1/1我們的鞋中班教案6篇教案在平常的教學(xué)工作中起著很大的作用，憑借方案好教案，可以更好地依照詳細狀況對教學(xué)進程作方案分析，下面是范文社我為您共享的我們的鞋中班教案6篇，感謝您的參閱。

我們的鞋中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些愛護鼻子的方法。

2.愿意在同伴面前清晰地表達自己的想法和經(jīng)受。

活動預(yù)備：小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt

活動過程：

一．看ppt繪畫猜鼻子

師：小伴侶們喜愛畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？

二．感受鼻子的功能，溝通自己的閱歷

1．熟悉鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

2．老師點鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般狀況我們用鼻來呼吸，由于鼻孔里有很多珍寶來幫忙，有什么呢？（鼻毛）

3．把凳子下的鏡子拿上來，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒有？

4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？

5．引導(dǎo)幼兒觀看四個杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什么？看大屏幕，說說杯子里有什么？（杯子編號）

6．幼兒上來聞杯子，用鼻子推斷杯子里裝的東西（學(xué)習(xí)聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來）一邊說一邊做動作

7．先讓幼兒聞醋。師：什么時候會用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開驗證）水有氣味么？（每個人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）

：四個杯子氣味是不一樣的，鼻子可以關(guān)心我們辨別各種不同的氣味，并不是全部的氣味對我們都，所以聞的時候用我教你們的方法

三．觀賞各種不同的鼻子，引發(fā)新的愛好

還有許多鼻子，小伴侶們想想看，誰還有鼻子？（幼兒自由說然后看大屏幕）駱駝、狗、大象

我們的鞋中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1.會制訂簡潔的運動方案，了解運動對身體的好處及要留意的平安事項。

2.能用簡潔的符號、圖案、數(shù)字等制作運動方案表，并說出它們代表的意思。

3.喜愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動重難點：

重點：會制訂簡潔的運動方案，了解運動對身體的好處及要留意的平安事項。

難點：能用簡潔的符號、圖案、數(shù)字等制作運動方案表，并說出它們代表的意思

活動預(yù)備：

1.“老師運動方案表"1張；“幼兒運動方案表”幼兒每人1張。

2.自制課件（老師抓拍幼兒進行各種運動的照片）。

活動過程：

1.結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動愛好。

提問：你喜愛什么運動？做這些運動有什么好處？

小結(jié)：小伴侶的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小伴侶長得高、長得牢固；能提高身體反抗疾病的力量，讓小伴侶少生??；運動還能讓我們感到歡樂。

2.出示老師“運動方案表”引導(dǎo)幼兒觀看爭論，了解運動方案表中不同符號的含義。

(1)出示“老師運動方案表”，引導(dǎo)幼兒觀看爭論。

提問：方案表的都有哪些內(nèi)容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運動方案？

(2)有重點地介紹運動方案中每種符號代表的含義。

小結(jié)：制定運動方案要考慮周到，運動方案中要有運動的時間、喜愛做的運動、用什么器械、運動的個數(shù)等內(nèi)容。

3.幼兒制定運動方案，老師指導(dǎo)。

(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動方案。

(2)幼兒制訂方案，老師重點觀看：幼兒支配的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，準(zhǔn)時賜予幼兒提示或關(guān)心。

(3)引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)溝通各自的運動方案，相互提出補充意見。

4.組織幼兒爭論運動中要留意的平安事項。

(1)提問：在運動中要應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己？

小結(jié)：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要留意平安，愛護好自己，讓我們一起運動起來吧。

（2）老師和幼兒在音樂中運動，感受運動的歡樂。

活動延長

運動后鼓舞幼兒和同伴共享運動時的歡樂心情。

本次活動從幼兒生活閱歷動身，通過設(shè)計觀看“老師方案表”、幼兒自主制定運動方案、共享運動方案、爭論運動留意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動方案表的方法以及運動的好處、留意事項等；通過老師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標(biāo)。

1.親身體驗，閱歷入手。活動前，老師和幼兒一起玩各種運動嬉戲，豐富幼兒的運動閱歷，并了解幼兒喜愛的運動項目。在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的歡樂，為活動供應(yīng)了豐富的閱歷預(yù)備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。

