜和剛才什么有關？

幼：和剛才的歌曲有關。

師：這幅圖說的.就是剛才的歌曲，我們一起指著圖唱一遍。

2.老師范唱歌曲，幼兒對應觀看圖譜，空白的地方慢

師：剛才我們指著圖譜唱是你發(fā)覺了什么？

幼：有的地方?jīng)]有圖。

師：沒圖的的地方應當畫什么？

幼：池塘媽媽？星星？風兒？唔唔？

老師慢唱提示幼兒，“池塘媽媽”，“天上星星落下來”，“夢中觀察了“，一邊繪畫一邊說歌詞。（依次畫出空白的地方）

3.老師帶領幼兒邊指圖譜邊完整唱歌曲。

?設計意圖】在這一環(huán)節(jié)中老師不要急于告知幼兒空白處畫什么，要鼓舞幼兒自主表達，在傾聽與思索中發(fā)覺問題，讓幼兒學會自己發(fā)覺問題，并用自己喜愛的方式呈現(xiàn)出來。

四、引導幼兒嘗試替換角色，創(chuàng)編歌詞。

1.師：小魚做了那么甜蜜的夢，還有誰也在做夢呢？

幼：小鳥。

師：小鳥睡在哪里？

幼：大樹媽媽懷里。

師幼輕輕哼唱創(chuàng)編歌曲：小鳥小鳥玩了一天，大樹媽媽懷里睡，天上星星落下來……媽媽在親他的嘴。

五、自由選擇小動物表演歌曲。

師：還有好多小動物他們也會做夢，你情愿扮演什么小動物就請你帶上頭飾表演《小動物的夢》吧！

幼兒分別扮演小魚，小魚媽媽，池塘，風兒，或者創(chuàng)編的角色。在表演中結束。

?設計意圖】老師將歌曲演唱轉化為歌曲表演，引導幼兒一起合作，不僅讓幼兒體驗音韻的美，而且讓幼兒享受與他人合作的愉悅，此嬉戲表演環(huán)節(jié)不僅落實了音樂領域的目標，也融入了情感進展的要求。

活動反思：

這個活動以嬉戲《網(wǎng)小魚》導入，孩子們很感愛好，在嬉戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就寧靜下來了。在稍作休息后，很自然的過度到下一環(huán)節(jié)中。在活動中要幼兒創(chuàng)作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參加也很樂觀，引導幼兒創(chuàng)編可以培育幼兒的大膽的制造力，還可以對唱曲進行內容復習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參加學習，體驗到探究遷移的學習方法。我覺的假如在幼兒創(chuàng)編圖譜的基礎上再進行提升就更加完善了。最終利用角色嬉戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。

油和水教案大班篇3

【活動目標】

1。讓幼兒體驗體育嬉戲的樂趣。

2。培育幼兒英勇頑強的優(yōu)秀品質。

3。把握雙腳連續(xù)跳動的力量，進展腿部力氣和身體的協(xié)調性。

4。培育幼兒健康活潑的性格。

5。培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

【活動預備】

跳袋8個，絨布球40個。

【嬉戲玩法】

小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與其次名幼兒擊掌，其次名幼兒動身，嬉戲連續(xù)，以此進行。規(guī)定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。

嬉戲規(guī)章：

1。在嬉戲過程中，當說完跳字后，幼兒才能向前跳。

2。必需擊掌后其次名幼兒才能動身，不能搶跑。

3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

【平安提示】

1。嬉戲必需在平坦的場地上進行。

2。依據(jù)幼兒力量適當調整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

【活動反思】

幼兒第一次開頭練習雙腳行進跳，由于有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，漸漸地往前跳。等他們把握了動作要領后，膽子慢慢大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。老師以觀看為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累閱歷，把握動作要領。全部的幼兒在活動方面的素養(yǎng)和協(xié)作力量都不行能完全一樣，各有長短，老師應當從孩子動身，當孩子表現(xiàn)沒有預想完善時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要老師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要急躁地與孩子溝通，用激勵的方式鼓舞孩子堅持不斷學習，不斷進步。

油和水教案大班篇4

活動目標:

1.了解故事的大致內容，體會父母對克麗桑絲美美的呵護。

2.認真觀看圖畫，發(fā)覺并嘗試理解克麗桑絲美美心里的變化過程。

3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認同感，正確熟悉自己的民資，不自卑，不傲慢。

4.借助圖文并茂，以圖為主的.形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

5.通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動過程:

一、談話導入

1.孩子們，你們快要上學校了?？墒悄銈冎缹W校的名字嗎？

2.今日，老師也給小伴侶們帶來了一本書，在大屏幕上出示書的封面，讓孩子們說出它的名字？

二、敘述故事

1.敘述誕生取名

2.上學前

3.第一天上學

4.逐步引導孩子們把自己的名字變長？

5.回家，看圖片講故事

6.再上學，出示圖片，講故事

7.補充后記，把故事講完

三、聯(lián)系自己

1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書。

2.你的名字肯定也有故事，去問問爸爸，媽媽吧！

總結：

小伴侶們：在我們每一個父母的眼中，你們懂是獨一無二的，完善無缺的。就像你們的名字，這是你來到這個世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面布滿了愛和盼望，好好珍惜自己的名字吧！

