八年級(jí)（下）科學(xué)期末測(cè)試卷（提高卷）一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列選項(xiàng)不屬于模型的是I2（K）；年產(chǎn)品樗佶曲級(jí)A、2.下圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)圖中右側(cè)“O”表示（,‘月QA.氫元素 B.氫原子 C.氧元素D.氧原子B、vC 1.下列選項(xiàng)不屬于模型的是I2（K）；年產(chǎn)品樗佶曲級(jí)A、2.下圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu)圖中右側(cè)“O”表示（,‘月QA.氫元素 B.氫原子 C.氧元素D.氧原子B、vC Windows、防火墻3.下列土壤組成模型中，最適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的是（）4.、,水空氣空氣有機(jī)物A、D有機(jī)物B、礦物質(zhì)實(shí)驗(yàn)表明.植物生長(zhǎng)除了需要水分外.還需要無(wú)機(jī)鹽，不同的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)起不同的作用。當(dāng)一株植物缺鉀時(shí)，它最可能出現(xiàn)的癥狀是（）A.生長(zhǎng)矮小，葉有褐斑 B.生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃C.葉色暗綠帶紅 D.只開(kāi)花不結(jié)果5.右表是我市某地空氣質(zhì)量周報(bào)的部分內(nèi)容。生影響的是（ ）A、5.右表是我市某地空氣質(zhì)量周報(bào)的部分內(nèi)容。生影響的是（ ）A、用天然氣作燃料B、焚燒垃圾C、汽車(chē)排放的尾氣D、用煤和石油產(chǎn)品作燃料下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)項(xiàng)目空氣污染空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量描述放懸浮顆料52II良二氧化硫7二氧化碳247.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，以Y7.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，以Y2O3,BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)后可以合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)，其化學(xué)式可寫(xiě)成丫下@4cU6O13,且在合成過(guò)程中各元素的化合價(jià)均無(wú)變化，則（ ）A.此合成過(guò)程的反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)，Y的化合價(jià)為十2B.此合成過(guò)程的反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)，Y的化合價(jià)為+3C此合成過(guò)程的反應(yīng)類(lèi)型不是化合反應(yīng)，Y的化合價(jià)為+2D.此合成過(guò)程的反應(yīng)類(lèi)型不是化合反應(yīng)，Y的化合價(jià)為十38.如右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是（）A、紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B、裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一C、將紅磷改為硫粉也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論9.如右圖所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性10.構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建平安城市，需要我們每一個(gè)同學(xué)增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得交通、用電、飲食、用火等安全知識(shí)。下列圖示的做法中，你認(rèn)為較為安全的是（）A、⑴⑵ 9.如右圖所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性10.構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建平安城市，需要我們每一個(gè)同學(xué)增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得交通、用電、飲食、用火等安全知識(shí)。下列圖示的做法中，你認(rèn)為較為安全的是（）A、⑴⑵ B、⑴⑷ C、⑵⑶D、⑶⑷11.下列四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖所反映的原理，對(duì)電動(dòng)機(jī)的發(fā)明有直接影響的是（)12.據(jù)報(bào)道，美國(guó)宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有（ ）B.氧氣C.水 D.B.氧氣C.水 D.氯酸鉀.在兩個(gè)燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）中各放入一個(gè)同樣大小的蘿卜條。過(guò)一段時(shí)間，觀察到甲、乙兩個(gè)杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示。則下列判斷正確的是（）TOC\o"1-5"\h\zA、甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮 口b、乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺_君C、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮 7D、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺 二二、 一.某同學(xué)對(duì)一些科學(xué)符號(hào)中數(shù)字的含義有如下的理解，其中錯(cuò)慳君 攔誤的是（） 乙蛆O2：可表示一個(gè)氧氣分子中有2個(gè)氧原子 一一2C：可表示兩個(gè)碳原子S2-：可表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷NH3：可判斷出該物質(zhì)中N、H元素的個(gè)數(shù)比為1：3.“小草依依，踏之何忍?！痹O(shè)置這條提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草。因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是A、植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng) B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用.人類(lèi)的生存與發(fā)展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的。你認(rèn)為下列人類(lèi)活動(dòng)最可能造成土壤污染的是（）A、在荒山上大量種植樹(shù)木B、在適宜耕作的土地上進(jìn)行了玉米與大豆的套種C、在農(nóng)田中為了增加肥效，大量施用化肥D、在干旱缺水的地區(qū)實(shí)行噴灌或滴灌的措施.右圖所示的是一種常用的斷路器，也叫空氣開(kāi)關(guān)。若空氣開(kāi)關(guān)跳起后，復(fù)位，又立刻跳起，這一定不是下列哪種現(xiàn)象引起的（）A、電路中出現(xiàn)了斷路現(xiàn)象B、電路中有短路現(xiàn)象C、電路中總電流過(guò)大D、空氣開(kāi)關(guān)的額定電流過(guò)小.小明同學(xué)在《裝配直流電動(dòng)機(jī)模型》的實(shí)驗(yàn)中，接上蓄電池，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A、他忘了將磁鐵裝上 B、換向器未裝好，發(fā)現(xiàn)電刷沒(méi)有接觸換向片C、線圈靜止在平衡位置 D、蓄電池接反了.通常，在下面①氧氣②二氧化碳③有機(jī)物④無(wú)機(jī)鹽⑤水蒸氣物質(zhì)中，通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)出的物質(zhì)有（）

