《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程說課《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程說課1目錄CONTENTS>>>2課程教學(xué)目標(biāo)>>3

教學(xué)內(nèi)容>>4

學(xué)情分析>>5

教法與學(xué)法>>6

教學(xué)過程>>1

課程性質(zhì)與地位>>7課程考核>>目錄CONTENTS>>>2課程教學(xué)目標(biāo)>2

課程性質(zhì)與地位01課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課教學(xué)對(duì)象：大學(xué)一年級(jí)學(xué)生后續(xù)課程：涉及計(jì)算機(jī)的相關(guān)課程課程性質(zhì)與地位01課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課

課程性質(zhì)與地位01課程地位：本課程屬于通識(shí)性課程，在整個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中處于基礎(chǔ)地位。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和信息技術(shù)的發(fā)展以及人才需求的不斷變化，該課程的定位也在不斷發(fā)生著變化，鑒于其內(nèi)容的不斷更新和自身特點(diǎn)，我們將其定位為“雙基、一技能、一拓展”的課程，淡化與各專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課之間的界限，逐步加深信息技術(shù)對(duì)各專業(yè)的滲透，突出其影響力，不斷強(qiáng)化該課程的重要性。課程性質(zhì)與地位01課程地位：本課程屬于通識(shí)性課程，在整

課程性質(zhì)與地位01課程地位“雙基”即信息知識(shí)基礎(chǔ)、信息素質(zhì)基礎(chǔ)“一技能”即處理信息的能力“一拓展”即職業(yè)拓展素質(zhì)。利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能。課程性質(zhì)與地位01課程地位“雙基”即信息知識(shí)基礎(chǔ)、信息

課程教學(xué)目標(biāo)02知識(shí)目標(biāo)會(huì)在計(jì)算機(jī)中管理文件及資源的操作；會(huì)在計(jì)算機(jī)中管理文件及資源的操作；能使用WORD文字處理軟件，會(huì)創(chuàng)建圖文混排的文檔；會(huì)使用EXCEL電子表格軟件；會(huì)使用Powerpoint演示文稿軟件；

了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)使用瀏覽器在網(wǎng)上獲取信息。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；聯(lián)接正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)及分析問題；解決問題的實(shí)踐操作能力。素質(zhì)目標(biāo)具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；

