--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------大學(xué)生志愿者自我評(píng)價(jià)    我在x鎮(zhèn)從事志愿服務(wù)工作已經(jīng)有五個(gè)多月了，7月至8月份主要是熟悉環(huán)境、適應(yīng)工作和自我學(xué)習(xí)，較快地進(jìn)入了工作狀態(tài)。 9月份至10月份主要是對我鎮(zhèn)柏松村新升級(jí)站點(diǎn)技術(shù)員進(jìn)行培訓(xùn)， 在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格按照市遠(yuǎn)教辦和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)安排，結(jié)合柏松村技術(shù)員的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，通過住村手把手、買教材、買光盤等多種培訓(xùn)方式，使該站點(diǎn)技術(shù)員很快掌握了電腦的基本操作和安全維護(hù)知識(shí)。 11月份和12月份，我逐步掌握了工作技巧和方法，在完成辦公室各項(xiàng)遠(yuǎn)程教育文件、簡報(bào)、報(bào)表、總結(jié)的上報(bào)下達(dá)的稿件擬訂和打印的工作之外， 我還主動(dòng)與主任、書記商量制作一個(gè)課件資源庫供我鎮(zhèn)各個(gè)站點(diǎn)借閱。 這段時(shí)間里，我以鎮(zhèn)為中心，把站點(diǎn)分成四個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)找兩個(gè)站點(diǎn)設(shè)備比較好，站點(diǎn)技術(shù)員樂于助人、勤奮好學(xué)的，借我的雙休日到站點(diǎn)上進(jìn)行有針對性的重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)。我在這里雖然是在黨政辦辦公，但是與團(tuán)委吳書記時(shí)刻保持聯(lián)系，參加團(tuán)委組織蘆笙節(jié)表演準(zhǔn)備工作等活動(dòng)，并主動(dòng)將全年團(tuán)費(fèi)共24元補(bǔ)交給了吳書記。在這里生活和工作的幾個(gè)月里，我時(shí)刻以一名優(yōu)秀的團(tuán)員和光榮大學(xué)生志愿者的形象和作風(fēng)面對與我交往的每一個(gè)人， 主動(dòng)適應(yīng)并融入苗族人的生活起居、風(fēng)俗習(xí)慣。在住村期間，與老百姓同吃同住，與1/12民同樂，共同生活，并盡量做到不給他們添麻煩；在辦公室里，團(tuán)結(jié)同事，虛心請教，主動(dòng)幫助同事，遇到來訪的村里人，我都主動(dòng)與他們打招呼，倒上一杯熱水，主動(dòng)幫助解決問題和尋找解決問題的途徑。在接聽電話時(shí)能夠較好的使用文明禮貌用語。 平常與鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)家里人交往，認(rèn)真做到使用敬稱、尊老愛幼、熱情誠懇、與人為善、樂于助人，決不做有損大學(xué)生形象和與團(tuán)的宗旨相違背的事情。 在生活和工作上遇到困難能夠主動(dòng)找辦公室主任和分管書記協(xié)商解決， 并能夠較好地給團(tuán)市委匯報(bào)每個(gè)月的工作和生活情況。在這五個(gè)月里，我因?yàn)榈绞欣镞吪嘤?xùn)和開會(huì)請過五次假，去看望生病住院的同學(xué)成新平請過兩次假，都經(jīng)過了主任和分管書記的批準(zhǔn)，并按時(shí)返回消假，沒有耽誤正常工作的開展。十一長假我在鎮(zhèn)上值班四天，三天去柏松村培訓(xùn)。元旦節(jié)，我在鎮(zhèn)上幫助打印綜治工作材料、黨建工作材料，整理遠(yuǎn)程教育工作材料。五個(gè)月里，星期天除了到市里買生活用品和一次去同學(xué)成新平那里之外，多數(shù)時(shí)間在鎮(zhèn)上加班或在站點(diǎn)上刻錄光盤、培訓(xùn)技術(shù)員。這里生活的幾個(gè)月里，我們也開展了豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng)。我曾在8月份組織十個(gè)同學(xué)在我住的地方開過一次聯(lián)誼會(huì)，共同買來菜和肉，親自動(dòng)手包了一次餃子，并帶他們?nèi)グ屠佑斡?。我們還積極和天柱縣同學(xué)聯(lián)系，交流工作經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校慰問團(tuán)來的第二天，天柱縣志愿者來到我這里，我?guī)麄兊侥匣ù逵^看蘆笙舞表演。作為一個(gè)宣傳委員，我?guī)缀趺總€(gè)月，特別是天氣變化的時(shí)候，都主動(dòng)與幾個(gè)男同學(xué)通電話，交流一下彼此的生活和工作情況。同班同學(xué)王小建服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)條--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------件稍微差點(diǎn)，我曾多次打電話詢問生活和工作情況。前兩次天氣冷的時(shí)候，我也曾給隊(duì)長打電話囑托她給幾個(gè)女生聯(lián)系一下，看看幾個(gè)女生的生活情況。一起在市里買東西，晚上他們路遠(yuǎn)，不能返回，我及時(shí)安排到我住的地方住宿，并交流工作和生活經(jīng)驗(yàn)。為了在做好遠(yuǎn)程教育工作之余，做一些有意義的活動(dòng)，由我提議，隊(duì)長認(rèn)真組織了灣水鎮(zhèn)敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)。為了更好的開展信息報(bào)送工作，我鼓勵(lì)十個(gè)同學(xué)按照我編寫的第一篇簡報(bào)的格式認(rèn)真把自己的工作生活感受寫下來，我曾親手將陳艷芳隊(duì)長和王小建同學(xué)寫的心靈感悟和工作體驗(yàn)?zāi)媒o團(tuán)市委，另外，我還通過黔東南遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)抒寫自己的志愿工作感受和思想狀態(tài)。通過各種手段，基本上能很好地完成工作匯報(bào)任務(wù)，不過這方面，我還要加強(qiáng)我的組織能力和其他志愿者的協(xié)調(diào)能力，在新的一年里加大工作匯報(bào)工作力度。這里的生活，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府為我考慮的很周到，我很滿足。