浙江省中小學(xué)教師錄取考試小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試闡明

I、考試性質(zhì)

浙江省中小學(xué)教師錄取考試是為全省教誨行政部門招聘教師而進(jìn)行選

拔性考試，其目是為教誨行政部門錄取教師提供智育方面參照。各地依

照考生考試成績(jī)，結(jié)合面試狀況，按已擬定招聘籌劃，從教師應(yīng)有素質(zhì)、

文化水平、教誨技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因而，全省教師

招聘考試應(yīng)當(dāng)具備較高信度、效度、區(qū)別度和恰當(dāng)難度。

II、考試目的與規(guī)定

浙江省教師招聘考試小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試旨在選拔具備先進(jìn)英語(yǔ)教師潛

質(zhì)考生入職小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。其詳細(xì)目的制定如下；1、考察考生對(duì)小學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容理解、領(lǐng)略、掌握和運(yùn)用水平；2、考查考生對(duì)高等教誨

相應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握狀況；3、考察考生小學(xué)英語(yǔ)課程與

教學(xué)論知識(shí)水平，即對(duì)課程原則理解能力，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材理解、分析、

重構(gòu)和運(yùn)用能力，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)有關(guān)理論理解和掌握水平，以

及把所學(xué)理論分析教學(xué)問(wèn)題和把理論應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐能力。其詳細(xì)規(guī)定

如下；1.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容在規(guī)定知識(shí)范疇內(nèi)，比較全面測(cè)試考生英

語(yǔ)能力；2.高等教誨相應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容在高等師范院校英語(yǔ)專

業(yè)基本英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作基本、英語(yǔ)語(yǔ)法、英美概況、翻譯技巧、英美文

學(xué)等課程規(guī)定所規(guī)定知識(shí)范疇內(nèi)，比較全面測(cè)試考生英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)

和能力；3.課程與教學(xué)論內(nèi)容在《基本教誨課程改革綱要》所闡明及

“中小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論”中共告知識(shí)與能力范疇內(nèi)。4.上述三方

面知識(shí)內(nèi)容共有六種能力規(guī)定，即識(shí)記、理解、分析、賞析、應(yīng)用和創(chuàng)

新，并體現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A.識(shí)記指辨認(rèn)和記憶，是最基本能力層級(jí)。

B.理解指領(lǐng)略并能作簡(jiǎn)樸解釋，是在識(shí)記基本上高一級(jí)能力層級(jí)。

C.分析指分解剖析和歸納整頓，是在識(shí)記和理解基本上進(jìn)一步提高

了能力層級(jí)。D.鑒賞指對(duì)閱讀材料鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、

理解和分析綜合為基本，在閱讀方面發(fā)展了能力層級(jí)。E.應(yīng)用指對(duì)

各方面知識(shí)和能力運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析為基本，重要體現(xiàn)為英

語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用（寫作）和教學(xué)技能應(yīng)用（教學(xué)設(shè)計(jì)）。F.創(chuàng)新指探討

疑難問(wèn)題，具備獨(dú)到之見；摸索教學(xué)辦法，可以另辟蹊徑。這是對(duì)各種

知識(shí)、技能加以融會(huì)貫通而形成高檔能力。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)

能力層級(jí)都可有難易不同考查。

III、考試內(nèi)容和范疇

浙江省小學(xué)英語(yǔ)教師招聘考試是依照當(dāng)前各小學(xué)對(duì)合格英語(yǔ)教師普

通規(guī)定，以及教誨部關(guān)于高等師范院校基本英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作基本、英語(yǔ)

語(yǔ)法、英美概況、翻譯技巧、英美文學(xué)等課程內(nèi)容而定，并兼顧當(dāng)前小

學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際?？荚噧?nèi)容和范疇涵蓋三個(gè)方面；即小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、

高等教誨相應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容。

一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

（一）英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)

1.小學(xué)英語(yǔ)句法知識(shí)涉及句子成分、句型構(gòu)造、句子語(yǔ)態(tài)、（能力層

級(jí)：F）o

2.小學(xué)英語(yǔ)詞匯知識(shí)涉及詞性、詞根及不同條件下詞形變化，也涉及

詞義理解、識(shí)記和對(duì)的運(yùn)用（能力層級(jí)：E）

3.英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)涉及詞匯語(yǔ)音字母組合、單音節(jié)和多音節(jié)詞發(fā)音基本

規(guī)律、句子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（能力層級(jí)：F）

4.短語(yǔ)和慣用法識(shí)記、理解和對(duì)的使用（能力層級(jí)：C,E）

5.看圖說(shuō)話與話題知識(shí)熟悉話題內(nèi)容，理解看圖說(shuō)話與話題基本構(gòu)造

和功能。涉及熟悉小朋友、個(gè)人、家庭、社會(huì)交往等方面話題；以及理

解關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家尋常生活習(xí)慣話題。（能力層級(jí)：C,E）

