新的一輪考研又開(kāi)始了，回顧我的考研歷程，覺(jué)得及時(shí)掌握全面信息，和研究生交流是很重要的。所以在此寫下我所了解的信息，供考南京師范大學(xué)新聞學(xué)、傳播學(xué)的親們參考如若能盡綿薄之力，萬(wàn)分欣慰。南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院歷年招生情況2012年專業(yè)代碼專業(yè)名稱招生人數(shù)050301新聞學(xué)23050302傳播學(xué)22130300戲劇與影視學(xué)17055200新聞與傳播（專業(yè)學(xué)位）15人數(shù)合計(jì)772010年專業(yè)代碼、名稱及研究方向招生人數(shù)初試考試科目復(fù)試筆試科目同等學(xué)力加試科目002新聞與傳播學(xué)院050301新聞學(xué)01新聞理論與新聞業(yè)務(wù)02廣播電視03出版與編輯25政治英語(yǔ)一或俄語(yǔ)或日語(yǔ)新聞與傳播學(xué)理論新聞與傳播學(xué)史⑤新聞業(yè)務(wù)、新聞評(píng)論新聞學(xué)基礎(chǔ)寫作050302傳播學(xué)01理論傳播學(xué)02應(yīng)用傳播研究03廣告經(jīng)營(yíng)管理24同“新聞學(xué)”專業(yè)⑤01、02方向：傳播實(shí)務(wù)03方向：廣告原理同“新聞學(xué)”專業(yè)2009年專業(yè)代碼、名稱及研究方向招生人數(shù)初試考試科目復(fù)試筆試科目同等學(xué)力加試科目002新聞與傳播學(xué)院050301新聞學(xué)01新聞理論與新聞業(yè)務(wù)02廣播電視03出版與編輯25政治英語(yǔ)或俄語(yǔ)或日語(yǔ)新聞與傳播學(xué)理論新聞與傳播學(xué)史⑤新聞業(yè)務(wù)、新聞評(píng)論新聞學(xué)基礎(chǔ)寫作050302傳播學(xué)01理論傳播學(xué)02應(yīng)用傳播研究03廣告經(jīng)營(yíng)管理24同“新聞學(xué)”專業(yè)⑤01、02方向：傳播實(shí)務(wù)03方向：廣告原理同“新聞學(xué)”專業(yè)南師大新聞傳播歷年報(bào)錄比大約是12:12323專業(yè)及方向050301專業(yè)及方向050301新聞學(xué)01新聞理論02新聞業(yè)務(wù)03新聞史04廣播電視05編輯出版新聞學(xué)基礎(chǔ)寫作2012年南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院各專業(yè)指定參考書(shū)目初試科目復(fù)試科目人數(shù)加試科目101思想政治理論201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)⑤F014614新聞與傳播學(xué)理聞實(shí)務(wù)論806新聞與傳播學(xué)史614新聞與傳播學(xué)理論：《新聞學(xué)概論（第三版）》李良榮著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年版；《傳播學(xué)教程》（第二版）郭慶光著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011年版初試參考書(shū)目復(fù)試參考書(shū)目備注專業(yè)及方向050302傳播學(xué)01理論傳播學(xué)02應(yīng)用傳播學(xué)03新媒體傳播04廣告與公關(guān)806新聞與傳播學(xué)史：《中國(guó)新聞史》，方曉紅著，南京師范大學(xué)出版社，2009年版；《外國(guó)新聞傳播史》，鄭超然等著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版；《中國(guó)廣播電視通史》（第2版），趙玉明著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2006年版F014新聞實(shí)務(wù)：《新聞評(píng)論教程》，丁法章著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年版；《新聞采訪學(xué)新論》，羅以澄著，武漢大學(xué)出版社，2002年版初試科目復(fù)試科目同等學(xué)力加試科目101思想政治理論201英語(yǔ)一或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)614新聞與傳播學(xué)理論806新聞與傳播學(xué)史01、02、03方向：⑤F015傳⑥新聞學(xué)播實(shí)務(wù)基礎(chǔ)04方向：⑦寫作⑤F016廣告原理22614新聞與傳播學(xué)理論：《新聞學(xué)概論（第三版）》李良榮著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年版；《傳播學(xué)教程》（第二版）郭慶光著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2011年版初試參考書(shū)目806新聞與傳播學(xué)史：《中國(guó)新聞史》，方曉紅著，南京師范大學(xué)出版社，2009年版；《外國(guó)新聞傳播史》，鄭超然等著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版；《中國(guó)廣播