第頁共頁2023年學(xué)前教育專業(yè)文案(二十一篇)學(xué)前教育專業(yè)文案篇一2、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……3、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！4、假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！5、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！6、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！7、您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！8、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。9、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的典范。10、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。11、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。12、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。13、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……14、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們親愛的老師崇高的勞動。15、您工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。16、老師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光榮熠熠。17、您的老師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。18、假設(shè)我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和19、深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。20、老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。學(xué)前教育專業(yè)文案篇二1、衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開拓出一塊屬于你自己的土地。2、?；丶铱纯矗；匦？纯?。3、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓！4、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。希望你們以熱情、發(fā)奮去向生活回禮！5、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。6、這是最后的沖刺了。努力吧，成功將由最有耐力的人獲得！7、珍惜昨天，再以百倍的熱情擁抱今天，那么，你就一定擁有美妙的明天。8、攀登，人生就是攀登！希望你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱辛跋涉，攀登上一個又一個意識、品德、情操、知識的頂峰吧！9、時機(jī)就似銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；時機(jī)就似鐘聲，時時回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。10、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。希望你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！11、陽光會走，花兒會謝，唯有我們師生的友情才是永久。12、平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時代的偉人。希望你投身于時代的激流，做一個英勇的弄潮兒！13、親愛的同學(xué)們！身處順境時，要好風(fēng)憑借力，乘長風(fēng)破萬里浪；昔日的困難求索，彌足珍貴。xxx去日不可追，來日猶可期。xxx在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路！往后的歲月，我會為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速開展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。何當(dāng)共飲潭江水，卻話開僑夜雨時，xxx天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭朝夕。xxx長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：xxx為了更好地?fù)碛忻魈欤屛覀兣Φ亻_拓今天吧！請記住，老師，永遠(yuǎn)深愛你們！14、在生活的畫卷中，偶然抹上一道灰色，并不預(yù)示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。15、“積財(cái)千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。16、青春因奮斗而亮麗人生因高考而輝煌生命因你們而精彩。17、你是泊于青春的港口的一葉小舟，希望你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。18、今天，我的心情非常復(fù)雜，既快樂又有點(diǎn)傷感。快樂的是我高三學(xué)生為了自己更高、更遠(yuǎn)的目的而走出一中校門，為自己美妙的將來而拼搏，這正是我所期待的一天，我祝大家成功；傷感的是，我們在一起共同學(xué)。19、不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。20、從今始，走向社會，洞悉社會，不要抱怨，不憤忿。以己之力，讓世界因你而不同。21、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！22、成功的秘訣，在于對目的堅(jiān)忍不拔。23、正因?yàn)闀哿饲饺f水，海才能掀起洪波巨瀾；正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去聚集，去積累吧，希望你擁有知識的大海。24、假設(shè)你曾有過虛度的光陰，請不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！25、綿軟的時代，需要剛性的風(fēng)骨；希望你們永遠(yuǎn)以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦蕩！26、親子活動可以有效的促進(jìn)兒童身體、情感、智力的交往和獨(dú)立的開展。、27、人的一生也似四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧！28、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。29、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的夢想上。30、快樂生活，安康成長，今日桃李芬芳，明日祖國棟梁。學(xué)前教育專業(yè)文案篇三在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在家長們的積極配合下，在我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個大家庭，班中孩子在老師的保護(hù)下快樂成長。我班有幼兒23人,其中女生10人,男生13人、現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：從教育開場，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中浸透平安教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒催促，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生平安意識得到進(jìn)步。