第六冊(cè)勞動(dòng)教案一、課程表教學(xué)要求：在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、04號(hào)制作材料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。二、制作“課程表”。1、展示“課程表”作品。2、明確制作步驟。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來(lái)；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來(lái)？全班交流反饋。三、作品展示。比一比，看誰(shuí)的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己制作中的體會(huì)。四、延伸相信同學(xué)們通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來(lái)的小竅門(mén)。介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過(guò)操縱桿體現(xiàn)簡(jiǎn)單抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。二、小鳥(niǎo)的家教學(xué)要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥(niǎo)的家”示范作品。剪刀、刻刀、膠水、01號(hào)制作材料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林里，那里有茂密的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在那里生活得自由自在。導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)幾種制作符號(hào)：山線谷線剪切線粘貼面三、制作過(guò)程1、學(xué)生觀察，理出操作順序。2、學(xué)生剪、、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。3、樹(shù)葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥(niǎo)喜歡在什么樹(shù)上安家？形狀各異的樹(shù)葉，造就了各式各樣的小鳥(niǎo)的家。學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。四、全班評(píng)比、展覽1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來(lái)。2、全班范圍內(nèi)評(píng)比。五、小結(jié)三、立紙花教學(xué)要求：要求學(xué)生在同一紙面上進(jìn)行多層次折疊，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度，訓(xùn)練手工制作的技能技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、05號(hào)制作材料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、了解墻面裝飾。你認(rèn)為經(jīng)過(guò)裝飾的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫(huà)有壁面的墻面、掛了畫(huà)或裝飾了浮雕的墻面等。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的經(jīng)過(guò)裝飾的墻壁。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。二、制作立紙花。1、展示立紙花作品。2、制作立紙花的的一個(gè)單元部件。立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。制作步驟：切割—將折線劃痕—粘貼成圈--折疊。3、組合立紙花?？匆豢催@些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。獨(dú)立組合完成立紙花制作。4、如果制作卡片上畫(huà)好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫(huà)出折線和切割線，自己設(shè)計(jì)制作部件。三、作品展示。比一比，看誰(shuí)的立紙花做得更漂亮。四、小剪刀教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，制作小剪刀，了解利用杠桿原理工作。2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪刀的兩部分在支點(diǎn)的結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)針的使用安全。工具和材料：刻刀、剪刀、長(zhǎng)尺、手工勞動(dòng)04號(hào)材料教學(xué)過(guò)程：一、激趣：1、老師一邊展示自己制作的小剪刀，一邊激趣：這個(gè)小剪刀其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。2、給學(xué)生講講張小泉的典故。二、新授：請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)小剪刀材料和制作說(shuō)明書(shū)。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書(shū)）。1、剪切制作部件，如圖分成兩組；2、將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。3、將兩剪刀片針孔處對(duì)齊、疊合、穿線；4、線繩兩端打結(jié)固定，剪刀便做好了。5、在反面空白處寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生按樣板練習(xí)，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。。五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。六、延伸：1、生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作新型的剪刀。2、學(xué)生制作3、展示并表?yè)P(yáng)七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生用自己的雙手制作更多更美的生活用具，點(diǎn)綴我們的美好生活。五、排氣扇教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)剪貼排氣扇的技能技巧，認(rèn)識(shí)“排氣扇”是一種變體風(fēng)車(chē)。2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來(lái)的方法。工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、、手工勞動(dòng)05號(hào)材料教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)制作興趣：老師一邊展示自己制作的排氣扇的剪貼畫(huà)，一邊激趣：這個(gè)排氣扇多有趣，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。二、新授。請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)05號(hào)排氣扇材料和制作說(shuō)明書(shū)。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書(shū)）1、剪下所有的制作部件。2、劃線后切割。3、粘合；4、將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代替軸插入。5、粘上箱蓋，完成，在背面寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思和想法。六、延伸：1、學(xué)生自行設(shè)計(jì)改進(jìn)排氣扇2、學(xué)生制作。3、展示并表?yè)P(yáng)，說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)原理七、總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)的科學(xué)原理，設(shè)計(jì)、制作生活用具。六、盛開(kāi)的花教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)盛開(kāi)的花的制作的技能技巧，圍繞“美化墻壁”這一主題，學(xué)習(xí)制作盛開(kāi)的花―――紙浮雕。2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教學(xué)難點(diǎn)：接觸、認(rèn)識(shí)、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。工具和材料：刻刀、膠水、直尺、剪刀、、手工勞動(dòng)07號(hào)材料教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：老師一邊展示自己制作的盛開(kāi)的花，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)盛開(kāi)的花喜歡嗎？其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來(lái)做做。二、新授。請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)06號(hào)盛開(kāi)的花的材料和制作說(shuō)明書(shū)。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書(shū)）1、剪下底板、花、花蕊、葉片，將葉片和花瓣折卷。