電視通史》（第2版），趙玉明著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2006年版F015傳播實(shí)務(wù)：《新聞評(píng)論教程》，丁法章著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2008年版；《解構(gòu)電視：電視傳播學(xué)新論》，張曉鋒著，中國(guó)廣播電視出版社，2006年版；《實(shí)用電視新聞采編》，張紅軍等著，中國(guó)廣播電視出版社，2006年版；《網(wǎng)絡(luò)傳播概論（第復(fù)試參考書(shū)目二版）》，彭蘭著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009年版F016廣告原理：《廣告學(xué)教程》，張金海、姚曦著，上海人民出版社，2003年版；《公共關(guān)系學(xué)》，李道平著，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2008年版?zhèn)渥I(yè)及方向初試科目復(fù)試科目同等學(xué)力人數(shù)加試科目055200新聞與傳播專業(yè)及方向初試科目復(fù)試科目同等學(xué)力人數(shù)加試科目055200新聞與傳播（專業(yè)學(xué)位）010203新聞學(xué)廣播電視新媒體101思想政治理論204英語(yǔ)二⑤F021新聞與334新聞與傳播傳播實(shí)務(wù)專業(yè)綜合能力傳播實(shí)務(wù)440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)新聞學(xué)基礎(chǔ)寫作15334新聞與傳播專業(yè)綜合能力：參考教育部考試中心統(tǒng)一編制的最新考試大綱初試參考書(shū)目440新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ):無(wú)復(fù)試參考書(shū)目F021復(fù)試參考書(shū)目F021新聞與傳播實(shí)務(wù):無(wú)備注以下為南師大各個(gè)新聞傳播學(xué)研究生的經(jīng)驗(yàn)分享，供大家參考！2012南京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)方

法解析（轉(zhuǎn)）2011年考研已經(jīng)塵埃落定，考完之后很多考生和我抱怨說(shuō)今年南師的專業(yè)課太偏了，后來(lái)我看了一下試題。綜合來(lái)說(shuō)，新聞傳播學(xué)專業(yè)今年的題型變化不大，除了去掉了以往的選擇和判斷，總體上難度略有增加外，但還是側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握。今年的專業(yè)課程試題考察了很多細(xì)節(jié)的地方，如國(guó)民黨的“中央通訊社”，日本的“橫擯新聞”等，這都是在以往的復(fù)習(xí)中不是作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)的。所以在今年的考試之中很多人在新聞史上吃了虧。對(duì)于了解的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)全面而詳細(xì)。難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)要深刻領(lǐng)會(huì)，但學(xué)習(xí)中的“盲點(diǎn)”也應(yīng)足夠地重視。所謂“盲點(diǎn)”就是指書(shū)中未劃入重點(diǎn)考核要點(diǎn)范圍內(nèi)的和考生主觀自認(rèn)為“不會(huì)考”的知識(shí)點(diǎn)，一些考生往往會(huì)因疏忽大意而丟了本不該會(huì)的分，后悔不迭；對(duì)于熟悉的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候，要把握細(xì)節(jié)，前后聯(lián)系，形成一個(gè)知識(shí)框架和體系，將知識(shí)點(diǎn)熟記于心，并能聯(lián)系當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析；對(duì)于掌握的知識(shí)點(diǎn)，一是記憶，即能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確再現(xiàn)和表達(dá)；二是領(lǐng)會(huì)，即能全面把握基本概念、基本原理、基本方法并知曉其區(qū)別與聯(lián)系；三是應(yīng)用，即能運(yùn)用基本的概念、原理和方法去分析、解決有關(guān)的理論和實(shí)際問(wèn)題。因?yàn)楸救耸菍W(xué)歷史專業(yè)的，而南師的新聞傳播學(xué)又側(cè)重于傳播理論和新聞史。所以就我個(gè)人而言，很多學(xué)習(xí)歷史的方法對(duì)于南師的新聞專業(yè)來(lái)說(shuō)還是很適用的。在這里我也總結(jié)了我以前學(xué)習(xí)的方法供參考。希望在大家在2012的考研之中更加詳細(xì)，全面的去復(fù)習(xí)。南師新聞學(xué)專業(yè)課素以考查范圍廣、跨度大、著稱，而這幾年考題開(kāi)始趨于靈活。要成功應(yīng)對(duì)，一靠平時(shí)積累，二靠系統(tǒng)復(fù)習(xí)。