202023年江蘇省無錫市中考語文真題本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、積累與運用(27分)1.根據(jù)課文默寫。②采菊東籬下，。(陶淵明《飲酒》)(3),誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)愿人長久，(蘇軾《水調(diào)歌頭》)代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，包含“舊事物中孕育新事物"哲理的名句是：“吳向朋友介紹無錫黃埠墩時說道：據(jù)說文天祥曾被關押于此，他在這里思考生死與忠義，日后在《過零丁洋》中寫下了千古名句“2.閱讀下面的文字，按要求答題。清水穿城過，人家盡枕河。江南是地域文化和詩意鄉(xiāng)愁的代名詞。地處江南的無錫，受江南文化濡()養(yǎng)至深。捋旎的運河、奔騰的長江、浩hin()的太湖，孕育了延續(xù)千年的江南文脈。的歷史文化、誠信創(chuàng)新的工商文化、簞路藍縷的創(chuàng)業(yè)文化,共同鑄就了無錫人炫()守不渝的精神信念。(1)給加點字注音。濡()養(yǎng)(2)根據(jù)拼音寫漢字。浩han()ke()守(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検?)A.崇文重教B.墨守成規(guī)C.豐功偉績D.前仆后繼3.下列句子組成語段，順序排列正確一項是()如今，《太湖美》的歌詞也逐漸成為“太湖美”的現(xiàn)實。線變化比水質改善更明顯。來，無錫還將打造出一條環(huán)太湖生態(tài)綠色走廊。岸處處皆景，到處是生機盎然的綠色。開區(qū)的清水河經(jīng)過綜合整治后，水質穩(wěn)定在III類以上。曲《太湖美》，唱不盡三萬六千頃波濤、七十二峰蒼翠的優(yōu)美風光。A.B.@?(2X5)?@C.⑥①⑤②??D.4.下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是(4.下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是()A.老師在教授《岳陽樓記》時，推薦同學們?nèi)⒂^惠山古鎮(zhèn)的范文正公。B.父親節(jié)將至，有同學在給父親的賀卡上寫道：令尊大人，祝您康健順意！C.在“民族魂”主題閱讀活動中，小錫推薦閱讀魯迅小說集《吶喊》《彷徨》。D.一位無錫籍企業(yè)家說道：“我這次回無錫投資建廠，是為了報效桑梓。”5.青年的樣子就是中國的樣子，羸得青年才能贏得未來。青春是怎樣的呢？錫城中學開展“青春模樣”綜合性學習活動，請你參與。(1)【現(xiàn)狀分析】同學們在網(wǎng)絡上搜集了一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“青春模樣”具有很多特質。請閱讀下圖，歸納出兩點。在青年眼中，青春是什么模樣近幾年出現(xiàn)的青春身影，哪些讓你印象最深刻？在公共衛(wèi)生領域芬戰(zhàn)的醫(yī)務工作者在國際賽場爭創(chuàng)佳靖的中國體育健兒1////////〃////////////////56.6、在危急關頭沖鋒在前的消防官兵，式分戰(zhàn)士I///////////////////////I55.2%慶祝建黨一百周年大會上致獻詞的青少年代表I////////////7/////777146.5守衛(wèi)邊槌領土.保衛(wèi)人民安全的戍邊戰(zhàn)士L/////////////7D43.5”“為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)奔走在鄉(xiāng)村的青年干部IJ因為右此網(wǎng)絡主播只會采用庸俗的形式搏人眼球0氣但是,也有些網(wǎng)咬部。(所以.F作模樣”志尋職血：而扁仞■V徐說得布道理我們都要就痂:爭取具有這樣的“育存模樣”)我的結論：“青春模樣”的特質是熱愛祖國、、O(2)【討論交流】同學們就網(wǎng)絡主播能否作為“青春模樣”展開討論。(3)【活動感言】在現(xiàn)當代中國青春模樣還有很多：《太空一日》中的楊利偉、《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰(zhàn)士們、大學生村官黃文秀……他們是否也是你的榜樣？同學們在“青春模樣”留言板上紛紛留言，請你仿照畫波浪線的語句，完成這首小詩?！扒啻耗印绷粞园宥?、閱讀與鑒賞(二、閱讀與鑒賞(63分)6.閱讀以下《水滸傳》選段，回答問題。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢。"離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：'押司便來。'叫他略待一待”。卻自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評點：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門，打上兩鞍，那馬撥喇喇的望東溪村捧將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？"莊客道：“只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正晁蓋道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛印?1)【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個重要情節(jié)。(2)【字斟句陽】金圣嘆用“妙”字評點宋江離開時的細節(jié)，請分析“妙”在何處。(3)【思考探究】宋江的性格具有一定的復雜性，小語認為正是因為主人公性格的復雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。我們將以青春之我，鑄就祖國明日之輝煌。教誨是條漫長的道路，榜樣則是條捷徑。呂偉是我的榜樣，她“飛天”凌空一舉奪魁，如?蓋明燈指引我前行的方向。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；貫其財者不責償。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。片云天共遠，永夜月同孤。家貧力學。尤野《左氏春秋》、孫吳《兵法》。