2023年有關(guān)學(xué)生實(shí)踐報告7篇學(xué)生實(shí)踐報告篇1

一、課題探討的背景

搜尋國內(nèi)期刊文獻(xiàn)可知，國內(nèi)79年至20xx年干脆以"自制教具"為題發(fā)表的論文180多篇，20xx年至20xx年以此為題發(fā)表的論文約58篇。從這些文章來看，絕大多數(shù)是詳細(xì)介紹如何去制作和運(yùn)用特定的教具、學(xué)具，少數(shù)文章漸漸涉及自制教具的功能和價值問題。另外，一些專家學(xué)者也投入到自制教具、學(xué)具探討中取得豐碩的成果，出版了一些專著。其中有代表性的有朱正元的《物理演示試驗(yàn)與自制儀器力學(xué)部分》（1978）、胡名章的《中學(xué)物理演示試驗(yàn)與自制教具》（1983）、劉濟(jì)昌與張國成的《自制教具的理論與實(shí)踐》（1994）、劉炳升與馮容士編著的《中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)與自制教具》（20xx）等等。

在國外自制教具進(jìn)行的試驗(yàn)一般屬于所謂的"低成本試驗(yàn)（lowcostexperiment）"。在日本和歐美等發(fā)達(dá)國家中，現(xiàn)代教化技術(shù)水平較高，但仍熱衷于自制教具的探討。在日本，有一大批熱心物理低成本自創(chuàng)試驗(yàn)的老師，自創(chuàng)了很多高才智的低成本物理試驗(yàn)。在美國，特別重視低成本試驗(yàn)，電視節(jié)目上常常制作一些趣味的低成本試驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生，各學(xué)校試驗(yàn)室都運(yùn)用大量的自制試驗(yàn)器具，甚至還占相當(dāng)大的比重，一些自制教具還有著悠久的歷史。在英國，當(dāng)老師要接受制作和表演低成本試驗(yàn)的技能培訓(xùn)。當(dāng)今的世界各國物理教學(xué)中，都對物理老師自己設(shè)計和制作的教具和低成本試驗(yàn)特別感愛好，提倡利用低成本試驗(yàn)來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培育動手實(shí)踐實(shí)力，激發(fā)創(chuàng)新思維己成為一種共識。

在新授課或者習(xí)題課教學(xué)中，會遇到許多學(xué)生存在思維障礙的問題，而一般學(xué)校試驗(yàn)室的器材又很難滿意這類試驗(yàn)探究的須要。自制教具的運(yùn)用可以大大改善這一現(xiàn)狀，它能夠較大程度的依據(jù)老師的教學(xué)思想開發(fā)試驗(yàn)器材，甚至能夠讓學(xué)生自己也參加到試驗(yàn)器材的開發(fā)制作過程中去。

目前許多自制教具還存在著取材較為困難、操作不夠便利等問題，不符合自制教具的應(yīng)用簡潔、便利、平安易推廣等原則，這也為本課題的確立供應(yīng)了機(jī)遇。通過自制教具進(jìn)行教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生主動參加教學(xué)過程。同時，學(xué)生可以通過自制教具獲得親身的體驗(yàn)，再結(jié)合理性分析，往往就可以有效的突破學(xué)生思維中的困難點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的物理思維實(shí)力。

二、課題探討的內(nèi)容

由于中學(xué)物理學(xué)問對學(xué)生思維水平的要求與初中相比有很大的提高，這也干脆造成了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難，尤其是對于高一新生而言。因此，本課題將探討對象確定為高一學(xué)生。

本課題主要針對人教版教材必修一和必修二中部分重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)問，進(jìn)行自制教具的開發(fā)探討，通過自制教具來幫助學(xué)生突破思維的難點(diǎn)，從而提高學(xué)生的物理思維實(shí)力。

探討的主要內(nèi)容是找到高一學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中的思維障礙所在、開發(fā)相應(yīng)的"自制教具"，并通過教學(xué)實(shí)踐來檢驗(yàn)自制教具的實(shí)際教學(xué)效果，邊探討邊總結(jié)，邊總結(jié)邊修正。