有效復(fù)習(xí)的最大前提就是對(duì)真題的全面把握，并根據(jù)考試規(guī)律和風(fēng)格，調(diào)整復(fù)習(xí)策略?；ㄙM(fèi)時(shí)間研究真題命題規(guī)律，是“磨刀不誤砍柴工”，因?yàn)橛械姆攀覆拍芴岣咝?。系統(tǒng)的復(fù)習(xí)是把教材讀薄、讀厚、再讀薄的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，因此對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)主要是細(xì)而全。一定要精讀教材，即使你對(duì)某一部分的內(nèi)容不感興趣，也要告訴自己慢慢讀，一定要明確該部分的含義和說(shuō)明的問(wèn)題。精讀教材可以使你在遇到陌生或膠著的問(wèn)題時(shí)候不會(huì)感到緊張或不知所措，從而不至于大量失分。在精讀教材的同時(shí)要加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，可以適當(dāng)關(guān)注一些最新的理論動(dòng)態(tài)和一些需要深入探討的問(wèn)題，可以查找相應(yīng)的資料輔助理解和記憶，可以有意識(shí)地借鑒別人的觀點(diǎn)，從而拓寬自己的思路。在整理教材時(shí)可以根據(jù)需要作一些筆記摘要，實(shí)踐證明作筆記是一個(gè)很有效的方法，可以把筆記和教材互相結(jié)合著看，這樣有助于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化記憶?？鐚I(yè)考驗(yàn)的同學(xué)，要對(duì)新聞學(xué)的復(fù)習(xí)尤為重視，一定要多讀相關(guān)的資料，深入了解所報(bào)考專業(yè)的學(xué)科背景，不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課的理解程度，或者是借專業(yè)課的筆記來(lái)看。專業(yè)課與公共課比較起來(lái)有幾個(gè)不同：內(nèi)容沒(méi)有公共課那么多；理解的要更深入一些；考的都是重大知識(shí)點(diǎn)；復(fù)習(xí)時(shí)主要是圍繞指定參考書(shū)首先大家要了解考查的題型、范圍和知識(shí)比例；其次，考生要了解考查重點(diǎn)；再次，一定要總結(jié)規(guī)律性的東西（比如總結(jié)事業(yè)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)容易考，2007年考廣播事業(yè)80年代提出的對(duì)“自己走路”發(fā)展方針的理解）；最后，還要要總結(jié)出屬于自己的知識(shí)脈絡(luò)，把分散的知識(shí)點(diǎn)按宏觀視角串聯(lián)，有助于整體記憶和應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)答論述。而我的建議是在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候以整理專題為主，這樣大家才會(huì)對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠更加細(xì)致的掌握，而專題有兩種整理的方式：一是按照考試的題目類型整理，即按照名詞、簡(jiǎn)答、論述三種題型整理。整理的時(shí)候有六點(diǎn)要注意：把歷屆的考試題進(jìn)行標(biāo)注；把考試大綱列出來(lái)的標(biāo)記；一定要窮盡所有的知識(shí)點(diǎn)，即所有的能夠出成名詞、簡(jiǎn)答、論述三種題型的知識(shí)點(diǎn)都要做整理；整理的方法要簡(jiǎn)單，千萬(wàn)不要抄書(shū)；把自己認(rèn)為是重點(diǎn)的地方做一個(gè)標(biāo)記；把以上重合的地方標(biāo)記出來(lái)（這，可能就是09年的考試題！如果你復(fù)習(xí)的深入透徹,那么你劃出的考題猜中率應(yīng)該占據(jù)到60%左右）而關(guān)于第二輪的時(shí)間，我以為時(shí)間不用太久。在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最大的信息量，一是，給自己的復(fù)習(xí)提高進(jìn)度，更能增加單位時(shí)間的復(fù)習(xí)效果。二來(lái)可以增加學(xué)習(xí)的趣味性、刺激性和挑戰(zhàn)性。而最后有許多我的學(xué)弟學(xué)妹老是問(wèn)我經(jīng)過(guò)前期的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本上掌握了指定教材里的內(nèi)容。但對(duì)于自己掌握的熟練程度不太了解。我們大家的目標(biāo)基本是專業(yè)課程130分以上，我對(duì)于書(shū)的掌握，能到怎樣的一個(gè)境界后能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的？我個(gè)人以為首先你要弄清楚兩點(diǎn)：你將書(shū)背的很熟了，不一定代表你能夠很熟寫出來(lái)。舉個(gè)例子，學(xué)文科的都知道，應(yīng)對(duì)平常的考試，可能就是拿同學(xué)整理好的筆記，半個(gè)小時(shí)就足夠把老師劃定的范圍背得爛熟。