./2015中考化學(xué)試題分類匯編-實(shí)驗(yàn)探究題1．〔2013XX市按下列裝置實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的的是CO<CO2>加入20.0gCa<OH>2帶火星的木條80.0gH2OA．收集H2B．O2驗(yàn)滿C．配制20%的Ca<OH>2溶液D．除去CO中的CO22．〔2013XX市>分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,Ｕ型玻璃管內(nèi)為紅墨水〔開始時(shí)兩端液面水平,如下圖所示,放置一段時(shí)間后,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是Ａ．植物油用于隔絕氧氣和水Ｂ．兩支試管中的鐵片均被腐蝕Ｃ．Ｕ型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾撸模招筒ＡЧ軆啥说囊好孀優(yōu)樽蟮陀腋?.<2013XX省科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對(duì)部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),其中不能達(dá)到目的是〔5.<2013XX市>下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖,下面說(shuō)法正確的是A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用B.圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸6．〔2013XX市小明通過(guò)化學(xué)方程式知道,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法不可取的是〔DA．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水B．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因C．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功7．〔2013株洲市用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性,最好的方法是選用下列試劑中的 A．ZnSO4溶液 B．NaOH溶液 C．稀硫酸 D．CuSO4溶液8．〔2013株洲市下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論均正確的一組是實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A用帶火星的木條伸入盛有某無(wú)色氣體的集氣瓶中木條復(fù)燃該無(wú)色氣體為O2B將某氣體燃燒,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成該氣體一定為H2C向某無(wú)色溶液中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該無(wú)色溶液中一定含有H2SO4D將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量9．〔2013XX省下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是 〔A．用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀B．用氯化鈣溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)C．用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉D．用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣10.〔2013北京市下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是<>11．〔2013XX市下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,正確的是A．除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì),先加入足量稀鹽酸,再蒸發(fā)結(jié)晶B．檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素,在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯,觀察有無(wú)水霧C．實(shí)驗(yàn)測(cè)定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先加入硫酸,再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化D．實(shí)驗(yàn)室制備干燥、純凈的氫氣,用鋅與濃鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集12．〔2013XX市食品腐敗是由于細(xì)菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖的結(jié)果。若要抑制食品中菌類的生長(zhǎng),下列措施不合理的是A．干燥B．密封后高溫或低溫冷藏C．用鹽腌漬D．加濃鹽酸13．〔2013XX市為了驗(yàn)證鐵、銅兩種金屬的活動(dòng)性差異,如右圖所示取2支試管分別進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異,所用液體合理的是A．蒸餾水B．稀鹽酸C．酒精水溶液D．硫酸鈉溶液學(xué)科王14.〔2013XX市下圖是"一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)"的部分實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是A.充分反應(yīng)后,向固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡B.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,黑色的粉末會(huì)逐漸變成紅色C.該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為FeO+CO高溫Fe+CO2D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中15．〔2013日照市如圖所示,實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng),瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時(shí)實(shí)驗(yàn)后,U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況\A．A處下降,B處上升B．A、B兩處都下降C．A處上升,B處下降D．A、B兩處都不變16.〔2013XX市某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程：依據(jù)該流程設(shè)計(jì),下面對(duì)物質(zhì)①、②的選擇合理的是A.①稀硫酸②硫酸銅B.①稀鹽酸②硫酸鋅C.①稀鹽酸②硫酸亞鐵D.①稀硫酸②氯化鎂17．〔2013XX市控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是〔A．甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)B．甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸18．〔2013XX市蠟燭<足量>在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是A．蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣B．氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒C．過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w19．〔2013天津市某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng),分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用下表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是〔選項(xiàng)所用試劑現(xiàn)象和結(jié)論A硫酸銅溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,則氫氧化鈉過(guò)量B氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀,則硫酸過(guò)量C鋅粒有氣泡產(chǎn)生,則硫酸過(guò)量D無(wú)色酚酞溶液溶液不變色,則恰好完全反應(yīng)20．〔2013XX市某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是A．①③B．②④C．④⑤D．②③21．〔2013迪慶州實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是〔A．燒杯中的熱水只起到加熱作用B．水中的白磷不能燃燒,是因?yàn)榘琢讻](méi)有與空氣接觸C．對(duì)準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣,熱水中的白磷能燃燒D．銅片上的紅磷不能燃燒,是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)二、填空與簡(jiǎn)答：22．〔2013北京市化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下：〔1步驟①中氣球鼓起的原因可能是。〔2步驟②中的操作是,其目的是。〔3步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。〔4本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。23．〔2013北京市四硫化鈉〔固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),反應(yīng)原理為：[實(shí)驗(yàn)資料]①受熱時(shí),會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫〔水溶液呈酸性。②硫代硫酸鈉〔可溶于水,常溫下與溶液不反應(yīng)。[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]①取碳酸鈉、硫粉混合后置于試管中,加熱〔如圖1所示,夾持裝置已略去,制得Na2S4,反應(yīng)為,X的化學(xué)式為,蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是。②冷卻后,取下棉花,入置一段時(shí)間,再向該試管中加入10ml水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩,測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1〔如圖2所示③將該試管插入水中〔如圖3所求,按下橡膠塞,觀察到＿＿＿＿＿,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒過(guò)來(lái),測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2,理論上h1:h2＝＿＿＿＿24．〔2013XX省某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片〔保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生〔如圖2。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。主要成分維生素C〔C主要成分維生素C〔C6H9O6碳酸氫鈉〔NaHCO3檸檬酸〔C6H8O7[猜想與假設(shè)]小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說(shuō)：不可能含有N2,因?yàn)開_______________