（二）英語(yǔ)語(yǔ)言技能

6.閱讀理解能力能精確理解小學(xué)英語(yǔ)文本內(nèi)容和意義；把握語(yǔ)言構(gòu)造

和事實(shí)；能理解教材潛在知識(shí)構(gòu)造和技能系統(tǒng)；能理解教材教學(xué)意義和

學(xué)習(xí)價(jià)值。（能力層級(jí)：B-E）

7.寫作能力能依照?qǐng)D像寫話或?qū)懳模荒苡糜⑽臅鴮憫?yīng)用文；能用英文

寫讀書報(bào)告、教學(xué)故事等。（能力層級(jí)：A-E）

8.翻譯能力能把復(fù)雜難懂英文句子或語(yǔ)篇翻譯成為通順中文。（能

力層級(jí)：C,E）

二、高等教誨相應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

（一）基本英語(yǔ)課程

1.英語(yǔ)基本知識(shí)考生能掌握和熟悉與專業(yè)四級(jí)水平相稱基本詞匯、語(yǔ)

法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)和語(yǔ)篇知識(shí)。（能力層級(jí)：A-D）

2.基本技能考生具備綜合運(yùn)用英語(yǔ)技能技巧，具備較強(qiáng)聽、說(shuō)、讀、

寫能力以及初步譯能力，能精確純熟地運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。（能力層級(jí)：A

—E）

（二）英語(yǔ)寫作基本

1.掌握英語(yǔ)寫作基本理論。理解英語(yǔ)不同體裁、不同風(fēng)格寫作規(guī)定，

可以對(duì)文章優(yōu)劣作出基本判斷，辨認(rèn)作文中措辭、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、審題等

不當(dāng)之處。（能力層級(jí)：A-E）

2.具備寫作構(gòu)思能力。運(yùn)用構(gòu)思辦法，學(xué)會(huì)產(chǎn)生觀念和組織觀念。（能

力層級(jí):C,E）

3.文字組織能力。寫作過(guò)程即轉(zhuǎn)譯過(guò)程，考生一方面必要具備從思維

轉(zhuǎn)換為內(nèi)部言語(yǔ)能力，另一方面具備將內(nèi)部言語(yǔ)轉(zhuǎn)換為外部言語(yǔ)能力，

再次將從外部言語(yǔ)轉(zhuǎn)換為書面語(yǔ)言能力。（能力層級(jí)：B-E）

4.修改能力?？忌匾邆浜暧^修改、微觀和校讀能力。（能力層級(jí):

C-E）

（三）英語(yǔ)語(yǔ)法

1.構(gòu)詞法知識(shí)掌握基本構(gòu)詞法、各種詞類形式與用法、非限定動(dòng)

詞形式與功能。（能力層級(jí)：C-E）

2.句法與句式知識(shí)掌握各種句式構(gòu)成及功能、并列與從屬、聯(lián)句成

篇銜接手段等內(nèi)容；考生能注意形式與功能聯(lián)系，并能在使用英語(yǔ)時(shí)依

照表達(dá)需要說(shuō)出和寫出對(duì)的恰當(dāng)語(yǔ)句和連貫語(yǔ)篇。（能力層級(jí)：C-D）

（四）英美概況

1.文化背景知識(shí)比較全面地理解重要英語(yǔ)國(guó)家歷史、地理、政治以

及風(fēng)土人

等文化背景知識(shí)。（能力層級(jí)：A——C）

2.理解文化相似性和差別性理解英美文化與漢文化共性與個(gè)性，理

解和結(jié)識(shí)語(yǔ)言文化內(nèi)在關(guān)系。（能力層級(jí)：B-E）

（五）翻譯技巧

1.英漢翻譯技巧考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言有精確理解，能用漢語(yǔ)流暢表達(dá)譯

文能力，使得其譯文基本上達(dá)到忠實(shí)和流暢原則，考生初步具備翻譯這

一跨文化交際意識(shí)和能力，能就普通內(nèi)容話題進(jìn)行較精確流暢英漢翻

譯。（能力層級(jí)：B-E）

2.漢英翻譯技巧考生具備英漢翻譯知識(shí)，一定英漢翻譯思維能力，

具備在英漢兩種語(yǔ)言之間較自由轉(zhuǎn)換和表達(dá)能力，具備跨文化交際意識(shí)

和能力，能就普通內(nèi)容話題進(jìn)行較精確流暢漢英翻譯。（能力層級(jí)：B

-E）

（六）英美文學(xué)

1.英國(guó)文學(xué)考生對(duì)英國(guó)文學(xué)形成與發(fā)展全貌有基本理解，掌握英國(guó)