拾薪為燭，調(diào)習達旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩八石。飛學射于周同，盡其術,能左右射。同死，朔望設祭于其家。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎。"四年，兀術攻常州，宜興令迎飛移毛焉。盜郭吉聞飛來，遁入湖，飛遣王貴、傅慶追破之，又遣辯士馬皋、林聚盡降其眾。有張威武者不從，飛單騎入其營，斬之。避地者賴以免，圖飛像祠之。金人再攻常州，飛四戰(zhàn)皆捷；尾襲于鎮(zhèn)江東，又捷；戰(zhàn)于清水亭，又大捷。兀術趨建康，飛設伏牛頭山待之。夜，令百人黑衣混全營中擾之，金兵驚，自相攻擊。兀術次龍灣，飛以騎三百、步兵二千馳至新城，大破之。兀術奔淮西、遂復建康。飛奏：“建康為要害之地，宜選兵靜守，仍逢兵守淮，拱護腹心。"帝嘉納。兀術歸，飛邀擊于靜安，敗之。(選自《宋史?岳飛傳》，有刪改)7.下列句中加點字解釋不正確的一項是()A.尤好《左氏春秋》(喜愛)C.宜興令迎飛移電焉(駐扎)B.父義之(認為……合乎正義)D.仍莓兵守淮(更加)8.下列句中加點的“以"與“能節(jié)食以濟饑者"中的“以”意義和用法相同的一項是()A.是以先帝簡拔以遺陛下B.不以物喜C.策之不以其道D.徐以杓酌油瀝之9.翻譯下列句子。(1)飛學射于周同，盡其術。(2)兀術奔淮西，遂復建康。10.有學者稱，無錫宜興是岳飛的“第二故鄉(xiāng)”，是“岳家軍”的發(fā)祥地。宜興還有岳飛的衣冠冢，有關部門擬在衣冠冢旁設立四個彰顯岳飛形象的宣傳欄，第一欄取名為“出生神奇”o請依據(jù)選段，擬寫另外三個欄目的名稱。欄目一：出生神奇欄目二：欄目四：(三)(8分)11.閱讀以下詩歌，回答問題。江漢思心客，乾坤一腐儒氣落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途氣[注]①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來"二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。(1)詩歌常常借助富有特征的景物表達情感。本詩頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，云生結海樓”均借“云”“月”抒懷。請依據(jù)詩句，完成下表。景物情感云月(2)杜甫為什么自稱“腐儒”，又言“心猶壯”？請結合全詩，談談你的看法。(四)(7分)榮氏梅園①近代無錫園林，以榮氏梅園為發(fā)端。②走進梅園，能夠清晰地感受到耕讀文化的深刻印記。榮氏梅園種植的果梅是用來加工成奏餞的。梅園的核心區(qū)域有一座重要建筑誦幽堂，名字取自《詩經(jīng)?豳風》。《豳風》是農(nóng)耕文明時代的勞動生產(chǎn)和日常生活指南，在年終豐收歡慶宴會上誦唱。榮德生先生的別墅取名為“樂農(nóng)別墅”，更說明農(nóng)本思想已深入這位新興工商巨子的心靈。(杜甫)送別》(李層云明月④_________①________②________?__________③傳統(tǒng)耕讀文化除了耕，還有讀。從念舫塔下東行，途經(jīng)宗敬別墅、秋丹閣，再走幾十步，便到了經(jīng)畬堂，又名“豁然洞讀書處”，這是耕讀文化的另一個地標性景觀。它是一所私婆形式的書院，施行的是傳統(tǒng)與新學兼容的教育。④梅園位于無錫西郊的東山和滸山南坡。榮德生先生選擇在無錫東山而非工廠所在的市區(qū)建造別墅山莊，深受隱逸文化的影響。梅園老大門右側有一灣泉水，榮德生先生親自取名為“洗心泉”。唐代司馬退之寫過一首《洗心》詩，所謂“洗心”，就是洗滌凡心、塵心、俗心、雜心。梅園中設有小羅浮、招鶴亭等景觀，也與該譯所言相適。⑤榮氏梅園的工商文化特征非常明顯。代表農(nóng)業(yè)文明的園林癩峰之作—蘇州園林和徽商莊園有兩個畢淑敏①''但是”是我們常常用到的一個詞，多用在一句話的后半截。表示轉折語氣畢淑敏①''但是”是我們常常用到的一個詞，多用在一句話的后半截。表示轉折語氣。②比方說：你這次的考試成績不錯，但是—不能驕傲自滿。③比方說：這地方的風景挺優(yōu)美的，但是—離城里遠了點。④當人們看到這個詞的時候，無論在“但是”的前面，堆積了多少美好的說明，人們記住的總是“但是"后面的轉折。⑤于是，"但是”就幾乎成了貶義的先兆。只要一出現(xiàn)，就讓你打了個激靈，立馬把“但是”前面的溫暖忘了，只有抖撤起精神，準備迎接即將到來的挫折。⑥“但是”使削減了平凡的連聯(lián)結之意，增添了沮喪的灰色意味。⑦其實，所有的光明都有暗影，“但是"的本意不過是強調(diào)事情還有另一面?？上辗e月累的負面暗示，使得“但是”這個預報一出現(xiàn)，就抹去了喜色，忽略了成績，輕慢了進步，貶斥了攀升。⑧一位心理學專家講學時說，她主張大家從此不用“但是"，而改用“同時”。⑨比如我們形容天氣的時候，早先是這樣說：今天的太陽很好，但是風很大。A.樂農(nóng)別墅B.經(jīng)畬堂C.招鶴亭D.敦厚堂(五)(6分)12.第⑤段主要運用哪兩種說明方法？突出榮氏梅園工商文化的哪些特征？13.通讀全文，你認為以下這副對聯(lián)掛在梅園哪一處場所最合適？潭山影光悅人鳥性(選自《無錫日報》，有刪改)顯著特點：一是講究雕琢精美，二是強調(diào)私密性。在榮氏梅園，找不到猶如蘇州園林和徽商莊園那般華美精致的傳統(tǒng)建筑。梅園里的亭子，如天心亭、招鶴亭雖然是傳統(tǒng)亭子形制，卻毫無雕梁畫棟，竟是一派天然本色。敦厚堂則屬于中式為本、兼容西式的跨混結構近代建筑，強調(diào)實用性。這些與蘇州園林和徽商莊園截然不同。此外，梅園還是開放的，表現(xiàn)出充分的公共取向。因如此，榮氏梅園成為近代中國第一山林公園。察得到，頭腦中自有定奪。伊詞之差，隱伏著思維方式，關聯(lián)著看待世界和自身的態(tài)度察得到，頭腦中自有定奪。伊詞之差，隱伏著思維方式，關聯(lián)著看待世界和自身的態(tài)度。當我們嘗試著用“同時"代替“但是"以后，一天兩天，似也看不出多大的變化?？蓵r間長了，你會發(fā)現(xiàn)多了勇氣，因為你的精神得到了補給和呵護。你會發(fā)現(xiàn)自己對人友善，因為你發(fā)現(xiàn)了他人的長處和優(yōu)異。你會發(fā)現(xiàn)自己多了寬容和慈悲，因為你每當意識到不足時，也同時給了自己鼓勵。后可以改成：今天的太陽很好，同時風很大?！暗秋L很大"會把人的情緒向糟糕那一面傾斜。覺著太陽好是件不值得太高興的事情，風大才是關(選自《畢淑敏散文精選》，有刪改)''同時風很大"更中性和客觀，不偏不倚，公允而平整。