2023年童話作文：文具盒里的爭吵篇童話作文：文具盒里的爭吵1

鉛筆盒橡皮擦始終都很喜愛爭吵。今日，他們兩個不知道怎么了，又吵了起來呢？

鉛筆和橡皮擦吵地你不讓我，我不讓你。原來，是因為他們想證明誰才是最有用的。

鉛筆哥哥說：“我能寫字，所以我才是最有用的?！毕鹌そ憬悴环?，抗拒到：“假如你的字寫錯了就須要我來幫你擦，應當是我最有用才對。”

“我不服，沒有我的話，哪里來的一篇篇好文章呢？”鉛筆哥哥傲慢的說。心里感覺自己很宏大。

“假如沒有我，那你的一篇篇好文章又是怎么出來的呢？”橡皮擦姐姐驕傲的說。心里充溢了興奮。

鉛筆哥哥說：“我肯定是最有用的?！?/p>

“哈哈！才怪。”橡皮姐姐笑著說。

“哼”鉛筆哥哥特別生氣，心里悶悶不樂。橡皮擦姐姐說：“你認輸了嗎？”

“不，我只是生氣而已，但沒有認輸?！便U筆哥哥堅決的說。

我立即說了一句：“不要吵，其實你們兩個都有優(yōu)點，也有缺點。但你們兩個都是最有用的?！?/p>

最終，鉛筆哥哥和橡皮擦姐姐都認了錯，成為了好摯友。

童話作文：文具盒里的爭吵2

晚上，月亮已爬上夜空，小明洗完澡，就爬上了床，呼呼大睡起來。但是，在文具盒里，文具們正在大聲爭吵。

“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主子每次練字和寫作業(yè)都用我！”“胡言亂語！”橡皮妹妹氣呼呼地吐出幾個字，“假如沒有我，鉛筆弟弟寫錯字了怎么辦？”“不對！假如沒有我，主子怎么畫直線？”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器哥哥怒氣沖天的大叫道：“假如沒有我，主子怎么量角？怎么畫角？所以，我才是最厲害的！”

“等一等！”文具盒里最有權威的記號筆大哥發(fā)話了，“既然大家都認為自己是最厲害的，那么大家就單獨寫一頁作業(yè)，誰寫的最好，誰就是最厲害的，大家同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說。

文具們起先寫作業(yè)了。鉛筆弟弟寫得太快，結果第一個字就寫錯了，擦也擦不掉，急得團團轉。橡皮妹妹寫不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，還擦了幾個小破洞。尺子哥哥呢？更不行了，只能在作業(yè)旁發(fā)呆。量角器哥哥和直尺哥哥一樣，也只能發(fā)呆。結果，誰都沒寫成一頁作業(yè)。記號筆大哥又說：“現在，大家一起寫一頁作業(yè)吧?！庇谑?，起先寫作業(yè)了。鉛筆弟弟寫錯了字，橡皮妺妹就立刻跑過來，擦掉錯字。鉛筆弟弟要畫直線和角時，直尺哥哥與量角器哥哥立刻過來，幫助鉛筆弟弟畫直線和角。最終，大家合力寫了一頁工整、干凈的作業(yè)。記號筆大哥說：“只有大家一起合作，才能做好一件事。

文具們都明白了。從那時起，文具們再也沒吵過架。

童話作文：文具盒里的爭吵3

文具盒里有一個奇妙的世界，那是幾個學習用品的窩。

一天，鉛筆對他的伙伴說：“小主子每天用我，把我高大威猛的身材用得那么矮小?！?/p>

“是呀，是呀!”橡皮說到，“我這么雪白的臉蛋，都被小主子用得烏至少黑，害得我沒方法見人了，唉!”