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取鼓勵等各種方法來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的機(jī)密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天帶著全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。在不同的時間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來上學(xué),及時地與家長聯(lián)絡(luò)、學(xué)前班是一個特殊的班級，家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改良工作，獲得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)展點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長一起努力。總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到開展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了。同時也反思了自己的缺乏，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)前教育專業(yè)文案篇四今年的學(xué)前教育宣傳月主題是——我是一名幼兒老師?；叵肫鸢四甑墓ぷ鹘?jīng)歷，有辛苦也有榮譽(yù)。但不管怎樣，我都是幸福的，作為幼兒老師的一種幸福。20xx年12月，我來到了北京市五色土實(shí)驗(yàn)嬰幼園，進(jìn)展了為期半年的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)期間，我積極配合班級老師進(jìn)展日常工作，并在幼兒園舉行的保育比賽中榮獲消毒配比第一名。半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我懂得了，作為一名保育老師，要不怕苦，不怕累，要勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。帶著這份經(jīng)歷，在20xx年8月，我回到了鳳城，在一家剛剛成立的一品學(xué)苑幼兒園工作。那時候自己的經(jīng)歷沒有那么多，孩子中午不躺在床上睡覺，我就一直抱著他，給他講故事，唱兒歌。終于把孩子哄睡了，可是剛剛放在床上，孩子就又醒了。沒方法，我就每天中午抱著他睡覺，一抱就是一個月。漸漸的我體會到，作為幼兒老師不只是教孩子唱唱歌跳跳舞那么簡單，還要給孩子喂飯，幫助他們大小便，哄他們?nèi)胨⑶以谶@個過程中，引導(dǎo)孩子自己去體驗(yàn)和探究，幫助他們成長。在一品學(xué)苑我從最開場的配班老師到后來的副園長，我一直努力工作，也深得家長的信任。20xx年12月，我來到了職教中心幼兒園，帶著我的經(jīng)歷和成長，開場了我在幼教工作中的新篇章。因?yàn)橛辛酥暗乃哪杲?jīng)歷，所以工作對我來說還算得心應(yīng)手。由于種種原因，我一直在托班工作。直到20xx年春天，我的兒子滿一周歲了，我開場擔(dān)任主班老師的工作，也是從托班開場，和我的孩子們共同進(jìn)步。今年開學(xué)初，我的工作發(fā)生了調(diào)動，從小二班的主班老師被調(diào)到小一班擔(dān)任主班老師工作。剛開場我真是承受不了，因?yàn)槲覞M心期待，可以從小到大的帶走一批畢業(yè)的孩子，沒想到中途還讓我落伍了。經(jīng)過一段時間是調(diào)整，我想通了，既然改變不了，那就笑著承受，何必糾結(jié)在改變不了的事實(shí)中。這個情緒非但沒有影響我的工作，反而讓我有了工作的動力。在職教中心幼兒園我從配班老師到主班老師再到小班教研組長，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也很認(rèn)真的完成我的工作。在工作中我先后參加了《優(yōu)秀課程教研》、《遼寧省教育廳送教下鄉(xiāng)鳳城專場》、《幼兒園特色課程整合理論研究成果交流會》、《遼寧省教育廳“20xx年幼兒園園長老師專項(xiàng)培訓(xùn)”》。我很感謝有這樣的學(xué)習(xí)時機(jī)，也很珍惜。每次學(xué)習(xí)都會讓我大開眼界，讓我對幼教工作又有了新的認(rèn)識。我覺得作為一名幼兒老師是幸福的，因?yàn)槲覀兣惆榱撕⒆觽兊某砷L。即使多年之后，孩子們已經(jīng)不記得我們了，可我們?nèi)匀槐３种@份童心，繼續(xù)陪伴著一批又一批的孩子們成長。有句話說的好：不忘初心，方得始終！是啊，我們要有一顆充滿陽光的博愛之心，才能發(fā)現(xiàn)幸福美妙的生活。學(xué)前教育專業(yè)文案篇五聽到這個名稱，大家可能有些好奇，“螢火蟲”是誰呢？沒錯，這些螢火蟲就是我最愛的孩子們。在幼教崗位上已經(jīng)有八年的光陰了！這八年來我從青春懵懂走向成熟穩(wěn)重，這八年來，我從小姑娘變成了一位媽媽，更是對孩子們有著深深的情。所以，我終于明白了，是什么讓我在幼教的道路上一直走到如今？那是因?yàn)槲腋械叫腋?，是這份特殊的職業(yè)讓我感受到幸福的溫度；同時要做一個有心人，不僅要做到有“溫度”還要有“力度”、“廣度”、“深度”。這八年來，我和這些漫天飛舞的“螢火蟲”的故事正在上演。高爾基說過這樣一句話：“假如誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”場景在現(xiàn)一：記得有一次眼看又到了放學(xué)的時間，我讓孩子們?nèi)ド蠋鶞?zhǔn)備離園，就在途中許多孩子擁擠在一個角落里，我很好奇他們在干嘛？突然，蹲在地上的小費(fèi)同學(xué)用手指著地上一個黑糊糊的東西大聲喊著：“老師，快來呀！這里有一只熒火蟲！”我連忙跑過去，一邊疏散前來圍觀的孩子，一邊告訴他們要小心不要踩到螢火蟲。但是好奇心讓他們久久舍不得離去。這時我看見小費(fèi)同學(xué)把手放在螢火蟲的上面，我就連忙問他：“寶貝，為什么要把手放在上面，”“他說因?yàn)槲灮鹣x要在黑暗的時候才會發(fā)光，”緊接著我又說，可如今是白天呀看不見它發(fā)光的，于是他很著急的又用雙手擋住了螢火蟲的去路，我很不他明白他為什么要這樣做，然而他卻告訴我：“我不想讓它跑掉，我想看見它閃閃發(fā)光的樣子”。看見他捧在手心里愛不釋手的不想放棄，看見孩子們久久舍不得分開的樣子，于是我在離園前給他們布置了一個任務(wù)，讓他們回家去和家人一起討論螢火蟲的外形和生活特征，明天來到幼兒園我要請他們以繪畫的形式把它的外形和特征畫出來，這樣孩子們才對螢火蟲有了較為全面的理解。場景在現(xiàn)二：到了第二天，孩子們早早的來到了幼兒園連忙問我：“老師，螢火蟲呢，還在嗎”？看到他們著急的樣子，我連忙拿出來他們才安心的回到小椅子上。吃過早飯后，又不斷的提醒我，老師，你不是讓我們今天畫螢火蟲嗎？什么時候畫呀，看見他們迫不及待的樣子我們就開場了下一個活動《我的螢火蟲》。從這兩個場景中我深深地感受到孩子們對螢火蟲愛的“溫度”用心保護(hù)的“力度”，和家人們一起討論的“廣度”，以及我們老師挖掘教育契機(jī)的“深度”；同時我也感受到了孩子們的幸福，幸福是什么？幸福就是做自己喜歡的事情。他們幸福的同時我也快樂著，因?yàn)橛羞@樣一群美麗得意的“螢火蟲”陪伴著我，在我快樂時他們會一起陪我笑；在我疲憊時他們會為____去臉上的汗水；在我失落時他們又會用歌聲換回我努力的信心。一份耕耘，一份收獲。在我們的努力下，“螢火蟲”們懂事了。他們懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；他們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了，可是寶貝們，你們即將分開幼兒園踏上新的征程愿你們被世界溫順相待，老師永遠(yuǎn)是你們心中的“超人”，你們永遠(yuǎn)是我捧在手心里的“螢火蟲”，是我遇見最美麗的邂逅。學(xué)前教育專業(yè)文案篇六1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫，嘗試運(yùn)用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。2、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫。國畫工具材料。1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師對側(cè)鋒的運(yùn)用。(1)老師示范側(cè)鋒涂染，幼兒仔細(xì)觀察。老師：毛筆一家要造房子了，看看是怎樣造的呢(見“教學(xué)材料”)●老師采用擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。