基于本課題的特點(diǎn)，提出以下兩個須要重點(diǎn)探討的問題：

1。對于教材中的一些重難點(diǎn)學(xué)問，學(xué)生的思維障礙原委在哪里？

2。如何開發(fā)"自制教具"幫助學(xué)生突破思維障礙，提高思維實(shí)力？

三、課題探討的方法

1。行動探討法

老師在實(shí)際教學(xué)的過程中，就自己教學(xué)中逆境與難題，以科學(xué)的方法做有組織、有系統(tǒng)的安排，開展行動探究，收集資料和紀(jì)錄，進(jìn)行反思與改進(jìn)。由于是老師自我選擇，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，又源于自覺的自我反思，所以不但能反映老師的個別性和自主性，更能敦促老師在不斷反省實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。

2。文獻(xiàn)探討法

收集、整理有關(guān)自制教具的資料文獻(xiàn)。

3。案例探討法

對典型的自制教具案例進(jìn)行探討，不斷總結(jié)其自制教具在教學(xué)中的作用。

4。閱歷總結(jié)和理論提煉探討

通過閱歷總結(jié)和理論提煉，得到較為全面精確的探討結(jié)果。

四、課題探討的步驟

第一階段：20xx。11

確定探討課題，收集相關(guān)資料，仔細(xì)填寫課題探討評審表；

其次階段：20xx。12—20xx。01

確定人教版必修一教材中適合開發(fā)的內(nèi)容；

第三階段：20xx。02—20xx。04

完成必修一相關(guān)內(nèi)容的自制教具開發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié)；

第四階段：20xx。05—20xx。06

確定人教版必修二教材中適合開發(fā)的內(nèi)容；

第五階段：20xx。07—20xx。08

完成必修二相關(guān)內(nèi)容的自制教具開發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié)；

第六階段：20xx。09—

撰寫結(jié)題報告，打算結(jié)題。

五、課題探討的成果

1。三篇與自制教具相關(guān)的教學(xué)探討論文

2?？隙〝?shù)量的自制教具實(shí)物

3。結(jié)題報告

六、課題反思

以上是對"自制教具對提高學(xué)生物理思維實(shí)力的實(shí)踐探討"的初步探究，由于前期已有過初步的探討，所以本課題最終取得了肯定的探討成果，但也還存在一些缺憾之處。如：

（1）目前開發(fā)自制教具的數(shù)量還很不夠，還遠(yuǎn)不能充分滿意學(xué)生的須要。

（2）自制教具的開發(fā)探討主要由我本人完成，今后應(yīng)更好的發(fā)揮學(xué)生的作用，讓他們自己來發(fā)掘問題，并通過開發(fā)自制教具最終解決問題。

學(xué)生實(shí)踐報告篇2

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增加社會責(zé)任感，培育并提高社會交往、組織管理、分析思索、實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力。

二、活動主題：

深化社會、了解社會、增加社會責(zé)任感，盡情展示“遼油一高”的風(fēng)采。

走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參與社會公益活動，進(jìn)一步培育和提高“自我管理、自我教化、自我服務(wù)”實(shí)力。

三、活動時間：

寒假。

四、活動內(nèi)容：

1、參加社區(qū)管理，幫助社區(qū)出墻報、普法宣揚(yáng)，進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾;

2、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;

3、為社區(qū)居民分發(fā)報紙;

4、服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;

5、收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)。，為社區(qū)買幾盆花。

6、開展綠色環(huán)?；顒?。在社區(qū)開展節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的宣揚(yáng)活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。

7、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。

五、活動心得：

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使我熟識社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、驕傲感，并懂得疼惜、愛護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而敏捷地運(yùn)用自己的學(xué)問加以解決，從而駕馭基本的服務(wù)社區(qū)的本事，形成建立良好生活環(huán)境的情感和看法;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和敬重，形成團(tuán)隊(duì)意識和歸屬感，增加服務(wù)意識和責(zé)任感。自覺地從身邊小事起先，關(guān)注四周、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地愛護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。

學(xué)生實(shí)踐報告篇3

作為假期的一名學(xué)生早就應(yīng)當(dāng)在假期融入社會增加自己的社會閱歷，提高自己的實(shí)力。因而再假期我和同學(xué)門一起短暫的加入了假期學(xué)生培訓(xùn)班的組織和發(fā)展，榮幸的感受到作為一名老師的光榮，艱辛和責(zé)任，而且在生活，工作的同時對社會的各個方面有了一個于前不同的相識和了解.