但在答題的時(shí)候，往往有些模糊，有的東西背的時(shí)候很熟悉的，寫的時(shí)候，卻有些句子拿不定主意?；蛘撸憷斫獯鸢傅囊馑?，也知道怎么去回答，但書(shū)面文字表達(dá)卻跟書(shū)上的有差距。個(gè)人的意思是，你要熟練掌握到回答出來(lái)的東西都是課本上的原句，甚至一個(gè)字不差，這是至高的境界。所以，大家一定要多做習(xí)題，適當(dāng)?shù)木毦氄骖}，和參考答案作對(duì)比，看自己差在什么地方，再補(bǔ)充上。檢驗(yàn)自己是否掌握的很熟的境界是:你不僅能看著課本的目錄把每一個(gè)章節(jié)所有的考點(diǎn)能夠列出來(lái)，還能夠用筆在紙上不假思索的劃出來(lái)，就像我們小時(shí)候背誦的古詩(shī)一樣，哪怕是你喝醉了酒，也依然從潛意識(shí)中流淌出來(lái)。關(guān)于同學(xué)們?cè)谥髮W(xué)習(xí)中存在的困難或者遇到專業(yè)課上不懂的問(wèn)題，歡迎隨時(shí)與我交流。南師大新聞學(xué)考研公費(fèi)錄取經(jīng)驗(yàn)分享（轉(zhuǎn)）我是今年剛考上南師新傳院新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生。從一個(gè)二本學(xué)校的學(xué)生到南師新傳院的公費(fèi)研究生，回頭看看自己走過(guò)的考研之路，心里真是感慨萬(wàn)千。而今天回頭看著很多的學(xué)弟學(xué)妹在重復(fù)著我昨天的路，一種異樣的心情油然而生。所以特把自己當(dāng)初復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)和傳媒人網(wǎng)的同學(xué)們分享，也算是盡到一點(diǎn)綿薄之力。南師新聞學(xué)專業(yè)課素以考查范圍廣、跨度大、著稱，而這幾年考題開(kāi)始趨于靈活。要成功應(yīng)對(duì)，一靠平時(shí)積累，二靠系統(tǒng)復(fù)習(xí)。有效復(fù)習(xí)的最大前提就是對(duì)真題的全面把握，并根據(jù)考試規(guī)律和風(fēng)格，調(diào)整復(fù)習(xí)策略?；ㄙM(fèi)時(shí)間研究真題命題規(guī)律，是“磨刀不誤砍柴工”，因?yàn)橛械姆攀覆拍芴岣咝?。首先大家要了解考查的題型、范圍和知識(shí)比例；其次，考生要了解考查重點(diǎn)；再次，一定要總結(jié)規(guī)律性的東西（比如總結(jié)事業(yè)發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)容易考，2007年考廣播事業(yè)80年代提出的對(duì)“自己走路”發(fā)展方針的理解）；最后，還要要總結(jié)出屬于自己的知識(shí)脈絡(luò)，把分散的知識(shí)點(diǎn)按宏觀視角串聯(lián)，有助于整體記憶和應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)答論述。而我的建議是在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候以整理專題為主，這樣大家才會(huì)對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠更加細(xì)致的掌握，而專題有兩種整理的方式:一是按照考試的題目類型整理，即按照名詞、簡(jiǎn)答、論述三種題型整理。整理的時(shí)候有六點(diǎn)要注意:把歷屆的考試題進(jìn)行標(biāo)注；把考試大綱列出來(lái)的標(biāo)記；一定要窮盡所有的知識(shí)點(diǎn)，即所有的能夠出成名詞、簡(jiǎn)答、論述三種題型的知識(shí)點(diǎn)都要做整理；整理的方法要簡(jiǎn)單，千萬(wàn)不要抄書(shū)；把自己認(rèn)為是重點(diǎn)的地方做一個(gè)標(biāo)記；把以上重合的地方標(biāo)記出來(lái)（這，可能就是09年的考試題！如果你復(fù)習(xí)的深入透徹，那么你劃出的考題猜中率應(yīng)該占據(jù)到60%左右）而關(guān)于第二輪的時(shí)間，我以為時(shí)間不用太久。在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最大的信息量，一是，給自己的復(fù)習(xí)提高進(jìn)度，更能增加單位時(shí)間的復(fù)習(xí)效果。二來(lái)可以增加學(xué)習(xí)的趣味性、刺激性和挑戰(zhàn)性。而說(shuō)到新聞實(shí)務(wù)以練為本，對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)，實(shí)務(wù)很難把握，考完試的自我感覺(jué)和實(shí)際結(jié)果可能會(huì)有差距。試題基本思路明確的，大家一定要以練為本。專業(yè)課的實(shí)務(wù)操作性很強(qiáng)，看書(shū)只是為掌握基本原理，實(shí)際水平還是要通過(guò)練習(xí)來(lái)提升，尤其是導(dǎo)語(yǔ)、消息寫作和評(píng)論寫作這類題，沒(méi)有竅門，必須勤練。練習(xí)方式很多，用報(bào)紙文章練習(xí)擬寫標(biāo)題，練習(xí)導(dǎo)語(yǔ)消息“編后”寫作，根據(jù)熱門話題練習(xí)寫評(píng)論，看報(bào)紙版面分析稿件配置等等。