(2)引導(dǎo)幼兒從冷暖色彩給人的不一樣感覺上進(jìn)展欣賞。老師：房子造好了。這些不一樣顏色的房間帶給你什么感覺呢2、幼兒嘗試創(chuàng)作。老師：假如讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計(jì)哪些顏色的房間房子應(yīng)當(dāng)怎樣造呢3、展示幼兒作品，團(tuán)體欣賞、評價。老師：誰來介紹一下你畫的彩色房間為什么你設(shè)計(jì)了這些顏色你是怎樣畫的●側(cè)重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒、側(cè)鋒兩種運(yùn)筆方式的掌握上進(jìn)展評價。學(xué)前教育專業(yè)文案篇七我們畢業(yè)啦，即將升入小學(xué)的你們，帶著夢想起航吧！我是一名幼兒園老師，但是身邊的朋友呀，家人呀，對我說的最多的一句話就是：“幼兒園老師不就是哄孩子么，____你每天下班那么累？”幼兒園老師難道真的就是哄孩子么！然而事實(shí)并不是這樣的……你們不知道，每天我們7點(diǎn)多就到幼兒園了，開場啦一天的準(zhǔn)備工作，開窗通風(fēng)，消毒孩子所能碰到的地方〔包括門把手，玩具柜，窗臺，水池，飲水機(jī)等〕，接下來就是消毒桌子，等待孩子來園。每天清晨那句，婷婷老師早晨好，給我?guī)砹艘惶斓目鞓穇，但是有時早晨還有哭鬧的小朋友，我便蹲下來抱抱他，給他溫暖和關(guān)心，讓他不再哭鬧。小朋友陸陸續(xù)續(xù)來園，老師要帶著他們洗手拿毛巾水杯，然后跟他們一起晨間勞動，帶著他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。快進(jìn)餐前小值日生要先洗手，去幫小朋友們發(fā)碗筷，等他們發(fā)完后其他小朋友也去洗手，準(zhǔn)備取餐吃飯。取餐的時候要注意每一個孩子的需求，理解每個孩子的進(jìn)餐量，防止浪費(fèi)，有的孩子還會再添，就會舉手示意老師，老師便給他們添菜和飯。早餐完畢后，小朋友自己去漱口，任何時候都不能讓孩子脫離自己的視線，時刻看著孩子，不想讓他們受一點(diǎn)傷害。早餐完畢后是活動區(qū)的時間，我們班有角色區(qū)、拼插區(qū)、建筑區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、圖書區(qū)等。老師要進(jìn)入?yún)^(qū)域，跟孩子們一起游戲，進(jìn)展區(qū)域游戲引導(dǎo)和指導(dǎo)，要留意每一個孩子的愛好和缺乏，以便日后來寫觀察記錄。每天有兩次集體飲水時間，其余的時間小朋友們自由飲水。接著就是戶外活動，先是做操展示，組織做操時，要做到動作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。然后是集體游戲，集體游戲是多種多樣的，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來制定方案，有針對性的組織幼兒活動，培養(yǎng)他們的交往才能。最后是分散游戲，可以騎騎小車，玩玩滑梯等。戶外活動時也一定要注意平安，保證他們活動的地方老師都能看到，假如有意外發(fā)生能及時發(fā)現(xiàn)處理。孩子們是開心的，看著他們一張張的笑臉，使我的工作更加有動力。到了孩子們學(xué)習(xí)知識的時間，美術(shù)、音樂、舞蹈、數(shù)學(xué)等課程，我是全能的，無所不能的，我是集才華于一身的老師，為了讓幼兒園課程跟貼近幼兒，更貼近幼兒興趣，我們也采用了游戲的形式進(jìn)展學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然我也在不斷的提升自己多方面的素質(zhì)，在孩子們身上也學(xué)到了很多好的品質(zhì)，比方互相謙讓，互相幫助等，他們也是我的小老師，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)。身為老師，我把所有的愛都給了我的孩子們，關(guān)心著他們的成長。午餐完畢后進(jìn)入午睡時間，幼兒睡前老師應(yīng)該進(jìn)展午檢，仔細(xì)檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角和刀刃的東西，以免刺傷幼兒或塞入鼻內(nèi)、耳朵，吞入氣管或肺內(nèi)。并讓幼兒有秩序地入廁，防止幼兒之間打鬧、推搡，發(fā)生意外。對午睡期間入廁幼兒，老師要及時協(xié)助上下床，不得讓幼兒自己下床，以免摔傷。午睡時，我們指導(dǎo)幼兒脫掉外衣、外褲，鞋襪整理好后放在固定的地方。幼兒睡眠時我要經(jīng)常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼。要及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒不正確的睡眠姿勢，切忌讓幼兒蒙頭睡覺或爬著睡等，以免發(fā)生危險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況，如發(fā)熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即采取措施、嚴(yán)重者與家長及上級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)。午睡起床后，我要再一次清點(diǎn)人數(shù)，帶著幼兒有序入廁，讓組織孩子們有秩序的回到自己的座位，防止發(fā)生意外，然后按要求整理好被褥，保證寢室衛(wèi)生，通風(fēng)。晚餐完畢后，進(jìn)展整理，幫助孩子們整理衣服，檢查有沒有問題，并及時幫助他們。這些只是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊痪植?，是不是已?jīng)覺得幼兒老師不僅僅是哄孩子那么簡單了？我們身上的擔(dān)子是很重的，面對孩子們各種各樣的問題，我們都要一一解決，不可以不理會，會傷害他們的自尊心。面對這么多的孩子，我的朋友也會問我：“累么？煩么？”我都會笑著說不累，因?yàn)槲蚁矚g孩子，喜歡跟他們在一起做游戲。我的工作是繁瑣而繁忙的，但也是充實(shí)和快樂的。我用青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈，但要平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦。學(xué)前教育專業(yè)文案篇八學(xué)前班的學(xué)生之前已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，學(xué)前班英語根底較好，學(xué)習(xí)比擬積極。但學(xué)生來自不同的幼兒園，英語根底相差較大，因此在教學(xué)中要更加照顧到根底較差的學(xué)生，注重每單元的根底知識的學(xué)習(xí)，盡量讓所有學(xué)生掌握每單元的單詞和根本的句型。本學(xué)期學(xué)前班的英語教學(xué)重點(diǎn)是放在培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中講英語的習(xí)慣，與句型和兒歌的教學(xué)方法上。教學(xué)中主要在上課前先調(diào)動學(xué)生的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展模擬xxx際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠穩(wěn)固所學(xué)的句型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生積極主動的參與英語活動；2、對老師發(fā)出的指令，能做出快速準(zhǔn)確的反響；3、掌握大局部單詞和短語以及它們準(zhǔn)確的發(fā)音；4、學(xué)會有趣的英語兒歌、歌曲，感受英語的律動，進(jìn)步兒童英語聽說才能；5、能用完好的句子句型答復(fù)老師的問句；6、鼓勵并鍛煉兒童大膽的用英語進(jìn)展日常交流等。教材是劍橋英語預(yù)備級，它精選幼兒喜歡的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)才能以及自信心。教學(xué)總量：uint1—unit16〔重點(diǎn)單詞：94個，重點(diǎn)句型及短語：65個，重點(diǎn)歌曲及歌謠：13個〕學(xué)前教育專業(yè)文案篇九兒時的抉擇讓我從事了幼教職業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，十年的光陰在平凡和平靜中悄然流逝，回往過去雖沒有留下傲人的成績，做出驚人的壯舉，但我仍然堅(jiān)守在這里。