它使我們的心神安定，目光精準，兩側都觀14.請以“但是”為關鍵詞，為本文擬一個合適標題(不超過10字)。15.通讀全文，理解運用。在班級才藝展示活動中，小文感情充沛地唱了一首歌，贏得了大家的掌聲，你聽出有一兩處音準問題，活動結束后你準備與他交流。①你想突出他的不足，你會說：你唱得感情充沛，?！雹谀阆肟陀^公允地指出他的優(yōu)點和缺點，你會說："?！雹勰阆?你會說：“雖然有一兩處音準問題，但是你唱得感情充沛?！雹苡纱?，你發(fā)現(xiàn)：語言背后是。(六)(18分)“何不就叫楊絳姐姐”—我眼中的楊絳先生鐵凝①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有機會十余次拜訪楊絳先生。②二。。七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏鹽色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋，她一頭銀發(fā)整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、活凈，實在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點拿不準地說：我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：“何不就叫楊絳姐姐？"我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來。③楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鐘書先生所教“八段錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢先生教她“八段錦”時的語氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，是愛的信仰。鍵鍵④④一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴，鄧小平將楊絳翻譯的《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給對方。楊絳先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個女工”?！八齻兛赡苡X得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實那天我是穿了一套整齊的藍毛料衣服的。"楊絳說。那時的中國知識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風雨的楊絳，坦然領受這樣的評價。她成功地穿著“隱身衣”做大學問,看世相人生，哪怕將自己隱成一位普通女工。⑤二。一三年春節(jié)前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先生囑咐說：“下次來，送給我一張你們的全家福哼，照片背面要寫上字*,。"那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣。二。一四年四月，我和先生再次拜訪了楊絳，我們遵囑送給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經(jīng)站在她的眼前，楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，她看著照片上的孩子時，仿佛時光倒流，她的神情剎那間呈現(xiàn)出稚童樣的活波。這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常氣。今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時(這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面)，剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清楚、準確地叫著女兒的名字說：“豆豆好嗎？”這讓我意外而又感動。事隔一年多之后，她還記得一個未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下所有的孩子。⑥我珍視和楊絳先生的每一次見面。也許一些人捋致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這樣的學養(yǎng)、見識、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慈之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。2016年7月17日(選自《散文精讀?鐵凝》，有刪改)16.下列對文章的理解分析不正確的一項是()A.第②段中的外貌描寫充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的形象。B.第④段畫線句意指楊絳先生為安心做學問故意打扮成普通女工。C.文章首尾呼應，結構嚴謹，表達了作者對楊絳先生的深切懷念。D.整篇文章的語言質樸、溫暖，又能達到一種闊大，理性的境界。17.K讀事件』木文圍繞楊絳先生寫了哪幾件事？請簡要概括。18.K讀“姐姐”』第⑤段畫線句中加點字“吧”“呢”能否刪去？談談你的理解。19.K讀“先生”2當今時代為什么需要楊絳先生這樣的文化大家？請依據(jù)文意，歸納出三點理由，并聯(lián)系生活，各舉一例。三、表達與交流(60分)220.鐵凝是中國作家協(xié)會主席，著名作家。她在《“何不就叫楊絳姐姐”》一文結尾寫道：“我們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。"同學們，你們就是鐵凝所說的“下一代"。請圍繞“真誠生活”或“赤子之心”，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點、暢談感悟。標題：給鐵凝老師的一封信要求：(1)以“小錫”為寫信人并落款；(2)不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名和地名。吳向朋友介紹無錫黃埠墩時說道吳向朋友介紹無錫黃埠墩時說道：據(jù)說文天祥曾被關押于此，他在這里思考生死與忠義，日后在《過零2023年江蘇省無錫市中考語文真題本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、積累與運用(27分)1.