只是在8月份當(dāng)從家?guī)淼腻X不夠用的時(shí)候，我經(jīng)石副書記簽字向鎮(zhèn)財(cái)政所借過300塊錢，并在10月份生活補(bǔ)助發(fā)下來后及時(shí)還清了借款。以后從未向鎮(zhèn)上提出過任何政策性外請求。在這里工作的日子里，我能夠做到每天早晨提前進(jìn)辦公室、簽到、幫助主任打掃衛(wèi)生、燒開水等日常辦公室工作。平常輪班也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地與其他同志一起值班。晚上沒事的時(shí)候，我除了練習(xí)書法、學(xué)習(xí)電腦、剪貼報(bào)紙、摘抄寫作、看電視外，從未從事賭博以及任何贏利性活動(dòng)。在這一年時(shí)間里，為了一心一意做好服務(wù)工作，給我的志愿3/12生涯劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也未曾參加研究生和公務(wù)員考試。同時(shí)，為了更好的促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮，在做好遠(yuǎn)程教育工作的基礎(chǔ)上，我還將《農(nóng)民日報(bào)》、《農(nóng)民文摘》、《人民日報(bào)農(nóng)業(yè)版》《農(nóng)村工作通訊》等報(bào)刊雜志上的內(nèi)容親手打出來，發(fā)放到站點(diǎn)上供培訓(xùn)時(shí)候翻閱。作為一個(gè)大學(xué)生志愿者，我有很高的工作熱情和強(qiáng)烈的意愿去通過努力成為祖國強(qiáng)有力的建設(shè)者和人民忠實(shí)而可靠的服務(wù)者。在以后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)沿用本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做事的人生座右銘，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，向書本學(xué)習(xí)，群眾學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向工作學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)。勤奮努力，完善自我，充實(shí)生命，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升人格，用更堅(jiān)強(qiáng)的臂膀、更睿智的大腦、更高尚的品德服務(wù)社會(huì)，為人民造福作為一名黨員，我在奮斗中度過了我的2018年，在準(zhǔn)備跨入2018年之際，做個(gè)自我評(píng)價(jià)，總結(jié)過去，展望未來。我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，求真務(wù)實(shí)。注意提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟。在思想上、政治上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持改革開放，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的精神實(shí)質(zhì)，身體力行--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------地踐行“科學(xué)發(fā)展觀”并將其溶合于實(shí)際工作當(dāng)中。在工作上，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，并提出意見建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中， 很好地完成了全年的各項(xiàng)任務(wù)。并利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。大膽改革教學(xué)模式實(shí)施快樂教學(xué)，運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。 ”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。 正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我成功地上了節(jié)公開課《布娃娃》并獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，我撰寫的論文《新課程下學(xué)生聆聽能力的培養(yǎng)》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。《小船》說課比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。訓(xùn)練的合唱隊(duì)在比賽中榮獲縣級(jí)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，我也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào)。回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的，思想5/12觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個(gè)方面還存在不足：一是盡管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時(shí)間，加強(qiáng)對黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí);二是把握全局整體工作的能力仍有待于進(jìn)一步提高;剖析產(chǎn)生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。因此，根據(jù)“四對照四看”的評(píng)議要求，我認(rèn)為自己屬于合格黨員。  