高考作文模擬導寫：做新時代的讀書人文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？②有網(wǎng)友說，成為像鐘南山那樣的人，是讀書的終極目的。③某學校老師在開學致辭中說：“孩子們，你們應(yīng)該知道，一張安靜的書桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱?！雹?0后“長沙伢子”鄭能量說：“不怕死，只怕今生有憾！”鄭能量是一名在讀研究生，他于大年初一駕車孤身前往疫情暴風眼武漢做志愿者。他每天“工作”近20小時，睡橋底的車里，吃隨身帶的干糧。⑤1月30日，科技部發(fā)文說：“科學工作者應(yīng)把論文‘寫在祖國大地上’。”劍鋒直指某些誤導疫情方向，防疫控疫不力，卻忙著在國際學術(shù)期刊上搶發(fā)論文的所謂“專家”。你作為一名高中學子，即將成年。請認真思考：我們接受教育的目的是什么？我們要成為一個什么樣的讀書人？國內(nèi)某著名青年雜志正以“讀書人”為主題詞舉辦征文活動，請你選取上述兩三則材料，或者從整體上綜合立意，寫一篇文章表達你的觀點，不少于800字，標題自擬，立意自定，文體不限，詩歌除外。任務(wù)驅(qū)動分析：一、理解主題任務(wù)一，“請認真思考：我們接受教育的目的是什么？我們要成為一個什么樣的讀書人？”：行文須緊緊扣住這兩個問題，做好回答。任務(wù)二，“以‘讀書人’為主題詞”：主題詞的寫作應(yīng)該結(jié)合任務(wù)一，不能隨意發(fā)揮。論題參考：（1）讀書人應(yīng)該具備什么品質(zhì)（2）為什么讀書人應(yīng)該擔負國為民的偉大使命（3）怎樣才能成為一名合格的讀書人二、運用材料任務(wù)三，“選取上述兩三則材料，或者從整體上綜合立意”：題目中5則材料皆可做多角度解讀，且5則材料相互關(guān)聯(lián)，因此學生可以在材料中選擇立意的角度，進行合理組合，只要行文邏輯清晰，皆可視為完成任務(wù)。三、確定主體任務(wù)四，“你作為一名高中學子，即將成年”：強調(diào)主體意識，要結(jié)合自己當前的實際，不要空喊口號。佳作展示我們要成為怎樣的讀書人時代的進步，得益于一代代知識分子的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。與此同時，時代的進步又呼喚著新時代的讀書人。值此百年唯有之大變局的時代浪潮之中，成為怎樣的讀書人，是當代青年們應(yīng)該思考的問題，只有有了新時代的讀書人，中國的建設(shè)才能繼續(xù)向前買進。“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感。真正的“讀書人”，其立身之本便是國家情懷與國家立場。一顆赤誠的愛國之心，是所有中國讀書人人奮斗的精神源泉，疫情雖已基本過去，但我們依舊不能忘記鐘南山、張伯禮等等醫(yī)療工作者，他們憑一腔愛國情，書寫了中國抗疫的奇跡。但同時我們也看到，一些無心祖國的所謂“知識分子”，惡意污蔑我國防疫，甚至與境外不良媒體勾結(jié)，攻訐陷害我國，導致疫情初期我國在境外輿論場上的被動局面。這種諂媚外國而犧牲國家利益的人，是應(yīng)該嚴肅抨擊并讓我們引以為戒的。一個人無論才華再高，能力再強，如果他調(diào)轉(zhuǎn)槍口朝向自己的祖國，往往會引發(fā)比一般人大得多的負面影響。因此，堅定國家立場是一切的前提，只有這樣，“讀書人”才能發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自我價值。對社會，“讀書人”們應(yīng)該抱有感恩之心，多為社會著想。鄭強教授說過，社會、國家養(yǎng)育了大學生，如果大學生不回報社會，那就是辜負了人民的期望。羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，讀書人應(yīng)情系支持自己的社會，為社會的發(fā)展貢獻出自己的力量。