《生命之旅》演講稿感恩的心盲人探路生命之旅重走人生路項(xiàng)目概述：感恩的心是一個(gè)流傳已久的培訓(xùn)課程.對(duì)于在拓展基地或在野外過夜的拓展培訓(xùn)活動(dòng)，晚飯后選擇這個(gè)項(xiàng)目可以收到意想不到的效果。人數(shù)時(shí)間：人數(shù)按培訓(xùn)情況定，全體學(xué)員參加項(xiàng)目完成時(shí)間：180分鐘場(chǎng)地器材：1、設(shè)有障礙物的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，可以根據(jù)情況設(shè)定木梯、桌子、椅子、書、繩子等可利用的物品，如在室外可以選擇花盆樹木；2、設(shè)定的障礙物要采取走、繞、爬、鉆過等方式才能通過，以增加難度；3、音響設(shè)備一套，感恩的心錄音帶、cd、vcd各一套；4、服罩?jǐn)?shù)量不少于學(xué)員人數(shù)的一半，活動(dòng)文稿一套。學(xué)習(xí)目的：1、增加學(xué)員間的交流，提高學(xué)員溝通能力；2、培養(yǎng)學(xué)員與學(xué)員之間，學(xué)員與企業(yè)（單位）之間的感情；3、以感恩的心情梳理自己記憶的機(jī)會(huì)。布課過程：1、所有人關(guān)上手機(jī)，現(xiàn)在我們?nèi)w一起做一個(gè)項(xiàng)目，全體學(xué)員分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站立，最好將男女各分成一隊(duì);2、指定一組戴上眼罩，扮演盲人角色，另一組為啞人，活動(dòng)結(jié)束前盲人不得摘下眼罩，啞人不得發(fā)出任何聲音，以免讓盲人同伴辨認(rèn)出自己的身份；3、扮演啞人的學(xué)員領(lǐng)著蒙眼者通過一段設(shè)有障礙的路；4、要求引路的同伴只用身體接觸作為引導(dǎo)；5、采用走、繞、爬、鉆過等方式通過設(shè)定的障礙物；6、按照不同障礙區(qū)的要求引導(dǎo)者采用不同方式來引導(dǎo)隊(duì)友。安全監(jiān)控：1、障礙物設(shè)置明顯，不要設(shè)置尖銳的障礙物；2、學(xué)員戴上眼罩后不要隨意移動(dòng)；3、帶領(lǐng)員嚴(yán)禁有意加大難度或開玩笑；4、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)先閉一會(huì)兒再慢慢睜開眼睛；項(xiàng)目控制：項(xiàng)目布置階段：1、布課時(shí)語言精練，重點(diǎn)突出，講解清楚，及時(shí)反饋，確保學(xué)員了解任務(wù)要求；2、要求所有學(xué)員關(guān)閉手機(jī)等；3、路徑選擇、障礙難度設(shè)定要難易結(jié)合。項(xiàng)目挑戰(zhàn)階段：1、盲人先進(jìn)房間，啞人在門外等候，等待盲人全部戴好眼罩以后，啞人再進(jìn)入房間，每人認(rèn)領(lǐng)一位盲人，在拓展教師的帶領(lǐng)下開始盲行；2、房間燈光變暗，最好有燭光；3、盲行結(jié)束后，將盲人領(lǐng)進(jìn)屋坐在一起，然后啞人坐在一起；4、播放《神秘園音樂》，由拓展教師宣讀煽情的美文；5、注意室內(nèi)溫度，要通風(fēng)換氣，以免影響活動(dòng)效果。回顧總結(jié)：1、首先請(qǐng)一位盲人學(xué)員；2、你想知道牽你手的人是誰嗎。那么去那邊把他找出來好嗎?？梢栽囍找幌旅總€(gè)人的手，那個(gè)人有什么特征。3、請(qǐng)牽這位學(xué)員手的啞人站出來一下，啞人談一下自己感受嗎。4、大家說他們是否應(yīng)該擁抱一下，你們找個(gè)地方坐在一塊。5、下面還有哪位盲人學(xué)員想說一下自己的感受。6、下面請(qǐng)所有的盲人朋友去找到牽過自己手的那位啞人朋友，然后你們坐在一起交