文學(xué)發(fā)展基本脈絡(luò)，掌握各個(gè)時(shí)期重要作家以及重要文學(xué)流派創(chuàng)作特色

及創(chuàng)作主張?？忌邆浞治瞿承┲匾髌?、綜合人文素質(zhì)及文藝鑒賞能

力。（能力層級(jí)：B—E）

2.美國(guó)文學(xué)考生掌握美國(guó)文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)及各個(gè)時(shí)期文學(xué)潮流；理解

某些重點(diǎn)作家故事和詩(shī)歌特點(diǎn)，考生具備初步美國(guó)文學(xué)作品鑒賞能力。

（能力層級(jí)：B—E）

小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容

（一）中學(xué)英語(yǔ)課程基本知識(shí)

1.理解和把握英語(yǔ)課程性質(zhì)和理念。（能力層級(jí)：B-D）

2.課程目的理解小學(xué)英語(yǔ)課程目的構(gòu)造、功能和內(nèi)容原則。（能力層

級(jí)：B—D）

3.課程設(shè)計(jì)理解小學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)原理和思路。（能力層級(jí)：B-D）

4.理解英語(yǔ)教材基本概念、類型、構(gòu)造和功能（能力層級(jí)：B-D）

（二）.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本知識(shí)

1.英語(yǔ)語(yǔ)言觀理解英語(yǔ)語(yǔ)言構(gòu)造觀、語(yǔ)言功能觀和交際觀。（能力

層級(jí)：B-F）

2.英語(yǔ)教學(xué)辦法理解任務(wù)型教學(xué)法、翻譯法、據(jù)說(shuō)法、、閱讀法、

交際法、認(rèn)知法等常規(guī)教學(xué)辦法特點(diǎn)及其功能。（能力層級(jí)：B-F）

3.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)理解評(píng)價(jià)種類（總結(jié)性評(píng)價(jià)；形成性評(píng)價(jià)；診

斷性評(píng)價(jià)）、

特點(diǎn)與功能。（能力層級(jí)：B—D）

（三）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本能力

1.教材理解與分析具備對(duì)英語(yǔ)教材理解、分析和重構(gòu)能力。（能力層

級(jí)：B—D）

2.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)具備較強(qiáng)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能依照所提供

教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行書面設(shè)計(jì)，或者對(duì)關(guān)于教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。英

語(yǔ)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，它體當(dāng)前課堂導(dǎo)入語(yǔ)、課堂結(jié)束語(yǔ)、板書、教學(xué)

活動(dòng)、教學(xué)提問(wèn)、課堂偶發(fā)事件解決和課堂作業(yè)設(shè)計(jì)之中。（能力層級(jí):

B—F）

3.課堂教學(xué)具備較強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)能力，能熟悉地運(yùn)用各種教學(xué)辦

法駕馭英語(yǔ)課堂教學(xué)。如熟悉“任務(wù)型”教學(xué)辦法。（能力層級(jí)：B-F）

4.教學(xué)與技術(shù)整合恰當(dāng)整合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)辦法與教學(xué)媒體技術(shù)，竭力

使課堂教學(xué)效率最大化，教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。（能力層級(jí)：B-D）

5.教學(xué)重難點(diǎn)擬定課堂英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，選取突破重點(diǎn)與難點(diǎn)

辦法。（能力層級(jí)：B—D）

6.學(xué)習(xí)辦法指引具備指引學(xué)生說(shuō)話、閱讀、口語(yǔ)交際和研究性學(xué)習(xí)等

能力。（能力層級(jí)：B-F）

（四）小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能力

1.學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)能對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力作出比較對(duì)的和科學(xué)評(píng)價(jià)。

（能力層級(jí):B—D）

2.測(cè)試設(shè)計(jì)具備小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力。（能力層級(jí)：B-F）

IV.考試形式、試卷類型與試卷構(gòu)造

一.考試形式

閉卷，筆試。試卷滿分為100分，考試限定用時(shí)150分鐘。

二、試題類型

選取題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、闡述題、寫作題等。

三.試卷構(gòu)造：試卷構(gòu)造如下表所示:

內(nèi)容-44j*題量計(jì)分每個(gè)某些分值

—"105

第一某些：

—?55

小學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)

—101030

容

四110

第二某些：—*55

高等教誨相應(yīng)于—*15

中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科—101030

教學(xué)內(nèi)容四110

—*55

第三某些：

—*55

英語(yǔ)學(xué)科課程與

二31540

教學(xué)理論內(nèi)容

四115

總計(jì)1257100100

V、參照試卷及答案

參照試卷

浙江省專家招聘考試小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試試題

（樣卷）

第一某些：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

闡明：本某些測(cè)試考生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握狀況，本某些共26

小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：字母和單詞注音；第二節(jié)：翻譯;

第三節(jié)：完形填空；第四節(jié)：寫作。

第一節(jié)：字母和單詞注音（共10小題；每小題0。5分，滿分5分）

1.W[]2.z

[]3.

