第第頁教師的第一學期工作總結范文6篇

老師的第一學期工作總結范文篇1

本學期，根據學校的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，做到五備。備大綱備教材備教法備學法備同學，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、為了提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心學習。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們好的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳受知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

老師的第一學期工作總結范文篇2

這個學期我擔負初三班級兩個班的語文教學。由于第一次帶畢業(yè)班，教學閱歷淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況的簡約總結。

一、不斷提高自身素養(yǎng)。

作為一名新老師，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。每一次向指導老師聽課的機會我都非常珍惜。聽完課之后，對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去，逐步掌控了一些駕馭課堂的技巧。除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學上的問題，獲益匪淺。并且通過集體備課活動，使我明白了教學的目標和方向，教學思路上更加清楚。平常還利用時間翻閱有關書籍，積極吸取教學閱歷，在理論上充盈自己。

二、轉變思路，由老師教的思路轉向同學學的思路，由文章學的思路轉向閱讀學的思路。

留意重視同學提出的看法和建議，尊敬同學的認識規(guī)律和獨特體驗。只有遵循同學學的思路和閱讀學的思路，才能真正激發(fā)師生的積極性和制造性。比如在教學《環(huán)球城市—風行綠墻》一文時，以同學的自學為主，先讓同學動用已有的學習閱歷對文章進行圈點批注，整體感知課文，再圍繞探究練習談自己的感受、看法和疑問，然后加以梳理，深入爭論，最末我再作總結。整堂課，同學至始至終都處于一種主動的參加狀態(tài)，學習效果良好。

三、努力提高同學的寫作技能。

作文是語文教學中的重要環(huán)節(jié)也是個難點，從平常的作文課以及作文中感覺到一些需要改進的地方，為此我作了一點初步的嘗試：寫日記，我讓同學完全根據自己愛好愛好，選擇自己愛寫的內容來寫，讓他們感到在作文大海里翱游的樂趣。一篇作文題目的內涵往往是一望無際的，這就要求在指導審題時要盡量打開同學的思路。在教學中，我告知同學審題時既要看到題目中限制了什么，也要看到題目中沒有限制什么，從而使他們的思路有自由馳騁的寬闊天地。在文章的構思方面，我也讓同學浮想聯(lián)翩，回憶生活中有趣的環(huán)節(jié)，讓他們從不同的角度去思索，豐富文章的材料，而不是講一些繁冗、抽象的道理和理論。

四、充分利用語文學習的資源，擴大閱讀量。

現在大部分同學課余時間很少讀課外讀物，自己更不會主動查找有關讀物。即使閱讀也是量少面窄，未養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我鼓舞他們拓展閱讀空間，多接觸優(yōu)秀的文學作品和有益的雜志。語文學習空間也不應當被縮小在狹小的教室里和手中的課本上，它可以延伸到圖書館、閱覽室、市場、報刊雜志、電視等，積極讓他們放開眼界，拓寬視野。比如在廣告的專題中，我就給同學充分的時間來搜集廣告，從而使他們更廣泛地接觸生活中的語文。

五、提高小組合作的效率。

原來的小組合作雖然看似喧鬧，但往往缺少組織性和效率，這學期我在這方面有意思地進行了一點嘗試。把握好合作的時機，在真正需要的時候用，合作的問題也應當有思索價值，而且不宜過多。比如說涌現了新知識、遇到了大家都盼望解決的問題，而且有肯定難度或當同學的看法不全都，而且有須要爭辯時可以讓同學合作探究。合作時，同學明確合作學習的任務。合作學習小組內部應當依據小組任務進行適當的分工，讓每個小組成員有明確的個人任務。而在此背景下，老師應當積極主動地參加到不同的合作學習小組的學習活動中去，指導同學的合作學習，監(jiān)控同學的合作學習。指導主要包括合作技巧的指導和學習困難的指導兩個方面。監(jiān)控主要表達在：訂正同學偏離主題的爭論，避開同學的合作學習步入誤區(qū)，防止同學的爭論和溝通涌現冷場的局面，防止某些同學過度依靠同伴的援助，依據同學學習的狀況合理調整合作學習的時間。

六、老師要明確要求。

到了初三以后，由于各種因素，舉手發(fā)言的越來越少，并且在肯定程度上存在著發(fā)言時有人插嘴的現象，為次，在平常的教學中，我抓住機會向同學強調：聽和說同樣重要。說是表達自己，讓別人聽明白，要擅長表達；傾聽也是現代人必備的素養(yǎng)之一，聽是尊敬別人，弄懂別人的意思。因此，說要大膽，聽要用心。并向同學表明：老師觀賞積極舉手發(fā)言的同學，同樣也喜愛用心傾聽的同學。在用心傾聽的基礎上，再勇于發(fā)表自己的見解，那就更好了。同學在明確要求之后，一般都能等待別人把話說完并努力去思索，理解同學的發(fā)言，即使同學回答有錯，在老師的提示下，同學也會“耐煩”等待。課堂上無論同學的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吐，我都盡力用心傾聽每一個同學的發(fā)言，間或作提示，但不可打斷同學的發(fā)言。在評價同學也應努力做到先確定，再指正，查找同學發(fā)言的閃光點。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在將來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。