鋼筆姐姐搶著說：“我的皮膚原來許多水分，可是現在小主子把我的水分都用完了，我這么干燥，誰碰一下我就會產生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐?！鞍パ?果真有靜電!”涂改帶哥哥尖叫。“我更慘，我的父母包括親戚都被小主子弄死了，我原來肚子飽飽的自從我來到小主子身邊時，我肚子里的東西就越變越少不知道哪天我也會死去。”

鉛筆盒妹妹對他們說，“我比你們都小，可是我每天都要帶著你們去小主子的學校，你們實在太沉了減減肥也好。”

在旁邊睡覺的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開口說：“你們不能怪小主子不好，當時主子要是沒有買你們的話，說不定比現在的日子還要糟糕呢。再說你們來這個世界上不是給人類做奉獻的嗎?說不定以后小主子就會知道自己哪里錯了，會對你們好一點。你們應當大大方方的，而不是像現在這么小氣呀!”

聽了字典爺爺的話，他們心里好受多了。

童話作文：文具盒里的爭吵4

中午，文具盒里特別吵鬧，原來是文具們在爭吵，吵的特別激烈，連外面的小明都聽到了。

首先上場的是鉛筆，鉛筆得意忘形的說："我能幫小主子寫字，要是沒有我，主子這不能寫字了!"

"哼，你算什么?你寫錯的字還不是我?guī)湍悴粮蓛舻?，所以我最厲?"橡皮姐姐驕傲的說。"

你們都不如我，"鋼筆哥哥擺擺手說，"上次小主子書法競賽又不是我，小主子確定拿不到一等獎!"

尺子也不甘落后地說："我才是最厲害的，數學課上小主子還不是用我來畫線、量長度的，所以我是最厲害的!"

彩筆忍不住發(fā)言了，它說："要不是我，小主子畫畫根本涂不了色，而且上次畫畫競賽要不是我，小主子哪能贏呢，所以我更厲害!"

小明最終忍不住了，他說："其實你們都是最厲害的，寸有所長，尺有所短，你們應當相互幫助對方，才能幫助我呀!"文具們都委屈地低下頭來。

從今，他們相互幫助、同心協力，成為了好摯友。小主子小明也為他們興奮。

童話作文：文具盒里的爭吵5

有一天晚上，一個小女孩的屋里傳出一陣吵鬧聲。原來，那個小女孩書包里的文具盒的筆在探討誰是最須要的筆。

鋼筆先搶上來高傲地說：“主子第一個先用上我，主子那白白胖胖的小手握著，感覺舒適極了，別提有多快樂，再說魔筆你能寫上字嗎?還有中性筆，你雖然能寫字，但寫錯了還得用修正貼貼上，就像從戰(zhàn)場上剛下來打了敗仗的士兵，狼狽不堪，弄的小主子的作業(yè)也不整齊了，所以我是小主子最須要的筆”。

魔筆不甘落后，搶在中性筆前說：“你那混水摸魚的鋼筆寫錯了字還不得用我魔筆魔掉嗎?比如，小主子正在考試，一不當心用鋼筆寫錯了字，沒有我這根魔筆，要不然你還得用鋼筆畫上圈，人家還要因為你扣掉一些卷面分呢，所以我這根筆才是主子最須要的?！?/p>

中性筆也不甘示弱，生硬的說：“你們倆都不是主子最須要的，只有我才是最須要的，你魔筆魔掉鋼筆寫錯的地方，鋼筆就寫不上字了，只能求助我這根宏大的中性筆了，所以我才是主子最須要的筆”。

睡在旁邊的作業(yè)本被吵醒了，鋼筆、魔筆、中性筆趕忙找作業(yè)原來評論，而作業(yè)本卻說：“你們三個都錯了，主子少了你們三個的哪一個也不行，你們都有各自的優(yōu)點，只要你們都能把自己的優(yōu)點發(fā)揮到極致，都會成為小主子的好摯友。”

聽了一番話后，它們都慚愧的低下了頭，這個故事告知我們做人也一樣，不要傲岸、自大，適時發(fā)揮自己的特長就可以了。

童話作文：文具盒里的爭吵6

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。原來，小主子今日考試得了滿分，它們在比誰最有用。

鋼筆說：“小主子寫字都用我，所以我最有用。”“鋼筆，你說錯了，”鋼筆橡皮說，“小主子字寫錯了都用我擦掉，所以我才是最有用的?！便U筆說：“你們都錯了。小主子寫得不對都要用我來修改，我最有用！”“不對不對！小主子用鉛筆在修改過程中出錯，就要用到我來改正，所以我才是最有用的！”鉛筆橡皮連忙說道。

