標兵演講稿子師德標兵演講稿(通用7篇)標兵演講稿子篇一

大家好！

今日能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，從事教育十多年來，以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個老師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告知自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。

回首十多年的老師生涯，辛苦中孕育著甜美，平凡里折射出光線。我很興奮我選擇了老師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。由于我們所從事的職業(yè)是悄悄的奉獻和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)！我為能從事這樣的職業(yè)而驕傲!

一、春風(fēng)化雨，用真愛點亮心靈

我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的盼望之光。我真正地體會到了一個老師全部的幸福和歡樂。

二、超越幻想，以堅韌雕琢輝煌

我糊涂的知道：三尺講臺就是我展現(xiàn)風(fēng)采的人生舞臺。面對著一個個純凈的心靈，我經(jīng)常告誡自己：“對同學(xué)要有愛心、急躁，對工作要有信念、恒心。”這些年來，我也正是根據(jù)這樣的要求在教育事業(yè)上，用自己赤誠的.心、堅決的信念、堅韌的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實中奮進，在奮進中創(chuàng)新。

我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴謹?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照，我熟悉到作為一名老師，要上好每一堂課應(yīng)深化細致地鉆研教材，依據(jù)同學(xué)的認知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清楚地傳授學(xué)問。在課堂教學(xué)中，我樂觀培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和實踐力量。依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛好，成立了英語愛好小組，使同學(xué)感到英語好玩，愿意學(xué)。

我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝同事們的關(guān)心，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成果。

感謝大家！

標兵演講稿子篇二

大家好!

站在這里，與大家溝通，除了感動，還有忐忑。感動的是，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機會，讓我打快樂扉，訴說教書育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子與家長的期盼還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更精彩。作一名老師，擔(dān)當(dāng)同學(xué)成長的引路人和靈魂的塑造者，是我打小的幻想和追求。任教以來，我日復(fù)一日，年復(fù)一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長上，對自己的工作盡職盡責(zé)，對自己的同學(xué)真心關(guān)愛，樂作孩子登攀的人梯，甘為滋潤生命的雨露，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面，借此機會，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報一下工作心得，不當(dāng)之處，請批判指正。

一、嚴于律己，以“德”立身

為人師表者，須先正其身。師德便是每位老師的立身之本，授業(yè)之魂。老師職業(yè)崇高的特別性，老師從事教育教學(xué)活動的方向性、示范性和成效性，打算了師德的極端重要性。從這個意義上說，絕不允許社會上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)通過老師傳染給同學(xué)；絕不允許老師，為追求自我的名利享受，而棄同學(xué)如履。學(xué)高為師，身正為范。從我為師的那天起，就意味著選擇了一生清貧，兩袖清風(fēng)。多年來，我始終一位老師的標準嚴格要求自己。

嚴管自己的思想，始終與國家教育大政方針、學(xué)校辦學(xué)理念和目標要求保持全都；嚴管自己的舉止，凡是要同學(xué)做的，自己首先做到，凡要求同學(xué)不做的，自己堅決不做，使同學(xué)學(xué)有榜樣、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上，我總能嚴格要求自己，做到舍小家、顧大家，從未因私事耽擱公事，影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份，在我愛人腳受傷的三個多月的時間里，即使家里還有上高中的孩子，我也從未耽擱一節(jié)課，從未請過一次假。正是我對自己的“嚴”，才以此贏得了同學(xué)的信任，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。

二、內(nèi)強素養(yǎng)，以“精”授業(yè)

假如說“師德”是老師的立身之本，那么“專業(yè)技能”便是老師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”，“藝高人膽大”。平常工作中，我注意豐富自身學(xué)問素養(yǎng)，提升教育理論水平和專業(yè)技能。每年，均訂閱大量專業(yè)報刊雜志，并堅持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。樂觀參與聽課、評課等教研活動，取長補短，舉一反三，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。

式進行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引同學(xué)們的留意力，促使同學(xué)的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。這樣，既活躍了課堂，也使同學(xué)在輕松開心的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育學(xué)問和運動技能，取得較好的教學(xué)效果。

在教育教學(xué)中，還注意培育同學(xué)的終身體育習(xí)慣。重點將在生活中運用到的動作技術(shù)、技能傳授給同學(xué)。同時，將生活中進行自我愛護的內(nèi)容作為一個主要方面進行教學(xué)，使同學(xué)能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比如：在給同學(xué)講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場上打球的同學(xué)們在腳扭傷后不再用手去揉，而是馬上被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機結(jié)合。

由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎；相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進個人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀老師等榮譽稱號。

