部編版九年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃部編版九年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景分析

部編版九年級(jí)語文上冊(cè)教材是在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，依據(jù)教育部《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》編寫的。本冊(cè)教材在繼續(xù)保持前幾冊(cè)教材基本框架的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和認(rèn)知能力的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)學(xué)生拓寬閱讀視野，增加文化積淀，培養(yǎng)審美情趣，發(fā)展多元思維。同時(shí)，本冊(cè)教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和寫作能力，提升學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生掌握九年級(jí)語文上冊(cè)教材中的生字、生詞，了解課文內(nèi)容，理解重要句子的含義。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考、討論等方式，深入探究文本內(nèi)涵，理解文章所表達(dá)的思想、情感和價(jià)值觀。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和寫作能力，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

本冊(cè)教材包括六個(gè)單元，共計(jì)30篇文章。其中，現(xiàn)代文22篇，文言文8篇。教學(xué)內(nèi)容主要包括課文閱讀、語文知識(shí)、口語交際、寫作等四個(gè)方面。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握課文中的生字、生詞，理解文章內(nèi)容。

2、深入探究文本內(nèi)涵，理解文章所表達(dá)的思想、情感和價(jià)值觀。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和寫作能力，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)于一些難以理解的句子和段落，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究和思考。

2、對(duì)于一些文言文課文，需要幫助學(xué)生理解古文的語意和表達(dá)方式。

四、教學(xué)方法及教學(xué)策略

本冊(cè)教材注重教學(xué)方法的多樣性，主要有以下幾種教學(xué)方法：

1、閱讀法：通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)文章中的美。

2、講解法：對(duì)于一些難點(diǎn)和重點(diǎn)，需要進(jìn)行詳細(xì)的講解和解釋。

3、討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，加深對(duì)文章的理解。

4、練習(xí)法：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)策略方面，需要注意以下幾點(diǎn)：

1、重視學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

2、注重教學(xué)的層次性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，逐步深入，逐步提高。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)資源及教學(xué)評(píng)估

本冊(cè)教材教學(xué)資源豐富，主要包括教材、課件、課外讀物等。在教學(xué)評(píng)估方面，主要采用以下幾種方式：

1、課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括回答問題、參與討論等。

2、作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。

3、考試：定期進(jìn)行單元測試和期中、期末考試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

六、教學(xué)總結(jié)與反思

在教學(xué)過