2023年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿范文（通用6篇）學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)演講稿1

敬重的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)：

大家好！我是初一（2）班的xx，今日，我很榮幸站在這里發(fā)言。

牛頓說(shuō)：”無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不勝利的。“我想：”寫這句話適用于每個(gè)人，只不過(guò)須要毅力去追求勝利。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒苦來(lái)?！边@句話是我的座右銘，它，始終讓我嚴(yán)格要求自己。所以，我覺(jué)得給自己找一個(gè)對(duì)自己有意義的座右銘特別重要。

有了激勵(lì)自己的座右銘，下面就是用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。現(xiàn)在實(shí)行“團(tuán)隊(duì)合作”學(xué)習(xí)模式，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)就是完全靠自學(xué)完成。在課前假如沒(méi)有預(yù)習(xí)好及記住基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，上課時(shí)就會(huì)聽(tīng)得一頭霧水。其次，就是在上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，跑神兒是一個(gè)巨大的敵人。究竟為什么會(huì)跑神呢？我想歸根結(jié)底就是沒(méi)有集中留意力。依據(jù)我的閱歷來(lái)看，假如你對(duì)這方面沒(méi)有愛(ài)好，就會(huì)無(wú)法集中留意力。所以，要培育對(duì)各科的愛(ài)好。一些同學(xué)說(shuō)對(duì)這種課堂不適應(yīng)，我要告知大家的是“當(dāng)你無(wú)法變更環(huán)境時(shí)，就要去變更自己”。

還有一點(diǎn)我也覺(jué)得特別重要，那就是在一次考試過(guò)后，剛好分析一次考試結(jié)果，做出安排剛好調(diào)整自己。這一點(diǎn)上次我也說(shuō)過(guò)。因?yàn)榭荚嚲头从匙约旱膶W(xué)習(xí)狀況，考試過(guò)后的總結(jié)是特別重要的，也算是個(gè)查漏補(bǔ)缺吧！

在團(tuán)隊(duì)中，要主動(dòng)發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，為自己的團(tuán)隊(duì)工程增磚添瓦。對(duì)于組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)剛好協(xié)調(diào)好組員的參加分工，剛好發(fā)覺(jué)和解決組中的問(wèn)題，使自己的團(tuán)隊(duì)又良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓每個(gè)人都更好的學(xué)習(xí)。

在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，希望大家能腳踏實(shí)地，鎮(zhèn)定自若；多一份沉穩(wěn)，少一分浮躁；多一份勤奮，少一分懶散，一十足的信念，百倍的努力和萬(wàn)分熱忱去攀登只是高峰，實(shí)現(xiàn)自己的志向。

學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)演講稿2

同學(xué)們：

你好！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。很榮幸站在那里探討自己的學(xué)習(xí)閱歷和方案。

我覺(jué)得，首先要端正學(xué)習(xí)看法。信任在座的同學(xué)智商都差不多。既然智商差不多，為什么有的同學(xué)能駕馭許多學(xué)問(wèn)，考得好，有的同學(xué)卻不行？可能答案許多，但歸根結(jié)底還是學(xué)習(xí)看法的問(wèn)題。只要學(xué)習(xí)看法變好，就能更好的駕馭學(xué)問(wèn)，取得更好的成果。

其次，我希望學(xué)生能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是最好的老師。當(dāng)我們有了深厚的愛(ài)好，從“想讓我學(xué)”到“我想學(xué)”，它的作用肯定是巨大的。而且，學(xué)習(xí)肯定要有目的，有安排。拿破侖說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是真理。沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)會(huì)很迷茫；假如沒(méi)有安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺(jué)得首先要依據(jù)自己的實(shí)際來(lái)定一個(gè)目標(biāo)。然后每天制定學(xué)習(xí)安排表，每次月考結(jié)束后，依據(jù)自我成果的改變進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如無(wú)法實(shí)施，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然最終的結(jié)果確定是自我克制。