1[]4.beds[]

5.reading[6.worker

[]7.kitchen[]

8.begun[]9.can,

t[]10.said[]

第二節(jié)：翻譯題把下面句子翻譯成為英文（共5小題；每小題1分,

滿分5分）

11.幾經(jīng)周折，我才在一家金礦找到一份工作。

12.那時(shí)這被以為是一次技術(shù)革命，也是我人工智能研究開始。

13.到了這個(gè)時(shí)候，她餐館本該賓客盈門。

14.昨天咱們見了面，我做自我簡(jiǎn)介時(shí)，她靠得很近。

15.事情得通過(guò)時(shí)這樣。

第三節(jié)：完形填空閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給四個(gè)

選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)（共10小題；每小題1分，滿分10分）。

Sincemyfamilywerenotgoingtobehelpful,IdecidedIwould

lookforoneallbymyselfandnottellthemaboutittillI'

dgotone.

Ihadseenanagencyadvertisedinalocalnewspaper.Irushed

outofthehouseinsearchofit.Iwaswildlyexcited,and

as16asifIweregoingonthestage.Findingtheplace

quiteeasily,IranbreathlesslythroughadoorwhichsaiduEnter

withoutknocking,ifyouplease.”

Thesimpleatmosphereoftheoffice17me.Thewomanlooked

carefullyatmeforawhilethroughherglasses,and

then18meinalowvoice.Iansweredsoftly.Allofasudden

IstartedtofeelratherhopelessShewonderedwhyIwaslooking

forthissortof19Ifeltevenmorehelplesswhenshetold

methatitwouldbedifficulttogetajobwithout20.I

wonderedwhetherIoughttoleave,whenthetelephoneonherdesk

rang.Iheardhersay:

“21,I'vegotsomeoneintheofficeatthisverymoment

whomight22.“Shewrotedownanumber,andhelditoutto

me,saying：uRingupthislady.Shewantsa23immediately

Infact,youwouldhavetostarttomorrowbycookingadinnerfor

tenpeople.”

“Ohyes,“saidI---neverhavingcookedformorethanfourin

mylife.I24heragainandagain,andrushedouttothe

nearesttelephonebox.Icollectedmythoughts,tookadeepbreath,

andrangthenumber.IsaidconfidentlythatIwasjustwhatshe

waslookingfor.

Ispentthenextfewhours25cookbooks.

16.A.proudB.

pleasedC.

nervousD.worried

17.A.calmedB.excitedC.

frightenedD.disturbed

18.A.advisedB.examinedC.

informedD.questioned

19.A.placeB.jobC.

adviceD.help

20.A.abilityB.experienceC.

knowledgeD.study

21.A.AboveallB.AsamatteroffactC.Asa

resultD.Inspiteofthat

22.A.hireB.acceptC.

suitD.offer

23.A.cookB.helpC.

teacherD.secretary

24.A.answeredB.promisedC.

thankedD.told

25.A.borrowingB.buyingC.

readingD.writing

第四節(jié)：寫作（1小題，滿分10分）

26.書面表達(dá):

當(dāng)前越來(lái)越多學(xué)生使用詞典，有人選取使用老式詞典，有人則喜歡使用

電子詞典。請(qǐng)你以"PrinteddictionaryorE-dictionary,whichdo

youprefer?”為題，按照下列要點(diǎn)寫一篇英語(yǔ)短文，可依照需要恰當(dāng)

發(fā)揮：

1、老式詞典：內(nèi)容詳、例句多…缺陷：攜帶不便…

2、電子詞典：省時(shí)、以便…缺陷：例句少…

3、我選用詞典及理由

注意：1、詞數(shù)：100T20文章題目和開頭已給出（不計(jì)入詞數(shù)）。

2^參照詞匯：電子詞典e-dictionary老式詞

典printeddictionary

條目entry釋義definition

PrinteddictionaryorE-dictionary,whichdoyouprefer?

Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudyaids.

Somethinkthatitisbettertouse…

第二某些：高等學(xué)校相應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

闡明：本某些測(cè)試考生對(duì)高等學(xué)校相應(yīng)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握狀

況，本某些共17小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選??；第二

節(jié)：翻譯題；第三節(jié)：閱讀理解題；第四節(jié)：寫作。

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選?。簭拿款}所給A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選

項(xiàng)（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

27.

IamsorryIhavenotimeatpresenttomore

detailorgiveyouanaccountofothercities

ofinterest.溢

A.bringintoB.takeint

oC.comeinto

D.gointo

28.Jimsaysthatheiswillingto_tomorrow'smeeting.

A.presideB.chairC.

leadD.takepart

29.Livinginthewesternpartofthecountryhasitsproblems,

obtainingfreshwaterisnottheleast.