2.提問開放，大膽放手。整個活動中，老師都采納了開放性的提問，給幼兒充分的觀看、溝通的機會。老師在出示“老師方案表”后，通過開放性的提問：“方案表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀看，發(fā)覺自己能看懂的符號以及不明白的地方，注意了幼兒的主動性和探究性。活動最終共享環(huán)節(jié)，老師提問“你能看懂他的方案表嗎？”“他是怎么支配運動的？”“為什么你能看懂他的方案表”等有層次的提問，引導(dǎo)幼兒相互共享評價同伴運動方案表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對方案表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性。

活動中也有不足，個別地方特殊是引導(dǎo)幼兒觀看方案表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)老師的提煉有欠缺，過多注意了運動方案表的完整性，

老師也應(yīng)當(dāng)考慮到幼兒在支配運動項目時的可行性等方面。最終的引導(dǎo)幼兒了解運動要留意的平安事項時比較倉促，沒有給幼兒準(zhǔn)時提升閱歷。

課后反思：本次活動從幼兒生活閱歷動身，通過設(shè)計觀看“老師方案表”、幼兒自主制定運動方案、共享運動方案、爭論運動留意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解制定運動方案表的方法以及運動的好處、留意事項等；通過老師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標(biāo)。1.親身體驗，閱歷入手?；顒忧埃蠋熀陀變阂黄鹜娓鞣N運動嬉戲，豐富幼兒的運動閱歷，并了解幼兒喜愛的運動項目。在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的歡樂，為活動供應(yīng)了豐富的閱歷預(yù)備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，老師都采納了開放性的提問，給幼兒充分的觀看、溝通的機會。老師在出示“老師方案表”后，通過開放性的提問：“方案表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導(dǎo)幼兒通過自主觀看，發(fā)覺自己能看懂的符號以及不明白的地方，注意了幼兒的主動性和探究性?；顒幼罱K共享環(huán)節(jié)，老師提問“你能看懂他的方案表嗎？”“他是怎么支配運動的？”“為什么你能看懂他的方案表”等有層次的提問，引導(dǎo)幼兒相互共享評價同伴運動方案表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對方案表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動性?；顒又幸灿胁蛔?，個別地方特殊是引導(dǎo)幼兒觀看方案表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)老師的提煉有欠缺，過多注意了運動方案表的完整性，老師也應(yīng)當(dāng)考慮到幼兒在支配運動項目時的可行性等方面。最終的引導(dǎo)幼兒了解運動要留意的平安事項時比較倉促，沒有給幼兒準(zhǔn)時提升閱歷。

我們的鞋中班教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

2、理解圖畫中小老鼠的功能：展現(xiàn)某類運動的詳細項目。

3、了解一些運動項目的名稱和簡潔的分類。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：

從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

2、材料預(yù)備：

各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

運動員進行曲。

制作圖片所需的材料。

三、教學(xué)過程：

1、老師播放運動員進行曲，請幼兒跟著樂曲做動作，讓幼兒體會進行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到自己的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告知幼兒這是運動員進行曲，今日要看的圖書和運動有關(guān)。

2、閱讀圖畫（初次）

閱讀圖書封面、第１頁和偶數(shù)頁。

1)封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們預(yù)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

2)第1頁：爸爸媽媽和小姐姐都特別喜愛運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了許多東西，要為我們介紹他們喜愛的運動。我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。

3)其次頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，關(guān)心幼兒聯(lián)結(jié)閱歷。）

4)第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜愛的是什么運動？（請小伴侶表演游泳的動作。）

5)第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小伴侶平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對此項目的相關(guān)閱歷較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的閱歷，也可以播放相關(guān)影音材料。）

6)第8頁：他們一家人在干什么？請小伴侶表演跑步。（老師可示范競走、跳遠等到動作，請小伴侶仿照，并告知小伴侶這些也是競賽的運動項目。）

3、圖畫閱讀（再次）

閱讀封面和第１頁之外的奇數(shù)頁。

1)封面：其實，喜愛運動的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特殊喜愛運動，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導(dǎo)孩子發(fā)覺小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也特別喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動項目。

2)第３頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同的特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

3)第５頁：這些小老鼠做了哪些運動，誰能給這些運動起一個共同的名字呢？

4)第７頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

5)第９頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑“運動。

４、總結(jié)共享：

完整地按挨次展現(xiàn)一遍大書，然后請幼兒爭論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜愛什么運動？第２頁和第３頁、第４頁和第５頁、第６頁和第７頁、第８頁和第９頁分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)覺每組說的是同一類運動或者后面的是對前面的詳細舉例說明即可。）完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運動項目外，還知道哪些別的運動，并用動作表現(xiàn)出來。