學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最重要的策略。如何學(xué)習(xí)好，如何提高效率往往是通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)的。所以能不能學(xué)，體現(xiàn)在能不能反思。在現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，它在學(xué)習(xí)反思中起著重要的作用。有些學(xué)生已經(jīng)盡了最大的努力去學(xué)習(xí)，但是成果不好，主要是不能剛好反映，無(wú)法調(diào)整學(xué)業(yè)?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，既是學(xué)習(xí)材料，也是學(xué)習(xí)策略。依據(jù)安排反思學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，不僅可以加快學(xué)習(xí)過(guò)程，還可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平的下降往往是因?yàn)檫@方面的努力不夠。

學(xué)習(xí)最重要的是課堂，是40分鐘的課。首先，我們的大部分學(xué)問(wèn)是在課堂上獲得的，我們?cè)趯W(xué)校的大部分時(shí)間也是在課堂上。所以我覺(jué)得抓課堂是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我覺(jué)得抓課堂就是要聚精會(huì)神，仔細(xì)聽(tīng)講，多思索，勤練習(xí)，跟著老師的思路走。

還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是一個(gè)檢查和填補(bǔ)空白的過(guò)程，是一個(gè)全面系統(tǒng)的相識(shí)過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)充分利用復(fù)習(xí)時(shí)間，牢牢駕馭課本學(xué)問(wèn)，以便牢記在心。再者，要處理好平常和考試的關(guān)系。平常復(fù)習(xí)肯定要有周密的學(xué)習(xí)安排，合理支配七門課程，留意七門課程齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。細(xì)心規(guī)劃可以充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理支配休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，讓人感覺(jué)充溢而不累，規(guī)律而高效。

綜上所述，學(xué)習(xí)須要按部就班，找一套適合自己的學(xué)習(xí)方案，包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)，這樣上一段樓梯就能做出我們的成果！

學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)演講稿3

敬愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

期中考試結(jié)束后，學(xué)生們是收獲了努力的成果，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)時(shí)？”但是，許多事情都是一樣的。要想事半功倍，肯定要講究方法。我總結(jié)了一些我知道的學(xué)習(xí)方法。雖然沒(méi)有閱歷，但也是我自己的看法。我學(xué)中文挺得心應(yīng)手的，今日就以此為例。至于語(yǔ)文，我主要關(guān)注兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)詞，一個(gè)是作文。

古詩(shī)的重點(diǎn)在于閱讀。所謂“一本書讀一百遍，顯其意”。我覺(jué)得讀詩(shī)本身不是，而是要了解它的意境，才能很好的表達(dá)作者的寫作目的和情感。

作文中，有時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)想：我肯定要寫好，但結(jié)果往往適得其反。其實(shí)在我看來(lái)，寫作文要一揮而就！當(dāng)你把自己融入其中的時(shí)候，不要想著該用多好的修辭，多美的語(yǔ)言。其實(shí)更難表達(dá)自己的真實(shí)感受。我始終覺(jué)得，不要把作文當(dāng)成完成一項(xiàng)任務(wù)，而是當(dāng)成表達(dá)一種感覺(jué)，把心里想說(shuō)的話描述到紙上，自然的寫下來(lái)，這樣你就不會(huì)有太多的顧忌，寫完之后你會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)的自己也可以成為一個(gè)作家。

我覺(jué)得，其他科目應(yīng)當(dāng)和學(xué)語(yǔ)文一樣。我們不僅要把它當(dāng)成一項(xiàng)要完成的任務(wù)，還要把它融入其中，全身心地投入其中。學(xué)好一門學(xué)科不僅僅是方法問(wèn)題，更重要的是愛(ài)好問(wèn)題。每個(gè)學(xué)科都有其適用性。他們有的叫你一種思維方式，有的教你一些常識(shí)或者一種技能，比如數(shù)學(xué)。有些人確定會(huì)想在以后的工作中能不能用到。我確定我不須要它。老板會(huì)給你一道數(shù)學(xué)題解決嗎？它只是教你如何思索一個(gè)問(wèn)題，如何解決它。

