#/18實(shí)體招聘信息的數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義類型長度約束招聘號招聘信息的流水號主碼不能為空姓名職工的姓名工作經(jīng)歷職員以前的工作經(jīng)歷描述工作成績職員以前的工作成績描述5結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念模型是對信息世界的建模，所以概念模型應(yīng)該能夠方便準(zhǔn)確地表示信息世界中的常用概念。概念模型的方法很多其中最有名的方法是實(shí)體聯(lián)系方法。該方法用圖來描述現(xiàn)實(shí)世界的概念模型。方法也稱模型。職員信息表職員編號姓名部門號職位招聘號性別考勤信息表考勤號日期上班時間下班時間部門信息表部門號部門名稱工資信息表職位每月工資招聘信息表招聘號姓名工作經(jīng)歷工作成績其中加下劃線屬性為主鍵。物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)下面為確定的數(shù)據(jù)關(guān)系建表工資信息表招聘信息表職員信息表

AlterTabler?1X1WMrin'person'FieldNameDatatype|：LetiDefaultCollarionFK?[NotNull?|*航二編號int4上姓名varchar200gb2312Chineseci三部門號int4職位varchar50gb2312_chinese_c.ijJw招聘號int4w性別char2gb2312_chinese_c.ijJw考勤信息表NewtableinrpersonrFieldNameDatatypeLenDefaultCollationFK?NotNull?|考數(shù)號int 」477日期varchar 」50壬二編號int 」4上班時回date 二下班時回date 二部門信息表AlterTable7ppnWl^rin'person'FieldName Datatype |Len |Default |Collation |PK2 |NotNull?|*部門號 int 「J4 p] 團(tuán)部門名稱 varchar 50 gb2312_chinese_ci二| 口 叵|-J 』□口其中約束條件這里用語句實(shí)現(xiàn)：職工信息職工部門部（號部門信息部門號職工信息職工職位職位工資信息職位職工信息職工招聘招聘號招聘信息招聘號考勤信息職工考勤職工編號職工信息職工編號各實(shí)體表的關(guān)系圖普通用戶的權(quán)限

ManagePermissionForUsersOK Appbr-CancelOK Appbr-CancelTosetGlobalPrivilegesforauser,selectTools->UserManagersEditUser...UserName普通用戶@：￡ 乜］TdbleA/iewProcedure/FunctionTables工資信息招聘信息考勤信息teU「巳己t巳|TdbleA/iewProcedure/FunctionTables工資信息招聘信息考勤信息teU「巳己t巳|DropGrant□□□□Columns5巳1已ctInsertUpdateReferences部門號部門名稱曲管理員的管理權(quán)限

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一工資信息

一招聘信息*考勤信息SelectInsertUpdateUserName管理員vTdbleA/iewF'rocedure/FunctionTables

一工資信息

一招聘信息*考勤信息SelectInsertUpdateDeleteCreateDropGrant□E□□□□□□□□ColumnsSelectInsert|UpdateReferences考勤號日期職工編號上班時間應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫的互連利用語言編寫應(yīng)用程序，并與數(shù)據(jù)庫相連后，運(yùn)行成功以后出現(xiàn)下面的信息提示界面:提示后輸入職員姓名：張三得到查詢結(jié)果心得體會通過本次課程設(shè)計(jì)，了解到了很多相關(guān)信息，特別是在需求分析過程中，經(jīng)過詢問和資料分析，了解很多人力資源管理相關(guān)知識，并不像我們起始想像的那么淺鮮，在調(diào)查之前，在我們的印象中，人力資源僅僅是對職員的一個基本的管理過程，即了解了職員的基本相關(guān)信息，再對其進(jìn)行分配即可實(shí)現(xiàn)。調(diào)查后才了解，人力資源，是在對職員基本管理的基礎(chǔ)上對整體進(jìn)行整體的統(tǒng)籌規(guī)劃，以及對職員的管理。例如：對員工的薪水進(jìn)行管理，對員工的合同，對員工的考勤和福得進(jìn)行管理。通過此次課程設(shè)計(jì)，使我對系統(tǒng)需求分析有了全新的更為深刻的認(rèn)識，看問題不能僅僅的憑借主觀的臆斷來了解，而是要結(jié)合實(shí)際，并且向?qū)Υ祟惞ぷ饔薪?jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解，進(jìn)行咨詢，做到了這樣才能夠盡可能較小的范下錯誤，一個軟件的開發(fā)，需求階段是第一步，也是尤為重要的一步，通過認(rèn)真的需求分析，才能使以后的開發(fā)盡可能的少走彎路。再有就是對數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)，有了部分新的認(rèn)識，對數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建有了新的理解。而且本次的課程設(shè)計(jì)還有些不足的地方，有些功能還沒有實(shí)現(xiàn)，如職工的培訓(xùn)，職工的福利功能，以及職工的離退休以及調(diào)職功能。本次設(shè)計(jì)基本完成了設(shè)計(jì)給出的初始條件中的所有功能，最后感