老師的第一學期工作總結范文篇3

忙勞碌碌中，一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好的總結閱歷教訓，讓自己在反思總結中不斷進步，現將本學期的教學工作及踐行學校課題討論的狀況總結如下：

一、重視學法講座，讓同學有“法”可依

根據學校的安排，開學初，高一學年各學科利用學校廣播，為全體同學做了學法講座，語文學法講座中，我從“多讀”、“多背”、“多思”“多寫”等幾個方面講解并描述了學習語文的方法，并重點強調了“大語文”學習觀，通過學法講座，同學們對高中語文學習的方法有了一些了解，相信我仔細預備的講座內容能對他們語文學習起到啟發(fā)引領的作用。

二、重視備課上課，讓自己保持激情

作為一個工作十幾年的中年老師，有時面對教學工作也會產生一點倦怠心情，但是一想到自己的教學不僅會影響到同學學習語文的愛好，會影響他們的的成果，會影響到同學的高考和同學的前途，就立即提示自己要仔細。我知道自己在教學上雖然積累了一點點閱歷，但是與閱歷豐富的老老師相比，自己還有很大的距離。所以，我每天都能細心備課，同時，我也會常常提示自己要保持教學的激情，由于老師的激情能帶動同學對學習充斥愛好，對自己充斥信心，讓語文課堂保持活躍氣氛。

三、重視練習作業(yè)，讓教學尊敬規(guī)律

對于課后練習和作業(yè)，我一貫比較重視，由于假如老師不重視，同學更會采用各種方式應付，所以，凡是我布置的練習或作業(yè)，我肯定會講評，并且收上來仔細批閱，然后通過評等級再反饋給同學，課上再具體講評。重視作業(yè)和練習，就是在尊敬教學規(guī)律，只有同學將課上的內容消化汲取后在習題中得到鞏固，才能真正做到學以致用，否那么只講不練，那么，“語文”對于同學而言，會成為一種“空洞”的東西，考試時也會涌現問題。

四、重視師德修養(yǎng)，贏得同學發(fā)自內心的尊敬

我始終認為作為一名老師應把師德放在重要的位置上，由于師德是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，我始終堅持給同學一個好的示范，盼望我教的同學都是合格的同學，都是一個個大寫的人。

五、重視課題討論，讓教學更有實效

在學?？傉n題的引領下，本學期我們迎來了又一個新的課堂教學改革。我所任課的班級都有學習小組，同學們?yōu)樽约旱男〗M起了很有性格的名字，如藍焰組、燦爛組、飛鶴組等等。備課時，我仔細設計爭論的問題，爭取做到難易適度，課堂上小組內成員經過激烈爭論后選出代表回答，老師給小組加分扣分，每周一小結，每月一總結，每次考試后，也要對小組的成果進行評價，并適當嘉獎。這種模式，不僅使課堂教學從過去的“一言堂”中解脫出來，活躍了課堂氣氛，也真正地調動了同學的學習積極性，同學們在合作探究中思維更加活躍，學習效率也明顯提高。

本學期讓自己感到不足的地方，就是雖然能夠仔細備課上課，仔細地批改作業(yè)，但是卻沒有擠出時間多多讀書，所以，在今后的日子里，我會盡量實時地給自己充電，不斷更新知識，深入進行課題討論，同時一如既往地敬業(yè)樂業(yè)，不負家長的期盼，不負領導的信任，力爭在平凡的崗位上取得優(yōu)異的成果。

老師的第一學期工作總結范文篇4

一、學期工作概述

本學期，我擔負五(5)班的語文教學工作，本班共有同學47人，男生25人，女生22人。大多數同學具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能用心聽講，仔細做課堂筆記，并具備良好的預習習慣。本班共有學困生三名，分別是李煜冉、常一凡、李常嘉。李煜冉學習努力，遵守紀律，書寫技能較差，錯別字多。由于不開口說話，不與老師同學溝通，上課也不回答下列問題，習作技能很差;常一凡語文學習基礎幾乎為零，不具備讀書技能，作業(yè)不能獨立完成;李常嘉那么因父母疏于管理，沒有良好的學習習慣，作業(yè)也常常不能按要求完成。

教學中，我始終堅持以同學為主體，以老師為主導，仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。并在課堂中積極創(chuàng)設情境，激發(fā)同學的新奇心和求知欲，讓他們真正地成為學習的主人。

