盛夏早已過去，寒冬即將來臨。沐浴著冬天這亮麗的陽(yáng)光，讓我們綻放出學(xué)習(xí)的熱情，走進(jìn)碣石山，跨越的千年時(shí)空跟隨詩(shī)人一起去觀賞滄茫的大海！古詩(shī)觀滄海4（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.初步學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)詞，領(lǐng)會(huì)樂府詩(shī)優(yōu)美語(yǔ)句和深

邃內(nèi)涵。2.通過朗讀來體會(huì)詩(shī)人昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。3.培養(yǎng)想象和再造想象能力。來自《點(diǎn)撥》

曹操(155－220)，字孟德，沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人，是建安文學(xué)的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龜雖壽》等詩(shī)篇。詩(shī)作以慷慨悲壯見稱。來自《點(diǎn)撥》

《觀滄?！肥遣懿俾受娬鳛趸笗r(shí)所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。

一

讀一讀字音部分來自《點(diǎn)撥》jié

dànSǒngzhì

zāi

碣石

澹澹

竦峙哉二

文言知識(shí)積累部分來自《點(diǎn)撥》

東臨碣石古義：到達(dá)；今義：靠近。

（一）古今異義(二)詞類活用

東臨碣石名詞作狀語(yǔ)，向東。

部分來自《點(diǎn)撥》(三)一詞多義

以觀滄海

來，連詞

歌以詠志

用來，介詞水何澹澹多么，副詞鄉(xiāng)以何處達(dá)什么，疑問代詞部分來自《點(diǎn)撥》(四)文言句式

省略句1．若出(于)其中點(diǎn)撥：省略介詞“于”。2．若出(于)其里點(diǎn)撥：省略介詞“于”。

倒裝句

歌以詠志點(diǎn)撥：賓語(yǔ)前置，即“以歌詠志”。導(dǎo)思1.這首詩(shī)描寫了哪些景物？顯示了詩(shī)人怎樣的胸懷？雄心壯志關(guān)鍵詞:借景抒情導(dǎo)思2.

《觀滄?！愤@首詩(shī)哪幾個(gè)詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是詩(shī)人想象的?實(shí)寫虛寫

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

觀滄海.mp31.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求原文：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。注釋：碣石：山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二年(207)秋天，曹操征烏桓時(shí)曾路經(jīng)這里。以觀滄海：以，來。滄海，即大海，這里指渤海。水何澹澹：何，起強(qiáng)調(diào)作用，可譯為“多么”。澹澹，水波蕩漾的樣子。竦峙：聳立。竦、峙：都是聳立的意思。翻譯課文

向東伐烏桓時(shí)登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高地挺立在海邊。譯文：

原文：樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。注釋：叢生、豐茂：都是指樹木、草木長(zhǎng)勢(shì)旺盛。蕭瑟：形容風(fēng)吹樹木發(fā)出的聲音。洪波：巨大的波濤。

樹木郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，各種草長(zhǎng)勢(shì)也很旺盛。秋風(fēng)颯颯吹來，樹木簌簌作響，巨大的波濤不斷涌起。譯文：

原文：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。注釋:若：好像。其：代詞，代大海。星漢：銀河。幸甚至哉：幸運(yùn)得很，好極了。幸，幸運(yùn)。至，達(dá)到極點(diǎn)。

日月運(yùn)行，好像都出于大海的吞吐之中；銀河輝煌燦爛，仿佛都閃耀于大海的胸懷之間。慶幸得很，用這首歌來表達(dá)我的志向。譯文：

部分來自《點(diǎn)撥》1.開頭兩句在全詩(shī)中有什么作用？

【答案】開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)和對(duì)

象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

部分來自《點(diǎn)撥》品析“水何澹澹，山島竦峙。”這句詩(shī)。【答案】“澹?！保稳荽蠛Ｋ婧祈档臉幼?；“何”，是“多么”的意思，是贊美之詞；“竦峙”，是高高屹立的樣子。句意是：茫茫的大海上碧波動(dòng)蕩，一望無垠，只有山腳下的山島突兀聳立在海心。它們點(diǎn)綴在遼闊的大海上，使大海顯的神奇壯觀。2.部分來自《點(diǎn)撥》3.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?/p>

這兩句詩(shī)在寫法上有何突出的特色？試分析。【答案】從兩個(gè)“若”字可以看出，這四句是虛景。作者借助豐富的想象，來充分表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時(shí)將自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融于詩(shī)中，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷與遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。部分來自《點(diǎn)撥》

前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景。這首詩(shī)借景抒情。將眼前海上景色和自已的雄心壯志融合在一起，詩(shī)人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩(shī)中洋溢著飽含的激情。詩(shī)人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟。重難點(diǎn)小結(jié)部分來自《點(diǎn)撥》【答案】詩(shī)人借這首詩(shī)抒發(fā)了自己渴望建功立業(yè)的抱負(fù)。這種感情在詩(shī)中沒有直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫當(dāng)中。全詩(shī)意境開闊，氣勢(shì)雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景，實(shí)景給人以身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想象，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。

【手法探究】《觀滄海》“詩(shī)言志”，曹操是怎樣

借助詩(shī)句來抒發(fā)他的豪情壯志的呢？日月之行，若出其中虛寫（博大胸襟）實(shí)寫（壯麗景象）樹木叢生，百草豐茂水何澹澹，山島竦峙秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起星漢燦爛，若出其里歌以詠志觀滄海總領(lǐng)全詩(shī)東臨碣石，以觀滄?！队^滄海》是一首寫景抒情詩(shī)。詩(shī)人借大海雄渾壯闊的景象抒發(fā)了意氣昂揚(yáng)的豪邁感情和開闊胸襟，表現(xiàn)了他渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。1．全詩(shī)寓情于景，字里行間洋溢著飽滿的激情。在這首詩(shī)中，景和情是緊密結(jié)合的。作者通過寫滄海，抒發(fā)了他渴望建功立業(yè)的抱負(fù)。但這種感情在詩(shī)中沒有直接表露，而是蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫當(dāng)中，寓情于景，句句寫景，又是句句抒情。2．想象豐富，夸張手法運(yùn)用巧妙，意境開闊。面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，作者展開了豐富奇特的想象?！叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里。”運(yùn)行不息的太陽(yáng)月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊(yùn)在這滄海之中，這是何等的氣魄啊！這四句是全詩(shī)的高潮，作者運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)設(shè)了一種極其開闊的意境，給詩(shī)歌增添了積極的浪漫主義色彩。《沁園春?雪》一九三六年二月毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。