根據(jù)課文默寫。②采菊東籬下，(陶淵明《飲酒》)(3),誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)④但愿人長久，。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)⑤唐代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，包含“舊事物中孕育新事物”哲理的名句是："【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“悠、鶯、嬋、娟、殘、春、入、汗、青"等字要正確書寫。2.閱讀下面的文字，按要求答題。清水穿城過，人家盡枕河。江南是地域文化和詩意鄉(xiāng)愁的代名詞。地處江南的無錫，受江南文化苗()養(yǎng)至深。椅旎的運河、奔騰的長江、浩h洲()的太湖，孕育了延續(xù)千年的江南文脈。的歷史文化、誠信創(chuàng)新的工商文化、簞路藍縷的創(chuàng)業(yè)文化，共同鑄就了無錫人蛇()守不渝的精神信念。(1)給加點字注音。潰()養(yǎng)(2)根據(jù)拼音寫漢字。浩hM()ke()守(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検?)A.崇文重教B.墨守成規(guī)C.豐功偉績D.前仆后繼【答案】(1)ru(2)①.瀚②.恪(3)A【解析】丁洋》中寫下了千古名句"丁洋》中寫下了千古名句"?【答案】①.好之者不如樂之者②.悠然見南山③.幾處早鶯爭暖樹④.千里共嬋娟⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年⑦.人生自古誰無死⑧.留取丹心照汗青【【小問1詳解】本題考查字音。濡養(yǎng)：riiyang,意思是滋養(yǎng)。【小問2詳解】本題考查字形。浩瀚：haohan,文章中指水盛大的樣子。恪守：keshou,指謹慎而恭順地遵守、嚴格遵守?！拘?詳解】本題考查成語的使用。崇文重教：指一種文化傳統(tǒng)和價值觀，強調(diào)教育和文化的重要性，以培養(yǎng)人才為首要任務。墨守成規(guī)：指思想保守，守君老規(guī)矩不肯改變。豐功偉績：指對社會作出突出貢獻，創(chuàng)造過巨大業(yè)績。前仆后繼：意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。根據(jù)“—歷史文化、誠信創(chuàng)新的工商文化、簞路藍縷的創(chuàng)業(yè)文化”，這里能和“歷史文化”搭配的只有“崇文重教”。故選A。3.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是()①現(xiàn)如今，《太湖美》的歌詞也逐漸成為“太湖美”的現(xiàn)實。②岸線變化比水質改善更明顯。③未來，無錫還將打造出一條環(huán)太湖生態(tài)綠色走廊。④沿岸處處皆景，到處是生機盎然的綠色。⑤經(jīng)開區(qū)的清水河經(jīng)過綜合整治后，水質穩(wěn)定在III類以上。⑥一曲《太湖美》，唱不盡三萬六千頃波濤、七十二峰蒼翠的優(yōu)美風光。A.B.C.⑥①⑤②??D.【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子的銜接與排序。通讀這⑥句話可知，介紹的是太湖的美。首先確定好首句，根據(jù)第⑥句“一曲《太湖美》”可知，用一首歌引出文段的說明對象一太湖，故⑥是首句；接著根據(jù)①句中“《太湖美》歌詞也逐漸成為'太湖美'的現(xiàn)實”則緊緊承接君《太湖美》這首歌，故第二句是①；再根據(jù)再根據(jù)②句可知，語段是先敘述了“水質改善”的情況，再轉說“岸線變化”，而⑤句“水質穩(wěn)定在III類以上”說的正是“水質改善”，所以⑤句應該在②句之前，而且⑤句還承接著對太湖的具體方面一太湖水的介紹，故第三句是⑤，第四句是②，則是對“岸線”的介紹；而④句是對現(xiàn)如今的“岸線”的總結，緊緊承接著②，故第五句是④；“未來”可知是對太湖的展望，放在最后一句；所以正確的語序是：⑥①⑤②④<3；故選c。4.下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是()A.老師在教授《岳陽樓記》時，推薦同學們?nèi)⒂^惠山古鎮(zhèn)的范文正公。B.父親節(jié)將至，有同學在給父親的賀卡上寫道：令尊大人，祝您康健順意！C.在“民族魂”主題閱讀活動中，小錫推薦閱讀魯迅小說集《吶喊》《彷徨》。D.一位無錫籍企業(yè)家說道：“我這次回無錫投資建廠，是為了報效桑梓?！薄敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。B.“令尊大人”表述不正確?！傲钭稹笔蔷崔o，是對他人父親的尊稱，不能用來稱呼自己的父親。故選B。5.青年的樣子就是中國的樣子，贏得青年才能贏得未來。青春是怎樣的呢？錫城中學開展“青春模樣”綜合性學習活動，請你參與。(1)【現(xiàn)狀分析】同學們在網(wǎng)絡上搜集了一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“青春模樣”具有很多特質。請閱讀下圖，歸納出兩點。在青年眼中，青春是什么模樣近幾年出現(xiàn)的青春身影，哪些讓你印象最深刻？在公共衛(wèi)生領域奮戰(zhàn)的醫(yī)務工作者在國際賽場爭創(chuàng)佳績的中國體育位兒1////////〃////////7〃〃7力56.6'.在危急關頭沖鋒在前的消防官兵.式警戰(zhàn)士I7/7////////////////////155.2”，慶祝建黨一百周年大會上致獻詞的青少年代表1〃//7//////7〃////777]46.5%守衛(wèi)邊疆領土.保衛(wèi)人民安全的戍邊戰(zhàn)士[/〃/〃////////刃43.5九為打泉脫貧攻堅戰(zhàn)奔走在鄉(xiāng)村的青年干部IJ:因為右此網(wǎng)絡主播只會采用庸俗IJ:因為右此網(wǎng)絡主播只會采用庸俗的形式搏人眼球0氣但是,也有些網(wǎng)咬部。(所以.F作模樣..希可&.而赫蘇■V徐說得布道理我們都要就痂:爭取具有這樣的“育存模樣”)我的結論：“青春模樣”的特質是熱愛祖國、、。(2)【討論交流】同學們就網(wǎng)絡主播能否作為“青春模樣”展開討論。教誨是條漫長的道路，榜樣則是條捷徑。