考試前，我們有必要復(fù)習(xí)一下。許多學(xué)生平常不好好學(xué)習(xí)。他們總是在考試前臨時(shí)抱佛腳一段時(shí)間，相互熟識(shí)。他們考試的時(shí)候有印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。一旦形成，后果不可思議。你見(jiàn)過(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎？學(xué)習(xí)也是一樣。再這樣下去，早晚會(huì)像個(gè)假冒偽劣項(xiàng)目一樣崩潰，挽回也來(lái)不及了。但是，考前復(fù)習(xí)也是必不行少的。它可以鞏固你的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤，讓你更自信地應(yīng)對(duì)考試。

考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以確定你的一切。我親眼見(jiàn)過(guò)某重點(diǎn)中學(xué)某重點(diǎn)班的班長(zhǎng)。因?yàn)楦呖急憩F(xiàn)不正常，結(jié)果上了?？?。考試最重要的是保持良好的心態(tài)。能夠集中精力解決問(wèn)題，而不用考慮考試的最終結(jié)果。考試前留意休息好，而不是少?gòu)?fù)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，還要保證考試期間有足夠的精力。先簡(jiǎn)單后難。你應(yīng)當(dāng)可以跳過(guò)這個(gè)難題，而沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。你應(yīng)當(dāng)馬上投入到下面的問(wèn)題解決中。不要想太多。不放手就不要焦急，因?yàn)榧热皇请y題，那確定大家都難，什么都怕！只要我能這樣想，我想一切都可以駕馭在你的手中。

其實(shí)說(shuō)了這么多，歸根結(jié)底還是在于我們自己，就是肯定要自信，不能自卑。假如我們這次考試不及格，這不肯定是件壞事?；蛟S你可以更深化的了解自己的不足，得到更好的'解決方案，也可能你可以成為下一次考試的動(dòng)力。最終，我用李白的一首詩(shī)結(jié)束了今日的演講：總有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過(guò)深深的大海！

學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)演講稿4

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！

今日我很興奮能夠站在這與大家探討學(xué)習(xí)的心得，其實(shí)我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)潔，那就是合理支配時(shí)間和心到、手到、眼到。

或許有很多會(huì)很驚奇，合理支配時(shí)間和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？其實(shí)并不然，假如你時(shí)間支配不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)成果也不會(huì)上去的！

在此之前，我詢問(wèn)了很多同學(xué)，其中有70%的人說(shuō)他們都是上課聽(tīng)講，下課瘋玩，這是個(gè)好提議，有利與大腦運(yùn)動(dòng)，放松身心，但是有些限制實(shí)力不好的同學(xué)在上課的時(shí)候就會(huì)想些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，這樣學(xué)習(xí)怎么會(huì)上去呢？還有28%的同學(xué)說(shuō)她們都是上課仔細(xì)聽(tīng)講，下課很少去外面玩，由此可見(jiàn)，她們都是學(xué)習(xí)的熱衷者，這是可喜可賀的，但是這樣大腦就不會(huì)乏味嗎？不會(huì)疲乏嗎？當(dāng)然還有2%的同學(xué)說(shuō)他們都是上課仔細(xì)聽(tīng)講，下課休息五分鐘，玩五分鐘。我特別贊成這種做法，這可是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

光靠這種做法還不夠，還要看看你們上課的表現(xiàn)，假如在上課的時(shí)候你只像個(gè)木頭人一樣，左耳進(jìn)，右耳出，又有什么用呢？當(dāng)老師講重點(diǎn)的時(shí)候做做筆記，把這些內(nèi)容印在腦中，這就是所謂的心到、手到、眼到。

希望你們都有一個(gè)好的明天！

學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)演講稿5

敬愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！我來(lái)自一年級(jí)一班的xx。今日，我很榮幸在這里與大家共享我對(duì)學(xué)習(xí)的一些拙見(jiàn)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)放在第一位。它干脆確定了我們的將來(lái)，所以不容忽視?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入一年級(jí)，我們面臨著很多這樣的問(wèn)題?，F(xiàn)在我想說(shuō)說(shuō)我自己的經(jīng)驗(yàn)。