而最后有許多我的學(xué)弟學(xué)妹老是問(wèn)我經(jīng)過(guò)前期的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本上掌握了指定教材里的內(nèi)容。但對(duì)于自己掌握的熟練程度不太了解。我們大家的目標(biāo)基本是專業(yè)課程130分以上，我對(duì)于書(shū)的掌握，能到怎樣的一個(gè)境界后能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的？我個(gè)人以為首先你要弄清楚兩點(diǎn)：你將書(shū)背的很熟了，不一定代表你能夠很熟寫出來(lái)。舉個(gè)例子，學(xué)文科的都知道，應(yīng)對(duì)平常的考試，可能就是拿同學(xué)整理好的筆記，半個(gè)小時(shí)就足夠把老師劃定的范圍背得爛熟。但在答題的時(shí)候，往往有些模糊，有的東西背的時(shí)候很熟悉的，寫的時(shí)候，卻有些句子拿不定主意?；蛘撸憷斫獯鸢傅囊馑?，也知道怎么去回答，但書(shū)面文字表達(dá)卻跟書(shū)上的有差距。個(gè)人的意思是，你要熟練掌握到回答出來(lái)的東西都是課本上的原句，甚至一個(gè)字不差，這是至高的境界。檢驗(yàn)自己是否掌握的很熟的境界是:你不僅能看著課本的目錄把每一個(gè)章節(jié)所有的考點(diǎn)能夠列出來(lái)，還能夠用筆在紙上不假思索的劃出來(lái)，就像我們小時(shí)候背誦的古詩(shī)一樣，哪怕是你喝醉了酒，也依然從潛意識(shí)中流淌出來(lái)。南京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)（轉(zhuǎn)）南師新聞學(xué)、傳播學(xué)如何？其前身南京師范學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)始建于1964年。2001年底，新聞學(xué)學(xué)科被江蘇省人民政府授予“江蘇省新聞學(xué)重點(diǎn)學(xué)科”，新聞與傳播學(xué)院成為江蘇省唯一具有新聞學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的院系。2002年，新聞學(xué)專業(yè)申報(bào)省重點(diǎn)學(xué)科獲得成功，成為江蘇省數(shù)10家設(shè)有新聞專業(yè)的高校中唯一擁有新聞學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)院，到目前為止，僅新聞學(xué)重點(diǎn)學(xué)科一項(xiàng)，獲得了近100萬(wàn)元的資助，同時(shí)在本校以211工程項(xiàng)目的形式，獲得了1:1的配套資助。2005年，獲準(zhǔn)設(shè)立了江蘇地區(qū)首個(gè)新聞學(xué)博士點(diǎn)?？蒲蟹矫嬉灿虚L(zhǎng)足的進(jìn)步，1995年建院以來(lái)，已經(jīng)獲得了八項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。在科研建設(shè)過(guò)程中，學(xué)院努力尋找自己的特色，希望在新聞研究領(lǐng)域中能獨(dú)具色彩，學(xué)院以這種精神尋找學(xué)術(shù)研究的領(lǐng)地。在新聞法學(xué)教育與研究領(lǐng)域，開(kāi)拓了大眾傳媒與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展”的研究空間，出版了全國(guó)最早的新聞法學(xué)專著與媒介與農(nóng)村研究專著，開(kāi)設(shè)了全國(guó)第一家媒介與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展研究中心，并在新聞法學(xué)和媒介與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展這兩個(gè)領(lǐng)域中取得了一定成果。雖然整體而言比不上南大，但是就新聞學(xué)是比南大好的，而且在華東至少是在南京，就業(yè)很好。呵呵我的復(fù)習(xí)體會(huì)指定的復(fù)習(xí)參考書(shū)為：《新聞學(xué)概論》，李良榮著，復(fù)旦大學(xué)出版社，第二版，2005年；《傳播學(xué)教程》，郭慶光著，中國(guó)人民大學(xué)出版社；《中國(guó)新聞史》，方曉紅著，南京師范大學(xué)出版社，2004年版；《外國(guó)新聞傳播史》，程曼麗等編，中國(guó)人大出版社；《中國(guó)廣播電視通史》，趙玉明著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社。研究方向：01新聞理論與新聞業(yè)務(wù)02廣播電視03出版與編輯這個(gè)學(xué)校并不是很好考的。報(bào)的人很多。當(dāng)初我覺(jué)得南大太難考了，看到網(wǎng)上說(shuō)南師大的錄取比例是8：1，還有點(diǎn)信心，就報(bào)了。現(xiàn)在知道的真實(shí)比例是15：1左右甚至更高。很多人說(shuō)南師大的題比較死，都是書(shū)上的，那么認(rèn)真分析歷年真題就知道也并不能那么講了。