_________________________________________。小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO___________________________________________________。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃[得出結(jié)論]〔1由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________?！?由實(shí)驗(yàn)②_____________〔填"能"或"不能"確定該氣體中不含氧氣,理由是_________________________________________________________________________________。探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說(shuō)明溶液顯_________性。根據(jù)質(zhì)量守恒定律〔或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素。有毒?！?二氧化碳；Ca〔OH2+CO2=CaCO3↓+H2O。〔2不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃。酸。25．"五一"假期,小兵對(duì)"鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素"進(jìn)行了探究。[提出問(wèn)題]鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？[猜想與假設(shè)]a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。[設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)]小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)〔均取20mL鋅的形狀〔均取1g氫氣的體積〔mL〔均收集3分鐘①20%鋅粒31.7②20%鋅片50.9③30%鋅粒61.7④30%鋅片79.9〔1寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________?！?小兵用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應(yīng)從________〔填e或f或g管通入。[收集證據(jù)]〔3要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是____________。[得出結(jié)論]〔4結(jié)論是____________________________________________________________________________________________________________。[評(píng)價(jià)與反思]〔注意：若答對(duì)〔5〔6兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分〔5下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。時(shí)段〔均為1分鐘第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因____________________________________________________________________________________________________________________?！?鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！?Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。〔2根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積；F?！?①③或②④?！?硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快/鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快?！?由慢到快然后逐漸減慢；隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小?！?溫度；取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間?！仓灰忌锌刂谱兞康囊庾R(shí)即可26.〔2013XX市用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)?！?圖9中Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象：________________________,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：________________________?！?圖10中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象；________________________,用化學(xué)方程式解釋結(jié)論：________________________；若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上〔如圖11>,a管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因：________________________?！?無(wú)色酚酞變紅色,分子的不斷運(yùn)動(dòng)?！?濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無(wú)明顯變化。H2O+CO2=H2CO3；二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過(guò)。27.〔2013XX市某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。實(shí)驗(yàn)1回收填料中的二氧化錳和氯化銨查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖12所示。〔1操作1和操作2的名稱都是____________,該操作中玻璃棒的作用是____________?！?灼燒濾渣l的目的是________________________?！?己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液1時(shí),大量的氯化銨晶體先析出,說(shuō)明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度〔填"<"、"="或">"。實(shí)驗(yàn)2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究〔4用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水,提供裝置如圖13。①應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為____〔填編號(hào),排空氣法收集裝置為____〔填編號(hào)。②若用排水法收集并測(cè)定氣體的體積,氣體從裝置B導(dǎo)管口____〔填"a"或"b">進(jìn)；選用儀器F測(cè)量排出水的體積,儀器F名稱是________。〔5探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過(guò)程中,用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?？刂破渌麠l件相同,進(jìn)行下表四組實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)如下表。驗(yàn)實(shí)號(hào)編試劑前10min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積<mL>不同純度的鋅不同體積和濃度的稀硫酸a純鋅30mL30%564.3b含雜質(zhì)的鋅30InL30%634.7c純鋅30mL20%449.3d純鋅40mL30%602.8①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b,可以得到的結(jié)論是________________________。②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,需比較實(shí)驗(yàn)_____和實(shí)驗(yàn)_____〔填編號(hào)。③控制其他條件相同,需控制的條件是______________________〔例舉一種條件即可?！?過(guò)濾,攪拌。〔2除去炭粉。〔3<。〔4①B,D。②b,量筒。〔5①與同體積同濃度的稀硫酸反應(yīng),含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率要快。②a和d。③溫度〔或鋅粒形狀大小。28.〔2013XX市四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液〔含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4,進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)。[閱讀資料]〔125℃時(shí),去氧化物沉淀的pH范圍如表3。Zn〔OH2Fe〔OH2Mg〔OH2開始沉淀的pH5.77.610.4沉淀完全的pH8.09.612.4表3〔225℃時(shí),Zn〔OH2可溶于pH＞10.5的堿溶液?！?制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下：[回答問(wèn)題]〔1往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為〔寫一個(gè)即可。〔2操作a的名稱為。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、等。玻璃棒在此操作中的主要作用是?！?溶液1所含溶質(zhì)有〔至少寫兩種；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為?！?該實(shí)驗(yàn)取廢液100g,最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵質(zhì)量為3.48g,則原廢液中硫酸亞鐵溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于〔精確到0.01%。⑴2NaOH+ZnSO4=Zn〔OH2↓+Na2SO4[或2NaOH+FeSO4=Fe〔OH2↓+Na2SO4]⑵過(guò)濾、漏斗、引流〔攪拌⑶硫酸鎂、硫酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鎂〔兩種即可、硫酸29．<2013XX市>我國(guó)著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)。用"侯氏制堿法"制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。