部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《秋天的懷念》課時(shí)作業(yè)一、選擇題1．與畫線句子意思最接近的一項(xiàng)是（）我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”A．我活著有點(diǎn)沒(méi)勁！ B．我活著很有意思！C．我活著沒(méi)什么意思！ D．我活著很有勁！2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)最杰出作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作。B．讀著《秋天的懷念》，我們無(wú)不被母愛(ài)的無(wú)私與偉大感動(dòng)。C．史鐵生的作品《合歡樹(shù)》大約有200字左右，被收錄在高二語(yǔ)文教材中。D．這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。3．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．癱瘓雁陣砸碎爆怒無(wú)常B．憔悴央求漂落喜出望外C．昏迷深沉整宿絮絮叨叨D．可恨決別侍弄潑潑灑灑4．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。A．tánbìzāshuàB．tǎnpǐzhāshuǎiC．tiānpīzǎshuàiD．tānpízáshuāi5．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（地步，境地）B．花兒們潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。（坦率自然，毫不做作）C．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）D．媽媽動(dòng)不動(dòng)就在我身邊絮絮叨叨的說(shuō)，我只好假裝聽(tīng)著。（形容說(shuō)話啰嗦）二、填空題6．文學(xué)常識(shí)填空。史鐵生，當(dāng)代作家，曾任北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席。1979年發(fā)表第一篇小說(shuō)《______》，代表作有小說(shuō)《______》《______》《務(wù)虛筆記》，散文《______》《合歡樹(shù)》《病隙碎筆》等。7．判斷下列語(yǔ)句所用的描寫手法。(1)她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（_____）(2)她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起。（______）(3)母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?！保╛____）三、綜合性學(xué)習(xí)8．七年級(jí)某班以“細(xì)說(shuō)母愛(ài)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1）活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語(yǔ)。（2）活動(dòng)中，丹丹同學(xué)擬寫了一篇短文，以表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感恩之情。下面是短文的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按照要求幫她修改。從現(xiàn)在開(kāi)始，（A）我們要懷著一顆感恩的心，用自己親身的實(shí)際行動(dòng)感謝母親。當(dāng)媽媽下班回來(lái)，幫她倒一杯熱茶；當(dāng)媽媽累了一天終于可以坐下來(lái)了，幫她捶捶背，揉揉肩；當(dāng)媽媽要睡覺(jué)了，幫她打一盆熱水，暖暖腳；（B）當(dāng)我們考試后，給媽媽奉上一份沾沾自喜的答卷。①（A）處畫線句中有不合邏輯的問(wèn)題，應(yīng)將“”一詞刪除。②（B）處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”一詞改為“”。（3）當(dāng)母親生日到來(lái)時(shí)，你準(zhǔn)備對(duì)母親說(shuō)些什么話？請(qǐng)寫在下面的橫線上。9．學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》一文后，文中那種最偉大無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)著每一個(gè)人。為此，七年級(jí)（1）班決定舉行以“感恩母愛(ài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下面的活動(dòng)。（1）母愛(ài)是世間最偉大、最美麗的愛(ài)，請(qǐng)你寫出兩句歌頌?zāi)笎?ài)的名言吧。（2）下面是老師向同學(xué)們展示的一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。項(xiàng)目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54%66%91%祝福同學(xué)生日的56%86%92%差值2%20%1%我發(fā)現(xiàn)：10．綜合性學(xué)習(xí)家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開(kāi)展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料二：（1）寫一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為_(kāi)______________________。（2）說(shuō)一說(shuō)：假如你家自薦參加“最美家庭”評(píng)選，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《秋天的懷念》，完成小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……11．“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常?！薄盁o(wú)?！笔鞘裁匆馑?？請(qǐng)從文章第一段中找出最能表現(xiàn)我“無(wú)?！钡恼Z(yǔ)句來(lái)。12．按要求賞析下列語(yǔ)句。（1）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”（人物描寫角度）13．下列句子是什么描寫？有什么作用？黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。14．文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？15．文中的母親令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H這個(gè)人物形象。閱讀《秋天的懷念》，完10～12題。秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅地看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！便俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……16．