A、①②B、①②③A、①②B、①②③C、①②⑤D、①②③④⑤.我國(guó)贏得了2008年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。為向世界展現(xiàn)一個(gè)新的形象，王晨同學(xué)提了下列建議：①開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃燒的燃燒；②開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池；③分類(lèi)回收垃圾；④提倡使用一次性發(fā)泡塑料上餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑥提供不使用含磷洗衣粉；⑦農(nóng)業(yè)上控制化肥和農(nóng)藥的使用。從“綠色奧運(yùn)”角度分析，A、從“綠色奧運(yùn)”角度分析，A、①②③④⑥⑦C、②③④⑤⑥⑦二、填空題（本大題共30分,你認(rèn)為可以采納的是（）B、①②③⑤⑥⑦D、全部每空1分）.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示之：⑴3個(gè)鐵離子 ⑵2個(gè)氮原子 ⑶+2價(jià)的鎂元素⑷n個(gè)三氧化硫分子.在學(xué)習(xí)了電和磁的知識(shí)后.小杰在家里饒有興趣地做起了小實(shí)驗(yàn)。他找了一枚縫衣針.在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細(xì)軟的棉線將縫表針懸掛起來(lái)井保持水平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說(shuō)明縫衣針已經(jīng)鍵磁化成了一枚小磁針。為驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，小杰把通電的臺(tái)燈（電壓220V,電阻約800Q）導(dǎo)線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置.結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。帶著疑問(wèn)，小杰在科學(xué)課堂上與大家展開(kāi)討論.結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點(diǎn)。這時(shí).老師讓小杰用兩節(jié)干電池（3v）和一段電阻絲（15Q）重新做這個(gè)實(shí)驗(yàn).結(jié)果縫表針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。⑴磁化后.這枚縫衣針的針尖是極。（填“S”或⑴磁化后.這枚縫衣針的針尖是極。（填“S”或"N”）⑵在課堂實(shí)驗(yàn)中，電阻絲中通過(guò)的電流大小為安。（3）下面是同學(xué)們?cè)谡n堂討論中形成的兩種觀點(diǎn)，通過(guò)小杰的課堂實(shí)驗(yàn)可以否定的是（填“A”或"B”）A.臺(tái)燈線內(nèi)有兩根導(dǎo)線，且電流方向相反,產(chǎn)生的磁性相互抵消B.臺(tái)燈線內(nèi)電流太小，產(chǎn)生的磁場(chǎng)太弱，不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn).如右圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中8、??和?馬分別表示三種不同的分子，試回答：理由是⑴圖示內(nèi)容符合質(zhì)量守恒定律嗎?理由是⑵該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_⑶若表示NH3分子，其中氮元素的化合價(jià)是

.如右圖所示，在密閉容器內(nèi)的兩只燒杯中A杯中加有50ml水，有一粒綠豆大的白磷浸沒(méi)在水中,B燒杯中含有一粒綠豆大的白磷。⑵由上述實(shí)驗(yàn)可知，可燃物燃燒的條件是和⑴當(dāng)恒溫箱的溫度由25℃逐漸上升至60℃,A、B燒杯中白磷出現(xiàn)的變化（白磷著火點(diǎn)為40℃）：A燒杯；B燒杯⑵由上述實(shí)驗(yàn)可知，可燃物燃燒的條件是和TOC\o"1-5"\h\z⑶平時(shí)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將少量白磷保存在 中。⑷寫(xiě)出磷燃燒的化學(xué)方程式 。.⑴一般，的電壓對(duì)人體是安全的，我國(guó)家庭電路，火線和零線之間的電壓正常值為。⑵辨別火線和零線可用測(cè)電筆。如下圖所示的甲、乙兩種使用測(cè)電筆的方法中，正確的是—。測(cè)電筆內(nèi)有一個(gè)阻值很大（2兆歐以上）的電阻，它的作用是 。⑶用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把右下圖中的三孔插座及控制電燈的開(kāi)關(guān)接到家庭電路上?；鹁€。零線O火線。零線O地線O26.市售雙氧水含是過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液，它常用于消毒、漂白。常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水?，F(xiàn)若用15%的H2O226.分液漏斗錐港瓶分液漏斗錐港瓶請(qǐng)回答下列問(wèn)題:⑴應(yīng)選擇發(fā)生裝置，寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式⑴應(yīng)選擇發(fā)生裝置，寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管□要略向⑵若實(shí)驗(yàn)室里用高鎰酸鉀來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為下傾斜，其目的是 。，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管□要略向⑶若用排空氣法收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是