資料摘要：Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。Ⅱ．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)〔1樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)〔雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過(guò)量的CaCl2溶液。產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式：〔2分析滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因：___________________；〔3將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)開____。[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置〔鐵架臺(tái)略去和試劑,通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)〔裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的。<4>打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B〔已連接通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的,再接上裝置C和D?！?關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸〔雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為__________________?！?待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒。根據(jù)_______________定律,裝置_________〔填標(biāo)號(hào)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒(méi)有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果________〔選填"偏大"或"偏小"。〔1Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl〔2與碳酸鈉充分反應(yīng)〔3不洗滌碳酸鈣表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加,所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大〔4二氧化碳〔5Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑〔6質(zhì)量守恒定律C偏大30．<2013XX市>實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容。〔1今年5月,我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查。小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是"用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉〔NaOH溶液和碳酸鈉〔Na2CO3溶液,并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH"。①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請(qǐng)補(bǔ)充完整：操作步驟操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象______________________樣品2：______________________②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡(jiǎn)述操作的主要步驟：。〔2在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào),然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如下圖所示的探究活動(dòng)：學(xué)科王步驟一中,C無(wú)明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色；步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色,且B溶液中有氣泡冒出。①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是_________、__________。②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí),溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無(wú)色。老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^(guò)大造成的。接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________________________〔酚酞除外?！?①樣品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O樣品2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑②用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照①碳酸鈉溶液稀鹽酸②氯化鈉、氫氧化鈉學(xué)科王H25%31.<2013XX市H25%〔1大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是?！?為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取該液體適量于試管中,向其中加入少量粉末。沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。該液體不是過(guò)氧化氫溶液。步驟二：取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。該液體是稀硫酸。[反思交流]〔1大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是；〔2如果該液體是過(guò)氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為?！?由標(biāo)簽知該液體是混合物,而蒸餾水為純凈物〔合理答案均可〔2二氧化錳<或MnO2>〔合理答案均可產(chǎn)生白色沉淀[反思交流]〔1傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未朝向手心〔合理答案均可〔22H2O22H2O+O2↑32．〔2013XX省倉(cāng)庫(kù)中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi)：磺?有同學(xué)進(jìn)行了以下探究：〔1操作③用玻棒攪拌的目的是?！?請(qǐng)完成下表〔已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體：假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式a若現(xiàn)象I為無(wú)氨味。則樣品中不含________________〔填名稱。b由操作②現(xiàn)象判斷。該樣品一定含有__________離子。c若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀,現(xiàn)象Ⅳ為無(wú)沉淀。則樣品中含有〔寫名稱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。d若現(xiàn)象Ⅲ為"無(wú)沉淀",現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀。則樣品中含有〔寫化學(xué)式,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！?若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無(wú)現(xiàn)象,則該氮肥可能是___________〔寫化學(xué)式；若操作②現(xiàn)象為無(wú)氣味、現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無(wú)現(xiàn)象,則該氮肥可能是〔只寫一種。<1>加速溶解<2>a.碳酸氫銨b.銨根〔或銨、或c.硫酸銨<NH4>2SO4+Ba<NO3>2=BaSO4↓+2NH4NO3d.NH4ClNH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3<3>NH4NO3尿素<或硝酸鉀、硝酸鈉等>33.<2013XX市>某學(xué)習(xí)小組在如圖所示的化學(xué)藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽?zāi)：磺宓臒o(wú)色溶液,已知這瓶溶液是一下5瓶溶液中的一種：HNO3溶液、Mg<NO3>2溶液、Ba<NO3>2溶液、Cu<NO3>2溶液、NaNO3溶液?！?根據(jù)上述信息判斷,該無(wú)色溶液不可能是溶液和溶液,只可能是其他3種溶液中的一種?！?為了進(jìn)一步確定該溶液是何種溶液,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。限用試劑：稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論〔1HNO3Cu<NO3>2〔2實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論〔1取少量溶液于試管中,加入適量的NaOH溶液,振蕩,觀察〔2分若出現(xiàn)白色沉淀,則原溶液為Mg<NO3>2溶液若無(wú)明顯現(xiàn)象,則原溶液為Ba<NO3>2溶液或NaNO3〔2分〔2另取少量溶液于試管中,加入適量的稀H2SO4,振蕩,觀察〔2分若出現(xiàn)白色沉淀,則原溶液為Ba<NO3>2溶液若無(wú)明顯現(xiàn)象,則原溶液為NaNO3溶液〔2分〔其他答案合理亦可34．<2013XX市>實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究。假設(shè)1：只含KOH；假設(shè)2：含KOH和K2CO3；假設(shè)3：只含K2CO3〔1成分中可能含有K2CO3的原因是〔用化學(xué)方程式回答________________________?！?取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到_____________________,說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立?！?進(jìn)一步探究的過(guò)程如下：①"操作1"的名稱是____________檢驗(yàn)②"固體A"的化學(xué)式是___________。