摘要：本文利用教材和學(xué)生中的可評(píng)價(jià)因素，設(shè)計(jì)了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，采取了教師指導(dǎo)下的個(gè)體、小組、集體、師生互動(dòng)的“自我評(píng)價(jià)與自主探索相結(jié)合的探索、交流、評(píng)價(jià)、欣賞學(xué)習(xí)形式，通過探一探、評(píng)一評(píng)→練一練、評(píng)一評(píng)→理一理、評(píng)一評(píng)三個(gè)評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生展開在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)、在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓評(píng)價(jià)融于教學(xué)的全過程，讓評(píng)價(jià)為教學(xué)服務(wù)，使評(píng)價(jià)在學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)能力的同時(shí)，又能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我反思、自我激勵(lì)的自我教育能力。關(guān)鍵詞：挖掘 自我評(píng)價(jià)激勵(lì)一．自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)資源：國標(biāo)蘇教版義務(wù)教育課程六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第 115頁例6。二．自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)因素：1．教材：含有利于學(xué)生參與自主探索和自我評(píng)價(jià)的因素。用不同知識(shí)解應(yīng)用題這節(jié)知識(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了小學(xué)各類簡單應(yīng)用--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------題、復(fù)合應(yīng)用題、列方程解簡單應(yīng)用題等知識(shí)后的一次知識(shí)的梳理和歸納。當(dāng)中含有對已學(xué)知識(shí)的整理歸納、解決問題的多樣化和靈巧性、知識(shí)的技能、思維形成過程、學(xué)習(xí)方法與情感等可供學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的素材，它不但利于學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中進(jìn)行自主探索，更有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)思考、解決問題、以及情感態(tài)度等方面的自我評(píng)價(jià)。2．空間：自主探索的學(xué)習(xí)空間是利于學(xué)生自我評(píng)價(jià)的因素。自主學(xué)習(xí)與自我評(píng)價(jià)是相互促進(jìn)和發(fā)展的，學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)可以促進(jìn)自我評(píng)價(jià)的展開，通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，又可以不斷提升他們自主探索學(xué)習(xí)的能力，高年級(jí)學(xué)生已有的初步自主探索學(xué)習(xí)的能力有利于他們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。3．學(xué)生：具有參與自我評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力因素。我所執(zhí)教的六（5）班學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣比較濃，學(xué)習(xí)氛圍好，有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和探究意識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法也在不斷地積累，他們是參與評(píng)價(jià)活動(dòng)的主體。把評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)和空間交給學(xué)生，讓他們在老師的指導(dǎo)下，在自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)捕獲知識(shí)、提升能力。三．自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．采用自我評(píng)價(jià)與自主探索相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生在整理歸納知識(shí)中評(píng)價(jià)自己，并會(huì)用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題，提高解題能力，拓展數(shù)學(xué)思維。2．通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)對思維的合理性和靈活性作評(píng)價(jià)、對自己的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度作評(píng)價(jià)， 感受自我獲取知識(shí)的成功7/12喜悅。四、自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)形式：教師指導(dǎo)下的個(gè)體、小組、集體。五、自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系的轉(zhuǎn)化。請用不同語言描述“蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的4倍”兩者之間的聯(lián)系。（用不同的語言敘述數(shù)量間的關(guān)系，為學(xué)生用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)提供思路，做好鋪墊。）（二）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合例題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。整個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)有如下三個(gè)評(píng)價(jià)交流活動(dòng)：1．探一探、評(píng)一評(píng)基本環(huán)節(jié)：理解題意（第115頁例6）各自嘗試用不同的知識(shí)解答組內(nèi)的評(píng)價(jià)交流活動(dòng)小組代表評(píng)價(jià)匯報(bào)。