一，工作的開展是困難的，我清楚的感受到不管是從事那種行業(yè)，都是困難重重。和同學(xué)門的合作是從零起先的策劃,支配,宣揚(yáng),制表,招老師,分任務(wù),管理協(xié)調(diào)老師,學(xué)生,學(xué)校物品,我們每天都是在奔波在辛苦中.雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮.在這里我懂得了勞動的價值,很仔細(xì)的思索了每一個行業(yè),每一個創(chuàng)業(yè)者的艱辛和宏大,再每一步的前進(jìn)中都有著許多讓人難忘的經(jīng)驗(yàn),我佩服那些早早事業(yè)有成的人們,他們是每一個人的楷模,是我們值得敬重的英雄.我知道我們能夠勝利.單在勝利之前有那麼多的坎坷,荊棘和同學(xué)門的合作是從零起先的策劃,支配,宣揚(yáng),制表,招老師,分任務(wù),管理協(xié)調(diào)老師,學(xué)生,學(xué)校物品,我們每天都是在奔波在辛苦中.雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮.在這里我懂得了勞動的價值,很仔細(xì)的思索了每一個行業(yè),每一個創(chuàng)業(yè)者的艱辛和宏大,再每一步的前進(jìn)中都有著許多讓人難忘的經(jīng)驗(yàn),我佩服那些早早事業(yè)有成的人們,他們是每一個人的楷模,是我們值得敬重的英雄.我知道我們能夠勝利.單在勝利之前有那摸多的坎坷,荊棘須要我們踏平和斬除.這是一個勇者的時代.

二,工作的進(jìn)展雖然艱難但有條不紊的進(jìn)行著.再策劃和宣揚(yáng)的同時,我們須要找房子置半學(xué)地點(diǎn),找尋在校的假期名牌高校生作為老師,并在宣揚(yáng)單上花大力氣.把名牌高校的學(xué)生的優(yōu)勢，辦學(xué)地點(diǎn)的優(yōu)勢（比如由學(xué)校的各種設(shè)施，空調(diào)，純凈水，交通便利，環(huán)境幽雅）并用大篇幅的優(yōu)質(zhì)紙材料把宣揚(yáng)單搞好，給人們一種實(shí)力雄厚的感覺，使人們看到宣揚(yáng)單時就放心你把學(xué)生交給你。其次我們利用同學(xué)，摯友，親友關(guān)系大量建議他們進(jìn)入學(xué)習(xí)班。當(dāng)然這寫措施受到了很好的效果，在幾天的招募中我們收到當(dāng)?shù)氐囊话俣嗝麑W(xué)生，共收到經(jīng)費(fèi)兩萬余元。這一結(jié)果讓我們欣喜不已，信念倍增。我們有更大的干勁，接下來我們更注意教學(xué)過程的細(xì)微環(huán)節(jié)，一方面我們加高校習(xí)方法的傳授和運(yùn)用，一方面我們給同學(xué)們教授歌頌，舞蹈，禮儀方面的學(xué)問和訓(xùn)練讓學(xué)生的進(jìn)步是自不待言的，讓更多的人認(rèn)同我們的補(bǔ)習(xí)干脆增加我們的知名度，為下一年的開辦打下良好的學(xué)生家長基礎(chǔ)。

三，閱歷總結(jié)，任何一件事情的進(jìn)行都有一個總結(jié)發(fā)展的過程，在最終的總結(jié)上我們大體得出以下三點(diǎn)，

（1）假如開辦一個商業(yè)性質(zhì)的假期補(bǔ)習(xí)班我們的模式須要大量的改進(jìn)和調(diào)整，首先我們應(yīng)當(dāng)把老師的數(shù)量削減一半，應(yīng)為老師的工資花去了一萬多幾乎占去了開銷的半壁江山，是很大的奢侈，影響了我們的干脆收入。因?yàn)?4名老師一個月的工資是沒人八百元，一個月就是11000余元。再次的基礎(chǔ)上我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)化學(xué)生的班級編排削減老師，教室場地的運(yùn)用和電費(fèi)，租費(fèi)的運(yùn)用。合理支配老師，課程，學(xué)生使各方面達(dá)到最大程度的優(yōu)化。還有在開學(xué)前的奢華宣揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)削減，這些宣揚(yáng)單的制作，印制都花費(fèi)了相當(dāng)多的資金，干脆削減了利潤的增加。最終我們應(yīng)當(dāng)削減陋俗比如請客吃飯，飲料花費(fèi)，煙品的消費(fèi)以及送禮的消費(fèi)。但是這些又能削減多少，唉，社會在這，沒這就更困難了。最終，鑒于現(xiàn)在學(xué)生的消費(fèi)水平，我們可以在辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)立小賣店一方面便利同學(xué)們，一方面增加補(bǔ)習(xí)班的收入。