比如真題里有道題目“簡(jiǎn)述盧因及其理論”，書(shū)上關(guān)于盧因這位大家，只有幾句話的內(nèi)容，也就是說(shuō)書(shū)上的內(nèi)容根本不足以回答這道題。再舉一題如：請(qǐng)你簡(jiǎn)述馬克思在《資本論》里史怎么描述資本主義社會(huì)的。我勸大家一定要認(rèn)認(rèn)真真的把那幾本書(shū)看透，我因?yàn)闀r(shí)間的緣故，有的沒(méi)怎么看，就虧在這上面了。考的很細(xì)。建議備考的學(xué)弟學(xué)妹，自己看書(shū)一定要認(rèn)真，哪怕任何一點(diǎn)最好都不要落下。自己一定要把書(shū)讀厚，認(rèn)真做筆記，也可以參考往屆研究生的筆記。還有，對(duì)真題也一定要認(rèn)真研究，看看出題的特點(diǎn)，以及老師的考查方向。關(guān)于真題，最好是能有一份研究生整理的答案，畢竟別人考上了，證明他的答題思路、方式是得到閱卷老師認(rèn)可的，這也是很有參考價(jià)值的。另外奉勸所有考研的同學(xué)，不管你考哪兒，公共課一定要抓好，特別是英語(yǔ)，南師大的新聞可能要到370以上的，而且每年考研的人很多，這分?jǐn)?shù)勢(shì)至少不會(huì)降。大家既然決定要考，就請(qǐng)堅(jiān)持到底。考研的路很長(zhǎng)，一定要堅(jiān)持。走完的人跟你說(shuō)的也許很輕松，但是每個(gè)獲得成功的人都不會(huì)區(qū)說(shuō)自己付出的汗水的。我是7月份正式開(kāi)始看書(shū)的（4月份買賣書(shū)和資料），有點(diǎn)晚，但是從7月份開(kāi)始，我?guī)缀趺刻於际?1點(diǎn)半之后睡的，在11月后，我?guī)缀趺刻煸诮處熆磿?shū)看到12點(diǎn)才回寢室，早上也是七點(diǎn)多，8點(diǎn)開(kāi)始看書(shū)。我覺(jué)得還是不要出去住，當(dāng)然啊，這事沒(méi)人看法不一樣，反正如果讓我一個(gè)坐一屋子里，我肯定效率不高，還是在教室里比較有氛圍。而且人多，可以互相幫助和鼓勵(lì)。呵呵考研需要時(shí)間保證，不可輕信一些過(guò)來(lái)人的夢(mèng)囈式的胡言亂語(yǔ)。說(shuō)什么考研準(zhǔn)備太早回導(dǎo)致后來(lái)缺乏動(dòng)力……估計(jì)是的吧，準(zhǔn)備“晚點(diǎn)”，后續(xù)復(fù)習(xí)是動(dòng)力足，但“壓力”更足。因此，不要輕信別人的話，包括我這個(gè)“別人”。我的一個(gè)朋友曾考過(guò)南師，結(jié)果是來(lái)了轟轟烈烈的第二次，都是時(shí)間上不夠用?？佳械摹笆ソ?jīng)”是相應(yīng)專業(yè)的指定參考書(shū)。不要張牙舞爪地四處“隨便擴(kuò)展”知識(shí)，那樣浪費(fèi)時(shí)間，得不償失的。將書(shū)本知識(shí)條理化和總括化、節(jié)省很多時(shí)間；在此基礎(chǔ)上或許還能幫一些同學(xué)減輕一點(diǎn)時(shí)間壓力和心態(tài)上的壓力，增強(qiáng)點(diǎn)信心吧，因?yàn)樗辽龠€是幫助減輕了一些搜索信息的時(shí)間成本。還是那句話,記住才是王道!我的成功經(jīng)驗(yàn)——新聞傳播學(xué)（轉(zhuǎn)）經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的游蕩，今天終于再次回到家里，我想也該兌現(xiàn)給大家說(shuō)說(shuō)研究生考試經(jīng)歷的許諾，希望對(duì)大家有些許幫助。專業(yè)課我報(bào)考的是06新聞學(xué)，初試專業(yè)課130和132，復(fù)試專業(yè)課筆試113，專業(yè)課口試84.2。初試專業(yè)書(shū)共有五本，我一本一本給大家說(shuō)說(shuō)我的復(fù)習(xí)過(guò)程。《傳播學(xué)教程》:我個(gè)人覺(jué)得最難，但是并不枯燥。這本書(shū)邏輯性系統(tǒng)性都很強(qiáng)，需要大家踏踏實(shí)實(shí)地看，不要過(guò)分追求速度，而是要注重理解。如果把很多可以突擊的科目比作快餐，那《傳播》就應(yīng)該文火慢燉，讀透了自然就會(huì)在頭腦中形成體系。我的具體做法:由于我是從05年9月1號(hào)開(kāi)始正式準(zhǔn)備考試，時(shí)間有限，我總共過(guò)了六遍書(shū)，每一遍都有新的收獲。第一遍:精作了一遍筆記，做完之后的效果就是讓自己對(duì)全書(shū)的總體框架有個(gè)初步的認(rèn)知。大家切忌急于求成，想要看完一遍就掌握所有的東西。這一遍過(guò)完之后，有“黑瞎子掰苞米”的感覺(jué)是正常的，不要過(guò)于慌張。第二遍:根據(jù)筆記一章一章精讀課本，不要快，每天一章為宜，降低速度是為了保證質(zhì)量?；旧弦呀^大部分的知識(shí)點(diǎn)理解消化。這一遍之后，我也沒(méi)有記住所有的東西，但是明顯感覺(jué)理解深刻的多了。第三遍:在第二遍之后，我看了一下小江在論壇上發(fā)的某一年的傳播學(xué)的真題，找了一下應(yīng)試方向，開(kāi)始新一輪的讀書(shū)。這一遍讀書(shū)比較有針對(duì)性，基本上自己可以感覺(jué)到考點(diǎn)都有哪些。第四遍:開(kāi)始通背自己認(rèn)為可以作為考點(diǎn)的知識(shí)，特別說(shuō)一點(diǎn)，我個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)廢話不多，基本上90%的標(biāo)題都可以拿出來(lái)出題目，所以可以說(shuō)我是把全書(shū)通背了一遍。