首先，學(xué)習(xí)要有明確的目的和目標(biāo)。無(wú)論做什么，都要有明確的目的，尤其是學(xué)習(xí)上。再比如，我的目標(biāo)是做好每一件事，做好每一節(jié)課，恒久不放松，不疏忽，期末考試到期爭(zhēng)取班級(jí)前三，在年級(jí)里有更好的位置。目的越明確，學(xué)習(xí)熱忱越高；目標(biāo)越遠(yuǎn)大，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)付出的努力就越多，學(xué)習(xí)的意愿就越劇烈。目標(biāo)包括大目標(biāo)，小目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)，小到一個(gè)班，大到一輩子。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，短期目標(biāo)要為長(zhǎng)期目標(biāo)鋪路。學(xué)習(xí)目標(biāo)要依據(jù)一個(gè)人的詳細(xì)狀況來(lái)確定，不能太低也不能太高。過(guò)低不利于意志的培育，過(guò)高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也打擊了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，要想不斷進(jìn)步，就要有正確的學(xué)習(xí)看法。以前我對(duì)學(xué)習(xí)的看法很輕率。下課就把課本扔了，就忙著寫作業(yè)。但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的日益繁重，學(xué)習(xí)難度的不斷加深，我慢慢覺(jué)得這種看法讓我根本無(wú)法走上正確的學(xué)習(xí)軌道。俗話說(shuō)“看法確定高度”，看法干脆影響我們的學(xué)習(xí)效果。所以要以審慎、踏實(shí)、虛心的看法面對(duì)學(xué)習(xí)。

我們常常有一些學(xué)生平常很努力，但不肯定成果好。于是，我們都對(duì)“不勞無(wú)獲”產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)問(wèn)題在于學(xué)習(xí)效率。我們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。但是學(xué)習(xí)方法因人而異，提高學(xué)習(xí)效率并不簡(jiǎn)單，須要長(zhǎng)期的積累和探究，借鑒別人的閱歷也不是沒(méi)有道理，但肯定要符合自己的實(shí)際。因此，我通常會(huì)留意以下幾點(diǎn)：

首先要客觀相識(shí)自己的不足，制定合理的階段目標(biāo)。目標(biāo)可以大也可以小。比如“今日早上自學(xué)學(xué)習(xí)某一節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)”或者“這周復(fù)習(xí)某一章的內(nèi)容”。同時(shí)，對(duì)自己施加肯定的壓力來(lái)達(dá)到目的。

其次，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合。而且我的學(xué)習(xí)時(shí)辰表是這樣的：早上不要睡懶覺(jué)，洗漱后適當(dāng)背一些英語(yǔ)單詞或者語(yǔ)文課文，但是不要背太多。在學(xué)校里，每節(jié)課結(jié)束后，你可以適當(dāng)休息一下，或者和同學(xué)一起玩，記住要時(shí)刻保持充足的精力，為下一節(jié)課做打算。因此，你不必要求自己每天熬夜。要有適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，保證自己良好的身心狀態(tài)。

第三，敏捷處理學(xué)問(wèn)，不要只靠死記硬背。學(xué)習(xí)太死板對(duì)我們沒(méi)有好處。有些科目死記硬背是不行行的。記憶要建立在理解的基礎(chǔ)上。

第四，在實(shí)踐中要留意敏捷調(diào)整，勤于發(fā)覺(jué)自己的不足。多征求別人的看法。當(dāng)然，作為補(bǔ)充，課外學(xué)問(wèn)的積累也是必不行少的。在語(yǔ)文方面，泛讀積累對(duì)我們大有裨益。所以讀書不能被我們奢侈。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫在英語(yǔ)中同等重要。我建議你可以多看看英文書籍和報(bào)紙，或者看一些英文原版電影等等。把學(xué)習(xí)和自己的愛(ài)好結(jié)合起來(lái)。