擺脫冷氣，忘卻自私，點亮燭光，這曾是魯迅先生對年青人的殷切希望；“為生民立命”，這是一代大師張載的諄諄囑托。這既是道德要求，也是現(xiàn)實的需要?！白x書人”還應(yīng)該主動貼近人民群眾，傾聽他們的聲音。羅翔老師說，法學人總有種自傲，這是不好的。讀書人不應(yīng)該高高位于群眾之上，對群眾冷漠、敷衍、傲慢。讀書人既是從群眾中來，理應(yīng)走回群眾中去。用淺顯的道理開導群眾，用所學的知識幫助群眾，用學者的仁心溫暖群眾。脫離群眾，再有用的知識，再淵博的學者也都毫無作用。人民群眾的主體意識，是所有讀書人都應(yīng)當秉持的。最后，讀書人應(yīng)該有自己的觀點，有思想，不盲從。一個人的頭腦中，若只堆砌著他人的思想，那這個人頂多是個書庫。獨立思考，是讀書人應(yīng)有的能力。對國家熱愛，對社會有感恩，對人民有情懷，對觀點有主見，這理應(yīng)是每個新時代讀書人必須的要求，時代催人奮進，這樣的讀書人，才有能力推動中國走向新的偉大勝利。讀萬卷書，成擔當之人大家可能都曾被問過一問題:你為什么要讀書？你讀書是為什么？我們大部分人可能的沒有明確的答案。直到2020年的春天，新冠疫情在武漢大爆發(fā)，無數(shù)的醫(yī)生，護士專家馳援接武漢，無數(shù)的工程師通過互聯(lián)網(wǎng)來指導"火神山""雷神山"醫(yī)院的建設(shè)。這其中無不體現(xiàn)著他們的擔當。醫(yī)生覆行他們學醫(yī)時救死扶傷的諾言，擔當起了救治病患的職責；工程師用自己的知識指導建設(shè)臨時醫(yī)院，擔當起了自己為社會主義建設(shè)添磚加瓦的職責。從這些人身上，我們明白了：讀書是為培養(yǎng)一個人的擔當精神，一個人的擔當和他的學識緊密掛勾，如果一個人沒有足夠的學識，那他能擔當什么呢？成擔當之人通過讀書來增加自己的能力。因為只有有能力的人才能擔負重擔。大家都知道毛澤東主席是一位卓越的，有擔當?shù)念I(lǐng)導人，他的卓越，擔當和智慧不僅來自他的人生經(jīng)歷，更來自于他讀過的書。少年時的毛澤東飽讀經(jīng)史，對中國的農(nóng)村，農(nóng)民情況了如指掌，對各種兵法十分精通，對人心的洞察十分精妙，這些成就他在解放戰(zhàn)爭時期打敗了軍官出身的蔣介石，也成就了毛澤東成為一位優(yōu)秀的民族領(lǐng)袖。如果毛澤東沒有足夠的知識來提升自己的能力，那么我們在那段黑暗的日子將不會站得起來，所以成擔當之人必要通過讀書增加自身的能力。成擔當之人需從讀書中增強自己的擔當精神。"國父"孫中先生幼年曾到檀香山留過學，在自己的留學經(jīng)歷中看出中國發(fā)展的方向：要讓中國走上近代化、工業(yè)化的道路，中國就必須廢除君主制。這些學習經(jīng)歷也成就了他的思想，更成就了孫中山先生為國家鞠躬盡瘁的擔當精神。所以設(shè)想一下，如果孫中山先生沒有這些擔當精神，那么誰又能領(lǐng)導中國推翻帝制呢？所以成擔當之人需從書中增強自己的擔當精神。成擔當之人需從讀書中汲取到各種教訓。近年，國家大力整治腐敗、貪污現(xiàn)象。許多落馬的官員都是擔任國家要職的大官。我相信這些人為官之前一定不是為貪污、腐敗去的，他們也想擔當一方責任成就一番事業(yè)，可隨著他們的官位越來越高，逐漸"忘了本"，所以才會貪污腐敗。如果他們在書中，在歷史中，汲取了前人的教訓，知道當貪官沒有好下場，明白了只有成為“好官”，清廉為民，才有真正的意義。那么他也許會成長為勇于擔當責任，建設(shè)國家的好官，所以成擔當之人，要從讀書中汲取各種教訓。我們?nèi)缃褡x書是為了自己的成長，成長是為了將我們的小家和我們的國家建設(shè)得更好，是為了我們更好地承擔我們以后將承擔的也應(yīng)該承擔的責任！