（2），假如作為一個服務(wù)形式的教化機(jī)構(gòu)，我們須要在以下方面努力，

1，優(yōu)化老師的教學(xué)模式，以小班教學(xué)模式手把手形式進(jìn)行，在教學(xué)過程中注意閱歷方法，以授之以漁為主，讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)過程中知道怎么學(xué)的好學(xué)的快，不求短期的功績效果。

2，增加對學(xué)生的考察力度，力求使每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都能夠聽多少，記多少會多少，用多少。講求一個質(zhì)量教學(xué)法而非傳統(tǒng)的題海書山數(shù)量教學(xué)法。

3，變更作息時間，調(diào)整額日上午為主下午為輔晚上不放松的實(shí)踐教學(xué)，符合人們的身體興奮點(diǎn)，削減學(xué)生對學(xué)校的抵觸進(jìn)而增加他們對學(xué)校的認(rèn)同寵愛。提高學(xué)習(xí)效率。

4，改善師生的關(guān)系使他們覺得是兄長，使摯友再和他們一起。讓他們主動和老師們溝通，增加他們的課堂主動性。

5，增加平常教學(xué)中沒有的音樂，舞蹈和禮儀教學(xué)讓他們懂得中國的悠久優(yōu)秀文化，為成為一個知書達(dá)理的新時期青年打下基礎(chǔ)。

(三），不管是因何種緣由開辦了假期補(bǔ)習(xí)班都是對自己人生的一大突破。在這里我們學(xué)到的是珍貴的人生閱歷，結(jié)交了可愛的摯友，相識了許多熱心的人。我們雖然經(jīng)驗(yàn)了挫折，飽嘗了苦味。我們不懊悔，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里，我們會更加努力讓每一件事都做好。不管是不是贏利機(jī)構(gòu)，我們自假期里至少讓學(xué)生們削減了上電腦的時間，削減了四處游玩的風(fēng)險，在學(xué)校里我們給他們灌輸了高校教化的思想，讓他們知道了初級階段努力的重要性，以及對

高校生活的憧憬。這些我敢說將影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們有更大的動力去學(xué)習(xí)。將來會從這里走出更多的`優(yōu)秀人才。經(jīng)過這麼多的反思，我更加堅(jiān)決了假期外出參與社會實(shí)踐的確定，人生嗎？就是要在不斷的挑戰(zhàn)中挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)毅自己，提高自己。我信任在實(shí)踐中任何付出都有回報。

學(xué)生實(shí)踐報告篇4

在暑假里，我沒有出去打工，而是利用暑假的時間自學(xué)電腦。在新聞系的一個學(xué)期里，我發(fā)覺自己的電腦操作水平在班里列第一，倒數(shù)第一。不光學(xué)了部分軟件的運(yùn)用，還學(xué)習(xí)了簡易的系統(tǒng)維護(hù)和硬件修理，希望大二時的能夠嫻熟操作，完成份內(nèi)事物。

商丘火炬?zhèn)鬟f因故取消，我也就失去了作為火炬先鋒隊(duì)的機(jī)會，因此，沒有了這次珍貴的熬煉機(jī)會，是暑假里的一個損失。緊接著奧運(yùn)開幕，作為各類體育賽事的綜合盛會，我充分利用這段時間，加深對于各類競賽規(guī)則的了解，以及賽事狀況的相識。在遇到諸如籃球、足球競賽的時候，我在下面用文字的方式模擬解說，并從各聞名解說員那里學(xué)習(xí)一般話，以迎接大二時播音主持這門課程的學(xué)習(xí)。

奧運(yùn)期間，我受公安部門的托付，跟蹤拍攝某犯罪嫌疑人的行蹤。那天下午，我在暗處盯視知道天黑，在身心具疲的狀況下，最終打探到此嫌疑人的居處。次日早晨，公安干警便依據(jù)我所供應(yīng)的信息和照片認(rèn)出此人，并實(shí)施抓捕。后來得知，此案在九月初告破，我也算是對此案做了應(yīng)有的努力。

在這次行動中，我懂得了什么叫定點(diǎn)視察，什么叫忍耐和果敢，原來一線公安人員是那么不簡單??！留著精彩的奧運(yùn)賽事不能看，還要離開家，在車?yán)镆坏染褪且灰?，我對他們這種奮斗和吃苦的精神所打動。假如不是親身經(jīng)驗(yàn)，還真有些電視情節(jié)的色調(diào)。當(dāng)然，這是后話，至于所拍照片，本人實(shí)在無法公布。