三、真心真情，以“愛”育人

作為老師是幸福的，由于他不得和無生命、無趣味的機器打交道，而是每天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。教書育人，傳遞不單單是學(xué)問，而是做人處事的原則和道理，讓同學(xué)學(xué)會生活、學(xué)會做人，而收獲終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛?！皭邸笔墙逃暮诵?，教育因愛而無價，老師因賜予愛而漂亮；同學(xué)因獵取愛、傳遞愛而終生受益無窮。

多年來，我還始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，而愛始終貫穿于我教育

父親又娶，孩子從今失去了母愛。當(dāng)時班內(nèi)幾乎每個同學(xué)都訂有牛奶，可由于家庭的緣由，孩子喝不上牛奶，在了解她的特別狀況后，我主動拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內(nèi)不會覺得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事，明白老師的一片苦心，因此學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。當(dāng)然例子還有很多，在此不再一一敘述。

雖然當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)同學(xué)成為對社會有用之人時，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

多年來，我對自己的嚴、對工作執(zhí)著、對同學(xué)關(guān)愛貫穿了我老師生涯的始終。我想，教書育人，就是一曲愛的奉獻，一首生命的贊歌。由于有愛，我成就了一批又一批同學(xué)；也正由于有了這一批一批的同學(xué)，才成就了自我，讓我連續(xù)無怨無悔、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的老師夢！

匯報完畢，感謝大家！

標兵演講稿子篇三

你們好！我很榮幸能成為三好同學(xué)在這里向同學(xué)們發(fā)言。學(xué)校是一片沃土，幾年來已經(jīng)培育了一批又一批的人才。今日我們標兵也應(yīng)當(dāng)乘著前人的東風(fēng)，揚帆起航，爭取連續(xù)我們學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們就是待放的花，而即將來臨的20xx年，那個金色的六月正是我們開放之時，我或許不是最漂亮的一朵，但我會為之奮斗。由于這是我的抱負。

我們需要抱負，我們更需要為抱負而奮斗！

懂得拼搏的人會充實地走完人生之路，會實現(xiàn)自己的價值。人生中的曲折與坎坷是難免的，也是無法避開的。面對無法預(yù)知的牽絆，不能夠保持緘默，要懂得高昂揚起頭顱，傲視羈絆自己的坎坷，奮力邁出鏗鏘的步伐，踏出堅實的印跡，拼一次，搏一把！

縱觀歷史長廊，全部勝利者的經(jīng)受決非一帆風(fēng)順，可是他們無一例外地為著自己的抱負和事業(yè)，竭盡全力，奮斗不息?？鬃又苡瘟袊奶幣霰?，乃悟出《春秋》；左丘失明后方寫下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫臏兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅持完成了《史記》；偉人們在失敗和困頓中，用不屈服，立志奮斗，最終達到勝利的彼岸。

而在現(xiàn)實生活中，抱負與奮斗同樣很重要?；蛟S我們曾經(jīng)也都立下了各種目標，從小就有了各種抱負，但你為它們奮斗，努力了嗎？假如有，那么你的抱負遲早會成為現(xiàn)實，假如沒有，那么就快行動起來吧，這樣你的抱負同樣會實現(xiàn)。

抱負是花，需要奮斗的汗水來澆灌；抱負是樹，需要奮斗的土壤來培育，抱負是森林，需要奮斗的生氣來裝扮；抱負是海洋，需要奮斗的沉靜來點綴。

有了抱負，為之奮斗，或許我們沒有得到任何東西，但我們會在最終英勇的說：我奮斗了，我不懊悔！

假如抱負是天空，奮斗便是彩虹。沒有彩虹的天空灰暗，沒有彩虹的天空黯淡，讓我們?yōu)楸ж撊^斗，在抱負的天空中架起一道奮斗的彩虹吧！

讓我們唱響青春之歌，讓勝利之花在我們心中綻放，盡自己的努力，閃耀自己的光線，把握一個光明的將來吧！

標兵演講稿子篇四

兩年前，滿懷著喜悅與新奇感的她走進了××中心幼兒園，成為這個大家庭中一位一般的幼兒老師。起初，面對緊急有序的工作狀態(tài)和淘氣頑皮的稚嫩孩童，她也曾感到無比的困惑與迷茫。然而既來之則干之，既干之則奮之，她信任通過自己的努力肯定能干好本職工作。

此凡是讓孩子做到的事情，她自己先不折不扣地完成；凡是讓孩子要做好的的事情，她自己先做到盡善盡美。久而久之，孩子們在她的影響下也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

她雖不是幼師畢業(yè)，但她靠著自己對工作的熱忱和投入，中國教育文摘踏踏實實仔細鉆研，并虛心向同事學(xué)習(xí)，一年后被評為模范老師，其工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都認可。