具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；

具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；

具有科學(xué)思維方式和判斷分析問題的能力；課程教學(xué)目標(biāo)02知識(shí)目標(biāo)會(huì)在計(jì)算機(jī)中管理文件及資源的操作課程教學(xué)目標(biāo)02體會(huì)利用計(jì)算機(jī)的樂趣培養(yǎng)計(jì)算機(jī)工作思維掌握基本操作技能掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)素質(zhì)思維技能知識(shí)課程教學(xué)目標(biāo)02體會(huì)利用計(jì)算機(jī)的樂趣培養(yǎng)計(jì)算機(jī)工作思維掌教學(xué)內(nèi)容03課程教材教材作用：教材以幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)為目的，滿足不同專業(yè)的學(xué)生個(gè)性發(fā)展為基本理念，包括了教學(xué)基本要求規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。在體系結(jié)構(gòu)上突出了基本性、典型性、邏輯性、實(shí)踐性；以任務(wù)的方式讓學(xué)生從建立模型、尋找方法，直到問題解決的全過程中得到計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》（第二版），甘勇、尚展磊等主編，“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。教學(xué)內(nèi)容03課程教材教材作用：教材以幫助學(xué)生提高信息素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容03計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)Word2010Excel2010PowerPoint2010多媒體技術(shù)及應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與Internet應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容03計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)Word2010教學(xué)內(nèi)容03序號(hào)單元內(nèi)容能力目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握數(shù)制的轉(zhuǎn)換；了解計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組合（硬、軟件）和功能；了解計(jì)算機(jī)的性能和技術(shù)指標(biāo)。數(shù)制轉(zhuǎn)換、計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)病毒及防治。42操作系統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)生應(yīng)能獨(dú)立運(yùn)用Windows7進(jìn)行信息的傳輸、存儲(chǔ)、查找，能進(jìn)行軟件的安裝、啟動(dòng)等，并能對(duì)簡(jiǎn)單的故障進(jìn)行處理及修復(fù)。WindowsXP操作系統(tǒng)的使用（啟動(dòng)、退出、鼠標(biāo)使用、桌面、窗口、菜單、聯(lián)機(jī)幫助、文件管理、磁盤管理、控制面板、輸入法設(shè)置、時(shí)間與日期、顯示器等）43文字處理軟件Word學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用Word2010軟件進(jìn)行文字錄入及圖文混排功能。Word文檔的文字編輯和格式、查找替換、文字與段落格式設(shè)置；美化文檔、打印文檔。124電子表格軟件Excel學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用Excel2010軟件進(jìn)行表格制作及數(shù)據(jù)管理Excel文檔中數(shù)據(jù)輸入、公式與函數(shù)使用、圖表制作、美化工作表、數(shù)據(jù)處理、保護(hù)數(shù)據(jù)、打印文件等。85演示文稿軟件PowerPoint學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用PowerPoint2010軟件進(jìn)行幻燈片制作及動(dòng)作設(shè)置創(chuàng)建編輯PowerPoint，幻燈片頁(yè)面外觀的裝飾，演示文稿的動(dòng)畫效果和動(dòng)作設(shè)置，播放和打印演示文稿，演示文稿的打包及網(wǎng)上發(fā)布等。86因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用學(xué)生應(yīng)會(huì)用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽信息、查找網(wǎng)站、下載資料、收發(fā)郵件、上網(wǎng)答疑等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和類型、廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)、Internet的概念、接入、功能與服務(wù)、Internet的IP地址和域名、瀏覽器的使用、電子郵件及Internet的常用工具。47多媒體技術(shù)及應(yīng)用了解多媒體技術(shù)的相關(guān)概念，熟悉多媒體制作工具多媒體技術(shù)的基本概念，用途，技術(shù)規(guī)格，關(guān)鍵技術(shù)，多媒體文件格式，多媒體計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)介及重要設(shè)備。4學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí)：44學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)：20學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容03序號(hào)單元內(nèi)容能力目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容03重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)自我提升能完成企業(yè)交予的各類文書工作能自我研究、學(xué)習(xí)，使用知識(shí)儲(chǔ)備完成畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、求職簡(jiǎn)歷等難點(diǎn)是WINDOWS操作系統(tǒng)的理解和使用重點(diǎn)是WORD文字處理軟件和EXCEL電子表格軟件、PPT演示文稿的使用勝任崗位教學(xué)內(nèi)容03重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)自我提升能完成企業(yè)交學(xué)情分析04采用調(diào)查法對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分析調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查對(duì)象：大學(xué)一年級(jí)會(huì)計(jì)171、172班學(xué)生調(diào)查工具：藍(lán)墨云端課調(diào)查內(nèi)容：1.心理現(xiàn)狀2.知識(shí)儲(chǔ)備3.學(xué)習(xí)能力4.學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)情分析04采用調(diào)查法對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行分析調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)學(xué)情分析04心理現(xiàn)狀知識(shí)儲(chǔ)備自主意識(shí)、求新欲望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)情緒起伏較大，內(nèi)向型和外向型性格學(xué)生所占比例大致相等；計(jì)算機(jī)操作僅限簡(jiǎn)單系統(tǒng)操作；計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件使用技能不熟悉，計(jì)算機(jī)水平差異較大；學(xué)習(xí)能力自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力較弱；學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)計(jì)算機(jī)又有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)果分析學(xué)情分析04心理現(xiàn)狀知識(shí)儲(chǔ)備自主意識(shí)、求新欲望強(qiáng)烈，學(xué)教法學(xué)法05教法闡述練習(xí)法通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練使用各種軟件，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在練習(xí)中以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生自主實(shí)踐。案例分析法通過實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授法通過講授法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。演示法利用極域多媒體電子教室和制作本節(jié)課的多媒體課件進(jìn)行直觀的演示教學(xué)。提問法通過提問法，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)師生互動(dòng)。融“教、學(xué)、做”為一體教法學(xué)法05教法闡述練習(xí)法通過練習(xí)，使學(xué)生能熟練使用各種教學(xué)方法05學(xué)法具體分析：依據(jù)自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)理念，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)施小組合作，活動(dòng)教學(xué)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。學(xué)生由質(zhì)疑激發(fā)，合作探究，分析討論，到歸納總結(jié)，讓學(xué)生形成一種互幫互學(xué)、輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神、增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。質(zhì)疑激發(fā)合作探究分析討論歸納總結(jié)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法05學(xué)法具體分析：依據(jù)自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)理教學(xué)過程061教師引導(dǎo)2學(xué)生參與3學(xué)生主導(dǎo)4教師總結(jié)教師引導(dǎo)，學(xué)生思考教法討論法講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提出任務(wù)，引發(fā)學(xué)生興趣循序漸進(jìn)講解知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)概括知識(shí)要點(diǎn)教學(xué)過程061教師引導(dǎo)2學(xué)生參與3學(xué)生主導(dǎo)4教師總結(jié)教師教學(xué)過程06教師主導(dǎo)，學(xué)生參與2學(xué)生參與1教師引導(dǎo)3學(xué)生主導(dǎo)4教師總結(jié)教法演示法自學(xué)指導(dǎo)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過作品演示引發(fā)學(xué)習(xí)熱情通過實(shí)際操作解決任務(wù)總結(jié)概括理論與實(shí)踐的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)過程06教師主導(dǎo)，學(xué)生參與2學(xué)生參與1教師引導(dǎo)3學(xué)生教學(xué)過程063學(xué)生主導(dǎo)1教師引導(dǎo)2學(xué)生參與4教師總結(jié)學(xué)生主導(dǎo)，教師輔導(dǎo)教法演示法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法自學(xué)指導(dǎo)法聯(lián)系實(shí)際，構(gòu)建任務(wù)利用已學(xué)知識(shí)解決任務(wù)教師幫助學(xué)生解決疑難問題教學(xué)過程063學(xué)生主導(dǎo)1教師引導(dǎo)2學(xué)生參與4教師總結(jié)學(xué)生教學(xué)過程064教師總結(jié)1教師引導(dǎo)3學(xué)生主導(dǎo)2學(xué)生參與教師總結(jié)，學(xué)生鞏固教法講授法提問法教師演示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品學(xué)生自我總結(jié)評(píng)價(jià)教師總結(jié)教學(xué)過程064教師總結(jié)1教師引導(dǎo)3學(xué)生主導(dǎo)2學(xué)生參與教師課程考核