要是說實(shí)踐，暑假里還有一項(xiàng)，就是上街找新聞。

就是寫了三篇新聞報道，惋惜都沒被報社接受。

通過我的調(diào)查，發(fā)覺商丘市區(qū)內(nèi)，總共有兩座體育場，一座位于市一高南約500米處，另一座在商丘師范學(xué)院南（現(xiàn)已與新校區(qū)合并）。第一座條件設(shè)施很完善，但遲遲沒有開放，在門口的保安處，也沒打探到更多消息?？粗利惖捏w育場不能被利用，實(shí)在有些惋惜。新小區(qū)的體育場喧鬧特別，設(shè)施也很齊備，足球場里和跑道上都是踢球、慢跑的市民。后面的籃球場和網(wǎng)球場更是成為了學(xué)生們的地盤。暑假放假，不少市區(qū)的學(xué)生都利用這段時間強(qiáng)身健體。不足之處就是這里終歸距離市區(qū)有些遠(yuǎn)，旁邊又沒有醫(yī)院、診所等衛(wèi)生場所，假如運(yùn)動時出了意外，市民將無法在第一時間接受醫(yī)療處理。

在家休息的時候，我看了許多關(guān)于足球和籃球的新聞報道及競賽錄像，發(fā)覺體育新聞這一塊，通常有四方面的問題：

1.標(biāo)題單純追求轟動效應(yīng)。如新浪網(wǎng)上，有篇名為《切爾西為失羅比尼奧又驚又怒小法罕見炮轟巴西邊鋒》的報道，乍一看還以為小法說了什么狠話，事實(shí)上只是一句：“我不相識他，但我可不希望我的一個隊(duì)友這么做，終歸在聯(lián)賽首輪這么重要的競賽前，這樣做令人不快?！睂α_比尼奧的最終時刻加盟表示自己的觀點(diǎn)，卻用了一個這么大的標(biāo)題。事實(shí)上，這樣的事情屢見不鮮。

2.搶發(fā)新聞。在《林良鋒視察英超》一文中，羅比尼奧轉(zhuǎn)會去了切爾西，并以此進(jìn)行評論。事實(shí)上，該文章發(fā)表于8月29日，當(dāng)時的羅比尼奧還在皇馬，兩天后的31日，他才轉(zhuǎn)會，而且不是切爾西，是曼城。這種烏龍新聞間或還能見到。

3.數(shù)字嬉戲?qū)映霾桓F。假如有球會為調(diào)整陣容，買入球員花費(fèi)3000萬，賣出球員得到4000萬，那么文章就會宣揚(yáng)：“3000萬大手筆只求冠軍！”不明事理的，還真以為是凈支出3000萬呢。更有甚者，明知英國用英鎊，為了引起轟動效應(yīng)，有意轉(zhuǎn)換成美元，數(shù)額因此翻倍，這類數(shù)字嬉戲在體育消息中被廣泛運(yùn)用。

4.導(dǎo)語冗長，跟主題無關(guān)。又是導(dǎo)語的問題。假如消息是說現(xiàn)在的狀況，導(dǎo)語卻是一大段長長的回顧，貌似是在賣弄筆者的專業(yè)學(xué)問。這類回顧不如放在末段，用最有新聞性的文字做導(dǎo)語。

我看競賽錄像，探討解說員在遇到種種狀況時的反映，總結(jié)出一些閱歷。比如在短暫沒有想好球員名稱及基本狀況時，有意將話題轉(zhuǎn)到球場上，之后再接著介紹。遇到連續(xù)的精彩鏡頭時，語氣緩慢的加強(qiáng)，這樣會是競賽更有看頭，更吸引人。在競賽沉悶的時間里，兩名解說員往往會以對話的形式聊與競賽關(guān)系不大，但最近很受關(guān)注的話題，來保持收視率......

