S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《飛吧海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《飛吧海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《飛吧海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《飛吧海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《飛吧,海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)

《飛吧,海鷗》是S版三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文,下面是S版三班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《飛吧,海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì),為大家供應(yīng)參考。

教學(xué)內(nèi)容

海鷗,飛吧

教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)是怎樣認(rèn)真觀看山雀并產(chǎn)生豐富的想象的。

教學(xué)難點(diǎn)

同上

教法

以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法

學(xué)法

朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)

1、熟悉到“鋸”,等字,會(huì)寫雀、取、察等字。

力量目標(biāo)

2、有感情的朗讀課文,并能學(xué)習(xí)的觀看方法。

情感目標(biāo)

3、激發(fā)同學(xué)動(dòng)物的愛(ài)好。

教具預(yù)備

掛圖、生字卡

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)大海嗎?見(jiàn)過(guò)大海的同學(xué)又有誰(shuí)看到過(guò)那在大海上自由拘束飛行的海鷗嗎?我想,凡是見(jiàn)過(guò)大海和海鷗的同學(xué)都會(huì)被海的總起來(lái)壯闊所震撼,都會(huì)為海鷗尋強(qiáng)健美麗的自由身姿所吸引。

初讀課文,了解大意

1、引導(dǎo)同學(xué)朗讀課文,讀準(zhǔn)字音

2、生字讓同學(xué)通過(guò)查工具書能夠讀準(zhǔn)字音,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

再讀課文

1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、引導(dǎo)理解:課文說(shuō)主要寫了一件什么事?

1、觀看圖畫中的海鷗

2、小組匯報(bào)課前預(yù)備的有關(guān)海鷗的資料。

1、朗讀課文,邊讀邊圈畫出本課的生字,

2、同桌相互合作識(shí)記生字

3、互查識(shí)字狀況

1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、說(shuō)說(shuō)課文說(shuō)主要寫了一件什么事?

3、采納不同的形式讓同學(xué)充分讀課文。指名讀、齊讀、分角色讀、一火力讀等。

質(zhì)疑激趣讓同學(xué)各抒己見(jiàn)為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

讓同學(xué)以自己喜愛(ài)的方式朗讀課文為后面的理解作鋪墊同時(shí)培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。

教學(xué)教程

老師的活動(dòng)及教法

同學(xué)的活動(dòng)及學(xué)法

設(shè)計(jì)意圖

其次課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?

二、再讀課文,加深感悟

1、質(zhì)疑解難。

引導(dǎo)同學(xué)從問(wèn)題入手學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。

2、第一部分:重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)理解:充滿、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉。

3、其次部分:引導(dǎo)同學(xué)理解從幾個(gè)方面寫了友人和小海鷗的情感;能夠找出體現(xiàn)友人與小海鷗深厚情意的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句的意思。

重點(diǎn)引導(dǎo)理解:它應(yīng)當(dāng)屬于大海。

2、指導(dǎo)說(shuō)一說(shuō):你喜愛(ài)文中的山雀嗎?為什么?

l說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么?

1、同學(xué)在熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

2、(爭(zhēng)論并溝通)說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。

3、同學(xué)各抒己見(jiàn),充分地說(shuō)出自己是怎樣理解的最終老師再引導(dǎo)小結(jié),給同學(xué)以正確的結(jié)論。

留意:抓住要點(diǎn)學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容,理解友人和小海鷗結(jié)下的友情主要表現(xiàn)在哪些方面。要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)讀課文,分層理解。

以讀代講讓同學(xué)在熟讀的基礎(chǔ)上自讀題解課文內(nèi)容。

培育同學(xué)良好的朗讀力量,并在評(píng)價(jià)中提高自己的朗讀力量。

培育同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量及寫作力量。

教學(xué)教程

老師的活動(dòng)及教法

同學(xué)的活動(dòng)及學(xué)法

設(shè)計(jì)意圖

鞏固練習(xí)。

1、摘抄課文中自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)。

2、復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫。

摘抄課文中自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)。

練習(xí)書寫

通過(guò)這一活動(dòng)培育同學(xué)自學(xué)力

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