第頁(yè)共頁(yè)最新給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)400字模板(5篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美妙的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來(lái)理解一下吧。給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)400字篇一在小學(xué)度過(guò)六年了，作為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡送，我向您提一點(diǎn)建議。我希望學(xué)校能對(duì)廁所衛(wèi)生進(jìn)展徹底改善。學(xué)校的廁所非常不衛(wèi)生，臭得讓人“聞而卻步”。這樣不僅影響根本的衛(wèi)生，而且對(duì)同學(xué)們的安康也非常不利。走進(jìn)廁所一看：水缸里扔滿了廢物，地上、墻上、窗上是一層厚厚的污垢，水龍頭壞的、堵住的`非常多。同學(xué)們不分下溝和廁位，“混合使用”，而且竟然連沖廁都沒(méi)有，洗完手連水龍頭都沒(méi)關(guān)，把飲料瓶隨意塞進(jìn)廁坑和公用水缸中，負(fù)責(zé)清理廁所的同學(xué)只沖幾桶水了事……如今，我覺(jué)得應(yīng)該對(duì)廁所衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)展徹底改善。為了改善廁所衛(wèi)生，保持母校的清潔，我還想到了一些詳細(xì)方法。首先，對(duì)全校廁所進(jìn)展徹底清理清掃，保證根本的衛(wèi)生。然后，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)展衛(wèi)生思想教育，要把“保證廁所衛(wèi)生，保證校園清潔”這一思想貫徹到底，要使每位同學(xué)形成良好廁所衛(wèi)生習(xí)慣。如有發(fā)現(xiàn)破壞廁所衛(wèi)生的行為，應(yīng)予處分。第三，將損壞的衛(wèi)生間設(shè)施(如水龍頭)全部修復(fù)，把堵塞的坑道全部疏通，重新安裝破損的門窗。第四，改革輪班清理廁所制度，應(yīng)把各個(gè)廁所的清理任務(wù)分配給詳細(xì)班級(jí)，幾個(gè)班級(jí)輪流負(fù)責(zé)同一個(gè)廁所，使每個(gè)班級(jí)都分配到廁所清理任務(wù)。每班的同學(xué)施行輪流制，每天在早讀、上午課間操、上午放學(xué)、午寫和下午放學(xué)五個(gè)時(shí)間清理廁所衛(wèi)生。應(yīng)該設(shè)有衛(wèi)生檢查監(jiān)視人員，保證廁所的根本衛(wèi)生。最后，假如有條件，請(qǐng)考慮每月進(jìn)展一次消毒清理以及對(duì)各種衛(wèi)生間設(shè)施進(jìn)展晉級(jí)。以上就是我的建議，望校長(zhǎng)可以采納。建議人：六年級(jí)(2)班陳xxxx年5月21日給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)400字篇二親愛(ài)的韓校長(zhǎng)：您好！作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)已學(xué)習(xí)了六個(gè)春秋。在這即將畢業(yè)，即將分開(kāi)母校之際，我想向您提一些關(guān)于新課堂形式的建議。新課堂形式俗稱課改。而在我校，課改已開(kāi)展了兩個(gè)年頭，記得我從前也寫過(guò)關(guān)于課改的一篇文章，不過(guò)那是非常片面的認(rèn)識(shí)。隨著時(shí)間的流逝與新課堂形式更加廣泛運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，我不僅發(fā)現(xiàn)了更多的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了不少弊端。優(yōu)點(diǎn)：第一：新課堂形式使學(xué)生張開(kāi)了嘴，使他們的思維更加活潑，同時(shí)也使個(gè)別內(nèi)向的學(xué)生變得英勇起來(lái)。第二：新課堂形式使教師放下了“架子”，與同學(xué)們變得更加親近，關(guān)系更加融洽。第三：小組圍桌坐使學(xué)生更便于討論，也使教師更如巡視同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。第四：新課堂形式使學(xué)生更加輕松、愉快，節(jié)奏更加輕快，更使學(xué)生們承受一些比擬有難度的問(wèn)題變得容易些。第五：小組討論不僅使一個(gè)較難的問(wèn)題更便于解決，還使同學(xué)們之間更加團(tuán)結(jié)。弊端：第一：小組圍桌坐確實(shí)更有利于學(xué)習(xí)，但是，有一些不自覺(jué)的同學(xué)就趁著這個(gè)時(shí)機(jī)，以討論為借口而說(shuō)話。所以，我認(rèn)為，在教師分配小組時(shí)，將一些自律性很高，并且有一定威懾力的同學(xué)和那些比擬愛(ài)說(shuō)話的人分在一起，并采取罰款與休學(xué)制度，這樣，同學(xué)們的效率就會(huì)更高。第二：在新課堂形式進(jìn)展時(shí)，有個(gè)別同學(xué)就可以“投機(jī)取巧”——不僅不答復(fù)下列問(wèn)題，還不認(rèn)真聽(tīng)講。在原來(lái)的課堂形式中，學(xué)生面臨著突然被提問(wèn)的“危機(jī)”，所以不敢不聽(tīng)講。如今，由于教師看不到學(xué)生的正臉，所以這些同學(xué)就更加“為非作歹”了，甚至還有人“助紂為虐”。為了剎住這一“歪風(fēng)邪氣”。所以，我覺(jué)得應(yīng)該使學(xué)生在上課時(shí)臉面對(duì)教師，并且教師也應(yīng)該時(shí)不時(shí)地“察言觀色”，這樣，那些同學(xué)就不敢不聽(tīng)講。校長(zhǎng)，這就是我的一些建議，望您考慮并采納！建議人：xx日期：xxx給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)400字篇三每一個(gè)少先隊(duì)員們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。