第五遍:背誦的過(guò)程讓人覺(jué)得很疲勞，這一遍換了一種方法，我每看完一章就把課后題作一遍，讓自己有這樣一種感覺(jué)，我是在上課，自己給自己上課，課后題是老師布置的作業(yè)，我買了中學(xué)生用的大筆記，一筆一劃的寫答案，感覺(jué)很有興致，呵呵，也是一種心理放松的方式，而且效果還不錯(cuò)。寫完答案之后，把當(dāng)天的作業(yè)背下來(lái)，假想明天上課“老師”會(huì)提問(wèn)。第二天開(kāi)始“新課”之前，也裝模作樣地把前一天的內(nèi)容提問(wèn)自己一遍。這是我跟那位《我的路》的作者師兄學(xué)的，溫故而知新，很有效。第六遍:查缺補(bǔ)漏。對(duì)照著目錄，看到標(biāo)題想內(nèi)容，哪里不熟重點(diǎn)看，記不住的反復(fù)背直到記住弄熟止?！缎侣剬W(xué)導(dǎo)論》:個(gè)人覺(jué)得相對(duì)比較通俗易懂，理論框架清晰，是一本很好的入門教材對(duì)于應(yīng)試這本書(shū)很容易把握，考點(diǎn)一清二楚，需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶。我自己是10月份才開(kāi)始看這本書(shū)，作了一份電子版的筆記，然后打印出來(lái)，拿著筆記背了一遍，然后看書(shū)，再背再看書(shū)，記憶和理解結(jié)合起來(lái)。我的筆記已經(jīng)發(fā)在專區(qū)里了，新傳聯(lián)盟也是有的，有興趣地可以看下?！吨袊?guó)新聞史》:這本書(shū)的復(fù)習(xí)筆記我也貼在了專區(qū)，方法在那兒也有說(shuō)，大家可以去那里看。特別說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于背誦的方法。我想很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得很難，那么多本書(shū)要背，怎么能記得住，其實(shí)只要大家想記住，都可以的。我本科畢業(yè)之后作過(guò)差不多兩年的老師，那時(shí)候我就覺(jué)得如果是同樣的教學(xué)內(nèi)容，我在給后上課的班講的時(shí)候比給先上課的班講的效果好得多，而且很多東西在第二次上的時(shí)候，我都不用看教案，已經(jīng)成了自己的東西了。所以在背歷史的時(shí)候，我就把我房間的墻壁想象成學(xué)生，好像我還是老師，還是站在講臺(tái)上，只是教學(xué)內(nèi)容由英語(yǔ)變成了新聞歷史。但是教學(xué)目的沒(méi)有改變，都是要讓人聽(tīng)懂。我記得新聞評(píng)論教程還有新聞學(xué)導(dǎo)論當(dāng)中都見(jiàn)過(guò)“以其昭昭，使人昭昭”，就是只有自己明白了，才能說(shuō)得讓別人明白，所以我在背東西的時(shí)候就在然而然的把很多書(shū)面語(yǔ)變成了自己的口語(yǔ)，把歷史當(dāng)作故事來(lái)講。每天背歷史的時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是很快樂(lè)的，整天悶在屋子里看書(shū)，基本沒(méi)有說(shuō)話聊天的機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)候正好可以讓自己的講話欲得到滿足。大家不要以為是神經(jīng)兮兮了，我當(dāng)老師當(dāng)?shù)帽緛?lái)就有點(diǎn)話癆了，很久不能痛快地說(shuō)話，有講話的欲望也是可以理解的哈！當(dāng)然我本來(lái)也很喜歡歷史，覺(jué)得有趣，沒(méi)有了痛苦的感覺(jué)，自然就能高效率了?！锻鈬?guó)新聞史》:這是一開(kāi)始最讓我頭疼的一本書(shū)了，因?yàn)榭床幌氯?，太可怕了！只為了這本書(shū)煩躁過(guò)，甚至曾經(jīng)想過(guò)干脆放棄了算了。到9月末的時(shí)候，覺(jué)得實(shí)在不能再拖了，開(kāi)始沉下心來(lái)，一章一章地整理脈絡(luò)，做筆記。我在買了人大的同學(xué)的筆記框架，我就自己給這個(gè)框架填充內(nèi)容。填充完已經(jīng)是20天之后了，但是也是在這個(gè)時(shí)候，真正對(duì)這本書(shū)有了感覺(jué)，因?yàn)樵跒槟切﹤€(gè)名詞問(wèn)答找答案的時(shí)候，很多東西已經(jīng)在腦子里留下了很深刻的印象。而且，我自己背完一遍筆記之后，還是回到課本，然后筆記和課本交替著。這本書(shū)我基本上是選早上來(lái)看，因?yàn)槲仪逶缙鸫驳臓顟B(tài)最差，不容易集中注意力，我就把外國(guó)史當(dāng)小說(shuō)看，也很好玩。大家一定要記住，沒(méi)有興趣也要培養(yǎng)興趣。我當(dāng)時(shí)就想著，反正高興看也得看，不高興看也得看，那還不如高高興興的，不然研究生考不上不說(shuō)，要是再得個(gè)抑郁癥啥的，就虧大發(fā)了，呵呵總結(jié):總體來(lái)看，記憶是專業(yè)課考試中很重要的功力，是基礎(chǔ)。試卷上的確有一些發(fā)揮性的題目，但是任何發(fā)揮都要建立在記憶的基礎(chǔ)上。