③加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________?！?變質(zhì)試劑也有利用價(jià)值,從KOH和K2CO3的組成和性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)試劑的用途是__________________________________________〔寫出一條?！?2KOH+CO2===K2CO3+H2O<2分><2>有氣泡產(chǎn)生〔1分<3>①過(guò)濾〔1分②CaCO3<1分>③將碳酸鉀完全反應(yīng),防止對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)干擾〔2分<4>作鉀肥〔其他答案合理則可〔1分35.<2013XX市>我國(guó)大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸〔H2SO3。已知：H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。酸雨是pH小于______的降雨。常用脫硫方法減少?gòu)U氣中的SO2,以生石灰〔CaO為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為________________________實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時(shí)間的酸雨〔pH約為3中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如何探究：[提出猜想]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么？[進(jìn)行猜想]猜想1：只有K2SO3猜想2：___________猜想3：既有K2SO4,也有K2SO3[實(shí)驗(yàn)探究]限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論1各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管2向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液證明含有K2SO33高溫向B試管中,加入_____________________,再加入足量的________________________高溫先有白色沉淀,后有氣體產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立〔15.6〔22CaO+2SO2+O2==2CaSO4<分步寫也給分>〔3Na2CO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O<4>K2SO4<5>有氣泡產(chǎn)生,品紅溶液褪色〔缺少"氣泡產(chǎn)生"不扣分足量的氯化鋇溶液稀鹽酸〔寫化學(xué)式也給分36.<2013揭陽(yáng)市>某化學(xué)興趣小組根據(jù)右圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究。經(jīng)初步分析：無(wú)色氣體A不含有單質(zhì)氣體,黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種。OO2Fe2O3、C無(wú)色氣體A高溫黑色粉末B高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2,請(qǐng)寫出反應(yīng)器中一氧化碳是如何產(chǎn)生的化學(xué)方程式：。興趣小組又分成甲乙兩組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。[猜想與假設(shè)]甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的。乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：假設(shè)一：只含有鐵。假設(shè)二：只含有。假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有。[實(shí)驗(yàn)探究]〔1為驗(yàn)證甲組的猜想,大家按下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔箭頭表示氣體流向：無(wú)色氣體A無(wú)色氣體A澄清石灰水Ⅰ濃硫酸Ⅱ灼熱氧化銅Ⅲ當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無(wú)色氣體A的成分為：,Ⅱ中濃硫酸的作用是：?！?為驗(yàn)證乙組中假設(shè)三成立,大家用物理和化學(xué)兩種方法來(lái)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果物理方法假設(shè)三成立化學(xué)方法取少量黑色粉末B于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸假設(shè)三成立寫出黑色粉末B中加入過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：。[交流反思]在做甲組的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)其存在一個(gè)很不環(huán)保的缺陷,請(qǐng)指出來(lái)。C+O2點(diǎn)燃CO2、CO2+C高溫2COCO；C學(xué)科王⑴CO2、CO；干燥作用⑵實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果物理方法取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引部分黑色粉末被吸引上來(lái)化學(xué)方法部分黑色粉末溶解,產(chǎn)生氣泡Fe+2HCl=FeCl2+H2↑沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理37.<2013XX市>某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如右下圖所示的裝置,對(duì)純堿〔Na2CO3和小蘇打〔NaHCO3兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！?寫出甲、丙兩種儀器的名稱：甲__________,乙__________?！?在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)寫出丙儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________________?！?該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是________________________________〔填"控制變量法"、"對(duì)比觀察法"或"定量分析法",實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_________________________________________。38.<2013XX市>探究〔1〔4分碳酸氫鈉〔NaHCO3俗名小蘇打,常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡,同時(shí)還剩余白色固體。他們對(duì)白色固體進(jìn)行探究。[提出問(wèn)題]這白色固體是什么？[查閱資料]碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見(jiàn)的固體。[提出猜想]猜想1：白色固體是碳酸鈉,猜想2：白色固體是氫氧化鈉猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物[實(shí)驗(yàn)探究]興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚簩?shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論步驟一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過(guò)量的中性氯化鈣溶液,過(guò)濾。產(chǎn)生白色沉淀學(xué)科王猜想1成立學(xué)科王步驟二：取濾液少許,往濾液中滴入：①②學(xué)科王[實(shí)驗(yàn)總結(jié)]寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式③。探究2：某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實(shí)驗(yàn)并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍(lán)色沉淀。同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。[提出問(wèn)題]金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？[查閱資料]鈉是非常活潑的金屬,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性[提出猜想]猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點(diǎn)燃生成的氣體,聽到"噗"的一聲后燃燒起來(lái)；實(shí)驗(yàn)二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀。學(xué)科王[實(shí)驗(yàn)總結(jié)]①兩個(gè)猜想中的"某堿"是,猜想2中生成的氣體是；②水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。③請(qǐng)你判斷猜想成立。BA圖9BA圖9紅磷〔1凸透鏡對(duì)光有作用?！?A處紅磷燃燒,B處紅磷不燃燒,由此得出的燃燒條件是?！?熄滅A處火焰,可采用的方法是〔寫出一種即可：?！?會(huì)聚〔2溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)〔3蓋濕抹布40．〔2013XX省乙炔〔C2H2氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣〔塊狀固體,化學(xué)式為CaC2與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。[提出問(wèn)題]白色固體是什么物質(zhì)？[做出猜想]小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：猜想一：CaO；猜想二：；猜想三：Ca<OH>2。他的依據(jù)是。[交流反思]經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]〔一取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到,證明猜想二不成立?！捕∩倭堪咨腆w加入到水中,取上層清液,,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。結(jié)論：白色固體是Ca<OH>2。[拓展應(yīng)用]已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是〔選填圖15中裝置序號(hào)。圖15圖15A BA BCDEF[做出猜想]CaCO3