⑷用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，細(xì)鐵絲要繞成螺旋狀，目的是 ，最能說(shuō)明鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象TOC\o"1-5"\h\z是 O三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題每空1分，共15分）27.所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下，以探究植物進(jìn)行光合作用所必需的某種原料。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：⑴本探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 O⑵在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是 o霸⑶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前要把植株放在黑暗處一晝夜，目的是蟹28.⑷本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 28.（選填“玻璃瓶?jī)?nèi)的葉片”或“玻璃瓶以外的葉片”）為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探討二氧化碳能不能跟水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙U城稀的版U城稀的版②噴水 ③直擺放入二氧化碳中④?chē)娝蠓湃艘徽覂?yōu)概中⑴觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，②,③紙花不變色，④紙花變紅。⑵該同學(xué)進(jìn)行①、②兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？O⑶若該同學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)取消了第3步操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)嗎？，理由⑷請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)論O29.課外活動(dòng)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題“植物的生長(zhǎng)會(huì)受到哪些因素的影響”要求大家分組進(jìn)行探究。某小組討論后認(rèn)為可能有三個(gè)因素會(huì)影響植物生長(zhǎng).并設(shè)計(jì)了如下表所示的方案（說(shuō)明：所用的花盆和植物相同.十號(hào)的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時(shí)間長(zhǎng)短。（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)受到多種因素影響時(shí).必須控制好變量。1、2號(hào)花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 O⑵仔細(xì)分析1號(hào)與3號(hào)花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).你認(rèn)為他們所要探究的問(wèn)題是—花盆編號(hào)土壤種類(lèi)澆水量光照時(shí)間長(zhǎng)短1壤土++++++2壤土+++++++3沙土++++++ O⑶由于土壤的結(jié)構(gòu)不同，因此它們的保水、通氣等能力也是不同的。如果我們向2、3號(hào)

花盆中同時(shí)澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是 號(hào)花盆。30.小科要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)?，F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，他先后將這兩個(gè)電磁鐵接入下圖所示的電路中。閉合開(kāi)關(guān)S并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，用電磁鐵吸引大頭針。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如下：50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456電流表示數(shù)（安）0.81.21.50.81.22.0吸引大頭針的最多數(shù)目（枚）5810101625⑴實(shí)驗(yàn)中小科是通過(guò)電磁鐵來(lái)判定其磁性強(qiáng)弱的。⑵分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn) 。（3）小科明白了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素后，又根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，在老師的指導(dǎo)下，制作了水位自動(dòng)報(bào)警器。右圖為水位自動(dòng)報(bào)警器，其中A、B為兩個(gè)金屬桿。當(dāng)水位達(dá)到或超過(guò)警戒線時(shí)，情說(shuō)出各燈及電鈴工作狀態(tài) 。四、分析計(jì)算題（本大題共15分）.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M反應(yīng)前質(zhì)量/g100124反應(yīng)后質(zhì)盤(pán)/g6755X⑴根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為X的值應(yīng)為；⑵未知物質(zhì)M一定含有的元素為；⑶該反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的M和氧氣之間質(zhì)量比為。.2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”繞月成功，為我國(guó)載人登月奠定了基礎(chǔ)，但在長(zhǎng)期的航天飛行中，比較難解決的是宇航員的供氧問(wèn)題。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問(wèn)題，因?yàn)樵谝话愎庹諚l件下，每千克小球藻（鮮重）經(jīng)光合作用每小時(shí)約可釋放氧氣0.64克，并產(chǎn)生相應(yīng)質(zhì)量的葡萄糖。光（光合作用最簡(jiǎn)表達(dá)式為：,：「'' 葉以神.C-H」。：（1）每千克小球藻在光照條件下，1小時(shí)可產(chǎn)生 克葡萄糖。

(2)過(guò)去人們一直對(duì)于光合作用產(chǎn)物O2的來(lái)源感到疑惑。若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你判斷光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自 。第3星即A.CO2 B.H2OC部分來(lái)自CO2，部分來(lái)自H2O D.無(wú)法判斷33.下面是自然界碳循環(huán)的示意圖和大氣中O2含量按目前速度上升的體積分?jǐn)?shù)圖。請(qǐng)回答:⑴在下圖①和④線上補(bǔ)加箭頭(其它箭頭已畫(huà)出)，以正確表示碳的流動(dòng)方向。⑵大氣中的CO2的消耗途徑有和被海洋吸收。⑶根據(jù)下圖估計(jì)，到2050年，大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為%，這比2000年CO2體積分?jǐn)?shù)0.035%增加了%。⑷大氣中CO2含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了一個(gè)嚴(yán)重后果是 。根據(jù)上述CO2的產(chǎn)生和消耗途徑，提出2條合理建議：①:②。八年級(jí)（下）科學(xué)期末測(cè)試（提高卷）參考答案一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）ABDAA；BBCDB；DADDC；CADCB二、填空題（每小題1分，共30分），、一 ，八 一 ，八 2 ，、一.⑴3Fe3+ ⑵ 2N ⑶ Mg ⑷nSO3.⑴S⑵0.2⑶B.⑴符合，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目都不變⑵化合反應(yīng)⑶一3.⑴無(wú)明顯現(xiàn)象（或白磷不燃燒）；白磷燃燒⑵溫度達(dá)到著火點(diǎn)有