因?yàn)槲覑圻@個職業(yè)，愛這一張張的笑臉，更愛這群得意的孩子們。回往曾經(jīng)，記得第一次踏上講臺站在孩子們面前時，內(nèi)心充滿著緊張，驚慌，好奇，新穎，心情五味雜陳?？粗且粡垙堉赡鄣男∧槪褚幻睹鹅o等綻放的蓓蕾，渴望著陽光雨露的滋潤時，我是緊張的；聽到那清晨一聲“老師，您早”清脆的問候，我又是沖動的。是孩子們那純潔的心與愛，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的熱愛。是孩子們讓我體會到做一名老師所具有的幸福和快樂；又是孩子們每天帶給我無限的活力與希望；是他們那一雙雙渴望長大的眼神鼓勵著我在這個平凡的崗位上勇往前行。我愛我的孩子們，我要用我的愛陪伴他們成長。也會有人質(zhì)疑我們的職業(yè)“教小孩子能有什么長進(jìn)，沒有一點(diǎn)成就感可言”，可當(dāng)你看到一個個哭喊著要“媽媽”抱的小家伙們在老師的關(guān)心鼓舞下，成為一個個懂禮貌講文明、有個性的幼兒園畢業(yè)生時，我堅(jiān)信，你會相信這個世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”，這個“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒老師高尚，細(xì)膩的愛心。有時我們又有委屈，面對家長的不理解時手足無措。還記得有一年我新接小班的孩子。其中有一名小男孩性格乖僻，不在幼兒園小便直到憋得尿褲子；吃飯不用勺子，用手抓；不吃胡蘿卜，哪怕炒飯里的胡蘿卜丁都要挑出來。那個時候班上三個老師在承受班容量大的壓力下重點(diǎn)保護(hù)這個小男孩。有一次孩子又尿褲子了，他的姥姥回家以后給老師打說孩子的袖子也濕了，說老師讓他拿袖子擦尿了？當(dāng)時我真的想大哭一場，真是委屈大了，我怕孩子吃不飽吃炒飯時我都幫著孩子挑胡蘿卜丁，結(jié)果家長這樣誤解老師。當(dāng)時真的是不想干了，后來通過跟老老師交流我明白了，家長也是因?yàn)楹⒆有愿竦墓云睦锓浅]有平安感，害怕老師做過激的事情所以就把想象變成現(xiàn)實(shí)強(qiáng)加給了老師。后來這位老人在家人的勸解下跟老師致歉。通過這件事情我也反思自己，家長工作也是我們幼兒老師的重要工作之一，做家長工作也不能單憑一腔熱情還得有專業(yè)的理論根據(jù)。在工作當(dāng)中又會有很多的感動，記得五月份我的一次社會活動中有一個環(huán)節(jié)是互相贈送禮物，老師的要求是禮物可以是一個擁抱或一句話都行。大班的孩子都非常的懂事了，知道自己快畢業(yè)了，我班一個小男孩當(dāng)時摟著我的脖子久久不愿分開。他的擁抱讓我熱淚盈眶，讓我覺得在教書育人的道路上不枉此行，也給了我繼續(xù)前行的勇氣。我想對孩子說聲：謝謝！老師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；老師雖不是偉人，但身上卻凝聚著孩子滾燙的目光。老師的職業(yè)是崇高的，又是無價的?，F(xiàn)如今我站在幼兒老師的崗位上，我要用我的愛去呵護(hù)、關(guān)愛、幫助這群得意的孩子，為他們編織一個美麗、童話般的成長路程，我要在這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變豪蠋?！學(xué)前教育專業(yè)文案篇十1、愿意將自我喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨(dú)占、爭奪玩具。2、在玩的過程中，初步學(xué)會輪流、一齊玩、交流玩的方法。體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂和情趣。好玩的新玩具、幼兒用書1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。〔1〕出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，老師觀察?！?〕針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭奪玩具會帶來不愉快。2、鼓勵幼兒與別人一齊玩玩具，共同分享，并探究一齊玩的方法。〔1〕啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得快樂，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩〔2〕聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都?xì)g樂的情緒體驗(yàn)。老師提問：小龍開場怎樣做的？和；之后又是怎樣做的？小龍為什么玩的異?？鞓罚俊?〕小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一齊玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵幼兒進(jìn)取常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。學(xué)前教育專業(yè)文案篇十一光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各工程標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在老師的保護(hù)下快樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結(jié)如下：一、平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安本學(xué)期的平安工作從教育開場，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中浸透平安教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)展各種活動時機(jī)時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，幼兒在生活中怎樣注意平安。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。1、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭取學(xué)前班學(xué)生人人有保。2、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提早到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到平安送走最后一名學(xué)生;而且在課間非常鐘，也有任課老師組織學(xué)生上廁所，做游戲等，使學(xué)生平安愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生平安意識得到了增強(qiáng)，平安工作得到了穩(wěn)固。二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種鼓勵機(jī)制，來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們老師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈安康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生安康快樂的生活。亮堂的窗，雪白的墻，干凈的地板在帶給學(xué)生舒適安康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證安康的前提，對兒童疾病的預(yù)防那么是我們衛(wèi)生工作中的容易無視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心安康開展。四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系學(xué)前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校承受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不理解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，理解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改良工作，獲得家長的理解，支持與幫助!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力?？偨Y(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思缺乏。