化學(xué)變化過(guò)程中元素不變[交流反思]CaO能與水反應(yīng)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]〔一氣泡放出〔二通入二氧化碳?xì)怏wCa<OH>2

+

CO2

=

CaCO3↓

+

H2O［或滴加碳酸鈉溶液Ca<OH>2

+

Na2CO3

=

CaCO3↓

+

2NaOH］[拓展應(yīng)用]C、F41．<2013XX省>酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。〔1復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有生成?！?某化學(xué)小組進(jìn)行"酸和堿的中和反應(yīng)"實(shí)驗(yàn)：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象。取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性。請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚簩?shí)驗(yàn)操作測(cè)定結(jié)果白色固體成分用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是pH＞7CaCl2實(shí)驗(yàn)反思：無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn)。〔3"粗鹽提純"指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了除去三種可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解,然后向其中依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)回答：部分物質(zhì)的溶解性表〔室溫OH－Cl－SOCOH＋溶、揮溶溶、揮Ba2＋溶溶不溶不溶Ca2＋微溶溶微溶不溶Mg2＋不溶溶溶微溶①溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么？②加入Na2CO3溶液的目的是什么？③以上方案還需完善,請(qǐng)說(shuō)明原因并加以補(bǔ)充。〔4LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。"神舟"飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過(guò)濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量。請(qǐng)計(jì)算：用LiOH完全吸收176gCO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少？<1>水<或難電離物〔1分>實(shí)驗(yàn)操作測(cè)定結(jié)果白色固體成分用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把

試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。<1分CaCl2、Ca<OH>2

<1分pH7

<1分⑵<3>①用玻璃棒不斷攪拌,防止因局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺。<1分>②除去CaCl2雜質(zhì)和過(guò)量的BaCl2 <1分③過(guò)量的NaOH和Na2CO3未除去,還應(yīng)加人適量的鹽酸?！?分<4>解:設(shè)理論上至少需要LiOH的質(zhì)量為-。2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O<1分4844

x176g〔1分x==192g<1分答:理論上至少需要LiOH的質(zhì)量為192g。42．<2013XX市>實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種。[提出問(wèn)題]如何區(qū)分出四種溶液?[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示：由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是<1>____________[表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論：A是氯化鋇溶液。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是<2>__________________________________。于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是<3>________________溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是<4>____________________．由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的．同時(shí)確定了A。乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示：[收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀。[解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式<5>__________________________________乙同學(xué)最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液。[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處<6>__________________________________。43.<2013XX市>某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實(shí)驗(yàn)〔裝置氣密性良好,驗(yàn)證了二氧化碳的組成。探究過(guò)程如下：1.稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質(zhì)量為50.7g,裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為112.3g,連接A、B、D裝置；2.從長(zhǎng)頸漏斗加入足量3%的過(guò)氧化氫溶液,連接C裝置,點(diǎn)燃酒精燈；3.待D中發(fā)生反應(yīng),熄滅酒精燈,冷卻；4.稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.1g,裝置C的質(zhì)量為114.5g已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)酒精燈加熱的作用是_____________________為減小誤差,步驟Ⅲ冷卻過(guò)程中需要注意的問(wèn)題是_______________________根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為〔列式并計(jì)算_____________,從而計(jì)算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。44.<2013XX市>某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。[提出猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是。[查閱資料]SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：<1>甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是_____________________________________。<2>乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca<OH>2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。<3>實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能導(dǎo)致后果發(fā)生。[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是_________________。[思維拓展]由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。45．<2013XX市>某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：＿＿＿①＿＿＿。

Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

[提出問(wèn)題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

[猜想]猜想一：可能是CaCl2和Ca<OH>2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：＿＿＿②＿＿＿。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：＿＿＿③＿＿＿結(jié)論：猜想一不正確

實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：＿＿④＿＿結(jié)論：猜想二不正確,猜想三正確

[反思與拓展]

〔1在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮＿＿＿⑤＿＿＿。

〔2根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？＿＿＿⑥＿＿＿〔填序號(hào)

a．pH試紙b．銅c．紫色石蕊溶液d．硝酸銀溶液

〔3燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是＿＿⑦＿＿〔寫一條。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的＿＿＿⑧＿＿＿。①Ca<OH>2+2HCl=CaCl2+2H2O②可能是CaCl2和HCl③溶液無(wú)明顯變化〔或溶液不變紅色④先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀〔只答出一種現(xiàn)象不給分⑤反應(yīng)物的用量⑥ac⑦腐蝕鐵質(zhì)下水管〔或污染水源⑧石灰石〔或CaCO346．<2013XX市>將一張濾紙〔組成元素為C、H、O用FeCl3濃溶液浸潤(rùn),在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終轉(zhuǎn)化為黑褐色物質(zhì)。針對(duì)該黑褐色物質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為其中含有單質(zhì)鐵；乙同學(xué)則認(rèn)為不含單質(zhì)鐵。為驗(yàn)證各自的猜想,他們進(jìn)行了如下探究：〔1甲同學(xué)將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生。如果黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！?乙同學(xué)提出疑問(wèn)：〔1中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝?。為?甲同學(xué)又做了〔1中實(shí)驗(yàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：,觀察到有微小氣泡產(chǎn)生,但很快停止。證明〔1中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的連續(xù)的微小氣泡是由鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的。〔3通過(guò)以上探究,乙同學(xué)贊同甲同學(xué)的觀點(diǎn),在甲同學(xué)的啟發(fā)下,乙同學(xué)提出了另一種證明黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵的方法：將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中,觀察到現(xiàn)象,說(shuō)明其中含有單質(zhì)鐵。〔1Fe+2HCl==FeCl2+H2↑〔2將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中〔或?qū)⑽从肍eCl3濃溶液處理的濾紙?zhí)蓟?再加入到稀鹽酸中〔3有紅色物質(zhì)析出47.<2013黃岡市>小東、小林和小雨同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅？實(shí)驗(yàn)中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。[提出假設(shè)]假設(shè)〔1：使酚酞溶液變紅的是H2O。假設(shè)〔2：使酚酞溶液變紅的是Na+。假設(shè)〔3：使酚酞溶液變紅的是________。小東認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)即可說(shuō)明假設(shè)〔1不成立,原因是