我們的鞋中班教案篇4

主題由來：

幼兒園即將進行運動會，借此機會讓幼兒了解更多與運動有關(guān)的學(xué)問和閱歷，鼓舞幼兒樂觀參與體育活動，嘗試在體育活動中學(xué)習(xí)如何愛護自己，為此，我們制定這個主題。

預(yù)知教育目標(biāo)：

1、讓幼兒初步把握幾種簡潔的體育運動項目。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)愛護自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓(xùn)練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的歡樂。

預(yù)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解幾種運動項目，簡潔熟悉幾種運動器材。

2、學(xué)習(xí)自我愛護的方法，如：運動出汗立刻更換衣服。

3、隨音樂做出身體動作。

4、學(xué)習(xí)一個跟隨一個走。

5、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地爬、雙腳行進跳。

環(huán)境布置：

1、布置與主題有關(guān)的主題墻。

2、收集與主題有9d（的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學(xué)習(xí)自己把玩具放回原位。

家長工作：

1、支持幼兒樂觀參加體育運動。帶幼兒參與一些適合其年齡的體育運動。

2、請家長來園敘述自己的運動閱歷。

教學(xué)反思：

?我們愛運動》是一個比較特別的讀本，采納了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小伴侶簡述自己全家愛運動的事情，分別舉出了爸爸、媽媽、我和全家喜愛的運動；同時，小老鼠的一家在為讀者展現(xiàn)各種運動項目，也可以理解為小老鼠在關(guān)心小伴侶向讀者展現(xiàn)這些運動項目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

學(xué)習(xí)本書，即可以了解更多的運動項目，也可以鼓舞幼兒親自嘗試這些項目。例如：籃球、足球，都可以依據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗這些運動項目的進行過程，既是對孩子意志品質(zhì)的熬煉，也是為孩子供應(yīng)有益的健康生活的閱歷。在表演還節(jié)時，孩子們的愛好都特別的高，幾乎全班的小伴侶都能站起來表演。不過，在活動中我應(yīng)當(dāng)抓住重點多讓孩子們提問并且一起解決問題。由于語言課留意是進展語言表達的力量，所以應(yīng)當(dāng)在活動中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學(xué)中老師的語言要少點，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學(xué)活動中會更留意這一點。

我們的鞋中班教案篇5

活動意圖：

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何愛護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到損害呢？日常生活中，有的幼兒喜愛掏耳朵，有的幼兒還會有意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都特別重要，愛護耳朵更是健康生活的重要保證。依據(jù)中班幼兒的生活閱歷，設(shè)計了本次活動《愛護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡潔而必要的自我愛護方法，積累自我愛護的閱歷。

活動目標(biāo)：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道愛護耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數(shù)字3，“？”；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

活動重點：

養(yǎng)成好習(xí)慣，留意愛護耳朵的健康。

活動過程：

一、了解耳朵的形狀特征與簡潔的構(gòu)造

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、（出示人的耳朵圖片）這是我們?nèi)祟惖亩?，它象什么?/p>

小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點像一個大大的“？”

3、提問：看看摸一摸你身邊好伴侶的耳朵，告知我發(fā)覺什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）

小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

二、了解耳朵的用處大

人長得耳朵有什么用？

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更漂亮，還有支架的作用，夾住很多的東西。

三、愛護耳朵的重要性

過渡語：耳朵是一個特別重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）

1、小伴侶聽故事

2、接線員聽電話

3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令

4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病

提問：耳朵這么重要，我們要不要愛護耳朵呢？應(yīng)當(dāng)怎么愛護耳朵呢？

小結(jié)：要愛護好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不任憑挖耳朵，做一個愛惜耳朵的好孩子。

活動延長：

剛才我們學(xué)的本事其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

教學(xué)反思：

整個活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學(xué)難度相宜，教學(xué)預(yù)備充分，視頻資料、課件的運用有效關(guān)心幼兒對動物耳朵功能的熟悉，引導(dǎo)幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學(xué)會如何愛護好自己的耳朵。

我們的鞋中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、知道自己長大了，是中班的小伴侶了，產(chǎn)生做中班小伴侶的驕傲感。

2、學(xué)習(xí)、爭論、制定活動規(guī)章，并知道這是小伴侶們都應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)章。