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的缺乏，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)歷和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。學(xué)前教育專業(yè)文案篇十二1、盼著孩子笑，盼著孩子牙牙學(xué)語，盼著孩子走，盼著孩子跳……一步一步的盼望中，寶貝在長大，我們在變老！2、幼兒園是人生長途中的第一站，為孩子們的童年留下最美妙的回憶！愿孩子們走出一條精彩的人生之路！3、在到達(dá)理智的年齡以前，孩子不能承受觀念，而只能承受形象。4、時間見證了我們的成長，可年少的心照舊無知。愿孩子們在人生新的征程上無懼無畏，親愛的寶貝們。5、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的.天空里翅高飛。6、閃閃的星星亮晶晶，小小的光輝照我行。7、孩子們就要放飛夢想，奔向更為廣闊的成長天地。孩子們就要放飛夢想，奔向更為廣闊的成長天地。8、三年多的幼兒園快樂生活就這樣完畢了，有很多不舍。來，跟老師合個影，對老師說聲“您辛苦了，謝謝你，我是多么幸福，能與您一起成長，我的童年你陪我一起度過，這些年我好快樂”。9、一份雨后的涼快，一份美味的午餐，一個歡樂的海洋球，一段幸福的親子光陰。10、幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是老師良好教態(tài)的注腳。12、再苦再累，在聽到寶貝用糯糯的聲音叫哈哈哈那一刻，一切都煙消云散了。學(xué)前教育專業(yè)文案篇十三1.老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光輝四射，桃李滿天下！2.曾經(jīng)有一份真誠的關(guān)心放在我的面前，可是我沒有珍惜，假如上天可以再給我一次時機(jī)，我會對您說：老師，謝謝您！3.老師的春風(fēng)，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。4.經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。5.您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪！6.我忠誠得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。7.您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。8.因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。9.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。10.我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。11.老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠(yuǎn)的守護(hù)。12.流星的亮堂和短暫，帶給我們最美妙的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠(yuǎn)消失在那兒。13.您的工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。14.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光輝。謝謝您，老師！15.在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。16.當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。17.您的教導(dǎo)催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo),我才沒有迷失方向；一路上有您的關(guān)注,我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！18.歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之以桃，報(bào)之以李，老師，老師節(jié)快樂！，在上學(xué)的時候我就默默無聞，但對于您的尊敬，使如今的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好！20.當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)心，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！21.師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門的時候，祝福您身體安康，萬事如意，桃李滿園！22.即使當(dāng)我面對眾人的驚慕與贊許，也不敢沾沾自喜，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是站在您的肩膀上的。23.經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--謝謝您我尊敬的老師！24.師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體安康，萬事如意，桃李滿園！25.當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，親愛的老師，節(jié)日快樂!26.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。27.老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。28.陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。親愛的老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。29.老師不辭勞苦地教育我，老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。30.支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！祝天下老師幸福開心，節(jié)日快樂！學(xué)前教育專業(yè)文案篇十四相信作為幼兒老師的我們都聽過這樣的問話“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛笑，說話很溫順像幼兒園老師的樣子”是的，我是幼兒園老師。因?yàn)樘焯旌突顫姷靡獾暮⒆右黄痖_心的游戲，愉快的探究，快樂的交談，所以我的每一個細(xì)胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師，早上好?！蹦峭傻膯柡颍揖o張快樂的一天開場了；黃昏“蔡老師，再見。”望著遠(yuǎn)去的跳躍的背影，繁忙的一天又畫上了句號…和孩子在一起，那種輕松，無拘無束，融洽的氣氛是那么美妙，唱歌、跳舞、畫畫、游戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段光陰里，雖然有時孩子們嘈雜吵鬧會讓我手足無措，但回憶時卻又是滿滿的欣喜和感動，因?yàn)槲沂怯變簣@老師?？纯催@張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽光雨露。每天中午起床后，我愛給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的快樂光陰，每個扎好辮子的女孩，我都會用欣賞的目光看著她說“真漂亮”。扎辮子的女孩也會很快樂的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開了，扎辮子成了一件美妙的事情。一天向往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進(jìn)我的身邊，搓著自己的小手，輕輕的說“蔡老師，你能給我也扎一個辮子嗎?”只見她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手里不停的搓著。我的心里微微一顫，她是我們班唯一一個沒有扎辮子的女孩，她留著短發(fā),妍妍媽媽因?yàn)橐疹櫼粋€小弟弟，就給她留著短發(fā)，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂光陰，也渴望讓老師用贊許的目光來欣賞她、贊美她?！