但是最重要的是剛好做筆記和作業(yè)。好記性比壞記性差。記筆記是聽(tīng)課的好習(xí)慣。好的筆記不是全部登記或省略。你不能只聽(tīng)他們說(shuō)話，也不能只記住他們?？梢杂涗浽谡n本上，靠近教學(xué)內(nèi)容，這樣記錄的內(nèi)容就不簡(jiǎn)單丟失，也簡(jiǎn)單與教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，既好用又有利于以后的復(fù)習(xí)。家庭作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。大多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，急于做作業(yè)而不復(fù)習(xí)，不利于學(xué)問(wèn)的鞏固。寫作業(yè)前先看課本，和老師講課比照，看是否一樣。這樣做相當(dāng)于剛好復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)，可以快速保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。早讀，晚讀，晚自習(xí)也很重要。住宿生每天在教室里寧?kù)o的寫作業(yè)或者看書，但是走讀生不一樣。比如有的同學(xué)草草寫完作業(yè)就立馬沖電視或電腦，有的干脆不寫。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，大家要學(xué)會(huì)克制自己，每節(jié)晚自習(xí)都要讀，就像住院醫(yī)生一樣。

最終，我們須要做的是正確對(duì)待考試。面對(duì)考試，不要給自己太大壓力，也不要太功利。考前有條不紊的備考，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)閱歷，考后再接再厲?？傊?，我確信努力總是與收獲成正比。

以上是我自己的學(xué)習(xí)心得。希望同學(xué)們能找到自己的學(xué)習(xí)方法，終身受益。感謝大家。

學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)演講稿6

敬愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！我是七年級(jí)三班的xx。今日，我很榮幸有機(jī)會(huì)與大家探討和共享學(xué)習(xí)方法。希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助。

隨著時(shí)間的推移，我們迎來(lái)了第一次大規(guī)模的考試，——的期中考試。驚慌仔細(xì)之后，我們總結(jié)了這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果。

首先我想提示大家：不要被分?jǐn)?shù)搞糊涂了。無(wú)論成果好壞，都要保持平衡的心態(tài)。成果好，不要得意忘形，細(xì)致回想那些錯(cuò)題，告知自己：那些題應(yīng)當(dāng)不會(huì)錯(cuò)，下次我會(huì)做的更好！假如你對(duì)自己的成果不滿足，不要?dú)怵H。告知自己，失敗是勝利之母。想從錯(cuò)誤中找尋閱歷，吸取教訓(xùn)，謹(jǐn)防下次犯錯(cuò)。一句話：看法確定一切！

其次，要駕馭復(fù)習(xí)方法。眾所周知，學(xué)習(xí)三部曲就是課前仔細(xì)打算，課中仔細(xì)學(xué)習(xí)，課后耐性復(fù)習(xí)。仔細(xì)、仔細(xì)，每個(gè)人都必需理解它的含義，并且可以在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下完成。耐性是什么意思？很多學(xué)生從小就沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣。比如我從初中起先因?yàn)椴怀３?fù)習(xí)吃了許多苦。復(fù)習(xí)很重要，可以讓我們“古為今用”。有同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)極其枯燥、枯燥、無(wú)效，所以厭煩復(fù)習(xí)。這是不耐煩的表現(xiàn)，也說(shuō)明他沒(méi)有抓住重點(diǎn)和核心復(fù)習(xí)，只是漫無(wú)目的的閱讀背誦，自然沒(méi)有效果。其實(shí)可以通過(guò)日常的寫作記錄和練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，多找課外練習(xí)做，這樣學(xué)完就不怕忘了。

當(dāng)我們成為中學(xué)生的時(shí)候，我們也增加了許多科目。雖然沒(méi)有各高?？颇敲粗?，但也是相當(dāng)重要的。有的同學(xué)偏科，認(rèn)為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的成果要堅(jiān)持。其實(shí)小科目也能帶給我們更廣袤的