班級:考號:姓名:班級:考號:姓名:一、語言積累與運用（共30分）1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（

）（2分）A．婆娑（suō）秀頎（qí）涸轍之魚（gù）B．纖細（xiān）澎湃（bài）揠苗助長（yà）C．附和（hè）闊綽（zhuò）惴惴不安（zhuì）D．皸裂（jūn）狡黠（xiá）無可挑剔（tī）2．下列詞語中有錯別字的一項是（

）（2分）A．真假難辨

死心塌地

地大物博B．不屑置辨無稽之談

歷史典籍C．前仆后繼

冥思苦想

溫文爾雅D．不依不饒

彬彬有禮

枯燥無味3．依次填入下列的橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）當你在的高原上走過，看見平坦的大地上這么一株白楊樹……A、積雪初融傲然挺立B、廣闊無垠參天聳立C、無邊無垠傲然屹立D、秋高氣爽傲然挺立4．下列句子沒有語病的一項是（

）（2分）A．2022年世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。B．塔里木河是否斷流直接導致羅布泊消亡。C．通過這次作文比賽，使他的自信心增強了。D．母親和藹可親的面容時時回響在我的耳邊。5．對下列句子使用修辭手法的判斷有誤的一項是（

）（2分）A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）B．古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。（比喻）C．綠云接天，彩練當空。（排比）D．他瘦得要被風吹倒了。（夸張）6．下列中國古典名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（

）（2分）A．孫悟空——三打白骨精

B．關

羽——巧施空城計C．武

松——景陽岡打虎

D．林黛玉——扛玉鋤葬花7．假如有一位自尊心極強的同學做錯了某件事情，又不肯向別人道歉，你該怎么勸他？下列幾種子說法中，最容易被他接受的是（

）（2分）A．這件事咱們也有不對，最好還是向人家說清楚。B．這件事你錯了，你必須向別人賠禮。C．你考慮后果了嗎？因為你也有責任。D．你還不趕快去賠禮道歉！因為你也有不對。閱讀下面材料，按要求答題。在我們身邊，父母均在外打工的兒童比比皆是，這些兒童被稱為留守兒童，目前，我省留守兒童多達100萬，僅我市就有將近10萬！關注留守，是構建和諧社會的重要內(nèi)容。為此，學校決定舉辦以“關注留守兒童”為主題的活動周，請你參加一下活動：8.請為本活動設計一條富有感染力的宣傳標語。（不超過15個字）。（2分）9.你認為留守兒童面臨的主要問題有哪些？至少寫出兩點。（2分）（1）（2）10.關注留守兒童，要靠全社會的共同努力。為了解決留守兒童的問題，請你向有關部門或人士（如學校、當?shù)卣⑸鐣鹘?、家長等）提兩條建議。（2分）（1）（2）11．詩文默寫。（每空1分，共10分）（1）《水調歌頭?明月幾時有》中，富含哲理的詩句是：“，。”（2）《論語》十則中，孔子認為有一句話可以拿來作為終生遵守的準則，它是，。（3）龔自珍的《己亥雜詩》：體現(xiàn)雖辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運的詩句是，。（4）《過零丁洋》中表現(xiàn)詩人誓死報國以及崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是