文中有好幾處插敘，請(qǐng)摘錄出一處，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。插敘：________________________________________________作用：________________________________________________17．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析加點(diǎn)字母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！?8．本文表達(dá)了“我”的哪些情感？（甲）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（選自史鐵生《秋天的懷念》）（乙）母親猶豫了好長(zhǎng)時(shí)間，她有些急切，又有些遲疑。終于，她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什么。母親說(shuō)，把它放在你的電腦前面，興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻璃，不普通的是，邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起，母親一段時(shí)間以來(lái)，不斷向我打聽(tīng)有關(guān)電腦輻射的知識(shí)。我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽(tīng)說(shuō)，電腦輻射對(duì)人體的傷害?！皞Α北痪o張和擔(dān)憂無(wú)限夸大。而她又一直認(rèn)為她的兒子是何等的_________。能想象出，多少個(gè)不眠之夜，母親冥思苦想，才想出了“高招”。當(dāng)兒子對(duì)一切都粗枝大葉掉以輕心時(shí)，母親的心，卻像敏感的雷達(dá)，小心地捕捉著可能對(duì)兒子構(gòu)成傷害的蛛絲馬跡，母愛(ài)無(wú)微不至。（選自查一路的《住在母親的掌心》）（丙）青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命。母親靠替人做傭人才送他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親，但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。青年回到家時(shí)母親還沒(méi)歸來(lái)。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一宿。母親很晚了才歸來(lái)。青年拉母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬，青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久也不肯松開(kāi)。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。（選自春華的《握住母親的腳》）19．閱讀（甲）文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”暴怒無(wú)常的具體表現(xiàn)。20．請(qǐng)?jiān)冢ㄒ遥┪闹械臋M線處填寫一個(gè)“粗枝大葉”的近義詞。21．（丙）文中青年大學(xué)生“潸然淚下”，請(qǐng)發(fā)揮想象，用第一人稱的形式寫一寫此時(shí)青年大學(xué)生心理活動(dòng)。22．批注，即加批語(yǔ)注解，是對(duì)文章的品評(píng)、鑒賞，是多角度、高層次的閱讀過(guò)程。請(qǐng)按照下列要求對(duì)三段選文中畫橫線的句子進(jìn)行批注。（甲）文：從疊詞運(yùn)用的角度______________________（乙）文：從修辭手法的角度______________________（丙）文：從主題思想的角度______________________注：因命題需要，以上文段均有刪改。參考答案1．C2．B3．C4．D5．B6．法學(xué)教授及其夫人我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦我與地壇7．1)神態(tài)描寫(2)動(dòng)作描寫(3)動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫8．（1）示例一：山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海，沒(méi)有母親的愛(ài)深。示例二：母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著我們的心。（2）①親身②沾沾自喜稱心如意（滿意）（3）親愛(ài)的媽媽，歲月的磨礪讓你的青春老去，風(fēng)雨的洗滌讓你的紅顏褪色，但是在我的心中，你就是那朵最美麗的牡丹花——富貴又吉祥。媽媽，今天是您的生日，祝福您生日快樂(lè)！（答案不唯一）9．（1）示例：①世界上一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣谀笎?ài)是一種巨大的火焰?！_蘭（2）隨著年齡的增長(zhǎng)，關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來(lái)越多，我們應(yīng)盡快學(xué)會(huì)品味母愛(ài)，感恩母親。10．（1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）（2）示例：我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年，一直按照工商和物價(jià)部門規(guī)定，貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信待人。11．時(shí)常變化（或變化不定）。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。12．（1）擋，攔??；遮蔽；遮擋。母親想遮住落葉凋零蕭條的景象，母親想攔住兒子郁悶煩躁的心緒?！皳酢北憩F(xiàn)了母親對(duì)兒子深沉、無(wú)私、無(wú)微不至的愛(ài)。（2）看著深愛(ài)的兒子備受折磨，自己即將離開(kāi)卻無(wú)法幫助兒子走出困境。母親臨終前的話，生動(dòng)表現(xiàn)出母親對(duì)兒女的牽掛和不舍。13．景物描寫。通過(guò)描繪生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壯、深沉的氛圍，烘托了“我”走出孤獨(dú)、痛苦、絕望的心情谷底后的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀精神。14．母親說(shuō)“好好兒活”指母子倆都要戰(zhàn)勝病魔。我說(shuō)的“要好好兒活”是指為了母親，我和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。15．示例一：從母親忍受肝病折磨可以看出母親的性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。示例二：從母親央求我看菊花可以看出母親對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心，以及母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀的性格。16．第一處：母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都