可近來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)了一些不好的行為，如：校園里的垃圾本應(yīng)該倒在垃圾池內(nèi)的，可是有很多同學(xué)把垃圾往池外倒，照成了校風(fēng)的破壞和環(huán)境不理想的現(xiàn)象。我建議校長(zhǎng)組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展一項(xiàng)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的活動(dòng)。一、班級(jí)環(huán)保。一個(gè)班級(jí)首先管好自己班上的衛(wèi)生，最好給班主任們發(fā)本有關(guān)于“環(huán)?！狈矫娴臅?shū)，讓教師每一周抽出點(diǎn)兒時(shí)間給學(xué)生們講一講，讓學(xué)生理解有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)，讓學(xué)生做好值日工作。二、環(huán)保先鋒。每個(gè)班每周評(píng)選出一名最保護(hù)環(huán)境，在自己保護(hù)環(huán)境也同別班的同學(xué)一起環(huán)保，學(xué)校就給那位少先隊(duì)員發(fā)一支環(huán)保小紅旗，貼在他的成長(zhǎng)記錄里。三、環(huán)保會(huì)議。每月學(xué)校要召開(kāi)會(huì)議總結(jié)本月各班的情況，然后在建一個(gè)“榮耀榜”，評(píng)選出獲得榮耀榜的同學(xué)，榮耀榜有兩項(xiàng)：1、榮耀集體、2、優(yōu)秀學(xué)生。尊敬的校長(zhǎng)，感謝您在百忙之中讀完我的建議書(shū)。我相信隨著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”活動(dòng)的開(kāi)展，我們的得意的校園會(huì)越來(lái)越美麗。建議人：xxx年月日給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)400字篇四親愛(ài)的陳校長(zhǎng)：您好。我是一名少先隊(duì)干部，平時(shí)有很多話想對(duì)您說(shuō)，但一直沒(méi)有時(shí)機(jī)。今天，借作文競(jìng)賽的時(shí)機(jī)，我就向您說(shuō)了吧。說(shuō)什么呢？那就是我們的作業(yè)太多了，壓得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。記得一二年級(jí)的時(shí)候，我們上完課，就來(lái)到操場(chǎng)上，在大樹(shù)底下游戲。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們，不停地?cái)?shù)著，卻怎么也數(shù)不清，真是有趣極了。音樂(lè)課，增添了我們的生活情趣；體育課，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)；圖畫課，更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂(lè)呀！我們不但學(xué)好了知識(shí)，而且玩得快樂(lè)。但誰(shuí)想到，當(dāng)我們升上五年級(jí)后，生活就完全變了。每天教師就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，背呀，寫呀，夠受的了?？山處熯€要布置大堆的課外作業(yè)。下課了，我們多想在操場(chǎng)上跑一跑，活動(dòng)活動(dòng)，輕松一下，但教師卻仍然把我們關(guān)在教室里，做課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂(lè)、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調(diào)了！回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點(diǎn)鐘，有時(shí)甚至更晚。我們?cè)趺闯缘孟兀堪?，作業(yè)就像一個(gè)鳥(niǎo)籠，我們就像籠中鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)也飛不出鐵籠子。陳校長(zhǎng)，您知道嗎？我們雖然是五年級(jí)學(xué)生，在小同學(xué)面前可以說(shuō)是大哥哥、大姐姐了，但我們畢竟還是一個(gè)小孩子。每天幾小時(shí)的課，加上堆積如山的作業(yè)，壓得我們喘不過(guò)氣。當(dāng)大人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們還在燈下埋頭寫作業(yè)！我知道教師這樣做都是為我們好。五年級(jí)是個(gè)拼搏的階段，教師多布置作業(yè)是想讓我們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，順利地進(jìn)入中學(xué)大門。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探究，多么想聽(tīng)一聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河》，多么想繡一只得意的小花貓，多么想……但作業(yè)的繩索綁住了我。陳校長(zhǎng)，在此我向您提一下建議：讓教師不再布置太多的作業(yè)，組織一些文體活動(dòng)，在活動(dòng)中教知識(shí)，能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)，那該多好啊！陳校長(zhǎng)，您的工作一定很忙，我不再打攪您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時(shí)間看看這封信，幫我們翻開(kāi)“鳥(niǎo)籠子”，讓我們自由地飛翔。給校長(zhǎng)的一封建議書(shū)400字篇五尊敬的校長(zhǎng)：您好!最近我們學(xué)校的同學(xué)，放學(xué)后，____場(chǎng)旁邊的小賣部買零食，他們吃完的包裝袋子就往操場(chǎng)上扔，扔得整個(gè)操場(chǎng)都變成垃圾場(chǎng)。接下來(lái)就讓我來(lái)給您講一講吧!記得有一次，放學(xué)的時(shí)候，我正好路過(guò)操場(chǎng)，就有好幾位同學(xué)都把袋