姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點的字注音無誤的一組是（

）A．選聘（pìn）

摯（zhì）友

鮮（xiǎn）為人知

可歌可泣（qì）B．卓越（zhuō）

迭（dié）起

鍥（qì）而不舍

氣沖斗（dòu）牛C．校（xiào）對

調(diào)羹（gēn）

深惡（è）痛絕

慷慨（kǎi）淋漓D．絞（xiǎo）肉

碩（shuò）果

婦孺（yú）皆知

至死不懈（jiě）

2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．酬悵

意蘊

海嘯

浮光掠影B．桅譎

雷庭

幌子

躡手躡腳C．帳篷

祈禱

踩躪

目不暇接D．嗜好

訴誦

頹廢

妄自匪薄

3、下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（

）為塑造公園城市大美形態(tài)，人們孜孜不倦地探索，尋找符合居民對美好生活向往和城市發(fā)展規(guī)律的建設(shè)道路。近日，青羊區(qū)正采取打造“金角銀邊“等一系列行之有效的措施來開辟集健身、娛樂為一體的新空間，讓城市發(fā)展和居民生活相得益彰?，F(xiàn)在，走進蔡橋街道同瑞園，你可以發(fā)現(xiàn)這里設(shè)置了多種健身器材，居民們熱火朝天地運動健身，現(xiàn)場歡聲笑語如雷貫耳。A．孜孜不倦B．行之有效C．相得益彰D．如雷貫耳

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘。B．山東省博物館開展線上“云觀展”活動，讓無法親臨現(xiàn)場的人也能“走進”博物館。C．由于采用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了較大幅度的改動。D．青年崇德向善，關(guān)乎其人生道路的抉擇，更關(guān)乎社會能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。

5、【2017年中考四川巴中卷】下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．烽火連三月，家書抵萬金。（對偶、借代）B．那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。（比喻、擬人）C．怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實。（設(shè)問）D．鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀?。ㄅ疟?、反復(fù)）

6、依次在空缺處填寫句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）春，是那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，_______；一陣杜鵑啼，______；一陣風(fēng)起，______。

①就猛然間驚醒了一山桃花

②便讓每一棵柳飛出一片片白茫茫、虛飄飄的白絮

③則無端地惹哭滿天的云A．①②③B．③①②C．③②①D．①③②

二、古詩文默寫

7、詩文默寫。

①愛上層樓，_____________。（《丑奴兒?書博山道中壁》）

②___________？雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）

③夫戰(zhàn)，勇氣也。_______再而衰，三而竭_________，故克之。

④兄弟分散的蘇軾只能遙寄“但愿人長久，_______”的祝福。（《水調(diào)歌頭》）

⑤《出師表》中諸葛亮提的第二條建議是：____________，不宜異同。

⑥《醉翁亭記》中描寫早晚景色的名句是:“____，_____。”

⑦李白《行路難》用“_____，_____”表達了詩人對未來的美好憧憬，是鼓舞人心的名句。

⑧李商隱《無題》中運用雙關(guān)諧音寫出對愛情的忠貞，現(xiàn)常被人們用來贊美無私奉獻精神詩句是_______，_______。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個文段，完成后面小題

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（孟子《魚我所欲也》）

【乙】南陽劉驎之，高率，善史傳，隱于陽岐。于時苻堅臨江，荊州刺史桓沖將盡謨①之益，征為長史，遣人船往迎，贈貺②甚厚。之聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳無用，翛然而退。居陽岐積年，衣食有無常與村人共。值已匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安。（選自《世說新語》）

【注釋】①謨：宏圖大計。②貺（kuàng）：賜予。

5.下列對兩個文段加點詞的理解與分析，不正確的一項是（

）A．“如使”是“假如”的意思，通過假設(shè)從反面論證中心論點“舍生取義”。B．“簞”“豆”是極小的數(shù)量單位，但當(dāng)它關(guān)乎生死的時候，比“萬鐘”還要貴重，所以可以接受。C．“本心”是指“羞惡之心”，孟子認為人的良知是一種本能的心理狀態(tài)，不學(xué)而有，不教而在。D．“高率”是“高尚率真”的意思，為下文寫劉之的事跡做鋪墊。6.把文段甲中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

7.請簡要分析文段甲第2段運用反問的表達效果。

8.文段乙劉驎之是否可以稱為孟子所認為的“賢者”？請結(jié)合文本簡要分析。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀選文，完成下面小題。

【材料一】2014年以來，全民閱讀已連續(xù)10年被寫入《政府工作報告》；2016年，首個國家級全民閱讀規(guī)劃《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)；2020年，《關(guān)于促進全民閱讀工作的意見》下發(fā)；2021年，“十四五”規(guī)劃綱要明確提出“深入推進全民閱讀，建設(shè)‘書香中國’”。特別是2017年3月1日《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》正式施行，2018年1月1日《中華人民共和國公共圖書館法》正式施行，這兩部法律都列入了全民閱讀的內(nèi)容，對開展全民閱讀提出明確要求。江蘇、湖北、遼寧等17個省份先后完成了全民閱讀的地方立法工作，全民閱讀步入法治化軌道。

【材料二】城鄉(xiāng)成年居民圖書閱讀率統(tǒng)計表時間城市農(nóng)村202168.5%50%202268.6%50.2%【材料三】近年來，全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施持續(xù)增加。截至2022年，全國共建成58.7萬家農(nóng)家書屋，推動12.4億冊圖書進農(nóng)村；全國3300多家公共圖書館全部免費向讀者開放，全國公共圖書館實際持證讀者數(shù)量超1.03億人；14萬多家職工書屋覆蓋職工8000多萬人；城市書吧、社區(qū)書屋等新型閱讀空間如雨后春筍般快速增長。