，。（5）《浣溪紗》中的“

，”，是千古傳誦的名句，被譽為“天然奇偶”二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的文章，完成12～15題。（14分）=1\*GB3①有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結帳，取下粉板，忽然說：“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？……他打折了腿了。”掌柜說，“哦！”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢？”“后來打折了腿了?！薄按蛘哿嗽鯓幽?？”“怎樣？誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳枺耘f慢慢的算他的帳。=2\*GB3②中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住，見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙己，你又偷了東西了！“但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。12.選文出自課文《》，作者是，原名周樹人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、教育家。（2分）13.閱讀選文第=1\*GB3①段，完成下列=1\*GB2⑴～=3\*GB2⑶小題。（5分）=1\*GB2⑴從情節(jié)發(fā)展的脈絡看，第=1\*GB3①段主要是寫封建制度對孔乙己的迫害，從進而到。=2\*GB2⑵第=1\*GB3①段要表現(xiàn)的人物主要是和（A.掌柜B.酒客C.孔乙己D.丁舉人），描寫的角度是（A.正面B.側面）。14.選文從三個方面揭露封建制度的罪惡：（5分）=1\*GB2⑴孔乙己被打折腿的悲慘遭遇，揭露了對下層人民的兇殘；=2\*GB2⑵從和的強烈對比，揭露的罪惡；=3\*GB2⑶通過掌柜的和酒客漫不經(jīng)心的對話，揭露封建社會人與人之間的關系。15.選段記敘的主要事件是（）（2分）A.孔乙己被打折了腿。B.丁舉人有錢有勢。C.孔乙己最后一次來酒店喝酒。D.眾人恥笑孔乙己。（二）閱讀下面議論文，完成（16-19）題（11分）真“重理”就不該“輕文”張志公①一提到各行的“家”，比如文學家、數(shù)學家、電子學家等，你會以為，他們大概是各專一行，別的什么都不管的。不對，不是這樣。任何一個稱得上“家”的人，他不但專精于一樣，而且一定有廣博的知識基礎。沒有一個不懂物理的化學家；沒有一個不懂物理、化學的醫(yī)學家；沒有一個對科學一竅不通的文學家。你看過電影《李時珍》、話劇《伽利略傳》嗎?如果編劇、導演、演員對科學一竅不通，這些電影、話劇能夠編得好、演得好嗎?②普通教育階段，屬于基礎知識的功課一般區(qū)分為文科和理科兩大類。語文、外語、歷史，這些是文科；數(shù)學、物理、化學、生物、生理衛(wèi)生，這些是理科；地理課里邊有所謂人文地理的內(nèi)容屬于文科性質，自然地理的內(nèi)容屬于理科性質，所以這門課可以說是文、理兼而有之。此外，還有政治、體育、音樂、圖畫課，也都是基礎課程。所有這些功課，統(tǒng)統(tǒng)是打基礎的，都不是專門性的。做一個現(xiàn)代化的國家公民，應當具備這些基礎知識；不論日后進一步學什么、研究什么、干什么工作，這些基礎知識都是有用的，并且都是必要的。每個人往往有自己的興趣愛好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一兩門功課學得特別好，其余學得一般，這種情形是不少見的。有的人對數(shù)、理、化有興趣，有的人對文學、歷史有興趣，這也是許可的，應該鼓勵的。如果有人在某方面顯示出較高的才能，我們還應當珍視它，為它的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。但是，萬丈高樓平地起，只有把基礎打好了，個人的愛好和特長才能得到發(fā)展。③特別需要指出的是，所有這些基礎課程有一門共同的基礎課，那就是語文課。語文是學習任何文化科學知識的基礎。不論是社會科學的文、史、哲、政、經(jīng)、法，還是自然科學的數(shù)、理、化、生，學習、表達和交流都要使用語文這個工具。語文不學好，不善于說，不善于讀，不善于寫，無論學什么，研究什么，做什么，都會受到影響，效率都不會很高。人們都知道，學不好數(shù)學會影響學物理；那就更應當知道，學不好語文還會影響到學數(shù)、理、化。因為數(shù)、理、化的敘述、論證以及公式和定理都要通過精練、嚴密的語言文字來表達，如果不掌握好語文這個基礎工具，你怎么能很好理解這些東西呢?比如“解方程”和“方程的解”是兩個不同的數(shù)學概念，“兩數(shù)的平方和”和“兩數(shù)和的平方”，意義完全不同，解題時往往一字之差，就可能謬以千里。語文課是基礎課的基礎，基礎不好，就會影響其他課程。等到以后參加了工作，無論從事哪個部門的科學技術業(yè)務，總需要經(jīng)?？葱┘夹g資料，如果閱讀能力不高，那對工作將會有多大的影響!當技術員寫不好實驗報告，當醫(yī)生寫不好病歷，有了發(fā)明創(chuàng)造，寫不好科學論文，有了經(jīng)驗，寫不好總結，那對工作又會有多大的影響!④當前，在青少年學生中間有一股“重理輕文”的風氣，就是重視學習數(shù)學、物理、化學，不重視學習歷史、地理，尤其不重視學習語文。其實，照這樣的“重”法，這個“理”就恰恰學不好。忽視了文必將影響他學理，影響他日后干理科的工作。真正重理的人，決不應輕文；同樣，真正重文的人，也決不應輕理。由于志趣不同，在某方面一般地認真學習，而在另一方面特別多下工夫學習，這種情形是自然的現(xiàn)象。但是，“重”一樣，“輕”一樣，卻是不正常的思想和心理的反映。普通教育階段是打基礎的，樣樣都不過是學點起碼的知識、技能，這些起碼的知識、技能對學生心智的發(fā)展有很大的作用，“輕”了一樣，最終必然會影響到主觀上覺得該“重”的那一樣，從長遠來看，這后果是很壞的。⑤愛吃蔬菜的可以多吃點蔬菜，愛吃肉的可以多吃點肉，但是只吃一樣，別的不吃，那可不行。食譜廣一些好，不能“偏食”，“偏食”造成營養(yǎng)不良，影響健康。學習也是一樣。16．本文的中心論點是什么？作者針對什么現(xiàn)象提出這一論點的？（3分）17．閱讀選擇文第三段，說說為什么要學好語文？（3分）18．文章最后一段似乎與中心論點無關，是否可以刪去？為什么？（3分）19．“沒有一個不懂物理的化學家；沒有一個不懂物理，化學家；沒有一個對科學一竅不通的文學家?！闭埬闩e出一例，來證明這一說法。（2分）（三）閱讀下面文章，完成20～24題（15分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。20、下列句子的朗讀停頓不正確的一項是（）（２分）A、如使人之所欲/莫甚于生B、由是/則生而有不用也C、此之謂/失其本心D、今為所識窮乏者得/我而為之21、下列各組中加點的詞的意義完全相同的一項是（）（２分）Ａ、舍魚而取熊掌者也屋舍儼然Ｂ、是故所欲有甚于生者同舍生皆被綺繡Ｃ、是亦不可以已乎然胡不已乎Ｄ、萬鐘于我何加焉莊子與惠子游于濠梁之上22、解釋加點詞的含義。（4分）（1）故不為茍得也（）（2）如使人之所欲（）（3）此之謂失其本心（）（4）所識窮乏者得我（）23、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。譯文：(2)蹴爾而與之，乞人不屑也。譯文：