人教版七年級上冊有理數(shù)的減法有理數(shù)的加減一、教材分析二、教材的地位和作用人教版數(shù)學(xué)七年級上第一章1.3.1有理數(shù)的加法1.3.2有理數(shù)的減法二（1）教材的地位和作用二（2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程，使學(xué)生在理解記憶法則的基礎(chǔ)上會熟練地進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算。難點(diǎn)為：有理數(shù)減法法則的探索過程。難點(diǎn)為：有理數(shù)減法法則的探索過程。難點(diǎn)為：有理數(shù)減法法則的探索過程。難點(diǎn)為：有理數(shù)減法法則的探索過程。難點(diǎn)為：有理數(shù)減法法則的探索過程。難點(diǎn)：有理數(shù)減法法則的探索過程。1.學(xué)生的知識儲備方面2.學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)方面三、學(xué)情分析四、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能經(jīng)歷探索有理數(shù)的減法法則的過程，理解有理數(shù)的減法法則，并能熟練運(yùn)用法則進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算和解決生活實(shí)際問題。

過程與方法四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)歷由特例歸納出一般規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力及表達(dá)能力；通過減法到加法的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生初步體會轉(zhuǎn)化、化歸的數(shù)學(xué)思想。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀

在經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程中，讓學(xué)生體會探索帶來的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和求知欲望。通過學(xué)生間合作、交流、競爭等活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助精神和競爭意識。同時還可以通過問題情景培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，積極向上的美好情操。五、教法學(xué)法分析教學(xué)方法

學(xué)法指導(dǎo)“教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。”---葉圣陶采用探究式教學(xué)法,營造可探索的環(huán)境.引導(dǎo)學(xué)生積極參與,掌握規(guī)律,主動地獲取新知識.

教學(xué)方法

在學(xué)校教育中，知識的無限性與學(xué)習(xí)時間的有限性之間，矛盾越來越突出.

鼓勵學(xué)生采用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生親自感知體驗(yàn)知識的形成過程.

學(xué)法指導(dǎo)六、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課0102040305舉例示范，鞏固新知課堂小結(jié)，自我完善06拓展升華，提升認(rèn)知合作交流，總結(jié)法則加強(qiáng)練習(xí)，熟練計(jì)算問題1：我們剛剛講過有理數(shù)的加法，大家猜一下，今天我們會學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課3－(－3)＝61、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

問題2：洛陽某天氣溫是-3oC～3oC，這天的溫差是多少攝氏度呢？合作探究2合作探究3合作探究12、合作交流總結(jié)法則探究1：同樣的方法，誰會計(jì)算下面幾個式子？2、合作交流總結(jié)法則（1）怎樣理解

（2）想一想：

觀察（1）（2）兩個等式得出的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？從結(jié)果中能看出減－3相當(dāng)于加哪個數(shù)？思考：對于其它的數(shù)，這個猜想還成立嗎？．2、合作交流總結(jié)法則探究22、合作交流，總結(jié)法則1、計(jì)算：你有什么發(fā)現(xiàn)？

2、請你仿照上面的方法，驗(yàn)證當(dāng)減數(shù)是正數(shù)時，你的發(fā)現(xiàn)是否成立？探究3你能用字母把減法法則表示出來嗎？減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)．有理數(shù)減法法則：2、合作交流，總結(jié)法則例

計(jì)算:(2)(3)(4)．(1)；.；；3、舉例示范，鞏固新知2.計(jì)算：（1）比2oC低8oC的溫度；（2）比－3oC低6oC的溫度.1.計(jì)算：（1）6－9;（2）(＋4)－(－7);（3）(－5)－(－8)；（4）0－(－5)；（5）(－)－5.9；（6）1.9－(－).4、加強(qiáng)練習(xí)，熟練計(jì)算5、拓展升華，提升認(rèn)知6、課堂小結(jié)，自我完善知識性內(nèi)容的小結(jié)數(shù)學(xué)思