2、將葉片粘到底板上。3、再將花瓣和花蕊粘上。4、再按照同樣的方法折疊老鼠。5、一幅鮮花盛開(kāi)的立體圖便完成了。6、在背面的空白處寫(xiě)好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問(wèn)題展開(kāi)具體問(wèn)題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。五、作品展示，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思和想法，比比誰(shuí)的盛開(kāi)的花最最美。六、延伸：1、學(xué)生自行打扮鮮花，在它身上繪畫(huà)或修剪，加修飾。。2、學(xué)生制作。3、展示并表?yè)P(yáng)，說(shuō)說(shuō)打扮構(gòu)思。七、總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的雙手剪出更多更美的藝術(shù)品，將來(lái)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的園藝師，美化我們的環(huán)境。同時(shí)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。七、漂亮的禮品包裝盒教學(xué)要求：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料。剪刀、刻刀、膠水、紅絲帶、07號(hào)制作材料。教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。“六一”兒童節(jié)到了，小明又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。）你也收到過(guò)精美禮品嗎？今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。二、制作禮品包裝盒。1、展示、觀賞禮品包裝盒示范作品。2、思考、明確制作步驟。（1）剪下各部件。（2）切折盒子。（3）盒蓋兩邊裝飾花。（4）盒蓋打開(kāi)，盒蓋插合。（5）完成。3、學(xué)生按步驟制作包裝盒。4、難點(diǎn)突破。包裝盒的盒蓋連接是難點(diǎn)，它要運(yùn)用紙工插接技術(shù)。請(qǐng)同學(xué)介紹，你是怎樣突破難點(diǎn)的。三、裝飾盒蓋。選擇制作材料上提供的圖案，裝飾盒蓋。也可自己設(shè)計(jì)、裝飾。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。四、作品展示。比一比，看誰(shuí)的禮品包裝盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的巧妙設(shè)計(jì)，介紹自己的得意之作以及制作中的體會(huì)。八、磁懸浮列車(chē)教學(xué)要求：在本課制作中，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：由于本課的材料部件較多，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，所以要求學(xué)生比較細(xì)心、條理一點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“磁懸浮列車(chē)”成品一份。剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號(hào)制作材料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)激趣，導(dǎo)入課題。1、你乘坐過(guò)哪些陸上交通工具？2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？3、說(shuō)說(shuō)你所了解的磁懸浮列車(chē)二、制作磁懸浮列車(chē)車(chē)廂。1、復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法：山線谷線剪切線粘帖面2、觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車(chē)”各部件。3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件進(jìn)多，容易亂）。4、分小組將個(gè)人制作好的車(chē)廂組合成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的磁懸浮列車(chē)。三、作品展示。比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車(chē)廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車(chē)組合得好。九、卡車(chē)教學(xué)要求：要求學(xué)生能依據(jù)提供的材料制作出卡車(chē)的模型，并根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想像，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、制作不同的卡車(chē)車(chē)廂，在動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中，感覺(jué)成功的喜悅和創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“卡車(chē)”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、09號(hào)制作材料。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車(chē)的車(chē)廂。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。二、明確制作卡車(chē)的步驟。1、展示卡車(chē)成品。2、小結(jié)制作步驟。（1）剪切各部件，按折線折疊、粘帖車(chē)身。（2）制作車(chē)輪，用牙簽固定在車(chē)身上。（3）設(shè)計(jì)車(chē)廂，開(kāi)頭可為圓筒形、長(zhǎng)方體等，并粘貼到車(chē)身上。（4）完成。三、制作卡車(chē)車(chē)身模型。根據(jù)制作磁懸浮列車(chē)的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成。四、設(shè)計(jì)制作車(chē)廂。1、提問(wèn)：卡車(chē)有哪些用途？不同用途的卡車(chē)車(chē)廂樣子有什么不同？2、出示各種卡車(chē)的圖片或相關(guān)的多媒體課件。3、在小組里議論、交流各自知道的各種式樣的卡車(chē)車(chē)廂。4、畫(huà)草圖，設(shè)計(jì)車(chē)廂并完成制作。五、評(píng)價(jià)展示。1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。十、面具教學(xué)要求：使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩，組合造型，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具。教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“面具”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、10號(hào)制作材料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、了解面具。1、展示各種各樣的面具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類(lèi)。說(shuō)說(shuō)我們見(jiàn)過(guò)的或自己使用過(guò)的面具。3、介紹面具及面具的種類(lèi)二、制作面具。1、展示面具示范作品。2、對(duì)照示范作品讀懂10（1）號(hào)卡片上的制作步驟示意圖。3、按步驟完成面具的制作。4、用10（2）號(hào)彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。三、設(shè)計(jì)、制作面具。1、熟悉面具的種類(lèi)和面具的不同造型。2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫(huà)出要制作面具的形象草圖。3、用已掌握的方法制作自己喜愛(ài)的面具。四、戴面具、做游戲。1、猜一猜，我是誰(shuí)？2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。十一、小熊帽飾教學(xué)要求：使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫(huà)，問(wèn)學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。1、剪切，眼部挖空，粘貼。2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來(lái)。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。3、完成。三、制作主體部分。用提供的卡紙材料完成制作。四、制作頭箍。1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長(zhǎng)約60厘米的紙帶。2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來(lái)，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。3、請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。五、評(píng)價(jià)展示。1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。六