英語開學第一課Welcometomyclass!歡迎再次來到我的課堂！各位可愛的同學們，我們終于又迎來了激動人心的開學，那么在新學期將由Yoli繼續(xù)帶領(lǐng)大家遨游英語知識的海洋。現(xiàn)在讓我們揚起風帆，一起出發(fā)吧！Howwasyourvacation?Yoli高二啦必修選修1.熱身小測驗Game:Let’stry.attractpretendtodoapplyforrescuecontentemergencysurvivedemandversionworkoutsupplyGame:Let’stry.givewaytomakeoutbalance存在，生存extinction流播

采取措施單獨的，個別的speciesprevent經(jīng)歷，度過，通讀Game:Let’stry.包括從……到……之間象征，代表，相當于特別的事情，適當?shù)臋C會作為對……的紀念出發(fā)，動身，啟程

不同的多種多樣的

material設(shè)施，設(shè)備道德困境

有重大意義的顯著的易于做某事Game:Let’stry.crucialinferdefeatacademicevaluategeniuspropertyacknowledgeinsistanalysevital2.高二英語學習的變化一、決定高三的心態(tài)二、決定高三的節(jié)奏三、決定高三的走勢高二啦高二無疑是高中最重要的階段，它的重要性超過高三。分水嶺

轉(zhuǎn)變期

過渡期突破期

課堂口令Goodmorning早上好Goodafternoon下午好Listencarefully認真聽課ABCOneTwoThree分水嶺眾所周知，高二是是成績分化的分水嶺，成績兩極分化嚴重，從高二開始，同學之同的差距開始逐漸拉開。高一成績很好的同學可能高二成績并不理想，而有些同學卻能成為黑馬。因此稱之為分水嶺并不為過。一旦被別人在這時候甩下再想趕上可能就要費數(shù)倍的力氣，因此我們必須重視這一年的蛻變。所謂轉(zhuǎn)變期，我們都知道在初中，由于學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重，直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)變是成績能否突破的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變期Lookatme!看著我！

所謂轉(zhuǎn)變期，我們都知道在初中，由于學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重，直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)變是成績能否突破的關(guān)鍵。過渡期Openyourbook.打開你的書本。

高二年級是高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還很新鮮，可能并不會覺得煩躁。高二年級學業(yè)加重，自己的夢想逐漸清晰，正是為高三緊張忙碌的復(fù)習工作打下基礎(chǔ)的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎(chǔ)。高二的學業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學生們所要學習的。高三的主要任務(wù)是復(fù)習，所有的新課在高二的時候基本上已經(jīng)結(jié)束，因此高二的學習質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習質(zhì)量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。為什么說高二還是提升期和突破期呢？原因很簡單，我想大家也知道，高考的數(shù)學壓軸題圓錐曲線或者導數(shù)，以及物理的壓軸題電磁感應(yīng)都是出現(xiàn)在高二的課本上，壓軸題的處理，直接關(guān)系到高考的成敗，對于成績中等偏上的同學，高二學科知識難度深度加大，對學生的恩考力，學習力要求更高。高二一年的學習絕對是提升自我，與別人拉開距離的黃金時期。突破期Handsup舉手

為什么說高二還是提升期和突破期呢？對于成績中等偏上的同學，高二學科知識難度深度加大，對學生的思考力，學習力要求更高。高二一年的學習絕對是提升自我，與別人拉開距離的黃金時期。溫馨提示高二是三年高中生涯中最長的一年。沒有高三的緊迫感，少了高一的新鮮期待，對學校、老師、同學和周圍的環(huán)境已經(jīng)熟悉。高二，日復(fù)一日地學習，仿佛高考總看不到盡頭，確實也有些累了，許多同學想松一松！歇一歇！開始散漫，貪玩。所以，高二往往也是呈現(xiàn)“馬太效應(yīng)”的一年。就是強者越強，弱者越弱，很多班級呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。3.高二英語學科特點學科特點詞匯+閱讀高二英語單詞量加大，課文長，長難句多，語言知識點和短語多而零碎，語法知識難度逐漸加大。要想學好英語，必須手勤，口勤，反復(fù)復(fù)習，不斷積累。對閱讀理解能力要求更高，要求學生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。學習準備必備工具書：兩人一本詞典;兩人一本適合中學生的語法工具書；一人一本新高中英語3500詞詞匯書；?課堂筆記本，(錯題整理本),詞匯積累本沒有高效的英語學習法1.單詞是基礎(chǔ)2.聽說是關(guān)鍵3.語法為難點4.閱讀為重點5.寫作為核心6.書法乃衣冠學習習慣習慣的力量是巨大的?。?！1隨時記筆記并定期整理的習慣-及時整理筆記，及時復(fù)習，不斷豐富筆記，隨手記憶整理。2.朗讀與背誦的習慣-對句型、短文充分理解的基礎(chǔ)上最大聲、最快速、最準確地朗讀與背誦。3.經(jīng)常翻看詞典的習慣--隨時翻閱詞典以解決閱讀中的詞匯障礙。4.使用小單詞積累本記憶單詞短語的習慣---充分利用飯前飯后、課間睡前等零散時間復(fù)習記憶單詞。5.良好的書寫習慣-讓漂亮規(guī)范的書寫讓閱卷老師高抬貴手！4.英語課堂要求課前準備1.英語書+筆記本放好在桌面上;2.上課預(yù)備鈴響后坐好！3.上課前把如廁問題解決好！4.桌面不允許水杯,書架!5.書不能摞的過高!上課要求開小差四不：不借東西不傳紙條不下座位不講小話5.獎勵機制1.

作業(yè)書寫工整/美觀;

+1印章2.考試進步5分以上；+2個印章

考試進步5分以下；+1個印章3.背誦過關(guān)/聽寫全對；+1印章4.考試90分以上；+2印章

考試80以上；+1印章5.課堂積極分子；+1印章

小組/同桌活動表現(xiàn)好；每人+1印章6.全班平均分排在前三；每人+2印章……獎勵機制1.書寫差；

-1印章2.未交作業(yè)；-2印章

英語課前補上；-1印章3.背誦不過關(guān)/聽寫不合格；-1印章4.上課被警告2次；-1印章

上課被警告3次及以上；-2印章5.全班紀律差；每人-2印章……集齊十個印章可抽兌換券一張!!!獎勵機制免作業(yè)券出示此券可兌換一次免作業(yè)機會有效期：本學期發(fā)放人：MissWhite免背書券出示此券可兌換一次免背書機會有效期：本學期發(fā)放人：MissWhite獎勵機制免罰券出示此券可兌換免懲罰有效期：本學期發(fā)放人：MissWhite表揚券出示此券可獲告知家長表揚一份有效期：本學期發(fā)放人：MissWhite獎勵機制零食兌換券出示此券可兌換零食一份有效期：本學期發(fā)放人：MissWhite文具券出示此券可兌換文具獎品一次有效期：本學期發(fā)放人：MissWhite獎勵機制合影券出示此券可與老師合影一張有效期：本學期發(fā)放人：MissWhite心愿兌換券出示此券可兌換實現(xiàn)一個心愿無理要求不行有效期：本學期發(fā)放人：MissWhite兌換券使用說明1.本券僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)讓；2.兌換前若惹怒老師，此券作廢處理；3.自發(fā)券日起，本人承