___________________。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]〔完成下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

〔1向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液

溶液變?yōu)榧t色〔2小雨認(rèn)為向?qū)嶒?yàn)步驟〔1后的試管中加入鹽酸也可得出正確結(jié)論,你同意她的觀點(diǎn)嗎？_________〔填"同意"或"不同意"。[實(shí)驗(yàn)拓展]

小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅。他們經(jīng)過(guò)分析、討論、歸納,得出的結(jié)論是_______。[提出假設(shè)]OH-、酚酞溶液中含有水,而酚酞溶液無(wú)色

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]向裝有氯化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液溶液仍為無(wú)色

或溶液顏色無(wú)變化假設(shè)〔2不成立假設(shè)〔3成立同意[實(shí)驗(yàn)拓展]使酚酞溶液變紅的不一定是堿溶液〔或某些鹽溶液呈堿性,或其它合理答案48.<2013XX市>KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無(wú)色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因。[提出問(wèn)題]KOH溶液中的什么成分使無(wú)色酚酞試液變紅？[猜想]猜想1：KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞試液變紅。猜想2：KOH溶液中的K+使無(wú)色酚酞試液變紅。猜想3：KOH溶液中的_______________〔填化學(xué)式使無(wú)色酚酞試液變紅。[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液試管內(nèi)溶液不變色猜想1不成立②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液猜想2不成立③________________,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液試管內(nèi)溶液變紅學(xué)科王[討論反思]有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)理由是______。[拓展]①向Ba<OH>2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是________________；②KOH固體應(yīng)__________保存。猜想3：操作③：用試管取少量溶液現(xiàn)象B：試管內(nèi)溶液不變色結(jié)論Ⅲ：猜想3成立理由是：酚酞試液本身含有水分子應(yīng)密封保存不含離子49．<2013XX市>氯氣〔Cl2是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2＋H2O＝HCl＋HClO。產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸。氯氣溶于水所得溶液稱為氯水。把品紅試紙〔染有品紅顏料的濾紙放入氯水中,品紅試紙褪色。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖,請(qǐng)?zhí)羁眨篨蒸餾水濃硫酸飽和食鹽水X蒸餾水濃硫酸飽和食鹽水甲乙丙丁戊甲乙丙丁戊⑴儀器X的名稱是：。⑵從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看,裝置甲屬于型氣體發(fā)生裝置。⑶氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為,裝置戊中可得到氯水。⑷曉紅對(duì)"氯水使品紅試紙褪色"產(chǎn)生興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起來(lái)完成：[提出問(wèn)題]氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？[猜想]猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的〔填化學(xué)式使品紅試紙褪色。[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①把品紅試紙放入水中學(xué)科王〔A猜想1不成立②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立③試紙不褪色猜想3不成立[結(jié)論]學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)。[反思]向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是?！?、分液漏斗〔2、固—液,加熱〔基本意思正確即可〔3、向上排空氣法猜想4：HClO實(shí)驗(yàn)探究〔A：試紙不褪色實(shí)驗(yàn)操作③把品紅試紙放入鹽酸溶液中〔或"取鹽酸滴入品紅試紙中"等類似描述[反思]現(xiàn)象：氯水先變紅后褪色〔"變紅"、"褪色"各0.5分,其他答案不給分。50.<2013荊州市>化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需經(jīng)常取用NaOH溶液,當(dāng)多次揭開其瓶蓋后,同學(xué)們猜想該試劑可能部分變質(zhì)了,若這種猜想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是正確的,請(qǐng)完成下列各題：<1>NaOH溶液變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲；<2>下面是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和你的理解填寫下列空白處：實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式得出的結(jié)論用試管取待測(cè)液少量,向其中滴加稍過(guò)量的▲溶液產(chǎn)生白色沉淀▲＋▲＝▲＋BaCO3↓溶液中含CO32－②將上述反應(yīng)后的混合物靜置后,再向上層清液中加入▲溶液。溶液呈紅色溶液中含OH－<3>若將②中加入的溶液換成某鹽溶液,會(huì)產(chǎn)生與②中不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也可得出②中相同的結(jié)論。寫出一種符合條件的鹽的化學(xué)式▲,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：▲。51．<2013XX市>某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃。[提出問(wèn)題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。學(xué)科王[現(xiàn)象分析]〔1將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體燃燒〔填"支持"或"不支持"。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：?！?在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是?！?待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：；。[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的1/5。〔1可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)