昂玫模蠋熑缃窬徒o你梳。”說著我把妍妍摟進(jìn)懷里，拿起梳子輕輕的給她扎了一個小辮，并微笑的看著她說“今天妍妍可真美，像一個小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來后妍妍一定很驚訝，也很開心，我仿佛看見那得意的小辮在陽光下快樂的舞蹈…我是幼兒園老師，對孩子的愛浸透在每一個細(xì)節(jié)、每一個活動中，每當(dāng)看到孩子在參與探究活動過程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時候，自己也沉醉其中。在開展《珍貴的水資》主題活動中，我指導(dǎo)孩子們自己制作節(jié)約用水的海報(bào)，走向街頭，向路人宣傳節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達(dá)表述，用稚嫩的聲音建議“請您和我一起節(jié)約用水”，聽著一聲聲甜甜的聲音，看著一張張自信的小臉，我為孩子的成長自豪，為孩子在探究活動中體驗(yàn)到的成功感到欣慰。為了豐富經(jīng)歷，進(jìn)步專業(yè)才能，我屢次參加各類評比評優(yōu)活動，一張張獎狀和獎杯，是自己不斷學(xué)習(xí)和鉆研的成果，更是對自己職業(yè)的肯定，老師就是要不斷學(xué)習(xí)和成長。我是幼兒園老師，每天迎接的一群充滿靈性活潑得意的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動式的游戲中，聆聽生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年后稚嫩的孩子將逐步走向美妙的將來之旅。我是幼兒園老師，我愛孩子，愛這份事業(yè)，愿意為了陽光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛的教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！學(xué)前教育專業(yè)文案篇十五經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。我們班一共18名幼兒，男生12人，女生6人。大局部孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比擬認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、英語，我們班幼兒都比擬感興趣，與上個學(xué)期相比擬各方面的進(jìn)步都比擬大。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，如今我班大局部孩子的生活習(xí)慣也得到很大的進(jìn)步。本學(xué)期我班加強(qiáng)了數(shù)學(xué)、寫字，算算式、英語、古詩等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題、背誦古詩等活動。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好到達(dá)教學(xué)目的。在家長會上，也得到了家長的肯定。因?yàn)槭菍W(xué)前班，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問題，所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進(jìn)展獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么，同時進(jìn)展試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做，但我們也一樣堅(jiān)持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足口病較多的時間，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢午檢工作。按時填寫各種消毒檢查記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我們主要從一下幾個方面工作：1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，讓幼兒自己討論建立班級常規(guī)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開展。2、強(qiáng)化幼兒安康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被褥折疊整齊放好。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。2、利用多種媒介與通訊手段，為彼此更容易交流，兩位老師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。同時，我們利用下班時間針對幼兒不同時期的表現(xiàn)進(jìn)展電訪，讓家長更好的理解幼兒每個時間段的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。3、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目的，使他們理解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對幼小銜接的一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，所以班級中有什么需要家長幫助的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！學(xué)前教育專業(yè)文案篇十六在大班數(shù)學(xué)課程方案里，xxx認(rèn)識時鐘xxx是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對于時間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時間規(guī)律的。幼兒通過認(rèn)識時鐘，理解時針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識時鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道鐘〔手表〕等在我們生活中的重要性，知道時間對于我們每個人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會珍惜時間，養(yǎng)成按時生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。1、通過活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘，知道時針、分針、秒針的名稱和特點(diǎn)，初步理解時針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2、教幼兒認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。3、在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探究問題的興趣。4、通過活動，教育幼兒懂得珍惜時間，并養(yǎng)成按時學(xué)習(xí)、生活的良好作息習(xí)慣。認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)；體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)絡(luò)。整點(diǎn)和半點(diǎn)鐘面指針的規(guī)律。實(shí)物大掛鐘一個、自制青蛙大鐘一個〔時針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案〕、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。一、情境導(dǎo)入1、童話引入：一天清早，在一個美麗的鄉(xiāng)村，一只美麗的大公雞起床了。它跳到高處xxx喔喔xxx的叫起來。人們趕緊起床，媽媽開場做早飯，小朋友準(zhǔn)備上學(xué)校，爸爸準(zhǔn)備下地干活去2、提出問題：〔1〕公雞打鳴是叫人們干什么？〔2〕每天早晨你是幾點(diǎn)起床的？〔3〕你每天都是怎樣醒來的呢？〔某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機(jī)〔表〕、其它……〕3、談話提醒課題：你們都是能按時起床、上學(xué)不遲到的好孩子。值得我們大家學(xué)習(xí)。