修辭手法在作文中的應(yīng)用_第1頁(yè)
修辭手法在作文中的應(yīng)用_第2頁(yè)
修辭手法在作文中的應(yīng)用_第3頁(yè)
修辭手法在作文中的應(yīng)用_第4頁(yè)
修辭手法在作文中的應(yīng)用_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩15頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

為文章增光添彩

---巧用修辭石嶺中學(xué)杜雪教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白比喻、擬人、排比等修辭手法在作文中的妙用，可令語(yǔ)言更加優(yōu)美，美化文章2、能夠在寫(xiě)作中運(yùn)用修辭方法

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——《詠柳》（賀知章）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——《望廬山瀑布》(李白)感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。——《春望》（杜甫）欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜

——《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）

1、忽然一夜北風(fēng)來(lái)，千山萬(wàn)樹(shù)一片白。2、問(wèn)我心中多少愁，憂思滾滾無(wú)盡頭。請(qǐng)為我潤(rùn)色常見(jiàn)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、借代、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)重點(diǎn)展示：

比喻：增強(qiáng)文章形象美，使描寫(xiě)生動(dòng)形象，說(shuō)理通俗易懂。擬人：增強(qiáng)文章人情美，能鮮明的表現(xiàn)作者對(duì)所描寫(xiě)的事物的感情，把事物寫(xiě)得栩栩如生，使人倍感親切。排比：增強(qiáng)文章氣勢(shì)美,能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),深化中心。修辭大花園中一朵靚麗的奇葩比喻“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀的打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”---朱自清《荷塘月色》

精彩片段《校園秋韻》原稿：綠蔭褪色，樹(shù)梢的葉子，空中的葉子都隨著秋風(fēng)在不安的舞動(dòng)，它們不停地飄啊飄，終于飄回到了大地母親的懷抱。

修改稿：綠蔭褪色，樹(shù)梢的葉子，空中的葉子，滿地的葉子都不安地在秋風(fēng)中徘徊，像來(lái)自天堂的蝶，為我們的眸子平添一抹愁；又似多情的手掌，溫柔地?fù)崦?使大地微微顫動(dòng)；又像母親憔悴的面孔，泛起一陣紅暈。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原稿與修改稿在表達(dá)效果上的不同嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論