二、工作完成狀況

(一)教研活動積極參加

學期初，我就對本冊教材深入鉆研、掌控教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，把握關鍵。細心設計教案。使每課教案有明確的教學目標;有詳細的教學內容;有連貫而清楚的教學步驟;有啟發(fā)同學積極思維的教法;有合適精當的練習。不斷總結閱歷，吸取教訓，改進教法，不斷提高。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌控教材的重難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參加教研活動及學校的語文課題討論，仔細聽取了青年老師及骨干老師的公開課，積極參加評課和自我反思，并積極在自己的教學中加以運用，努力提升自己的教育教學水平

(二)學習愛好重在培育

在教學中，我著重培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課時，我依據不同的課型，設計不同的導入方式。有的用講解并描述故事的方式導入，有的用激發(fā)愛好、設計懸念的方式導入。大大激發(fā)了同學對語文學科的學習愛好。

(三)同學作業(yè)嚴格要求

為了保證同學的作業(yè)質量，我力爭做到只要布置就肯定仔細批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當堂表揚或傳閱或徑直加分。面對不合格的作業(yè)或批判教育或責令其重寫或與家長溝通進行監(jiān)督。本學期，是小組日記開展的第四個學期，有相當一部分同學每次都是草草一頁了事，應付思想嚴峻。于是，凡是此狀況的便一一點名并告知，要求其仔細進行修改或重新習作。

(四)日常積累合理引導

本學期我著重引導同學積累精美詩詞。同學進入五班級之后，在作文上我的要求也提高了，要求同學的作文盡量寫得有性格，但要做到有文采，同學需要有肯定的積累量，否那么很難達到。由于班內有一部分同學自覺性差，沒有相應的監(jiān)督措施，他們是不可能主動去積累的。于是，本學期我要求孩子們繼續(xù)堅持每天讀書半小時，并在班級“讀書卡”上做摘抄，抄些成語、名人名言或精美詞句。并要求同學利用課余時間進行古詩背誦積累，由特地的抽背員檢查記錄并加分，從而達到積累的效果。

三、工作亮點

1.繼續(xù)精美詩文背誦，每周一總結。

2.重視閱讀及同學的課外積累。要求同學堅持每天讀書半小時，并完成“班級讀書卡”，積累成語、名人名言及好詞好句。并要求同學利用課余時間背誦古詩，從而達到積累的效果。

3.學期中，開展了《水滸傳》讀書溝通會活動，就書中主要人物開展溝通。挖掘人性的善惡。并利用閱讀課開展講水滸故事、讀精彩語段等活動。

4.本學期的每周一篇作文，通過“習作評議你我他”的方法，讓同學輪番上臺展示自己的習作，同學們各抒己見談看法(優(yōu)點或建議)，大大激發(fā)了孩子們的習作愛好，收到了很好的效果。大多同學在溝通中，明白了如何將作文寫詳細、寫生動。

四、存在不足

1.沒有調動同學同等對待全部科目的熱忱。從這次考試成果來看，不難發(fā)覺有相當一部分同學語文、數學成果不錯，但品社、科學、英語卻一塌糊涂，由此可見，孩子們意識里還存在主課副科之分，這是不正確的想法，肯定要實時訂正并嚴加督促。

2.本學期班里開展語文活動一次，比上學期少開展了一次。下學期，要多開展些有意義的活動，力爭在活動中提升同學的各方面技能。

3.部分孩子讀書習慣仍未養(yǎng)成，讀書卡應付了事。

五、努力方向

1.由于班里后進生較多，所以，我需要多關注他們的學習狀況，努力創(chuàng)設各種條件，讓他們積極參加到教育教學工作中來。多鼓舞他們，讓他們充斥信心地努力學習。

2.繼續(xù)加強課外閱讀，提高同學的閱讀技能。繼續(xù)加強練筆，提高同學的習作水平。強化書寫，促使同學將字寫工整、寫美麗。

3.努力使自己成為一名討論型和進展型老師，樹立終身學習的觀念，促進自我展示與自我實踐，并加強課堂教學管理，構建性格課堂教學模式。

總之，本學期我盡心盡責地完成了自己的教學工作任務，也取得了肯定的成果，今后我將再接再厲，爭取更大的進步!