A.withwhichB.forwhichC.of

whichD.which

30.isusuallymeaning-distinctiveinChinese,butin

Englishitisnot.

A.stressB.toneC.

intonationD.phoneme

31.WiththepublicationofTheSunAlsoSunRises,became

thespokesmanforwhatGertrudeSteinhadcalled“aLost

Generation”.

A.FitzgeraldB.FaulknerC.

HemingwayD.Steinbeck

第二節(jié)：翻譯題：（1小題；滿分5分）

32.把下面短文劃線某些翻譯成中文。

Ifindyoungpeopleexciting.Theyhaveanairoffreedom,and

theyhavenotadrearycommitmenttomeanambitionsorloveof

comfort.Theyarenotanxioussocialclimbers,andtheyhaveno

devotiontomaterialthings.Allthisseemstometolinkthem

withlife,andtheoriginsofthings.It'sasiftheywere,

insomesense,cosmicbeingsinviolentandlovelycontrastwith

ussuburbancreatures.AllthatisinmymindwhenImeetayoung

person.Hemaybeconceited,ill-mannered,presumptuousor

fatuous,butIdonotturnforprotectiontodrearyclichesabout

respectforelders—asifmereagewereareasonforrespect.I

acceptthatweareequals,andIwillarguewithhim,asanequal,

ifIthinkheiswrong.

第三節(jié)：閱讀理解題閱讀下面短文，從每題所給四個(gè)選項(xiàng)A、B、C和

D中，選出最佳選項(xiàng)（共10小題；每小題1分，滿分10分）。

（一）

Asawisemanoncesaid,weareallultimatelyalone.Butan

increasingnumberofEuropeansarechoosingtobesoatanever

earlierage.Thisisn'tthestuffofgloomyphilosophical

contemplations,butafactofEurope'sneweconomiclandscape,

embracedbysociologists,real-estatedevelopersandad

executivesalike.Theshiftawayfromfamilylifetosolo

lifestyle,observesaFrenchsociologist,ispartofthe

irresistiblemomentumofindividualism“overthelastcentury.

Thecommunicationsrevolution,theshiftfromabusinessculture

ofstabilitytooneofmobilityandthemassentryofwomeninto

theworkforcehavegreatlywreakedhavocon（擾亂）EuropeansJ

privatelives.

EuropeJsneweconomicclimatehaslargelyfosteredthe

trendtowardindependence.Thecurrentgenerationofhome-aloners

cameofageduringEurope'sshiftfromsocialdemocracytothe

sharper,moreindividualisticclimateofAmericanstyle

capitalism.Raisedinaneraofprivatizationandincreased

consumerchoice,today'stech-savvy（精通技術(shù)）workershave

embracedafreemarketinloveaswellaseconomics.Modern

Europeansarerichenoughtoaffordtolivealone,and

temperamentallyindependentenoughtowanttodoso.

Onceuponatime,peoplewholivedalonetendedtobethose

oneithersideofmarriage-twentysomethingprofessionalsor

widowedseniorcitizens.Whilepensioners,particularlyelderly

women,makeupalargeproportionofthoselivingalone,thenewest

cropofsinglesarehighearnersintheir30sand40swho

increasinglyviewlivingaloneasalifestylechoice.Livingalone

wasconceivedtobenegative-darkandcold,whilebeingtogether

suggestedwarmthandlight.Butthencamealongtheideaofsingles.

Theywereyoung,beautiful,strong!Now,youngpeoplewanttolive

alone.

Theboomingeconomymeanspeopleareworkingharderthan

ever.Andthatdoesn,tleavemuchroomforrelationships.Pimpi

Arroyo,a35-year-oldcomposerwholivesaloneinahouseinParis,

sayshehasn,tgottimetogetlonelybecausehehastoomuch

work."Ihavedeadlineswhichwouldmakelifewithsomeoneelse

fairlydifficult."OnlyanIdealWomanwouldmakehimchangehis

lifestyle,hesays.Kaufmann,authorofarecentbookcalled”The

SingleWomanandPrinceCharming,“thinksthisfiercenew

individualismmeansthatpeopleexpectmoreandmoreofmates,

sorelationshipsdon,tlastlong-iftheystartatall.Eppendorf,

ablondBerlinerwithadeeptan,teachesgradeschoolinthe

mornings.Intheafternoonshesunbathesorsleeps,restingup

forgoingdancing.Justshyof50,shesaysshe,dneverhavewanted

todowhathermotherdid-giveupacareertoraiseafamily.

Instead,'TvealwaysdonewhatIwantedtodo：livea

self-determinedlife.”

33.MoreandmoreyoungEuropeansremainsingle

because.

A.theyaredrivenbyanoverwhelmingsenseofindividualism

B.theyhaveenteredtheworkforceatamuchearlierage

C.theyhaveembracedabusinesscultureofstability

D.theyarepessimisticabouttheireconomicfuture

34.WhatissaidaboutEuropeansocietyinthepassage?