做新時代的讀書人“讀書人”，這個名詞我們并不陌生，它可以用來稱呼自己、老師、同學、作家、教授，以及社會上所有有文化、懂知識的人民群眾，廣泛的數(shù)量基礎(chǔ)使得讀書的人們對社會影響頗深，而在世界格局變化國家不斷發(fā)展的今天，我們更應(yīng)發(fā)揮作用，做新時代的讀書人。做新時代的讀書人，即是順應(yīng)時代步伐，有利于社會、國家發(fā)展的讀書人。當今世界科技、文化高速發(fā)展，知識分子成為各大領(lǐng)域所需人才。讀書人的社會地位在各種條件刺激下不斷提高，影響不斷向縱深方向發(fā)展，做好讀書人，做新時代的讀書人成為了對廣大讀書人的首要要求。做讀書人也許不是件難事，但如何做新時代的讀書人呢？我覺得應(yīng)遵循以下三點。做新時代的讀書人，要扎實基礎(chǔ)。知識是讀書人為社會做貢獻的最大利器，知識儲備不到位，那么自身實力對等方面也將有所衰減，最終更不用說向高遠處發(fā)展從而貢獻自己的力量了。因此，認真學習知識，打好自身基礎(chǔ)是做新時代讀書人的必要前提。做新時代的讀書人，應(yīng)認清道路。做好讀書人，并不是說在權(quán)威期刊上發(fā)表了論文，在國際比賽上獲得了金獎，而是說為國家和世界解決了多少難題，幫助了多少民眾。讀書人應(yīng)認清積極向上，為國為民的道路，不走爭名逐利、金錢名譽至上的彎路。認清道路，才能確保新時代讀書人的成功發(fā)展。做新時代的讀書人，還要強化精神。要有堅持不懈、艱苦奮斗的精神，要有扶民濟世、樂于助人的精神，要有探究真理、尋求真相的精神，有“為中華之崛起而讀書”愛國進取的精神。眾多精神品德的集中，是對新時代讀書人的最終塑造。強化精神便是要求讀書人在生活、學習、工作中不斷汲取精神養(yǎng)分，學習并踐行眾多精神，最后成為國家發(fā)展乃至世界進步的脊梁。扎實基礎(chǔ)、認清道路、強化精神，在時代的召喚聲中，在世界變幻莫測之下，身為讀書人，讓我們一步步踏實地走好，逐步發(fā)展成一位新時代的讀書人；讓我們攜手共進，推動社會不斷前行，推動人類文明前進！做新時代讀書人，讓新未來綻光明！做一名有志向的讀書人一本好書，可以增長我們的知識，可以陶冶我們的情操，可以滋潤我們內(nèi)心的靈魂。讀書人應(yīng)深知讀書的可貴，更應(yīng)知道我們讀書的目的是什么，是為了賺更多的錢嗎？是為了以后找到更好的工作嗎？還是為了成為一名有志向、有理想的讀書人？我認為是第三種，讀到的書不能僅留在記憶中，而是要運用到生活中來，實現(xiàn)自己的理想。曾子曾說：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！睆臅兴鶎W到的知識是為了任重而道遠，走更長遠的路。古代匡衡偷光讀書、馬克思長期呆在大英博物館，他們讀書是為了成就更好的自己，從書中汲取知識，實現(xiàn)自己的理想。而一些讀了書，但不知讀書意義的人，卻荒廢了一生，可知明白讀書的意義是多么重要。讀書可以知明達理，做一名有志向的讀書人可以報效國家。近代時期，中國正面臨亡國的危險，帝國主義侵略、國家主權(quán)受到侵犯，人們意識混亂，這時一批批讀書人站了出來，道出了自己的心聲。梁啟超的《少年說》激起了多少青年愛國報國的信念，聞一多的演講堅定了多少中國人抗戰(zhàn)的決心，五四運動、新文化運動讓多少人投入到反帝國主義上來。一名名讀書人相繼報效祖國，為國人爭取更多的利益，這是他們讀書的目的，也是他們一生的追求。若他們讀書毫無目的、不思考，哪能讓后人銘記，讓歷史銘記？做一名有志向的讀書人，是為了實現(xiàn)理想追求。諸葛亮年輕時讀了大量書籍，在以后為劉備征戰(zhàn)過程中，他從書中學到的知識發(fā)揮了巨大作用。諸葛亮最大的追求就是鞠躬盡瘁，一次次膽戰(zhàn)心驚的困境都被他化險為夷，歷史也銘記了這個偉大的人物，一個讀書人也應(yīng)像諸葛亮一樣，不能茍且生活著，要有著理想與信念。做一名有志向的讀書人，也是為了提升自己的思想境界。若我們讀書能像毛主席那樣，堅定革命信念，讓自己的思想更深