；不支持；4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5〔2先鼓后癟〔其它合理描述也可

〔3白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng)?！财渌嗨泼枋鲆部?但第二問(wèn)須答出"錐形瓶中氧氣約占46mL"52．<2013襄陽(yáng)市>小強(qiáng)同學(xué)用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。步驟1：溶液顯_____性；步驟2：小強(qiáng)把三支試管中的溶液同時(shí)倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；步驟3：把燒杯中的混合物進(jìn)行過(guò)濾,得到濾液,濾液中一定不含有________?！策x填答案：A．稀鹽酸B．澄清石灰水C．碳酸鈉溶液[實(shí)驗(yàn)猜想]步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為：①NaClNa2CO3；②NaClCaCl2和NaOH；③NaClNa2CO3和NaOH；④……[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]〔提示：CaCl2溶液顯中性實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液猜想③成立[反思評(píng)價(jià)]有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失,則證明猜想③成立。小剛同學(xué)認(rèn)為不正確,其理由是：___________________________。堿；A；有白色沉淀生成且紅色不消失；紅色消失無(wú)法證明氫氧化鈉的存在53．〔2013XX市小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅,是因?yàn)閴A在水中解離出OH﹣,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問(wèn)題：〔1Na2CO3屬于鹽〔填"酸"、"堿"、"鹽"；〔2實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了探究Na+是否能使酚酞試液變紅；〔3實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅,小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做,你認(rèn)為小明的理由是酚酞試液中就有水分子〔或氯化鈉溶液中含有水分子；〔4實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液,震蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再逐滴滴加過(guò)量的CaCl2溶液后,震蕩,紅色逐漸消失,同時(shí)還觀察到生成了白色沉淀〔提示：CaCl2溶液呈中性由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：溶液中的CO32﹣以使酚酞試液變紅；〔5小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時(shí),老師說(shuō)："其實(shí)Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH﹣．"你認(rèn)為Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因是CO32﹣與H2O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生OH﹣．54.<2013XX市>小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻〔Cr與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。[知識(shí)回放]金屬活動(dòng)性順序：,請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。[作出猜想]猜想1.Cr>Fe>Cu；猜想2.Fe>Cu>Cr；猜想3.你的猜想是58。[查閱資料]〔1鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜?！?鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻〔CrSO4溶液。[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮；再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色59[結(jié)論與解釋]〔1小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想60正確。〔2實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是61。[知識(shí)運(yùn)用]將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)62〔填"能"或"不能"進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式63。56..Fe57.Cu58.Fe＞Cr＞Cu59.無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生〔或無(wú)氣泡生成,溶液也不變色60.161.除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng)62.能63.Cr+FeSO4=Fe+CrSO4<2分>