A.Ithasfosteredthetrendtowardssmallfamilies.

B.ItisgettingclosertoAmerican-stylecapitalism.

C.Ithaslimitedconsumerchoicedespiteafreemarket.

D.Itisbeingthreatenedbyirresistibleprivatization.

35.AccordingtoParagraph3,thenewestgroupofsingles

are.

A.warmandlightheartedB.on

eithersideofmarriage

C.negativeandgloomyD.

healthyandwealthy

36.TheauthorquotesEppendorftoshow

that.

A.somemodernwomenpreferalifeofindividualfreedom

B.thefamilyisnolongerthebasicunitofsocietyinpresent-day

Europe

C.someprofessionalpeoplehavetoomuchworktodotofeellonely

D.mostEuropeansconceivelivingasinglelifeasunacceptable

37.Whatistheauthor'spurposeinwritingthepassage?

A.Toreviewtheimpactofwomenbecominghighearners.

B.Tocontemplatethephilosophyunderlyingindividualism.

C.Toexaminethetrendofyoungpeoplelivingalone.

D.Tostresstherebuildingofpersonalrelationships.

（二）

Itishardtotrackthebluewhale,theocean'slargestcreature

whichhasalmostbeenkilledoffbycommercialwhalingandisnow

listedasanendangeredspecies.Attachingradiodevicestoit

isdifficultandvisualsightingsaretoounreliabletogivereal

insightintoitsbehavior.

Sobiologistsweredelightedearlythisyearwhenwiththehelp

oftheNavytheywereabletotrackaparticularbluewhalefor

43daysmonitoringitssounds.Thiswaspossiblebecauseofthe

Navy'sformerlytop-secretsystemofunderwaterlisteningdevices

spanningtheoceans.Trackingwhalesisbutoneexampleofan

excitingnewworldjustopeningtocivilianscientistsafterthe

coldwarastheNavystartstoshareandpartlyuncoveritsglobal

networkofunderwaterlisteningsystembuiltoverthedecadesto

tracktheshipsofpotentialenemies.

Earthscientistsannouncedatanewsconferencerecentlythatthey

hadusedthesystemforcloselymonitoringadeep-seavolcanic

eruptionforthefirsttimeandthattheyplansimilarstudies.

Otherscientistshaveproposedtousethenetworkfortracking

oceancurrentsandmeasuringchangesinoceanandglobal

temperatures.Thespeedofsoundinwaterisroughlyonemilea

second-slowerthanthroughlandbutfasterthanthroughair.What

ismostimportantdifferentlayersofoceanwatercanactas

channelsforsoundsfocusingtheminthesamewayastethoscope

doeswhenitcarriesfaintnoisesfromapatient'schesttoa

doctor'sear.Thisfocusingisthemainreasonthateven

relativelyweaksoundsintheoceanespeciallylow-frequencyones

canoftentravelthousandsofmiles.

38.Thepassageischieflyabout

Aanefforttoprotectanendangeredmarinespecies.

Bthecivilianuseofamilitarydetectionsystem.

CtheexposureofaU.S.Navytop-secretweapon.

Danewwaytolookintothebehaviorofbluewhales.

39.Theunderwaterlisteningsystemwasoriginallydesigned

Atotraceandlocateenemyvessels

Btomonitordeep-seavolcaniceruptions

Ctostudythemovementofoceancurrents

Dtoreplacetheglobalradiocommunicationsnetwork

40.Thedeep-sealisteningsystemmakesuseof.

Athesophisticatedtechnologyoffocusingsoundsunderwater

Bthecapabilityofsoundtotravelathighspeed

Ctheuniquepropertyoflayersofoceanwaterintransmitting

sound

Dlow-frequencysoundstravellingacrossdifferentlayersof

water

41.Itcanbeinferredfromthepassagethat_

Anewradiodevicesshouldbedevelopedfortrackingthe

endangeredbluewhales

Bbluewhalesarenolongerendangeredwiththeuseofthenew

listeningsystem

Copinionsdifferastowhethercivilianscientistsshouldbe

allowedtousemilitarytechnology

Dmilitarytechnologyhasgreatpotentialincivilianuse

42.WhichofthefollowingistrueabouttheU.S.Navyunderwater

listeningnetwork?

AItisnowpartlyaccessibletocivilianscientists.

BIthasbeenreplacedbyamoreadvancedsystem.

CItbecameuselesstothemilitaryafterthecoldwar.

DItisindispensableinprotectingendangeredspecies.