呂偉是我的榜樣，，如一盞明燈指引我前行的方向。(3)【活動感言】在現(xiàn)當代中國青春模樣還有很多：《太空一日》中的楊利偉、《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰(zhàn)士們、大學生村官黃文秀……他們是否也是你的榜樣？同學們在“青春模樣”留言板上紛紛留言，請你仿照畫波浪線的語句，完成這首小詩。“青春模樣”留言板我們將以青春之我，鑄就祖國明日之輝煌。【答案】(1)①.樂于奉獻②.愛崗敬業(yè)(2)空一：積極傳播正能量空二：從業(yè)者的精神品質(3)①.黃文秀是我的榜樣②.她立足“三農(nóng)”，無怨無悔③.像一顆閃亮的星指明我奮斗的【解析】【【小問1詳解】本題考查信息篩選和提煉。要求提取“青春模樣”的特質，結合圖中的”青春身影”，概括其共同特點即可。如“守衛(wèi)邊疆領土，保衛(wèi)人民安全的戍邊戰(zhàn)士”和“在危急關頭沖鋒在前的消防官兵、武警戰(zhàn)士”的共同特點是迎難而上、有責任擔當；“在公共衛(wèi)生領域奮戰(zhàn)的醫(yī)務工作者”和“為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)奔走在鄉(xiāng)村的青年干部”的共同特點是樂于奉獻、愛崗敬業(yè)等。示例：奮勇爭先，迎難而上，有理想抱負，有責任擔當據(jù)此提取概括即可?！拘?詳解】本題考口語交際。這一段對話，因此在補充時要根據(jù)語境進行銜接。第一句，根據(jù)前面的”但是”可知，此處說的是與上文“采用庸俗的形式，博人眼球”相反的形式，即積極向上的，傳遞正能量的等。第二句，根據(jù)前面的“所以”可知，橫線處所填寫的內(nèi)容是對前面對話內(nèi)容據(jù)此同答合理即可?！拘?詳解】本題考查仿寫句子。仿寫時應做到以下幾點:一、句式一致。要分析例句的結構特點，把例句中每一句話分制成幾部分確定保留與變化部分。二、修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例句所使用的修辭相同。三、字數(shù)大體相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣多。四、語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風格應保持致根據(jù)題干提示，選擇一個能體現(xiàn)青年風采的榜樣人物，仿照畫波浪線句的句式"……是我們的榜樣，她……，像……一樣……”寫作即可。需要注意的是，題干中明確指出“在現(xiàn)當代中國”。因此要選擇現(xiàn)當代中國偉大人物及其事例。示例：袁隆平是我的榜樣，她立足三農(nóng)，終身不悔，像一座閃亮的燈塔指引我前進的目標。二、閱讀與鑒賞(63分)(一)(9分)6.閱讀以下《水滸傳》選段，回答問題。宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發(fā)我還茶錢。"離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：'押司便來。'叫他略待一待”。卻自槽上鞍了馬，牽出后門外去，抽了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治?！窘鹗@評點：慌忙上馬，慢慢行馬，妙?！砍龅脰|門，打上兩鞍，那馬撥喇喇的望東溪村捧將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。座客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：“有多少人隨后著？”莊客道：“只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正。"晁蓋道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛?。(1)【前后貫通】請寫出選段勾連的前后兩個重要情節(jié)。(2)【字斟句酌】金圣嘆用“妙”字評點宋江離開時的細節(jié)，請分析“妙”在何處。(3)【思考探究】宋江的性格具有一定的復雜性，小語認為正是因為主人公性格的復雜多變，小說的主題才更加深刻。請你從下列選項中任選一位主人公，證明這一觀點。【答案】(1)吳用智取生辰綱：晁蓋梁山小奪泊(或宋江怒殺閻婆惜)。(意對即可)(2)“慌忙上馬”可見宋江去給晁蓋報信的急切心情，“慢慢行馬”表明宋江怕引人猜疑(或想蒙蔽他人),這些細節(jié)刻畫了一個心思縝密(或機智)的宋江形象。(3)示例一：我選擇孫悟空。在取經(jīng)途中孫悟空既有兇狠殘暴、性情急躁的一面，也有敢作敢當、嫉惡如仇的一面，深化了懲惡揚善的主題。示例二：我選擇祥子。祥子從一開始的吃苦耐勞、積極向上，到后來的自私懶惰、麻木墮落，深化了當時社會城市貧民悲劇命運的主題。示例三：我選擇保爾。保爾既有頑強堅定的一面，也有軟弱動搖的一面，深化了革命者在斗爭中百煉成鋼的主題?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著情節(jié)。之前的情節(jié)是：楊志帶隊護送生辰綱，在黃泥崗樹林里休息，晁蓋等人扮作商人，白勝帶著酒上山崗，軍漢們想買酒，楊志懷疑酒里有蒙汗藥不買，吳用、晁蓋等人便喝了起來，舀酒時向酒里下藥，楊志便想買酒，但白勝不賣，使楊志等人徹底放松警惕，買到酒后，全被麻倒，生辰綱被劫走。之后的情節(jié)是：閻婆惜隨父母流落到濟州郛城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不重女色，為閻婆惜所討厭，結果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠，并勾搭成奸。其后，晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃金碰巧為閻婆惜所獲，周婆惜以官司相逼，宋江當晚向她多次索要未果后便將她殺死。此后，宋江為避官司，遂至小旋風柴進處暫避?！拘?詳解】本題考查語句賞析。從“慌忙上馬”中可以看出宋江急于去給晁蓋報信的心情。他想趕快把黃泥崗事發(fā)的消息告訴晁蓋，好讓晁蓋能及時逃脫。從“慢慢行馬”中可以看出宋江的謹慎與心機。他不想讓別人看出自己慌張的樣子而生疑。于是用“慢慢結海樓”均借“云”結海樓”均借“云”“月”抒懷。請依據(jù)詩句，完成下表。景物情感云月①________②________③_________(杜甫)送別》(李層云明月④_________(2)杜甫為什么自稱“腐儒”，又言“心猶壯”？