何況卷面大部分的分值都是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也就是直接問(wèn)你what，所以大家一定要扎扎實(shí)實(shí)地看書(shū)背書(shū)，理解也是為了更容易的記憶，不存在只理解不記憶就能掌握知識(shí)的情況?！秱鞑ッ浇榈臍v史之光》:這本書(shū)很通俗，呵呵！我沒(méi)有做筆記，嘗試過(guò)，但是不行，做不出來(lái)。后來(lái)也是把這本書(shū)當(dāng)作課程變成自己的理解模擬講課，基本理解了。而且這本書(shū)我是直到11月中旬了才開(kāi)始正式看。公共課我的政治71分，英語(yǔ)73分，復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)88.4，英語(yǔ)聽(tīng)力70政治:我的政治分不高，只能算是一般，因?yàn)槲覐母咧虚_(kāi)始政治就是最不好的一門，我對(duì)這門課很發(fā)怵?？梢越o和我有同樣感覺(jué)的同學(xué)強(qiáng)烈推薦一本書(shū)，學(xué)苑出版社出版的王鎖明的《核心考案》，很精煉。我是在看了兩遍大家都說(shuō)很好的紅寶書(shū)《政治應(yīng)試精華》（考研命題研究組）之后，選擇了這本書(shū)。對(duì)于我這種基礎(chǔ)不是太好的人來(lái)說(shuō)，比較適合。我把這本書(shū)從頭至尾背了一遍，沒(méi)有參加輔導(dǎo)班，也沒(méi)有做太多的模擬題。因?yàn)槲铱戳送瑢W(xué)用的什么題目，覺(jué)得有誤導(dǎo)大家的嫌疑，跟考研的真題方式都不大一樣。就是在最后作了啟航的五套題，覺(jué)得不好。哦，最后10天的時(shí)候，買了恩波的押題，大致瀏覽了一下，好像還可以，比啟航的好。時(shí)事政治隨便哪個(gè)版本都成，我是把它放在枕頭邊上，每天睡覺(jué)前看一會(huì)兒，看到睡著了就是了。英語(yǔ):就是這門課，我最沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)給大家，因?yàn)槲冶究剖怯⒄Z(yǔ)專業(yè)的，我每天給英語(yǔ)的時(shí)間決不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。一般就是每天下午兩點(diǎn)半做兩個(gè)往年真題的閱讀，然后精讀一遍就過(guò)，就是讓自己有個(gè)感覺(jué)而已。但是到最后一個(gè)月，我選擇了畢金獻(xiàn)的模擬，吐血推薦，大部分題目是認(rèn)真設(shè)計(jì)的，有難度。我三天做一套題，第一天按考試時(shí)間做，后兩天仔細(xì)分析題目，精讀文章，理解答案。我同意很多同學(xué)說(shuō)的，重要的不在數(shù)量，而在質(zhì)量。做完題目要好好消化，不要盲目追求作了多少篇閱讀。其他題目我只推薦真題，值得反復(fù)的做，了解熟悉命題思路。沒(méi)有信心的同學(xué)可以考慮用一用石春禎的閱讀，星火的閱讀特別不好。提醒一下，我認(rèn)為閱讀理解是重中之重，有人說(shuō)得閱讀者得天下，也不為過(guò)，根據(jù)我從前做教學(xué)的情況看，學(xué)生的閱讀不好，根本在詞匯，考研詞匯不少，有時(shí)間的可以從開(kāi)始復(fù)習(xí)就打基礎(chǔ)，時(shí)間不多的我建議把往年真題中的生詞挑出來(lái)重點(diǎn)記憶。累了的時(shí)候看看英文報(bào)紙，擴(kuò)大詞匯量。大家也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)閱讀文章的選材是很與時(shí)俱進(jìn)的。心態(tài)考研考的是心態(tài)，這話講的一點(diǎn)不錯(cuò)。會(huì)有人看了我這篇文覺(jué)得奇怪，我用了4個(gè)多月的時(shí)間就夠了。實(shí)際上我本科應(yīng)屆的時(shí)候曾經(jīng)報(bào)考過(guò)復(fù)旦大學(xué)的新聞學(xué)，未果。所以我算是有基礎(chǔ)的，所以我敢10月份才開(kāi)始看《新聞學(xué)導(dǎo)論》，因?yàn)槟潜緯?shū)根《新聞學(xué)概論》很相像。中國(guó)史我也還有印象，雖然版本不同，但是基本史實(shí)還是有印象。另外三本完全是從零開(kāi)始。我的經(jīng)歷只是給大家一些提示就好。本科畢業(yè)之后，工作了兩年，在電視臺(tái)做過(guò)記者編導(dǎo)，也做過(guò)老師。慢慢地覺(jué)得很疲勞，也和我自己對(duì)生活事業(yè)的想象不太一樣，所以還是十分向往校園。總是跟朋友說(shuō)，我要讀書(shū)，大家都說(shuō)我就像一個(gè)失學(xué)兒童一樣。也曾經(jīng)嘗試邊工作邊復(fù)習(xí)，但是很快都放棄了，很累。每天上完課只想躺在床上看電視，睡覺(jué)，而且薪水還不錯(cuò)，一點(diǎn)斗志都沒(méi)有。所以特別佩服那位《我的路》學(xué)長(zhǎng)，他的確不容易。終于，在2005年7月初，經(jīng)過(guò)了三天的痛苦掙扎，決定放棄一切，回家復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)很多人對(duì)我選擇回家復(fù)習(xí)很不理解，我自己也對(duì)自己的定力表示懷疑，家里有電視，有碟機(jī)，有寬帶，沒(méi)有學(xué)友，沒(méi)有書(shū)館，沒(méi)有氛圍。可是很快我覺(jué)得自己的選擇是對(duì)的。我是一個(gè)不安于寂寞的女孩