總之，這個暑假過得還算充溢，希望自己在新的學(xué)期里，能不斷提高，更加成熟！

學(xué)生實(shí)踐報告篇5

暑假給自己制定了一個安排，就是到酒店實(shí)習(xí)，酒店的餐飲部分成三個部門：中餐部、西餐部和酒水部，我被分到了中餐廳——“這是酒店餐飲部門中最辛苦的部門！”還沒有起先工作，就聽到旁邊有人在私下這么向我告戒著?？磥?，我得真的要做好思想打算才是??！

中餐廳的工作的確如前人所說，“辛苦！‘酒店沒有給服務(wù)員們制定自己的崗位職責(zé)和工作描述，盡管這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù)，隨時打算聽從領(lǐng)班的指揮，沒有固定的活干，或者說只要有須要，服務(wù)員什么都能干！擺臺、折口布、傳菜這些所謂的必需做的本質(zhì)工作外還得兼職勤雜工。更讓人不行理解的是該酒店的上班時間是九小時工作制，而且每天還得加班1小時左右（沒有加班費(fèi)）。剛起先工作的前三天的確令人叫苦不迭啊，每天除了干活，最受委屈得要算是腳了，每天9小時的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)峻抗議，下班的第一件事就是想找個地方坐下了休息一下。令人憧憬的人性化管理和殘酷的實(shí)際之間的差距由此可見一斑。

員工代表整個酒店的形象，這是酒店VI設(shè)計中的一個很重要的方面，好的員工制服不但能使得員工更加精神從而提高工作效率同時員工制服更體現(xiàn)出一個企業(yè)的一種內(nèi)在的文化，沒有文化的企業(yè)知同一個人沒有了靈魂，那只不過是一具行尸走肉罷了，缺少了士氣的企業(yè)又何來效益呢？

不過令我感到興奮的是，酒店的員工大都是那樣熱忱友好，他們并沒有因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個甜蜜的微笑，一句再一般不過的“辛苦了”都會讓人感動，看來還是員工自己的角度來看問題，因?yàn)樗麄冎v解并描述的是“老百姓的心思話。這也是酒店上層領(lǐng)導(dǎo)所缺乏的素養(yǎng)之一！

這半個月的實(shí)習(xí)中可以大體總結(jié)出如下幾個方面不足：

1、應(yīng)當(dāng)變更傳統(tǒng)對待員工的看法。

人是管理中的主體，這是全部的管理者都應(yīng)當(dāng)把握住的。管理中的上下級關(guān)系只是一種勞動的分工，不是一種統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系；相反，現(xiàn)代管理理念告知我們：管理是一種特別的服務(wù)，管理者只有做好對下級的服務(wù)，幫助下級在工作中作出優(yōu)異的成果?，F(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理必需堅(jiān)持“三個上帝”，即：市場、顧客和員工！有位老員工在酒店的BBS中對領(lǐng)導(dǎo)這樣說道：“善待員工，做個好領(lǐng)導(dǎo)，記住，你管理的不全都是機(jī)器?！蔽蚁脒@或許是每一位員工都想對領(lǐng)導(dǎo)說的話吧。

2、企業(yè)缺少一種能夠凝合人心的精神性的企業(yè)文化。

一個民族有它自己的民族文化，一個企業(yè)同樣也須要有它自己的企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設(shè)不是可有可無的，而是企業(yè)生存發(fā)展所必需的。當(dāng)企業(yè)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)時，又須要企業(yè)中全部的人能夠策群力，團(tuán)結(jié)一樣，共度難關(guān)。對于沒有進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的企業(yè)來說，平常一盤散沙，遇事就會各想各的心事，而沒有人真正地為企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行過仔細(xì)的思索，換句話說，就是沒有把自己融于企業(yè)之中。由此可見，企業(yè)文化的建設(shè)是企業(yè)生存和發(fā)展的必要保證。

最終，高校生假期實(shí)習(xí)報告總結(jié)：今后我要參與更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己相識更多，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和相識社會。而是要深化的探究，為自己的將來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)學(xué)問，在實(shí)踐中好好利用學(xué)問進(jìn)行運(yùn)作。

學(xué)生實(shí)踐報告篇6

沒有去過農(nóng)村的人，無法想象那里條件的艱辛、教化設(shè)施的簡陋；沒有與鄉(xiāng)村的留守兒童接觸過的人，無法感受到他們內(nèi)心的孤獨(dú)與孤獨(dú)。去年春天，學(xué)院開展了“關(guān)愛留守兒童、友情1+1的活動”，讓我有機(jī)會走進(jìn)留守兒童，第一次用真誠的愛暖和孤獨(dú)孤獨(dú)的心。