在日常教學(xué)活動中，她樂觀參加各種聽課教研活動，專心登記有閱歷老師課上的每個環(huán)節(jié)、每句話甚至每個表情和語氣。同時仔細閱讀各種幼教書籍，力爭從中吸取養(yǎng)分、彌補不足進而完善自我。為了能上好一節(jié)公開課，她多方查閱資料、努力搜集相關(guān)信息，仔細聽取老老師的合理建議并不斷修改完善每個細節(jié)。有時為了一個有效的提問或一句連接自然的話語，她會反復(fù)琢磨來回推敲；有時為了一種最適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧希龝奶幉檎也粩嘣囼灐?/p>

功夫不負有心人，付出就會有回報。在嬉戲課競賽中，她設(shè)計的《跳皮筋》得到了園內(nèi)老師的全都好評，并被選送到市里參與優(yōu)質(zhì)課大賽；在教學(xué)觀摩活動中，她主講的《我喜愛的蔬菜》得到了其它幾位園長和趙主編的認可；在園里組織的示范課賽講活動中，她的《豆豆排隊》《我想長大》都取得了一等獎。在已取得的小小成果面前，她糊涂地熟悉到自己目前所存在的不足之處。她很喜愛這樣一句話：“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著圓滿的藝術(shù)，但我卻始終在努力，努力追求著完善?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，她仍將不斷更新自己的學(xué)問，取人之長補己之短，提高其自身的教學(xué)水平。

在完成教學(xué)工作的同時，作為一名班主任，她深知自己肩上擔(dān)子的份量。每個孩子的背后都有一雙雙父母期盼的目光，因此她一視同仁對待班里的每個孩子，樂觀了解他們的喜怒哀樂，努力讓自己成為孩子們的良師益友。

有人說，風(fēng)車的運轉(zhuǎn)憑借的是風(fēng)力；有人說，風(fēng)車的運轉(zhuǎn)依靠的是結(jié)構(gòu)。她認為，一部永不停息的風(fēng)車，既是外表與內(nèi)在的結(jié)合，又是思想與心靈的統(tǒng)一，更需要添加永無止境的動力。不管將來有多遠，她心亦坦然；不管工作有何難，她會奮勇向前。沉下去踏踏實實做好自己；浮現(xiàn)來真真實切呈現(xiàn)自我！

標兵演講稿子篇五

今日，我被評為師德標兵，深感榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成果的認可，感謝同事對我熱忱的關(guān)心與鼓舞。我深深的知道，在我的四周有許多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，悄悄的為教育事業(yè)奉獻著，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。我做的遠不如他們。

常言道,學(xué)高為師,德高為范。作為一名老師，需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設(shè)。我認為作為老師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對同學(xué)又有一份愛心和急躁，作為老師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位同學(xué)。同學(xué)陳肖得了白血病，我很揪心，忙著幫他找醫(yī)院，選擇最好的治療方法。當(dāng)聽到他的父母說沒錢，放棄治療時，我淚水忍不住的流，我埋怨自己的無能，沒有一絲一毫的方法來挽救這個稚嫩的生命。為了表示我對他的不舍和喜愛，我隔三差五的給他買一些他喜愛吃的食物和玩具。直到他生命的最終時刻，他的那份依戀和感謝的眼神使我永久難忘。在實際教學(xué)中對那些頑皮的同學(xué)真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們究竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表揚，所以當(dāng)同學(xué)犯錯時我就會急躁的去對待他們，教育他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平常我就不斷地告知自己要不斷挖掘同學(xué)的優(yōu)點，從不同的角度提示他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與歡樂!我告知自己不要放棄任何一個孩子，信任每個孩子都可以勝利!

身為老師必需要做到全身心去愛自己的同學(xué)?！耙浑p眼睛看不住幾十個同學(xué)，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”全心全意地愛著每一位同學(xué)是我始終以來工作的宗旨?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷地感受到為人師表的幸福。

其次，作為老師，責(zé)任心很重要。老師這個職業(yè)很特別，有太多的工作難以進行精確?????量化評價，要當(dāng)一名好老師，責(zé)任心比力量更重要。責(zé)任心是工作的動力。老師不僅要教會同學(xué)2+3=5，更要教同學(xué)做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，注意每一個同學(xué)的學(xué)科成長，關(guān)注每一個教育細節(jié)。反之，假如哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對老師責(zé)任心的理解。多少次我?guī)Р∩险n，多少天都是以校為家，，然而，我無怨無悔，不曾埋怨。

當(dāng)看到同學(xué)們羽翼豐滿、展翅高飛時，我倍感欣慰；當(dāng)聽到同學(xué)“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，我只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用自己的話說就是對得起自己的良心?！扒谇趹?、悄悄無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。老師的存在呢？支撐它的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧！