就這樣，它們越吵聲音越大，把一邊睡覺的小主子都吵醒了。小主子起來說：“都這么晚了，誰在吵架？”鋼筆說：“小主子，你醒了，正好過來評評理，我們誰最有用？”小主子聽了鋼筆的講解并描述，他笑著說道：“你們都很有用！”“為什么？”文具們懷疑道，相互看了看?！耙驗殇摴P可以用來寫許多文字，但鋼筆橡皮可以把寫錯的鋼筆字擦了，鉛筆可以修改病句，不過鉛筆橡皮可以把錯誤的鉛筆字擦了，所以你們都很有用，都是缺一不行的啊。”小主子語重心長地說。文具們聽了小主子的話后，明白了它們的作用不分凹凸，都是有用的。

“其實啊，人也一樣。社會上每個人有不同的分工，都可以在各種各樣的崗位上為社會做出貢獻。”小主子又說。文具們聽了，不禁連連點頭。

童話作文：文具盒里的爭吵7

在文具盒里，住著鉛筆橡皮和尺子，他們每天都會為了一點雞毛蒜皮的事情吵架。今日也不例外。你瞧，又起先了。

鉛筆說：“你瞧，我能寫出一手好字，你們能嗎？所以我才是主子的好幫手?！毕鹌ひ荒槻恍兴甲h的說：“就你，長得不高不矮。除了寫字，你還會什么？你會寫字，沒有本小姐，你今日早不知道寫了多少錯字？你還好意思說呢，連我都為你感到羞澀喲！”突然，被人稱作本大爺的尺子來到，尺子一臉不屑的說：“切，就你們那點三腳貓功夫。夠本大爺我好么？你鉛筆，沒有我你畫出來的線是曲曲折折的，難看的要死！還有你橡皮，擦呀擦，擦著擦著突然咝—的一聲，紙都被你擦了個洞，主子被老師罵，那你還是他的好幫手嗎？肯定不行能！”這時，始終沒發(fā)話的文具盒說：“你們都有各自的本事，不要為了本事大小而吵架，這樣只會損害你們的友情，對你們沒有任何好處。所以我勸你們不要再吵了。”

后來，大家經過文具盒大哥的點撥，都不會再為了一點雞毛蒜皮而吵架了，他們都說，要和和諧睦的在文具盒大哥里的肚子里度過漫長的人生，爭做主子的好幫手。

童話作文：文具盒里的爭吵8

“我最好！”“我最好！”……咦？誰在說話？似乎是從文具盒里傳來的`聲音，發(fā)生了什么事？讓我們細致聽聽吧！

那是一個寧靜的深夜，鉛筆盒里的文具們在探討究竟誰才是主子的好幫手。鉛筆首先爭著發(fā)言：“我是主子的好幫手，沒有我，主子就寫不了字了！”橡皮一聽不甘示弱地說：“沒有我，主子的錯別字就訂正不了了?！奔毙宰拥某咦右宦牐B忙跳出來說：“我才是主子的好幫手呢！沒有我，主子怎么能畫出筆直的線?！薄拔业淖饔貌糯竽?！”彩筆探出頭來，仔細地說，“沒有我，主子的畫，都沒有了顏色，多難看??！”

看他們吵得越來越兇，鉛筆盒爺爺連忙過來打圓場：“你們都別吵了。你們都是主子的好幫手，鉛筆可以幫小主子寫字、算題，橡皮可以幫他擦掉錯別字，尺子能夠幫他連線、畫圖，彩筆呢？讓小主子的畫有了五彩繽紛的色調，你們都是他最密切的伙伴，在他學習生活中一個都不能少！”文具們聽了紛紛附和道：“對對對，鉛筆盒爺爺你也很重要，沒有你我們就沒有一個平安暖和的家了?！便U筆盒爺爺最終總結說：“嗯，所以我們大家要同心同德，做好小主子的得力小助手！”

夜越來越深了，文具們也累了，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

童話作文：文具盒里的爭吵9

文具盒里的一家人原本很和諧，可是有一天，他們突然爭吵起來了。

筆傲慢地說：“你們都比不上我！小主子每天都用我，主子最愛我！”