我對接的是海倫市聯(lián)發(fā)中學(xué)的一位初中三年級的學(xué)生——修春欣。其實(shí)，我個人也是在農(nóng)村長大的孩子，對農(nóng)村的生活環(huán)境、生活條件以及孩子們受教化的條件還是有肯定的了解，所以我很有信念把這個活動做好。剛起先參加這個活動的時候，真的是不知所措，一點(diǎn)思緒都沒有，不知道該如何放手去做，因?yàn)槲覐膩矶紱]有接觸過這類孩子，不知道他們詳細(xì)什么狀況，什么心理，不知道自己無心的一句話甚至一個詞語是否就會損害到他們敏感又脆弱的心！所以懷著忐忑的心，我試著給春欣寫了第一封信?？墒?，回信到的時候.......看著其它做同樣工作的同學(xué)手中捧著回信閱讀時臉上華蜜喜悅的表情，我的傷心極了，因?yàn)榛匦艣]有我的，我對接的那個弟弟沒有給我回信.......

說實(shí)話，那時真的很難受，但是我沒有選擇放棄，因?yàn)檫@是我付出真心和努力去做的事，我不能那么輕易的就放棄了.......所以整理好心情，我去系里查了在那支教的學(xué)姐的電話，希望學(xué)姐可以幫助我，給我供應(yīng)有關(guān)春欣更多的狀況和信息，同時我又到學(xué)校的心理詢問室和我們的心理老師溝通、請教方法，希望可以從多方面的開導(dǎo)他、幫助他！

最終，從學(xué)姐那里得知：春欣的父母常年在外打工，從小和爺爺、奶奶一起生活，與祖父母存在很深的代溝。正是因?yàn)檫@樣，春欣和同齡人的溝通產(chǎn)生困難，孤寂始終與他相隨，不是他不找小伙伴玩兒，而是伙伴們都不喜愛和他玩兒……就是因?yàn)楦改覆辉谏磉?！所以他不情愿和別人溝通，有很高的心理防線，而且從不輕易信任別人……所以對接的工作起初都是我單方面堅(jiān)持在做。我給他寫的信，他從不回一封。但是我堅(jiān)信：只要有恒心，有毅力我就肯定能走進(jìn)他的心！終歸關(guān)愛留守兒童的活動不是一天兩天的事。而且這是我付出真心和努力去做的事，我不能那么輕易的就放棄了！功夫不負(fù)有心人，最終在第四封信的時候，春欣給我回了第一封信，一封很長很長的信。其中有一句是這樣的：“姐，你知道我為什么不給你回信嗎？因?yàn)槲蚁肟简?yàn)?zāi)?，看你是不是真心的，我不想和一個只為了形式的人說我的心里話，我怕你們不是真的關(guān)切我們，我怕受傷．．．．．對不起，我不是有意的。但是，姐，你真的很好，真的可以讓我說出憋在我心里的話……”

我沒想到他不給我回信竟是這樣一種緣由，同樣的16歲……想想我們16歲時在想什么，在干什么……當(dāng)我讀到這時，我被這句話深深地打動了，同時也被這句話驚醒了：對于這樣一群特別的孩子，真誠是我們走進(jìn)他們內(nèi)心世界唯一的橋梁。他們須要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更多的是心靈和精神上的安慰！這更加堅(jiān)決了我堅(jiān)持做下去的決心！

由于父母常年不能陪在他的身邊，春欣與祖父母之間又存在代溝，隨著年齡的增長，他的思想和心理都得不到剛好應(yīng)有的引導(dǎo)和溝通，所以春欣變得緘默寡言，喜愛靜默地觀望周遭的一切，對什么都用冷眼，沒有半點(diǎn)、絲毫的熱忱，不情愿融入集體中。而且，他恨自己的父母，恨他們不在自己的身邊，恨自己從小就被同齡的孩子們卑視，被他們排擠.......他不理解父母，他渴望得到他們暖和的愛，哪怕只是得到他們一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)切。

有時他也想和爺爺奶奶談心，可是他們總有那么多怎么做也做不完的農(nóng)活，每次鼓起志氣想和他們聊聊時，他們都在忙。而每次的理由好像又都一樣：“忙著呢，沒時間啊.......”而這時，我們的小春欣只好靜默的走開，然后，自己靜靜的流難過的淚水……嘆氣好像成了他小小年紀(jì)不該有的沉重。想到爸爸媽媽常年不在家，奶奶又有一身的病，什么都要靠爺爺一個人，而自己又什么也幫不了……

