幼兒園大班教案《大煙斗爺爺》教案：《大煙斗爺爺》授課班級(jí)：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)會(huì)借助圖片等視覺(jué)工具進(jìn)行敘述。2.培育幼兒的察看本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)。3.培育幼兒的思考本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。4.通過(guò)感性體驗(yàn)和說(shuō)故事的方式，提高幼兒的情感和情商。教學(xué)內(nèi)容和步驟：1.自由敘述為了讓幼兒產(chǎn)生深厚的參加喜好和情感體驗(yàn)，我們可以先給幼兒自由敘述本身想要講的故事，這可以促進(jìn)幼兒的自我表達(dá)和交流本領(lǐng)，營(yíng)造積極向上的教育氛圍。然后，引入今日要學(xué)的故事《大煙斗爺爺》。2.故事導(dǎo)入我們可以在幼兒面前出示故事中的一些圖片，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、描述、猜想。比如，在圖片中可以有一位頭戴大煙斗的老人，還有一些散發(fā)出各種味道的食物，以及一些多而雜的情節(jié)演繹，可以通過(guò)幼兒的眼睛來(lái)感受其中的思路和情感。3.察看細(xì)節(jié)在故事導(dǎo)入之后，我們可以細(xì)致地引導(dǎo)幼兒去察看圖片中的情況，從而注意到一些細(xì)節(jié)。實(shí)在來(lái)說(shuō)，我們可以針對(duì)故事中的某個(gè)情節(jié)，如老人吸煙的細(xì)節(jié)，詢問(wèn)孩子們是否發(fā)覺(jué)了什么。這可以幫忙幼兒有效提高察看本領(lǐng)和細(xì)節(jié)發(fā)覺(jué)本領(lǐng)。此外，我們還可以從多個(gè)角度對(duì)故事進(jìn)行分析，讓幼兒對(duì)故事有更好地理解。4.故事敘述在故事分析之后，我們可以帶領(lǐng)幼兒一起敘述故事《大煙斗爺爺》，并引導(dǎo)孩子們感受故事中所描繪的人物面對(duì)生活困難的態(tài)度和對(duì)食物等生活細(xì)節(jié)的鮮明表現(xiàn)。5.橋段呈現(xiàn)在講完全文之后，我們可以用課件或者其他形式呈現(xiàn)故事中的某個(gè)橋段或者精彩片段，比如，表現(xiàn)老人吸煙的場(chǎng)面、老人燒火生火的場(chǎng)面等等，讓孩子們?cè)谝曈X(jué)上體驗(yàn)故事情節(jié)中的顏色和表現(xiàn)力。6.角色扮演最后，我們可以讓孩子們分成小組，從故事中選出本身愛(ài)好的角色進(jìn)行扮演，并通過(guò)角色扮演來(lái)復(fù)述故事中的情景和臺(tái)詞。這將有助于培育孩子的口頭表達(dá)和表演本領(lǐng)，同時(shí)也有助于孩子們更深地體驗(yàn)感受到這個(gè)故事背后傳達(dá)出的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒察看細(xì)節(jié)，提高察看本領(lǐng)和分析本領(lǐng)。2.引導(dǎo)幼兒感受故事的情節(jié)和傳達(dá)的情感。難點(diǎn)：1.教育者如何選擇動(dòng)人口感畫(huà)面和情節(jié)，體現(xiàn)出故事的內(nèi)核。2.如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行完整的故事復(fù)述和表達(dá)。教學(xué)方法和手段：1.自由敘述法、演示法、角色扮演法，以多種形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)喜好，營(yíng)造輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛。2.圖片選取法、互動(dòng)教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種手段，提高幼兒的察看本領(lǐng)和開(kāi)展交流和合作本領(lǐng)。3.針對(duì)幼兒特點(diǎn)和故事表述形式的優(yōu)勢(shì)，選取讓幼兒更好地參加其中的方式和文案。評(píng)價(jià)策略：1.依據(jù)幼兒的表現(xiàn)和教學(xué)效果，予以積極的反饋和激勵(lì)。2.關(guān)注幼兒的問(wèn)題和疑點(diǎn)，予以支持和引導(dǎo)，幫忙他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)。3.予以幼兒適當(dāng)?shù)募?lì)和嘉獎(jiǎng)，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱誠(chéng)。教學(xué)后記：在這次《大煙斗爺爺》的教學(xué)中，我們通過(guò)多種形式讓孩子們進(jìn)行察看、描述和分析，進(jìn)而達(dá)到更好地理解故事并進(jìn)行復(fù)述和表達(dá)的目的。通過(guò)這樣的方式，我們可以幫忙幼兒體驗(yàn)萬(wàn)物之間的聯(lián)系與關(guān)系，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中真正享受、感悟并成長(zhǎng)。同時(shí)，我們這次教學(xué)也存在不少的不足，比如在分析或敘述中可能會(huì)存在過(guò)度的予以答案以及引導(dǎo)性過(guò)強(qiáng)等問(wèn)題。我們需要更進(jìn)一步地認(rèn)得