“胡說！”削筆刀生氣地說，“你用鈍了小主子就用我來削尖你，你才能有用！沒有了我，你還有用嗎？”

筆大笑一聲：“是嗎？你是為了削我而生，那我要是沒有了，你又還有什么用？誰還要你削？”

削筆刀張口結舌。這時，橡皮沉不住氣了，大怒，說：“筆，你太壞了！你常常寫錯字，要不是我來幫你擦干凈，主子就不用你了！”

“哼！是嗎？”涂改帶把它那一頭白發(fā)一甩，“誰還用你這個低級的東西？用你要費這么大的力氣才擦的干凈，還不如用我本小姐呢！我用長發(fā)一貼，壓斷就可以把字覆蓋住了！”

涂改液看不慣涂改帶了，大動肝火，把臉漲得通紅，說：“你的白頭發(fā)有什么用？別人用手指一刮，里面的字又露出來了！我呢，輕輕一按我的頭，白色的汁液就會流出來，在有字的地方結成塊，恒久都不會掉下來！”

涂改的說：“你……”

筆傲慢的說：“哈哈，我說吧！你們樣樣都要有我才能用，

還不是我最有用？你們都比不上我！”文具一家就這樣爭吵著……

在一旁的文具盒公公把這一切都看在眼里，這是，它最終開口了：“夠了，別爭吵了，大家各自有各自的用處，都是缺一不行！

大家最終停止了爭吵，靜默地為大家服務，從今，一家人又和諧起來了。

童話作文：文具盒里的爭吵10

聽，文具盒里傳出吵架聲，是誰在吵架呢？原來是文具們在爭誰的本事大？只見他們面紅耳赤手叉著腰，誰也不讓誰。

豎著尖尖腦袋的鉛筆說：“我是主子最得力的能手，主子自從會寫字就始終用著我，所以，我的本事最大！”鉛筆的話，引來了卷筆刀的訕笑：“切，就憑你？假如沒有我，你寫著寫著，寫到最終你就寫不出字了，要不是我?guī)拖?，你早就發(fā)揮不了作用了，所以，沒有我，你就是一個什么都沒有用的家伙，我的本事才最大！”

矮矮胖胖的橡皮反對卷筆刀：“寫得出字又怎么樣？假如主子用鉛筆寫字，有了錯字，那又有什么用呢？老師會指責主子的，而我可以把鉛筆寫錯的字給擦掉，讓主子把每一個題目都做對，得到老師的表揚，所以我的本事才最大！”

鋼筆吐出一口墨水，冷笑了笑，說：“橡皮擦，你能擦掉我寫出的字嗎？我可是鋼筆，我本事強，你根本就擦不掉我喔，所以，對我來說，你什么都不是。而且，從主子上小學三年級后，就會始終用著我，我會陪伴主子一生。你說我多重要??！所以，我恒久是主子一生中最重要的伙伴！”

文具們就這樣你一言我一語地爭吵，不知過了多久，文具盒爺爺醒來了，他好不簡單弄明白事情的經過，縷了縷胡須語重心長地說：“孩子們，你們都有自己的本領，但是，沒有一個是萬能的，所以，你們都要團結互助，取長補短，一起幫助主子”。從今，文具們團結一心幫助主子，主子的成果越來越好。