教學反思：

活動結束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

油和水教案大班篇5

活動目標：

1、學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。

2、引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的互補關系。

3、啟發(fā)幼兒運用召喚的方式省略相關的幾組分合式。

4、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

活動重點難點：

1、重點：學習8的組成

2、難點：引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的互補關系

活動過程：

一、集體活動

復習7的組成碰球

今日我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。

二、小組活動，學習8的組成

a、第一、二組，給圓點涂色。

數(shù)一數(shù)，每個格子里的圓點有幾個？（8個）

將8個圓點分成兩份，請你分一分8個圓點有幾種分法，用油畫棒給圓點涂色。

b、第三、四組，分雪花片記錄。

c、印點子做記錄。

三、活動評價

1、復習8的組成

我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8？每一組的分合有沒有重復？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？

2、引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的互補關系。

請小伴侶看看左邊的數(shù)，下面一個總比上面一個數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪里來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個數(shù)是右邊少的那個數(shù)）

請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。

活動反思：

一、本節(jié)課的勝利之處

1、充分體現(xiàn)數(shù)學是數(shù)學活動的教學這一理念。

本節(jié)課我從同學的生活閱歷和已有學問動身，結合本校同學的生活實際和年齡特點，以談話形式進入情境教學，引導幼兒開展看一看、說一說、擺一擺、填一填、猜一猜等生動好玩的活動，培育學前兒童主動參加教學的力量，同時把“你的火車幾點開”的活動展現(xiàn)在同學面前，小伴侶們喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參與，從而提高了學習效率，培育了同學良好的學習習慣和組織紀律性。

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習愛好。

要激發(fā)幼兒對數(shù)學的愛好，就要讓數(shù)學教學布滿魅力，就要求老師組織富有成效的教學活動，為學幼兒創(chuàng)設樂觀思維的情景，這樣能使教學過程對同學始終有一種吸引力，這樣的課堂也才生動又味。從小伴侶們在課堂上愛好盎然、樂觀投入的表現(xiàn)看出，他們是這么喜愛這樣的課堂。為此我在課一開頭就設計了“學校種植園的水果蔬菜成熟了，小兔子請我們去幫它把這些水果蔬菜送到兩個飯店，你如何分”這樣一個好玩、又具有挑戰(zhàn)性的情景，調動了他們劇烈的學習愛好。

3、以活動為動力，引導幼兒動手操作、自主探究。

動手操作、自主探究是幼兒直接獵取閱歷學問的最好的途徑，它可以啟發(fā)幼兒樂觀參加思索，激發(fā)對數(shù)學的愛好與探究欲望。在教學這一節(jié)課時，我讓同學上黑板把8個圖貼分成兩份，同學逐個上黑板分，找一找一共有幾種分法。通過自主操作，使同學親身經(jīng)受學問形成的過程，體驗學習的歡樂，同時力量也得到提高。

二、不足之處

1、在“說一說”這一環(huán)節(jié)上，老師要重視關注全體同學，不要把自己的想法強加給同學，要讓同學自己發(fā)揮。對于學前兒童來說，他們的還沒有足夠的自控力量，這就需要要老師的引導，從而開展有效的教學活動。

2、再做課本練習時，應范例一題做一題，由于同學年齡小，領悟力量還比較弱。

3、在今后的教學中，多培育同學的動手操作力量和語言表達力量。

油和水教案大班篇6

一、學情分析

本節(jié)課的授課對象是大班同學。他們天真活潑，仿照力強、喜愛表現(xiàn)，但好動，不能很好地掌握自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜愛嬉戲、喜愛展現(xiàn)的共性特點及共性差異，我選擇以跳繩嬉戲為活動主形式，以繩激趣，營造深厚個人競爭和團體競爭氛圍。

二、教學理念

為此，我在設計理念上，以同學的心理趨向為導向，面對全體同學，貫徹落實“歡樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。

三、教學目標

依據(jù)體育課程標準的學習領域目標，以及低班級同學的特點，我初步預設了本節(jié)課的教學目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)同學樂觀參加體育活動的愛好，讓同學在活動中展現(xiàn)自我，歡樂自我的熬煉，增加熬煉意識。

2、學問與技能：進展協(xié)調、靈敏的素養(yǎng)，促進智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點：

重點：通過各種跳繩嬉戲的體驗活動把握肯定的技能。

難點：在練習中，能夠把握跳繩活動方法，做到自主學練和合作熬煉。場地器材：一塊籃球場地、同學每人一條跳繩、錄音機一臺。

四、教法、學法預設

為了達成以上目