老師的第一學期工作總結范文篇5

回首一學期來的工作，是在焦灼匆忙中度過的，繁雜卻充盈，勞碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長徑直帶領下，在全體教職工的熱忱支持和援助下，各項工作得以順當的進行?，F就我一學期來的工作總結如下：

一、加強學習、以身作那么、同心同德，不斷提高自身素養(yǎng)

在教育不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強學習，才能適應自己分管業(yè)務的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中遇到的各種問題，要求自己需要具有較豐富的業(yè)務、管理技能及理論水平。因此，堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識。通過學習深深體會到，在教育教學領域，有許多好的可操作性的方法值得我們學習和借鑒，學校的進展還有很多可探究之路要走，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作那么。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。常常早出晚歸，把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學校、老師、同學利益為出發(fā)點去思索問題，說真話，做實事，當好校長的助手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人、嚴以律己、遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準那么，時刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學校負責，對下為老師、同學負責。和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在于富有制造力的群體中的每一位老師，充分發(fā)揮老師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從老師中來，到老師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一學期來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、尊敬老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大活動能實時征求校長、各部門和老師們的看法，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

二、探究實踐、銳意進取，提高管理水平

1、要搞好學校工作，只有全身心投入事業(yè)中去，投入到教育教學前沿陣地，才能有所悟、有所得。一學期來，我擔負六班級二班的數學課。教學中，我努力實踐新課改理念，培育同學技能，激發(fā)同學的愛好，引導同學做事做人。他山之石，可以攻玉，我常常深入課堂，聽課、評課、70余節(jié)。本人在經開區(qū)聚焦課堂“校長組”的評比中獲得了一等獎，并在全區(qū)開設示范課。

2、學校工作要以人為本，著重調動大家積極性、制造性?？茖W的建章立制，講究談話、批判、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的技能。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解沖突，構建和諧共融學校。和老師一起參與各項活動，和大家打成一片，充分調動廣闊教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大爭論大修訂，加強了教職工自我管理的意識，規(guī)范了辦學行為，促進了依法治校的進程。

三、強化管理，爭創(chuàng)滿足業(yè)績

1、分管工作穩(wěn)步推動。本學期分管德育、后勤、信息、教學，各部門除了完成上級和學校安排的任務，在工作上有創(chuàng)新思維，工作開展的有條不紊，都超卓的完成了各項任務。

2、體育健康工作進步明顯。在全體老師的共同努力下，體育工作規(guī)范有效。大課間的秩序良好，課堂教學整體規(guī)范有序，參與區(qū)運動會獲得第三名的好成果，體育健康測試優(yōu)秀和良好率有提高。本學期后勤部門協(xié)作體檢部門為學校的每一名同學都進行了體檢，最為突出的就是同學的近視率越來越高，口腔健康越來越嚴峻，并且都以不同形式反饋給家長，建議實時治療與校正。

3、科技創(chuàng)新工作成果突出。這學期我們的科技創(chuàng)新隊伍繼續(xù)壯大又加入了兩位新成員：丁凈、孫玲，在輔導老師的細心輔導下，同學們刻苦訓練，機器人項目獲得安徽省青少年機器人普及賽三個項目的冠軍，李卓為獲得合肥市第四屆最美小創(chuàng)客稱號，并獲得李國英省長的頒獎。同學學習機器人的隊伍繼續(xù)壯大，全校約有200人在學習機器人?？萍紕?chuàng)新大賽上，我校獲得經開區(qū)科幻畫三個一等獎，科創(chuàng)作品也有五件入圍市級競賽。可以說我校的科技創(chuàng)新工作正朝著良性循環(huán)進展。

4、繼續(xù)做好月度考核工作，結合學校教代會最新通過的新的考核方法，積極做好前期的宣揚、講解、適應運行。首先成立了考核組領導組，分工明確，明確職責。根據方案，從師德、教學、日常出勤、教研考核、老師互評、安全值周、兼職貢獻、團隊貢獻八個維度進行考核。通過反饋月度考核中的不足，大家可以應以為戒加以改正，共同提高和進步。發(fā)覺考核中的重要問題，考核小組成員要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在于確定成果、指出問題、溝通看法，共同分析期望與結果之間存在差異的緣由及努力的方向。本學期學?？己斯ぷ鲌A滿完成，收到了良好的效果。

四、存在的不足

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在肯定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作。在平常的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏敏捷性，對老師的思想工作還不夠深入，關懷也不夠。

2、怎樣有效發(fā)揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩(wěn)步進展，是一個值得我深思的問題。

五、努力的方向

1、領導技能有待進—步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素養(yǎng)。

2、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有很多值得探討的問題。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興?！币庾R，不斷提高學校辦學質量。

3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

回顧一學期工作，心安理得，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，仔細聽取領導、老師的看法，使自己能把工作做得更好。

老師的第一學期工作總結范文篇6

本學期我擔負四五班級科學和四班級的體育與健康的教學工作。本學期，我仔細的備課，授課，積極的去進行教學反思并且和老師進行溝通請教，仔細的學習和閱讀相關的教學書籍，提高自己的水平?，F在我將本學期的總結如下。

一、仔細制定和執(zhí)行教學工作