【材料四】在杭州召開的第二屆全民閱讀大會上，中國移動咪咕推出“全民閱讀元宇宙”，讀者可通過VR（虛擬現(xiàn)實）眼鏡、個人電腦、手機三大終端進入，以換裝等方式打造獨特的數(shù)字化形象，交書友，還能創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)格獨特的個人書房，自定義書架并邀請好友訪問共讀，享受元宇宙閱讀新體驗?！拔磥淼拈喿x將更加凸顯互動性、沉浸性，將會突破各種物理條件的限制，隨時隨地閱讀，閱讀無處不在。”中國移動咪咕負責(zé)人說。除了講座、展覽、展示、優(yōu)惠購書，中華書局還增設(shè)古箏表演、古文朗誦、評書演出等活動，設(shè)置了水墨丹青、印刷有術(shù)、東坡表情包等創(chuàng)新互動體驗區(qū)，加入了句讀、識字等融合現(xiàn)代科技的活動板塊?！拔覀兊哪康氖鞘棺x者能沉浸式地參與到閱讀活動中，讓全民閱讀得以成為生活的日常。”中華書局黨委書記周絢隆說。清華園系列雅集活動“清華三杰·緣定清華”“大師給青少年的基礎(chǔ)前沿科學(xué)課”等講座、“品海淀書香賞文化魅力”主題研學(xué)活動、“名家說納蘭”讀誦沙龍、“閱享薈”童書故事分享會、“‘言·愛’——愛要大聲說出來”母親節(jié)主題活動、三山五園非遺傳承研學(xué)活動、國風(fēng)碰撞“紅色經(jīng)典”系列讀書活動……涵蓋了詩詞歌賦、傳統(tǒng)文化、紅色經(jīng)典、科文融合、民俗節(jié)氣、非遺傳承等多個文化領(lǐng)域的豐富活動，在文化單位、文化企業(yè)、實體書店、文化場館等多方統(tǒng)籌協(xié)調(diào)之下，多點齊發(fā)，廣泛覆蓋，形成了縱貫時代脈絡(luò)，橫穿文化圓品類的全民閱讀浪潮，不僅通過開展各類文化閱讀活動，極大豐富了群眾的文化生活，同時也更深層次探索了組織舉辦政府主導(dǎo)、社會協(xié)同、全民參與大型文化活動的全新路徑。（選自《人民日報》）10.選出對以上材料的內(nèi)容理解分析錯誤的一項（

）A．從2021到2022年，城市成年居民圖書閱讀率和農(nóng)村成年居民圖書閱讀率都略有上升。B．江蘇、湖北等17個省份的全民閱讀立法工作同步完成，標(biāo)志全民閱讀進入法治化軌道。C．農(nóng)家書屋、公共圖書館、城市書吧、社區(qū)書屋等都屬于全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施。D．讀者通過手機終端進入，以換裝等方式打造獨特的數(shù)字化形象，這是一種閱讀新體驗。11.請結(jié)合材料四的內(nèi)容，補全下面的對聯(lián)。

上聯(lián)：__________________

下聯(lián)：豐富群眾讀書生活

10、閱讀回答問題。拉大鋸焦波①我第一次拉大鋸是在12歲。②早晨，爹給一段最好鋸的梧桐木放上墨線，讓我跟他一起鋸。我第一次把大鋸端在手中，不知所措。爹在大鋸另一頭告訴我，兩肩放平，兩手端平鋸梁，往懷中平拉就是。爹輕松地拉過去，輪到我拉過來時，不是鋸條彈起來落不到墨線上，就是鋸齒被卡住拉不動。③爹說：“鋸條彈起來，是用力小了；鋸齒卡住拉不動，是用力大了。應(yīng)該兩手放松，不要死死攥住鋸把，這樣，心也會放松，鋸條才能輕松地拉過來，送過去?！雹芪艺罩恼f法試了幾下，還行，鋸條開始進入木頭了，但常常走墨。越用勁，鋸條離墨越遠。爹告訴我不要心急，不要用力太大，要把鋸抬起，輕飄飄地往正墨上靠，這樣鋸條便走正道了。另外，初拉大鋸，要目不斜視，才看得準(zhǔn)，拉得準(zhǔn)。我按爹說的話去做，果然好一點。⑤到了十六七歲，我才能和爹站著平拉，不但學(xué)會了拉一抽鋸，還學(xué)會了拉三抽鋸。⑥爹對我說：“學(xué)木匠要先拉3年大鋸，你知道為啥？不是說拉3年才能學(xué)會，是3年中讓你悟兩個理：一是懂得兩個人配合才能完成一件事，不論干啥事，都要講合作；二是磨磨性子，干事不圖虛，要腳踏實地、一心一意。這兩個理悟通了，即使這輩子不干木匠，你干啥都能干好?！雹哒鏇]想到，在平平常常的拉大鋸上，爹還講出了這么多的道理。等我走上社會，回過頭再回味一下爹的話，才理解了其中的含義。⑧無論干事業(yè)，還是做人，我何嘗不是像拉大鋸那樣，目不斜視，照著墨線，一鋸一鋸地“拉”呢。（摘自人民文學(xué)出版社《俺爹俺娘》一書）

(1)文章末尾畫橫線的句子的含義是什么呢？請用簡潔的語言寫出來。

(2)作者說等自己走上社會，才理解了爹的話的含義，讀到此處，你對這位父親的話有怎樣的理解？請你寫一段議論性的文字表達你對本文的閱讀感悟。

寫作提示：①觀點要明確；②論述要合乎邏輯；③不少于100字。

五、寫作

11、閱讀下面材料，按要