一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。作為一名老師，我情愿用一顆不老的童心與孩子們永久在一起，把學(xué)問化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影響同學(xué)、感染同學(xué)、去塑造同學(xué)美妙的心靈，用我的愛心、誠意、細心、急躁、操勞去換取同學(xué)的快樂，家長的放心！不斷探究，永久拼搏，實現(xiàn)自己的人生追求。教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用她的愛心、真心、急躁、信念去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的老師。

標兵演講稿子篇六

大家好!站在這里，與大家溝通，我除了感動，還有慚愧。感動的是，在第30個老師節(jié)里，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機會，讓我訴說教書育人的點點滴滴；慚愧的是，比我優(yōu)秀的同事還在悄悄無聞的工作，和他們相比，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子和家長的期盼還有不小的距離。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。老師的品德和素養(yǎng)是前提，只有好的品德和素養(yǎng)，才能更好的傳道、授業(yè)、解惑。記得剛剛參與工作不久，為了樹立老師的威武，我課內(nèi)外板起了原來友善和氣的面容；果真我的同學(xué)變得服服帖帖了，然而不久，一件意想不到的事把握擊醒了。當(dāng)時，班上有位男孩叫陶興武，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，常常不完成作業(yè)，而我對他只是嚴峻的批判。有一次，他的作業(yè)沒有完成，我不問青紅皂白，就對他說：“把你家長請來。”他鼓起士氣，怯生生的說：“老師，我現(xiàn)在就補吧?！蔽依淅涞恼f：“怎么，怕挨打？還是把你的家長請來?！碑?dāng)他的媽媽到學(xué)校來，作業(yè)也沒有補完，最終，他對媽媽說：“媽媽，我不上學(xué)了，我給您放牛?！蔽也恢喇?dāng)時他媽媽的感受，我是無法形容當(dāng)時自己的感受，作為這么小的孩子，有此想法，他渴望的是諒解、渴望暖和、渴望關(guān)懷。作為班主任的'我，我自責(zé)、慚愧、反思。就此總結(jié)出一條閱歷：喜愛、關(guān)懷同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系是我工作的硬招。我從事的學(xué)校的同學(xué)大部分都是留守兒童，小小的年紀，父母長時間不在身邊，路途遙遠，不得不住校，我夜半背過發(fā)燒的同學(xué)去看病，夜半，我和曹亮老師把同學(xué)送往中心醫(yī)院現(xiàn)在我們高王學(xué)校住宿生年齡小到7歲左右，冬天看到有的孩子穿著單薄的衣服，我?guī)退麄冋襾硪路?，盼望他們能度過一個暖和的冬天?？吹剿麄兘】?、活潑、歡樂的學(xué)習(xí)，我想這是我們每個老師最大的心愿。

一個老師，在平常的工作里，要不斷探究教育教學(xué)規(guī)律，不斷的更新教學(xué)理念，因材施教。還是從我的一個教學(xué)故事中說起，20xx年我接一個五年班級，兩個星期下來，第一單元教學(xué)完，寫一篇作文，可是作文交上來，我傻眼了，全班30%左右的同學(xué)不打標點符號、不會分段，讓人一口氣讀一篇文章。我犯難，我畢竟怎樣去教他們，我仍舊根據(jù)以前的教法連續(xù)教下去嗎?我徘徊、我彷徨。我通過向有閱歷的老師請教，轉(zhuǎn)變做法，先讓這部分同學(xué)先寫段，然后再寫篇，和會寫的同學(xué)要求不一樣，整整用了一年的時間，這部分同學(xué)牽強的達到五班級的作文水平。這就是教育家提倡的分層教學(xué)，因材施教，我只是根據(jù)我的理解去踐行罷了?！胺謱咏虒W(xué)，因材施教”這8個字對我們教育工多么的沉淀、厚重。說起來簡單，做一段時間簡單，長時間堅持難。

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)受了4380多個日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們廣闊教育者的真實的人生寫照。

話師德師德是什么，她是茫茫大海航行的風(fēng)帆她為舵手指引著方向，師德如同一顆顆基石，她鑄就著老師的師魂。

惜往日，我是繁星中一顆，用微弱的星光點亮人生。我是春雨中的一滴雨珠，用甘甜來滋潤心田。

展將來，不學(xué)子規(guī)尋歸路，謹記圣訓(xùn)力踐行，博愛辛勤筑靈魂，只求舍利了一生。

標兵演講稿子篇七

大家好！

是的，愛是我們共同的語言。一個人生存于這個世界，每時每刻都要面對選擇，是選擇艱苦還是選擇享樂，是選擇慷慨還是選擇吝嗇，是選擇頑強還是選擇軟弱，就是這眾多的選擇構(gòu)成了我們?nèi)松膶嶓w，回首昨