第四節(jié)：寫作：（1題；滿分10分）

43.以O(shè)nAgingofthepopulation為題，寫一篇長(zhǎng)為120—150詞

小作文。

第三某些：英語(yǔ)課程與教學(xué)理論知識(shí)

闡明：本某些測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)課程與教學(xué)理論知識(shí)掌握狀況，本某些共

14小題，共30分，分為四節(jié)。第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選取填空；第二節(jié)：填空

題；第三節(jié)：簡(jiǎn)答題；第四節(jié)：闡述題。

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選取填空（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

44、英語(yǔ)課程原則規(guī)定了小學(xué)階段二級(jí)語(yǔ)音知識(shí)詳細(xì)目的。英語(yǔ)語(yǔ)音知

識(shí)涵蓋語(yǔ)音認(rèn)讀、音節(jié)辨認(rèn)、詞匯辨認(rèn)、、句子理解，也涵蓋

語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、音重和語(yǔ)流運(yùn)作規(guī)律。

A、語(yǔ)篇構(gòu)造感知B、語(yǔ)法認(rèn)知C、目的獲取D、

語(yǔ)義判斷

45、普通而言，中小學(xué)英語(yǔ)單元教材可以分為三大系統(tǒng)，它們主次分明,

是源，作業(yè)系統(tǒng)和圖表系統(tǒng)是流，三者相輔相成。

A、非文本系統(tǒng)B、主題系統(tǒng)C、知識(shí)構(gòu)造系

統(tǒng)D、文本符號(hào)系統(tǒng)

46.英語(yǔ)與漢語(yǔ)不盡相似，英語(yǔ)是o就英語(yǔ)閱讀過(guò)程而言，閱

讀一方面是個(gè)體把文字符號(hào)轉(zhuǎn)換為語(yǔ)音碼過(guò)程；另一方面，英語(yǔ)語(yǔ)音與

字母或字母組合有著相對(duì)相應(yīng)關(guān)系，其語(yǔ)音操作由語(yǔ)義潛勢(shì)；其三，語(yǔ)

音是短時(shí)工作記憶載體。

A、語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)B、音節(jié)文字系統(tǒng)C、拼音文字系

統(tǒng)D、表意文字系統(tǒng)

47.Austin和Searle學(xué)說(shuō)是“任務(wù)型”教學(xué)研究一種十分重要理論來(lái)

源。Searle以為，語(yǔ)言交際單位不是單詞或句子等語(yǔ)言單位，而是

A.語(yǔ)言行為B.言語(yǔ)行為C.文字符

號(hào)D.心理表征

48.小學(xué)英語(yǔ)對(duì)新知識(shí)沒(méi)有任何明確籌劃和規(guī)定，它是一種將

聽、說(shuō)、讀、寫、玩、表、唱等形式融為一體英語(yǔ)課。

A.活動(dòng)課B.綜合課C.口語(yǔ)

課D.鞏固復(fù)習(xí)課

第二節(jié)：填空題(共5小題；每小題1分，滿分5分)。

49.Theoryisinthepracticeoflanguageteaching.It

revealsitselfintheassumptionsunderlyingpractice,inthe

planningofacourseofstudy,intheroutinesoftheclassroom,

inthevaluejudgementsaboutlanguageteaching,andinthe

decisionsthatthelanguageteacherhastomakedaybyday.

50.Theviewoflanguageseeslanguageasalinguistic

systemmadeupofvarioussubsystems：thesoundsystem

(phonology)；thediscreteunitsofmeaningproducedbysound

combinations(morphology)；andthesystemofcombiningunitsof

meaningforcommunication(syntax).

51.learningemphasizesthetaskratherthanthelanguage

inlearningprocess.

52.PPPstandsforPresentation,Practiceand.InPPP

methodclassesorsequences,theteacherpresentsthecontextand

situationforthelanguage,andbothexplainsanddemonstrates

themeaningandformofthenewlanguage.Thestudentsthen

practicemakingsentencesbeforegoingontoanotherstagein

whichtheytalkorwritemorefreely.

53.The_theoryoflanguagelearningwasinitiatedbythe

psychologistSkinner,whoappliedWatsonandRaynor'stheoryof

conditioningtothewayhumansacquirelanguages

第三節(jié)：簡(jiǎn)答題（共3小題；每小題5分，滿分15分）。

54.為什么說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練和教學(xué)是首要、基本，它要貫穿在英語(yǔ)教與

學(xué)活動(dòng)始終？

55.什么是教學(xué)模式？請(qǐng)舉典型例子闡明。

56.為什么說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)是基于語(yǔ)法學(xué)習(xí)而存在？

第四節(jié)：闡述題（1題，滿分15分）。

57.論英語(yǔ)閱讀教學(xué)中生詞量和語(yǔ)法難易度控制，并舉例闡明。

二.參照答案：

第一某些：中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：字母和單詞注音（共10小題；每小題0。5分，滿分5分）

1.w[dAb（a）1ju:]2.z

[zed]3.1[el]4.

beds[bedz]

5.reading[ri:dig]6.worker

[wa:ka]7.kitchen[[kitjin]

8.begun[[bigAn]9.can,t[k

a:nt]10.said[sed]

第二節(jié)：翻譯題把下面句子翻譯成為英文(共5小題；每小題1分，

滿分5分)

11.幾經(jīng)周折，我才在一家金礦找到一份工作。

(Aftertryinghard,Igotajobinagoldmine.)