大人們是通過什么知道時間的？〔用鬧鐘、看表知道時間?！承∨笥言覆辉敢庖餐ㄟ^認(rèn)鐘、表來知道時間，可以自己按時起床，都成為時間的小主人！〔愿意！〕這節(jié)課，我們就一起來xxx認(rèn)識時鐘xxx。二、自主探究〔一〕初步認(rèn)識鐘面1、出示實(shí)物大掛鐘：它叫什么？請小朋友想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？2、出示自制青蛙大掛鐘：引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上有什么？〔1—12數(shù)字、有三根針〕。3、以龜兔賽跑的故事幫助幼兒分別認(rèn)識秒針、分針、時針的名稱、特點(diǎn)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細(xì)最長的針叫秒針，它走起來特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時〔老師邊講解邊示范撥鐘〕；這根短短、粗粗的針叫時針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個小時?！捕场⒄J(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)1、老師通過撥鐘、講解，教幼兒認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整〔老師撥針，幼兒說正確時間〕；當(dāng)分針指向數(shù)字6時，時針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半〔老師說時間，個別幼兒撥針〕。2、反復(fù)練習(xí)幾次。3、出示幼兒一日作息圖片，說說我的一天：穩(wěn)固認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。4、游戲：xx____狼老狼幾點(diǎn)鐘xxx：幼兒人手一只小鬧鐘，按要求動手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？師答：幾點(diǎn)鐘。幼兒立即在鐘面上撥出相應(yīng)時間，老狼檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有錯誤時間時，該小羊被吃掉。如此反復(fù)進(jìn)展游戲。三、珍惜時間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘到底有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長〔讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60〕，知道60秒〔即一分鐘〕很快就過去了。時間是不會倒退或停頓的，它只會一直不停地向前走，所以我們大家要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)、好好生活，愛惜生命。學(xué)前教育專業(yè)文案篇十七陽光，沐浴著神圣偉大的愛；陽光，溫暖著無私奉獻(xiàn)的愛；陽光，黏____受創(chuàng)痛苦的愛。陽光滋潤，溫暖著地球上的生命，萌芽著每一處種子，一切的一切，都是那么美妙，那么和諧。幼兒是祖國的花朵，將來的希望。有人把孩子幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又需要小心呵護(hù)，稍不小心就會讓他“滾落，破碎”。幼兒的茁壯成長離不開呵護(hù)和愛，愛是教育兒童的情感根底，沒有了愛，便沒有了教育。關(guān)愛幼兒，把愛灑向每個幼兒的心田，讓幼兒真正感受到老師愛的溫暖，創(chuàng)造一個安康良好的心理環(huán)境，促使幼兒可以獲得安康的心理開展，才是每名幼兒老師的心愿。我作為一名入職不久的幼兒老師，我滿懷著憧憬和期許來到這個充滿無限挑戰(zhàn)并要播撒愛的種子的崗位，我捧出一顆熱情如火的心去熱愛孩子，熟悉他們，理解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生間的真誠和依賴。如今接觸的是小班的孩子們，四歲的孩子每天有說不完的話，那天，在給小朋友斟營養(yǎng)水時，羽彤小朋友問我：“小林老師，你有沒有好朋友啊？你的好朋友是誰呀？”我微笑著答復(fù)說：“我的好朋友就是你們?。　焙竺娴娜蝗恍∨笥训炔患傲?，上來就說：“小林老師是我的好朋友，我和小林老師是好朋友！”說著，便拉起我的手。當(dāng)時，我的心就像剛從冰箱拿出來的冰淇淋遇到四十度的天氣，馬上要融化掉了。瞬間，我放下水壺，蹲在地上，親吻著這幾個小朋友的額頭，頓時我感到非常幸福，因?yàn)槲以谒齻冃闹胁辉偈悄莻€遙不可及的老師，我變成了她們生活中不可或缺的一局部，我是她們可以信賴的朋友。有的小朋友當(dāng)我是她們的朋友，有的小朋友還把我當(dāng)成了自己的媽媽，一天早晨，當(dāng)我給孩子們分完早點(diǎn)后，佳琦小朋友拿著她手里的面包片喊了我一聲：“媽媽！”當(dāng)時我有點(diǎn)不知所措，看著她，她感覺自己像犯了錯誤一樣羞紅了臉，好看極了，飯后我問她:“佳琦，小林老師是和你媽媽長得很像嗎？”她很不好意思的跑掉了，其實(shí)我知道，我與佳琦的媽媽長得不像，只是孩子與我接觸的多了，感覺上更像她的媽媽一樣，才不由自主地喊了那一句：“媽媽！”?？墒撬齾s不知道，她這不經(jīng)意間說出的話給予了我多大的鼓勵，原來孩子是把我當(dāng)成媽媽那樣來珍視的，從那以后，我更是把每一個孩子真的當(dāng)成我自己的孩子來愛。我用愛在孩子成長的道路上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。那次，班里的保育員老師在分發(fā)小勺的時候漏掉了一個小朋友，他那組其他的小朋友便舉手把這件事告訴老師，當(dāng)我還未走過去時，軒軒小朋友拿起她的碗勺遞給那個小朋友，并笑著說：“你先用我的吧，我等一會的！”當(dāng)時我非常感動，這么仁慈的孩子是我班級里的，我太引以為傲了！還記得那次我感冒了，很嚴(yán)重，我嘶啞著嗓子來到班級給孩子們上課，當(dāng)我開口說話時，孩子們中間突然有個大聲地說：“別說話了！老師的嗓子都啞了！”瞬間整個教室安靜了下來，孩子們都坐的整整齊齊，安靜地看著我。這時，cici小朋友舉手說：“小林老師，你多喝點(diǎn)水啊！我媽媽說感冒了一定要多喝水！這樣病才能好得快！”elven小朋友又說：“老師，我的柜子里有小兒感冒藥，我去拿給你！”博軒小朋友從我身后出現(xiàn)，搬來了一把小椅子讓我坐下，那么多懂事的孩子，只知他們平時愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會愛別人了，面對這金子般的愛，我頓時熱淚盈眶。正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子亦會愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！贝_實(shí)，愛是一種情感交流，當(dāng)你把炙熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時，亦會激起孩子對你情感的回報(bào)。在教育過程中，我時時給予孩子表揚(yáng)與肯定，在主題會上，我都會引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并作出評議，比方：誰吃飯不挑食，誰的桌邊干凈，誰有禮貌，誰愿意和小朋友一起分享他的喜悅同時，也會對受表揚(yáng)的幼兒提出新的要求。幼兒在這種環(huán)境中都愿意積極展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，主動改正自己的不做，自然而然地孩子們習(xí)慣就好了。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通是有的心靈。讓愛走進(jìn)孩子的心靈，用愛去撥動一根根嬌嫩的心弦；用愛去滋潤一株株纖柔的幼苗，讓幼兒的身心在老師的愛中安康和諧開展。陽光是最具有力量，最能溫暖人的物質(zhì)，當(dāng)我們點(diǎn)數(shù)每一縷陽光，就會有一份足以融化心扉的愛彌漫開來。我要做最能溫暖孩子的那縷“陽光”，讓孩子每天沐浴這“陽光”下的愛！學(xué)前教育專業(yè)文案篇十八一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在教學(xué)教育方面的要點(diǎn)?；貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的開展：xxx愛心xxx不但表達(dá)在每位老師身上，更要表達(dá)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比擬亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意平安，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)絡(luò)，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。如我班一個女同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)絡(luò)家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感謝得對我說：xxx真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，孩子們快樂，我們家長更放心！xxx學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反響說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能安康快樂的成長，而這也是我們老師最大的撫慰。每次小孩的家長見到老師都說：xxx你們做老師的真有父母心，幫我矯正孩子的壞習(xí)慣！xxx在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：xxx幾十個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群城鄉(xiāng)遠(yuǎn)近都有的娃娃，父母忙更沒時間管。xxx我總是微笑面對。說實(shí)話有時確實(shí)會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對幾十個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)展教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克制自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目的。我把xxx和諧、友愛、快樂、向上xxx作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展xxx你真棒xxx一日生活評選、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了詳細(xì)要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、祖先后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班三十個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做才能強(qiáng)——xxx我的花最多xxx的好孩子。有了良好的班風(fēng)，帶來了濃重的學(xué)風(fēng)。如今，通過自己對孩子耐心靈敏的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們?nèi)缃裆踔聊芊浅０察o得上完每一節(jié)課?？傊玫拈_場是成功的一半、下一學(xué)期，本人想重新調(diào)整教育教學(xué)的思路，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時認(rèn)真作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽、以謙虛慎重，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，發(fā)奮進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫穿，學(xué)以致用、廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取可以全面有效的進(jìn)步，開展，向著自己預(yù)定的目的努力奮斗、以充分的準(zhǔn)備迎接新學(xué)期挑戰(zhàn)。學(xué)前教育專業(yè)文案篇十九1.在比照明星的照片和漫畫中，理解漫畫夸大、變形手法。2.認(rèn)真觀察自己的特征，初步學(xué)慣用夸大、變形的畫法，畫一幅漫畫像。人物漫畫像、小鏡子、記號筆一、導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察照片和漫畫的區(qū)別。1.出示幼兒熟悉的人物漫畫像，引導(dǎo)幼兒觀察。提問:你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？2.老師小結(jié)：這些是漫畫像，人們看了會想笑，并能留下深入的印象。二、通過觀察和比擬，分析^p人物照片和漫畫的區(qū)別，找出漫畫的特點(diǎn)。1.再次引導(dǎo)幼兒觀察照片和漫畫。提問：我們來看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？幼兒間可以先互相討論一下。2.老師小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸大變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。三、幼兒進(jìn)一步理解漫畫的表現(xiàn)手法。1.請幼兒觀察老師臉部特征，說一說什么地方最特別，假如你來畫，你會夸大哪個部位。2.老師告訴幼兒抓住突出的特點(diǎn)，從整體入手，不要從小局部畫，請個別幼兒示范。四、通過觀察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點(diǎn)。1.老師：我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。2.拿出鏡子對照著觀察自己。還可以讓幼兒之間互相找特點(diǎn)。五、給自己畫一張漫畫像，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。六、展示作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。學(xué)前教育專業(yè)文案篇二十1、文靜而不張揚(yáng)的你讓我體味到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜的心。善是本，勤是根，生活的兩面就決定于你的善和勤，以樂觀的態(tài)度安康的心態(tài)，英勇地迎接它，它就會溫暖著你，呵護(hù)著你！2、想你是一定的，說聲珍重，就已注定重逢，說不盡的是對你走向遠(yuǎn)方的掛念！生活如酒醇，需你自己品；生活如蜜甜，需你自己嘗；生活如米香，需你自己收。你的將來你做主，以你的風(fēng)采一定能創(chuàng)造美妙的將來！3、你生活簡樸，令人佩服；你學(xué)習(xí)刻苦，讓人羨慕；你辦事認(rèn)真，讓人放心；你目的明確，令人欣慰；你身體虛弱，讓人掛懷。這就是你——我的課代表，感謝你的配合，感謝你的支持，感動你的效勞。我的工作業(yè)績中有你的汗水，有了你的幫助我才工作的開心愜意，我才講的輕松灑脫。在離別之際，點(diǎn)點(diǎn)話語請謹(jǐn)記：一分耕耘，一分收獲。成功就意味著零起點(diǎn)，只有存在零起點(diǎn)才能獲得新的成功。永遠(yuǎn)的起點(diǎn)，人生無悔。4、美在你心中，生活的多彩是心的飛揚(yáng)，學(xué)習(xí)的充實(shí)也是心的夢想。真誠之心關(guān)愛之心感恩之心會托起你心中的太陽，太陽很高，陽光很暖，看似很遠(yuǎn)，實(shí)際它的好就在你身邊。生活如一葉小舟，愿你做一名沖風(fēng)破浪的水手。5、此岸是現(xiàn)實(shí)，此岸是理想，漫漫歲月長河中間隔，永不放棄的精神是連接的橋梁。橋梁的長短決定于你的心態(tài)你的執(zhí)著你的動力，只要你心有理想，再長的橋也是很短很短！6、生活不需要鋼盔鐵曱，那樣的生活不見得堅(jiān)不可破。生活如水，水能滴石，那是柔的美；生活如歌，歌能醉人，那是心中的愛。生活無需你爭我奪，生活不要只求顯赫，只要心中有愛，柔美如鏡，那里才有真我。你坦然，它燦爛；你險(xiǎn)惡，它猥瑣。平平淡淡，充實(shí)生活，無欲無求，才是大境界，才有大價值。7、分別時更懂得珍惜，也就更覺甜蜜，遲到并不等于失去。用平常心去面對友誼，平淡而溫馨；用冷靜頭腦去對待人生，執(zhí)著而沉著。生命之火可別人點(diǎn)燃，生活之路必自己選擇。前方的路看似險(xiǎn)象環(huán)生，真正踏上去才能享受到勇往直前的壯美。8、你有天賦，天賦也需呵護(hù)；你有性格，性格也必磨合；你有見識，見識也要適時；你有理想，理想更要不斷培植。愿意踏實(shí)地起