童話作文：文具盒里的爭吵11

夜幕初垂，在一個安靜的夜晚，鉛筆盒里發(fā)生了激烈的爭吵。

為什么呢？因為我考了一百分，它們在爭辯誰的本事大。

鉛筆大哥最先傲慢的說：“你們都得聽我的。”橡皮和卷筆刀齊聲問道：“為什么？”“你們不知道嗎？考試哪一分不是我爭取來的，”鉛筆大哥不屑一顧地說。“哼，你倒不說小主子用你寫錯字的時候，不都是我第一個沖上去的。”這時卷筆刀也義正詞嚴地說：“就你，寫幾下就斷了，要不是我一下一下地把你‘咬’尖，唯恐你早就被小主子扔掉了。”尺妹妹滿臉埋怨地說：“要不是我，小主子能畫出直線嗎？你們誰知道八厘米有多長？”就這樣，它們你一言，我一語，吵得天翻地覆，誰也勸服不了誰。這時候文具盒老爺爺慈詳地說：“孩子們，你們每一個人都寫一篇完整文章看看誰得本事大。”鉛筆哥哥心想：他們連字都不會寫，確定是我成功。誰知興奮過頭，用力過度，一不當心筆尖斷了，他著急萬分。文具盒爺爺看他們都犯傻了，便語重心長地說：“可愛的孩子們，你們應當團結友愛、齊心合力地為小主子服務?。　边@時，他們慚愧地低下了頭。

從今，這個大家庭里再也沒有發(fā)生過爭吵，而是充溢了歡聲笑語。

童話作文：文具盒里的爭吵12

文具盒里住著好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，它們朝夕相伴，相處得還很不錯。

一天，文具盒里突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了：“我是主子的得力助手，我的主子已經讀四年級了，他的學習總少不了我，無論是寫作文，寫數學，練字都得用上我，你們說，我是不是很厲害呢？”橡皮說：“主子從一年級就起先用我了，我可以幫助主子把錯的字擦去寫錯的作業(yè)，要不是我，主子的作業(yè)能那么整齊嗎？”“我可也少不了?！便U筆說：“說什么呀，你們？在一、二、三年級的時候，是誰陪伴著小主子的呢？又是誰幫助小主子把作業(yè)寫得工工整整的呢？即使到了現在，小主子用鋼筆書寫了，可是在畫圖的時候，上美術課的時候，他還是少不了我?！薄拔乙灿凶约旱膬?yōu)點，”尺子不服氣地說，“小主子為了把圖畫得更清晰、明白，會用到我；有時候要量物體的長度，要用我；就象現在，小主子列豎式，為了美觀，他也要用上我。”

文具盒被吵得捂住了耳朵，大聲說：“不要吵了！”全部的文具都被嚇住了，最終停止了爭吵。文具盒放慢了語調，說：“你們都太傲慢了，只是看到自己的優(yōu)點，其實每個人都有自己的特長，大家要團結起來，才能很好地發(fā)揮自己的特長，好好地為小主子服務?！蔽木邆兟犃?，都覺得很慚愧，表示今后不再自大，要相互團結。

作者：東葛路小學黃玥晟指導老師：陸明明

童話作文：文具盒里的爭吵13

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時，小主子已經躺在床上睡覺了。

鉛筆傲慢地說：“這次競賽多虧了我，要不是我，小主子怎么寫完那密密麻麻的試卷？”鉛筆一邊說，一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了，橡皮說：“你算什么？假如小主子寫錯了字，你能擦掉嗎？那時候還不要靠我？”怒氣沖天的直尺也用它那粗重的聲音說道：“你們都是小角色，我才是大角色，我可以將橡皮切成兩半，鉛筆沒我也畫不了直線，而且我還很耐用，所以我的功勞最大！”橡皮低下了頭。鉛筆的眼珠子骨碌碌直轉：“要是沒有我，您可畫不了線！”直尺反對道：“那時候，你就像根無用的樹枝！”橡皮也惱了：“你可以把我切成兩半，可你每切一半，我就多了一個后代！”

文具盒在一旁小聲說：“你們可真厲害，不像我，不能寫，不能擦……”鉛筆，橡皮和直尺聽了，茅塞頓開，紛紛說：“雖然你沒用，但你給了我們一個家?！薄拔颐靼琢耍總€事物都有它的用處??！”“對，我們以后再也不爭吵了！”

童話作文：文具盒里的爭吵14

夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱隱發(fā)出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們在比誰在學校幫小明最多。

首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平常要不是我用筆直的身子，小明的語文數學連線能直嗎？小明的數學測驗能考100分嗎？還有。”“嗚，嗚，你們不能因為我小，所以欺壓我?！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主子怎么劃線呀！而且，小明主子有時都不用你也能把線畫的很直，可假如沒有我，線從哪里來？”這時，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動動腦筋想想，小明都三年