請結合全詩，談談你的看法?！敬鸢浮?1)①?①片云②.②孤月③.③孤寂(或羈旅之悲，意對即可)④.④喜悅(或思(2)“腐儒”是杜甫對懷才不遇的自嘲(或不平、怨憤、自負、自謙)：“心猶壯”表現(xiàn)杜甫處境艱難(或年老多病、孤獨、漂泊他鄉(xiāng)等)卻仍憂國憂民(或心系國家、壯心不己、頑強不息等)。【解析】【小問1詳解】本題理解詩歌的意象與情感主旨。根據(jù)頷聯(lián)“片云天共遠，永夜月同孤”可知，在夜晚，看著天上的云朵和明月，自己想要和云朵一起飄浮希，與月亮一同懸掛在天邊。杜甫詩中的意象應該是“片云”“孤月”，字面上寫的是詩人所看到的“片云”“孤月”，實際上是用它們暗喻詩人自己，感慨自己的孤寂，詩人通過對眼前自然景物的描寫，把內(nèi)在的感情融入外在的景物當中，感慨自己雖然四處飄零，但對國家的忠心依然像孤月般皎潔。結合李白《渡荊門送別》“月下飛天鏡，云生結海樓”可知，波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結成綺麗的海市蜃樓；詩人通過“層云”“明月”的意象，表達的是自己外出遠游的喜悅與思鄉(xiāng)的心情?！拘?詳解】本題理解詩歌的情感發(fā)表看法。結合首聯(lián)可知，“思歸客”是說詩人想回鄉(xiāng)而不能回，飽含希無限辛酸，“一腐儒”用自嘲的方式寫出詩人滯留江漢的困境；結合頷聯(lián)可知，詩人通過對眼前自然景物的描寫，把內(nèi)在的感情融入外在的景物當中，感慨自己雖然四處飄零，但對國家的忠心依然像孤月般皎潔；結合頸聯(lián)可知，“心猶壯”寫出了詩人雖然身處逆境但依然壯心不己的精神狀態(tài)，面對瑟瑟秋風，詩人不僅沒有了往日的感傷情懷，反倒產(chǎn)生了山光悅潭影山光悅潭影空“病欲蘇”的感覺。這種變化是詩人壯心不己的心態(tài)和積極用世的精神的反映；結合尾聯(lián)可知，“老馬”是詩人自比，“長途”代指驅馳之力，再一次表現(xiàn)了詩人老當益壯的情懷；結合全詩可知，杜甫此時漂泊在外，壯志難酬，因此“腐儒”是詩人對自己懷才不遇的自嘲，寫出詩人的困頓心境。但是他對此并不甘心，所以又說“心猶壯”，詩人憂國憂民，還是渴望能夠有施展抱負的機會。(四)(7分)④梅園位于無錫西郊的東山和滸山南坡。榮德生先生選擇在無錫東山而非工廠所在的市區(qū)建造別墅山莊，深受隱逸文化的影響。梅園老大門右側有一灣泉水，榮德生先生親自取名為“洗心泉”。唐代司馬退之寫過一首《洗心》詩，所謂“洗心”，就是洗滌凡心、塵心、俗心、雜心。梅園中設有小羅浮、招鶴亭等景規(guī)，也與該譯所言相適。⑤榮氏梅園的工商文化特征非常明顯。代表農(nóng)業(yè)文明的園林巔峰之作—蘇州園林和徽商莊園有兩個顯著特點：一是講究雕琢糖美，二是強調(diào)私密性。在榮氏梅園，找不到猶如蘇州園林和徽商莊園那般華美捋致的傳統(tǒng)建筑。梅園里的亭子，如天心亭、招鶴亭雖然是傳統(tǒng)亭子形制，卻毫無雕梁畫棟，竟是一派天然本色。敦厚堂則屬于中式為本、兼容西式的跨混結構近代建筑，強調(diào)實用性。這些與蘇州園林和徽商莊園截然不同。此外，梅園還是開放的，表現(xiàn)出充分的公共取向。⑥正因如此，榮氏梅園成為近代中國第一山林公園。榮氏梅園①近代無錫園林，以榮氏梅園為發(fā)端。②走進梅園，能夠清晰地感受到耕讀文化的深刻印記。榮氏梅園種植的果梅是用來加工成蜜餞的。梅園的核心區(qū)域有一座重要建筑誦幽堂，名字取自《詩經(jīng)?踵風》?！肚L》是農(nóng)耕文明時代的勞動生產(chǎn)和日常生活指南，在年終豐收歡慶宴會上誦唱。榮德生先生的別墅取名為“樂農(nóng)別墅”，更說明農(nóng)本思想已深入這位新興工商巨子的心靈。③傳統(tǒng)耕讀文化除了耕，還有讀。從念舫塔下東行，途經(jīng)宗敬別墅、秋丹閣，再走幾十步，便到了經(jīng)畬堂，又名“豁然洞讀書處"，這是耕讀文化的另一個地標性景觀。它是一所私塾形式的書院，施行的是傳統(tǒng)與新學兼容的教育。(選自《無錫日報》，有刪改)12.第⑤段主要運用哪兩種說明方法？突出榮氏梅園工商文化哪些特征？13.通讀全文，你認為以下這副對聯(lián)掛在梅園哪一處場所最合適？畢淑敏①'畢淑敏①''但是”是我們常常用到的一個詞，多用在一句話的后半截。表示轉折語氣。②比方說：你這次的考試成績不錯，但是—不能驕傲自滿。③比方說：這地方的風景挺優(yōu)美的，但是—高城里遠了點。④當人們看到這個詞的時候，無論在“但是”的前面，堆積了多少美好的說明，人們記住的總是“但A.樂農(nóng)別墅B.經(jīng)畬堂C.招鶴亭D.敦厚堂【答案】12.作比較、舉例子，天然本色(或：實用性)。開放性(或：公共取向)。13.C【解析】【12題詳解】本題考查分析說明方法及其作用。根據(jù)第⑤段“在榮氏梅園，找不到猶如蘇州園林和徽商莊園那般華美精致的傳統(tǒng)建筑”“天心亭、招鶴亭雖然是……敦厚堂則屬于中式為本、兼容西式……這些與蘇州園林和徽商莊園截然不同”，可知，這里是作比較的說明方法；根據(jù)“梅園里的亭子，如天心亭、招鶴亭雖然是傳統(tǒng)亭子形制，卻亳無雕梁畫棟，竟是一派天然本色”可知，這里是舉例子的說明方法。從第⑤段“梅園里的亭子，如天心亭、招鶴亭雖然是傳統(tǒng)亭子形制，卻亳無雕梁畫棟，竟是一派天然本色。敦厚堂則屬于中式為本、兼容西式的跨混結構近代建筑，強調(diào)實用性”，可以看出榮氏梅園工商文化天然本色(或：實用性)的特征；從第⑤段“此外，梅園還是開放的，表現(xiàn)出充分的公共取向”，可以看出榮氏梅園工商文化開放性(或：公共取向)的特征?！?3題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。對聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”意思是山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。描寫的是自然景物，與C項“招鶴亭”更合；而“別墅”“堂”等建筑一般是生活起居、讀書學習的場所，與對聯(lián)的意境不合；故選C。(五)(6分)性(選自《畢淑敏散文精選》，有刪改)(選自《畢淑敏散文精選》，有刪改)14.請以“但是”為關鍵詞，為本文擬一個合適的標題(不超過10字)。15.通讀全文，理解運用。在班級才藝展示活動中，小文感情充沛地唱了一首歌，贏得了大家的掌聲，你聽出有一兩處音準問題，活動結束后你準備與他交流。①你想突出他的不足，你會說：你唱得感情充沛，o”②你想客觀公允地指出他的優(yōu)點和缺點，你會說："。”③你想,你會說：“雖然有一兩處音準問題，但是你唱得感情充沛。”