12.那時(shí)這被以為是一次技術(shù)革命，也是我人工智能研究開始。

(Atthattime,itwasconsideredatechnologicalrevolution

andthestartofmystudyofartificialinteligence.)

13.到了這個(gè)時(shí)候，她餐館本該賓客盈門。

(Bynowhisrestaurantoughttobefullofpoeple.)

14.昨天咱們見了面，我做自我簡(jiǎn)介時(shí)，她靠得很近。

(Whenwemetyesterday,hemovedclosetomeasIintroduced

myself.)

15.事情得通過(guò)時(shí)這樣。

(Thisishowthestorygoes.)

第三節(jié)：完形填空(共10小題；每小題1分，滿分10分)

16.C.nervous,17.A.calmed,18.D.questioned,19.B.job,

20.B.experience

21.B.Asamatteroffact,22.C.suit，23.A.cook

24.C.thanked,25.C.reading

第四節(jié)：寫作(1題，滿分10分)

26.書面表達(dá)

A:Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudy

aids.Somethinkthatitisbettertousetheprinteddictionary.

Theyconsiderthatithasmoreentrieswhicharecompleteand

detailed,whilethee-dictionaryofferslimitedinformation.

However,someothersholdtheoppositeview.Theythinkthatan

e-dictionaryissmartandcooltouseaswellastime-saving.

Meanwhile,ithasmanyotherpracticalfunctions.Butaprinted

dictionaryisnotsoconvenienttocarry.

Personally,Iprefertheprinteddictionarybecauseithasmany

advantages.First,itprovidesmoreentries.Besides,the

definitionsarefollowedbymoreexamples,whichmakesiteasier

forustounderstand.Mostimportantofall,itprovidesenough

contextsforustodevelopagoodsenseoflanguageandtoimprove

ourwriting.(116w)

B:Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudy

aids.Somethinkthatitisbettertousethee-dictionary.They

considerthatane-dictionaryissmartandcooltouseaswell

astime-saving.Meanwhile,ithasmanyotherpracticalfunctions.

Butaprinteddictionaryisnotsoconvenienttocarry.

However,someothersholdtheoppositeview.Theythinktheprinted

dictionaryhasmoreentrieswhicharecomplete,detailedwithmore

exampleswhilethee-dictionaryprovideslimitedinformation.

PersonallyIpreferthee-dictionary.First,it'sveryhandyand

cute.Besides,it'sverypracticalandhelpful.Notonlyisit

adictionary,it'salsoacalculator,acalendar,andatimekeeper

aswell.Itcaneventeachthelearnerhowtopronounceaword.

Aboveall,mostentriesofthee-dictionaryareuptodate.（118

w）

第二某些：高等學(xué)校相應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選?。簭拿款}所給A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選

項(xiàng)（共5小題；每小題1分，滿分5分）。

27,D、28,B、29,C、30,B、31,C

第二節(jié)：翻譯題：（1小題；滿分5分）

32.把下面短文劃線某些翻譯成中文。

參照譯文：

我覺(jué)得年輕人令人振奮。她們無(wú)拘無(wú)束；既不追逐卑鄙名利，也不貪圖

生活舒服。她們不熱衷于向上爬，也不一味追求物質(zhì)享有。在我看來(lái)，

所有這些使她們與生命和萬(wàn)物之源聯(lián)系在了一起。在某種意義上講，她

們似乎是宇宙人，同咱們這些凡夫俗子形成了強(qiáng)烈而鮮明對(duì)照。

第三節(jié)：閱讀理解題閱讀下面短文，從每題所給四個(gè)選項(xiàng)A、B、C和

D中，選出最佳選項(xiàng)（共10小題；每小題1分，滿分10分）。

33,A、34,B、35,D、36,A、37,C、38,B、39,A、40,C、41,D、

42,A

第四節(jié)：寫作：（1題；滿分10分）

43.以O(shè)nAgingofthepopulation為題，寫一篇長(zhǎng)為120—150詞

小作文。

參照譯文：

Agingofthepopulation

PeopleinChinaarelivinglongerandlongerwhilenewbabiesare

insufficienttotakeplaceofthem.Asaresult,chinahasbecome

anagingsociety,withthepopulationover60reaching134million,

ormorethan10percentofthecountryJs1.3billiontotal.

Theagingofthepopulationisputtingmoreandmoreserious

pressureonbothsocietyandfamily.Nationalexpenditureforthe

agingpopulationisalwaysontheincrease.Tomakemattersworse,

adeclin