55．〔2013XX市小林同學(xué)在做探究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO．實(shí)驗(yàn)完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．[提出問(wèn)題]固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢？[查閱資料]鎂在空氣中燃燒時(shí),除了鎂與氧氣反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng)：①2Mg+CO2C+2MgO②3Mg+N2Mg3N2[猜想與假設(shè)]反應(yīng)后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應(yīng)②〔填"①"或"②"造成的,其理由是根據(jù)化學(xué)反方程式可知,2.4克鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生MgO為4.0克、與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生4.0克的氧化鎂和0.6克的碳；而2.4克鎂與純氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)生Mg3N2為3.33克,且空氣中氮?dú)獾暮看?因此比反應(yīng)前的固體質(zhì)量減輕．．[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮?dú)狻埠倭肯∮袣怏w．可燃物應(yīng)選擇的物質(zhì)是B〔填寫物質(zhì)的字母代號(hào)．A．木炭B．紅磷C．硫粉選擇的理由是紅磷只和氧氣反應(yīng)且不產(chǎn)生新的氣體．將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵?鎂條在氮?dú)庵袆×胰紵甗實(shí)驗(yàn)結(jié)論]2.4g鎂在空氣中完全反應(yīng)后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂的混合物所致．[評(píng)價(jià)與反思]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣〔或氮?dú)庖材軌蛑С秩紵龋畬W(xué)科王56．〔2013XX市蠟燭是由石蠟和棉線組成的．〔1石蠟放入水中,浮在水面上,說(shuō)明石蠟的密度比水的密度小〔填"大"或"小"．〔2點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中,屬于物理變化的是蠟燭熔化．〔3取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無(wú)明顯變化．說(shuō)明火焰的外焰〔填"外焰""內(nèi)焰"或"焰心"部分溫度最高．〔4輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是C〔填序號(hào)．A．降低石蠟的著火點(diǎn)B．隔絕了空氣C．溫度降到了著火點(diǎn)以下．57．〔2013XX市查閱資料得知：氫氧化鈉溶液中含有H2O,Na+,OH﹣．某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無(wú)色酚酞試液變紅,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)一：在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)二：在第二支試管中加入約2ml,5%NaCl〔pH=7溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)三：在第三支試管中加入約2ml,5%NaOH溶液,再滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：〔1實(shí)驗(yàn)一觀察到的現(xiàn)象是溶液不變色,得出的結(jié)論是H2O不能使酚酞溶液變紅．〔2實(shí)驗(yàn)二觀察到的現(xiàn)象是溶液不變色,得出的結(jié)論是：Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色．〔3實(shí)驗(yàn)三觀察的現(xiàn)象是溶液變紅,得出的結(jié)論是氫氧根離子能使酚酞試液變紅．〔4拓展應(yīng)用：向滴加2﹣3滴無(wú)色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)．溶液的顏色變化是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O．58．〔2013株洲市華雪同學(xué)想制取"葉脈書簽",需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：學(xué)科王〔1若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉g?！?若用25%的氫氧化鈉溶液配制,需25%的氫氧化鈉溶液g；蒸餾水g；配制時(shí)應(yīng)選用mL〔選填"10"、"20"、"50"、"100"的量筒量取蒸餾水。〔3下列操作正確的是。A.在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體B.將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中,塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽〔4在實(shí)驗(yàn)室配制氫氧化鈉溶液時(shí),〔填"要"或"不要"用到玻璃棒?！?5；〔220；30；50；〔3C；〔4要．59．〔2013株洲市某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。學(xué)科王ABCDE〔1寫出儀器a的名稱：?！?甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為：①。在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口②,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿③并蓋上④。收集氧氣還可選用的裝置是⑤?！?乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想①錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是②。[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么？③。[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)"實(shí)驗(yàn)室制取氧氣"還想探究的問(wèn)題是④?！?錐形瓶；〔22H2O22H2O+O2↑；潤(rùn)濕；水；玻璃片；C；〔3Ⅰ；將帶火星的木條放入試管內(nèi)；[拓展延伸]高錳酸鉀不是催化劑,是因?yàn)榧恿烁咤i酸鉀之后,產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用；[實(shí)驗(yàn)反思]氯酸鉀分解的最佳溫度是多少？60．〔2013XX省2013年中央電視臺(tái)舉辦的"3.15"晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。[提出問(wèn)題]〔1怎樣鑒別真假黃金？〔2怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？[查閱資料]〔1假黃金通常是黃銅〔Cu－Zn合金；〔2鈀〔Pd呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。[實(shí)驗(yàn)藥品]鈀、鉑〔Pt、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀〔PdCl2溶液[實(shí)驗(yàn)探究]〔1鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是,說(shuō)明此樣品為.〔選填"真"或"假"黃金?！?探究鈀的金屬活動(dòng)性依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把鈀浸入硝酸銀溶液中.鈀的活動(dòng)性比銀弱把鉑浸入氯化鈀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比鉑.初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?。[廢液處理]〔1轉(zhuǎn)化成沉淀。小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式.〔寫出一個(gè)即可61．〔2013XX市某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究、[提出問(wèn)題]氯化氫〔HCl氣體顯酸性嗎？[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．[查閱資料]圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]氯化氫氣體不顯酸性．[交流反思]〔1從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是在氯化氫氣體中,氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的,沒(méi)有解離出的氫離子,所以氯化氫氣體不顯酸性．〔2小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．〔3紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色．〔4下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是B．A、測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)學(xué)科王C、氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)[拓展應(yīng)用]〔1該興趣小組的同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)〔成分為氯化銨且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+HCl=NH4Cl．〔2氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,燃燒100g氫氣,理論上生成氯化氫氣體的質(zhì)量是多少？〔在答題卡上寫出計(jì)算過(guò)程〔2設(shè)生成氯化氫氣體的質(zhì)量是xH2+Cl22HCl273100gxx=3650g答：生成氯化氫氣體的質(zhì)量是3650g．62．〔2013XX市"對(duì)比實(shí)驗(yàn)"是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。燃燒的條件B.鐵釘生銹的條件C.證明CO2與NaOH反應(yīng)D.分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象〔1通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的性〔填一條物理性質(zhì)〔2對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和直接接觸。欲除去鐵銹可用洗的方法,鐵制品除銹時(shí)〔填"能"或"不能"長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中?！?實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水〔瓶①和NaOH溶液〔瓶②進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！?實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)樯?；?dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為,屬于反應(yīng)〔填反應(yīng)類型63.<2013XX>39．〔2013XX市某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后,提出問(wèn)題："測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？"經(jīng)過(guò)討論后,得到了肯定的答案,邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開探究。［設(shè)計(jì)方案］甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔操作規(guī)范。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為［實(shí)驗(yàn)探究］當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g,用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為,而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為。［分析交流］針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差,乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷,此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同,你對(duì)此改進(jìn)的方法是〔假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。［意外發(fā)現(xiàn)］丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外,溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。［提出問(wèn)題］銅與稀硫酸是不反應(yīng)的,這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢？［查閱資料］①CuO被還原的過(guò)程中會(huì)有Cu2O生成,Cu2O也能被還原在Cu；②Cu2O固體是紅色的,它一稀硫酸的反應(yīng)為：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.學(xué)科王[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O。［分析交流］紅色固體a中含有Cu2O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果〔填"影響"或"不影響"。［提出猜想］針對(duì)紅色固體a的成分,小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：。［拓展探究］丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立,他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量,完全反應(yīng)后,你認(rèn)為他還需要稱量的質(zhì)量。［教師點(diǎn)撥］稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量,也可以確定哪種猜想成立。［定量分析］小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn),他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請(qǐng)