第4頁共4頁2023?中學美術?教師教學?工作總結?一、教?學情境的?設置：?二、要有?充分的準?備：課?前準備包?括被學生?、備教材?，做好充?分的足夠?的準備，?教師才能?在課堂上?游刃有余?，揮灑自?如，對自?己所教的?學生要有?一定的了?解，重視?學生情感?，和學生?作充分的?溝通，作?學生的知?心朋友，?走進孩?子的心靈?，從他們?自身的認?知水平和?知識層面?出發(fā)，讓?他們從身?邊發(fā)生的?故事及觸?及事物，?引發(fā)的情?感與教師?設置的情?境相融合?，引起學?生的共鳴?，讓學生?自主地參?與到課堂?學習之中?，達到事?半功倍的?課堂教學?效果。?對教材進?行深入細?致的鉆研?與分析，?理解教材?，把握教?材的重點?、難點才?能更好地?把教學任?務解決好?。教材的?理解是對?教學作充?分的準備?，教師知?道上什么?，怎么上?，什么是?重點、難?點，才能?上好課。?三、教?態(tài)與教學?語言的運?用：四?、突出學?生的主體?地位：?五、培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新精神：?創(chuàng)新是?美術的精?神，藝術?貴在創(chuàng)新?。隨著新?課改的進?一步實施?，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?精神也越?來越受到?重視，也?是我們要?達成的教?學目標之?一。美術?學習具有?實踐性強?的特點，?在課堂上?必須保證?學生有三?分之二的?時間用于?繪畫、制?作和欣賞?，這是一?種智慧技?能型的、?創(chuàng)造性的?實踐活動?，這為培?養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實踐?能力提供?了可靠保?證。我們?可通過培?養(yǎng)學習興?趣，激發(fā)?學生的創(chuàng)?造性思維?，培養(yǎng)創(chuàng)?造意識，?引導學生?自己看到?現(xiàn)象，比?較異同，?找到聯(lián)系?，認識關?系，總結?規(guī)律，想?出辦法。?在課堂上?要營造出?民主、溫?馨、平等?的'氛圍?，及時給?予指導和?贊揚，讓?學生滿懷?信心地去?探索、嘗?試新的方?式、方法?，允許學?生個性的?自由發(fā)展?，允許學?生興趣的?不同發(fā)展?方向，以?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意?識。以?上是我在?美術教學?方面的點?滴體會，?通過美術?教學的實?踐，我深?深體會到?我們不僅?要“傳道?授業(yè)”還?得“寓教?于樂”，?注重發(fā)展?學生個性?，發(fā)揮他?們的創(chuàng)造?性，在組?織教學過?程中盡可?能地生活?相聯(lián)系，?引導學生?探求生活?的美，積?極投身于?美的體驗??！奥仿?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索”，美?術教學與?其他學科?相比，有?其獨有的?特點，唯?有不斷地?探索，不?斷地實踐?，才能把?握規(guī)律，?使教學質(zhì)?量更上一?層樓。?2023?中學美術?教師教學?工作總結?（二）?眼間，又?到了該放?寒假的時?候，一學?期的教學?工作即將?結束了，?回顧這個?學期的美?術教學工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務。?當然在工?作中我享?受到收獲?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在的問?題。我所?享有的收?獲我將會?用于下個?學期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認真思考?想辦法解?決。今作?一番總結?，以便擇?優(yōu)汰劣，?取長補短?一、思?想政治方?面二、?教育教學?方面按?照《美術?新課程標?準》的要?求，本學?期新課開?始之前即?已制定了?周密詳盡?的教學計?劃。在教?學過程中?，自始至?終能按照?計劃進行?教學，至?期考前，?本學期的?美術教學?任務已圓?滿完成。?一學期來?，本人認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結構，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟。工作?中出現(xiàn)一?定的失誤?和缺點是?在所難免?的。我就?是從邊學?邊教的路?程中走過?來了，并?且善于總?結經(jīng)驗教?訓，向先?進個人和?教學經(jīng)驗?豐富之人?士學習，?互補有無?，取長補?短，并順?利完成教?育教學任?務。三?、經(jīng)驗和?教訓1?、教師要?認真__?__教學?標準的精?神，處理?好思想品?德教育、?審美教育?、能力培?養(yǎng)和雙基?訓練的關?系。在傳?授雙基、?培養(yǎng)能力?過程中，?加強思想?品德教育?。要充分?發(fā)揮美術?教學情感?陶冶的功?能，努力?培養(yǎng)學生?健康的審?美情趣，?提高中生?的審美能?力。2?、要__?__啟發(fā)?式原則，?采取多種?教學形式?，充分調(diào)?動學生的?學習積極?性，使他?們生動活?潑地學習?，大膽地?進行藝術?表現(xiàn)和創(chuàng)?造。要設?計開放式?課程內(nèi)容?，適應層?次，不同?素質(zhì)的學?生，使他?們在美術?學習過程?中，逐步?體會到美?術學習的?特征，形?成基本的?美術素養(yǎng)?和學習能?力，為終?身學習奠?定基礎。?3、教?師應加強?美術教學?的示范特?點，充分?利用展示?圖片、美?術作品及?放映幻燈?、影片、?錄像片等?教學手段?和現(xiàn)代教?育技術進?行直觀教?學5、?對學生美?術學習的?評價要盡?可能做到?態(tài)度習慣?養(yǎng)成和知?識能力發(fā)?展并重，?并鼓勵大?膽創(chuàng)進和?個性發(fā)揮?，即著眼?于實際成?績，更注?重未來發(fā)?展。6?、在教學?中，注重?激發(fā)學生?學習美術?的興趣。?我認為興?趣是學習?美術的基?本動力，?美術教師?應充分發(fā)?揮美術教?學的特有?魅力，使?課程內(nèi)容?形式和教?學方式都?能激發(fā)學?生的學習?興趣，并?使這種轉?化成持久?的情感態(tài)?度總而?言之，美?術教師