評(píng)價(jià)交流內(nèi)容：（1）每一種解法用了什么知識(shí)？請說出每一種解法的思路。（2）你喜歡用哪種知識(shí)解答？為什么？（把對知識(shí)的整理歸納機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生在對知識(shí)的整理中，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，提高思維的多向性，靈活性，選用自己熟悉、喜歡、簡便的方法解答問題。讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中前行。）2．練一練、評(píng)一評(píng)--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------基本環(huán)節(jié)：自己做一做（第116頁做一做）組內(nèi)交流自己的解法評(píng)價(jià)自己和別人的解法欣賞學(xué)習(xí)別人的思維方法錯(cuò)例剖析拓展練習(xí)（第117頁6、7題）評(píng)析評(píng)價(jià)交流內(nèi)容：（1）用不同的知識(shí)解應(yīng)用題主要包含了哪幾種方法？它們之間有什么聯(lián)系？（2）在選用不同知識(shí)解題時(shí)，分別要注意什么？關(guān)鍵要抓什么？3）在與伙伴們的交流評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)中，你欣賞哪些同學(xué)的思維方法？為什么？（再次把對知識(shí)的整理歸納過程的評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生在對自己或他人的解題方法、特點(diǎn)、規(guī)律、學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)交流中，懂得傾聽、在傾聽中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)習(xí)同伴巧妙的思維方法和良好的思維品質(zhì)，對一些數(shù)學(xué)問題展開思維的交流與碰撞，進(jìn)一步提高知識(shí)的整理歸納能力，拓寬數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力和辨析水平。）3．理一理、評(píng)一評(píng)評(píng)價(jià)交流內(nèi)容：（1）以“這節(jié)課我”為題，請你對自己或同學(xué)本節(jié)課學(xué)習(xí)的過程與方法、學(xué) 習(xí)效果、學(xué)習(xí)情感談感想作評(píng)價(jià)。（2）填寫自我評(píng)價(jià)表?！坝貌煌R(shí)解應(yīng)用題”自我評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 自我評(píng)價(jià)abcd9/12會(huì)用不同知識(shí)解應(yīng)用題會(huì)說出每種解法的解題思路會(huì)對知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、比較想出了和別人不一樣的方法學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考問題自主探索學(xué)習(xí)能力小組的合作交流學(xué)習(xí)這節(jié)課我最成功的是，還需改進(jìn)或努力的地方有。我欣賞同學(xué)的。你最想說的話是。（把對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程、方法、效果、情感的評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生有感而發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我反思、自我激勵(lì)的自我教育能力。）六、課例設(shè)計(jì)分析：1、整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，能按設(shè)計(jì)思路進(jìn)行，實(shí)施暢順、氣氛熱烈、效果良好。有的環(huán)節(jié)，學(xué)生的思維超越了老師的設(shè)計(jì)。如：在用不同知識(shí)解應(yīng)用題時(shí)，不少學(xué)生的解法跳出課本的指引去思考，根據(jù)知識(shí)間的聯(lián)系，把它轉(zhuǎn)化成整數(shù)的知識(shí)、比的知識(shí)、按比例分配的知識(shí)、正比例的知識(shí)、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、列方程等自己喜歡的方法去解答，學(xué)生一共用了八種思維方法去解決問題（課本只提供了四種），在對不同解法的評(píng)價(jià)交流和對錯(cuò)例的剖析中，能較清晰地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思維過程和觀點(diǎn)，并不時(shí)出現(xiàn)了一些思維的碰撞。2、整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)融于教學(xué)的全過程，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)為教學(xué)服務(wù)。它主要表現(xiàn)在：老師的評(píng)價(jià)交流內(nèi)容的設(shè)計(jì)，緊扣教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)明確，學(xué)生通過老師設(shè)計(jì)的三個(gè)評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié)展開活動(dòng)，真正做到在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)。3、評(píng)價(jià)活動(dòng)，學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)。在老師的指導(dǎo)下，整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，都是學(xué)生自己在小組和集體的評(píng)價(jià)交流中去--------------------------------------------------------------- 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