④由此，你發(fā)現(xiàn)：語言的背后是?！敬鸢浮?4.抵制“但是”(或：“但是”與“同時”)。15.①.但是有一兩處音準問題②.你唱得感情充沛，同時有一兩處音準問題③.君重贊美鼓勵(或：突出他的優(yōu)點)④.思維方式(或：看待世界和自身的態(tài)度)【解析】【14題詳解】本題考查擬寫標題。一詞之差，隱伏著思維方式，關聯(lián)著看待世界和自身的態(tài)度。當我們嘗試著用“同時”代替“但是”以后，一天兩天，似也看不出多大的變化?？蓵r間長了，你會發(fā)現(xiàn)多了勇氣，因為你的精神得到了補幻和呵護。你會發(fā)現(xiàn)自己對人友善，因為你發(fā)現(xiàn)了他人的長處和優(yōu)異。你會發(fā)現(xiàn)自己多了寬容和慈悲，因為你每當意識到不足時，也同時幻了自己鼓勵。“同時風很大”更中性和客觀，不偏不倚，公允而平整。它使我們的心神安定，目光精準，兩側都觀是，"但是”就幾乎成了貶義的先兆。只要一出現(xiàn)，就讓你打了個激靈，立馬把“但是”前面的溫暖忘了，只有抖撤起精神，準備迎接即將到來的挫折。⑥“但是”使削減了平凡的連聯(lián)結之意，增添了沮喪的灰色意味。⑦其實，所有的光明都有暗影，“但是”的本意不過是強調(diào)事情還有另一面?？上辗e月累的負面暗示，使得“但是”這個預報一出現(xiàn)，就抹去了喜色，忽略了成績，輕慢了進步，貶.斥了攀升。⑧一位心理學專家講學時說，她主張大家從此不用“但是"，而改用“同時”。⑨比如我們形容天氣的時候，早先是這樣說：今天的太陽很好，但是風很大。⑩今后可以改成：今天的太陽很好，同時風很大。"但是風很大"會把人的情緒向糟糕那一面傾斜。覺著太陽好是件不值得太高興的事情，風大才是察得到，頭腦中自有定奪。本文主要講的是本文主要講的是“但是”這個詞的負面作用，作者在第段提出“嘗試希用'同時'代替'但是'”，可據(jù)此擬寫標題。【15題詳解】理解文章內(nèi)容與語言表達準確、得體。由題干可知，小文演唱的優(yōu)點是“感情充沛”，缺點是“有一兩處音準問題”；根據(jù)第④段“人們記住的總是'但是'后面的轉折”第⑦段“'但是'的本意不過是強調(diào)事情還有另一面”可知，使用“但是”往往是強調(diào)后面的內(nèi)容，因此要突出他的不足，則填寫“但是有一兩處音準問題”：根據(jù)第段““同時風很大”更中性和客觀，不偏不倚，公允而平整。它使我們的心神安定，目光精準，兩側都觀察得到，頭腦中自有定奪”可知，使用“同時”，兩者都能兼顧，更加平和，因此要公允之處，則填寫“你唱得感情充沛，同時有一兩處音準問題”；根據(jù)“但是”強調(diào)后者；“同時”兩者兼顧，我們可知中國語言的魅力，語言的表達反映人們的思維方式，思考習慣。據(jù)此填寫即可。(六)(18分)“何不就叫楊絳姐姐”—我眼中的楊絳先生鐵凝①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有機會十余次拜訪楊絳先生。②二。。七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領黑毛衣，銹紅萍羽絨背心，藏鹽色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋，她一頭銀發(fā)整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、活凈，實在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點拿不準地說：我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：“何不就叫楊絳姐姐？”我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來。③楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鐘書先生所教“八段錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢先生教她“八段錦”時的語氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，是愛的信仰。④一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴，鄧小平將楊絳翻譯的《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給對方。楊絳先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說“她穿得像個女工”?！八齻兛赡苡X得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實那天我是穿了一套整齊的藍毛料衣服的?！睏罱{說。那時的中國知識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了工或男工。經(jīng)歷了太多風雨的楊絳，坦然領受這樣的評價。她成功地穿著“E色身衣”做大學問,看世相人生,哪怕將自己隱成一位普通女工。⑤二。一三年春節(jié)前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先生囑咐說：“下次來，送給我一張你們的全家福哼，照片背面要寫上字照。"那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣。二。一四年四月，我和先生再次拜訪了楊絳，我們遵囑送給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經(jīng)站在她的眼前，楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，她看著照片上的孩子時，仿佛時光倒流，她的神情剎那間呈現(xiàn)出稚童樣的活潑。這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常氣。今年春節(jié)前給楊絳先生拜年時(這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面)，刖剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清楚、準確地叫著女兒的名字說：“豆豆好嗎？”這讓我意外而又感動。