現(xiàn)在的春欣也有了自己的摯友，他寫信和我說；“姐，我的同學(xué)好像也沒有我想象中的那樣不情愿接受我，只是那時候是我自己無法放開心扉去接納他們，現(xiàn)在我明白了，我明白父母外出打工是為了讓我有更好的生活，我也明白了父母背井離鄉(xiāng)的艱辛，更值得慶幸的是我感受到了世界上還有一個人靜默的關(guān)切著我，那就是你，姐姐，感謝你，真的感謝你！你辛苦了，信任我，春欣是不會讓你悲觀的！”

今年的六月份我們這些志愿者最終和對接的弟弟妹妹們見了面，當(dāng)載著留守兒童們的汽車緩緩駛進(jìn)學(xué)院的校內(nèi)，當(dāng)孩子們怯生生然而又喜盈盈的臉龐一個一個地出現(xiàn)在我們面前，看著眼前的弟弟妹妹們，我們這些志愿者不謀而合地心生一股憐愛之情。牽起他們的小手，我們一起參觀圖書館、教學(xué)樓、試驗(yàn)室，還一起在高校的食堂里吃了飯。我問小春欣想吃什么，他抿著嘴巴不自由地笑笑，“姐姐吃什么，我就吃什么吧?！蔽宜紒硐肴ィF(xiàn)在的小孩子應(yīng)當(dāng)都喜愛吃麻辣燙吧，可是……“跟姐姐說，你在什么時候最華蜜最快樂？”小春欣想都沒想便回答說：“那當(dāng)然是春節(jié)的時候了！爸爸媽媽都回家了，家里最喧鬧了！”“那你最華蜜最快樂的時候最想吃什么呢？”“……春節(jié)，吃餃子唄……”我拍了拍他的肩膀，帶著很堅(jiān)決的表情轉(zhuǎn)身離開了。我來到賣餃子的窗口，要了一大盤的肉餡兒餃子。刷卡后，我等在窗口前，心里面像被方才小春欣那傷感的神情點(diǎn)了酸水，眼淚一次一次要溢出我的眼眶……想必那些留守兒童和小春欣一樣，都特別渴望有爸爸媽媽在身邊，或許在他們看來，能和爸爸媽媽一起過春節(jié)、一起吃餃子，真的是最讓他們感到華蜜快樂的事了吧。一周的牽手活動在轉(zhuǎn)瞬間拉上了帷幕，春欣和同來的弟弟妹妹們坐上了回家的汽車。臨行前，春欣靜靜對我說，“姐姐，我突然好想和你們一起在這兒上高校，高校的生活真的很好，哥哥和姐姐都那么熱忱，和你們在一起真的很快樂……！”生活是殘酷的，現(xiàn)實(shí)是無情的，生活的壓力不僅壓在父母的肩上，同時也壓在了孩子們瘦小的肩上，孩子的內(nèi)心充溢著對自由的渴望，對父母關(guān)愛的渴望和對學(xué)問的渴望……他們原本是不該承受這些的，他們須要一片藍(lán)天可以自由翱翔；須要一個港灣可以自由?？?；他們須要父母在身邊，第一時間傾聽他們的心聲！可是……但是春欣，姐姐信任，不久的將來，你肯定會是一名很精彩的高校生的！

現(xiàn)在我們不僅會通信溝通，而且還時常打電話，發(fā)信息閑聊。他會把他快樂不快樂的事都講給我聽，可以讓我走進(jìn)他的世界和他一起共享屬于他的喜與樂。小春欣對音樂有特殊的愛好，樂感很好，我就激勵他試著自己填詞寫歌。前一陣，他的一個同班同學(xué)退學(xué)了，他很傷感，所以就寫了一首離別送歌，表示自己的不舍，更讓我快樂的是，他寫完之后是發(fā)信息第一個告知我的，而且信息長達(dá)四、五頁，記得那時都已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，可是他還會記得告知我，真的很讓我感動！這說明在他的心底有了屬于我的位置，有什么快樂的事他會第一個想到我！而且春欣最不情愿學(xué)習(xí)的英語，現(xiàn)在也有了很大的進(jìn)步。以前每次考試都不及格，而現(xiàn)在每次考試都能得70多分?？赡軐τ谖覀儊碚f100分的試卷，這70多分根本算不了什么，好像也證明不了什么，可是對于這樣一個特別的孩子，我想，這70分就已經(jīng)是一個質(zhì)的飛躍了！

在關(guān)愛春欣的同時，我所獲得的更多，我第一次清楚的相識