事隔一年多之后，她還記得一個未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下所有的孩子。⑥我珍視和楊絳先生的每一次見面。也許一些人精致的俗相正需要經(jīng)由這樣的先行者，這樣的學養(yǎng)、見識、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她的風骨、情懷與人文生態(tài)，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長久滋養(yǎng)。我們的下一代，更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慈之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福。2016年7月17日(選自《散文精讀?鐵凝》，有刪改)16.下列對文章的理解分析不正確的一項是()A.第②段中的外貌描寫充分展現(xiàn)了楊絳先生整齊、潔凈的形象。B.第④段畫線句意指楊絳先生為安心做學問故意打扮成普通女工。C.文章首尾呼應，結構嚴謹，表達了作者對楊絳先生的深切懷念。D.整篇文章的語言質樸、溫暖，又能達到一種闊大，理性的境界。17.K讀事件II本文圍繞楊絳先生寫了哪幾件事？請簡要概括。18.K讀“姐姐”2第⑤段畫線句中加點字“吧”“呢”能否刪去？談談你的理解。19.K讀“先生”2當今時代為什么需要楊絳先生這樣的文化大家？請依據(jù)文意，歸納出三點理由，并聯(lián)系生活，各舉一例?！敬鸢浮?6.B17.①第一次見面楊絳先生讓“我”稱呼她“姐姐”；②楊絳先生每天規(guī)律地練習“八段錦”：③楊絳先生參加國宴衣著樸素(或：楊絳先生坦然面對他人的評價)；④楊絳先生關愛“我”及家人。18.不能刪，“吧”和“呢”使語氣親切(或：活潑)，強調(diào)了楊絳的家常氣(或：像“我”的娘家人一樣)，突出她對“我”及家人的關心和愛護，凸顯楊絳的“姐姐”氣質。19.理由一：一些精致俗相的人需楊先生這樣文化大家去改變。舉例：一些文化素養(yǎng)不高的流量明星，需要文化大家去提升文化大家去提升。理由二：一個不斷崛起的民族需要他們?nèi)プ甜B(yǎng)。舉例：民族文化自信日益增強，是因為有了楊絳，季羨林、史鐵生等一批文化大家的滋養(yǎng)。理由三：子孫后代需要他們?nèi)⒌?。舉例：我讀了楊絳先生的作品，學會了真誠待人、時時反省自我。理由四：喧囂浮躁的現(xiàn)實社會需要他們的淡泊、坦然去引領。舉例："'兩彈'元勛”鄧稼先隱姓埋名研究核武器，為國家做出了巨大的貢獻。(寫出任意三點理由，且舉例與理由相匹配)【解析】【16題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。B.結合第④段“那時的中國知識分子，單從穿?？慈?，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風雨的楊絳，坦然領受這樣的評價”可知，楊絳先生并非是故意扮成女工的，而是當時大部分知識分子都是這樣的裝扮；故選B?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容的提煉和概括。結合第②段“二OO七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面”和“她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點拿不準地說：我該怎么稱呼您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：'何不就叫楊絳姐姐？'”可概括為：①第一次見面楊絳先生讓“我”稱呼她“姐姐”：結合第③段“楊絳先生起居十分規(guī)律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢鐘書先生所教'八段錦'”可概括為：②楊絳先生每天規(guī)律地練習“八段錦”；結合第④段“楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴”和“'她們可能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實那天我是穿了一套整齊的藍毛料衣服的。'楊絳說。那時的中國知識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經(jīng)歷了太多風雨的楊絳，坦然領受這樣的評價”可概括為：③楊絳先生參加國宴衣希樸素(或：楊絳先生坦然面對他人的評價)；結合第⑤段“我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我們的女兒。楊絳先生囑咐說：'下次來，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢。'那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣?！币约啊敖衲甏汗?jié)前給楊絳先生拜年時(這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面)，剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態(tài)也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的孩子。她清楚、準確地叫著女兒的名字說：'豆豆好嗎？'這讓我意外而又感動。事隔一年多之后，她還記得一個未曾見面的孩子”可概括為：④楊絳先生關愛“我”及家人?！?8題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。首先首先回答不能刪去，結合第⑤段“下次來，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢”可知，“吧”和“呢”在這里是表示親昵的語氣詞，讀起來可以拉近兩人的距離，顯得不生疏，結合第⑤段“那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣”和“這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她身上的家常氣”可知，這兩句話中的“呢”和“吧”顯示出楊絳先生的家常氣，就像是“我”的娘家人一樣，從這里可以看出她對“我”還有“我”的家人的關心掛念。體現(xiàn)出“我們”的親切關系，刪去就顯得生硬?！?9題詳解】本題考查探究文本中的問題，提出自己的看法