第頁共頁個人培訓(xùn)總結(jié)100字(模板25篇)個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇一在培訓(xùn)中，我可以做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化考慮，踴躍參加班級和小組討論，共同討論在園區(qū)的開展建立等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)歷和好的做法，努力進(jìn)步自我的思想認(rèn)識和理論程度，同時正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。培訓(xùn)班開設(shè)的《有效溝通本領(lǐng)》《打造高效團(tuán)隊(duì)》《領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層主角定位與自我管理》《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》等課程，資料豐富、針對性強(qiáng)。從溝通到建立團(tuán)隊(duì)，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣進(jìn)步執(zhí)行力，從中層主角定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番劇烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地考慮、進(jìn)步，增長了見識，開闊了思路。尤其是經(jīng)過如何進(jìn)步執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何進(jìn)步執(zhí)行力的問題，有了自我粗淺的認(rèn)識和考慮。日常工作中，我們在執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是應(yīng)對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題仍然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人可以做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，可以產(chǎn)生推動開展的不竭動力。僅有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終堅(jiān)持快速開展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所獲得的超常規(guī)、跨越式開展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。理論證明，假如不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新開展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今日。由此，我們要認(rèn)識到，任何一個組織的開展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行本領(lǐng)。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析^p認(rèn)識進(jìn)步自我，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。我們常說，誠老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原那么。但詳細(xì)到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個職責(zé)感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否老實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)絡(luò)到一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的開展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，老實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項(xiàng)決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著職責(zé)，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，并且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時時刻刻、事事處處表達(dá)出服從、老實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的開展都不是一帆風(fēng)順的，世上無難事，只怕有心人。回想我們園區(qū)二期開發(fā)建立時，應(yīng)對征地難題，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)勸說農(nóng)民，講道理，擺事實(shí)，最終平穩(wěn)順利地克制困難，順利的完成拆遷征地的各項(xiàng)工作任務(wù)。充分表達(dá)了高度的紀(jì)律性和大局意識，這也正是我們在執(zhí)行中必需要堅(jiān)持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和老實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然獲得了必須的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的成功，還要再接再厲，好上加好。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會。請老師、同學(xué)們批評指正。讓我們在今后的工作中共同努力、加強(qiáng)交流，為實(shí)現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的開展不懈努力、不斷前進(jìn)！適值歲末，讓我們隨著新年的鐘聲，以更新的相貌，去迎接新的一年！個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇二轉(zhuǎn)眼間校本培訓(xùn)已經(jīng)完畢快一個月了，培訓(xùn)期間，校內(nèi)優(yōu)秀老師帶著我們不斷琢磨如何將先進(jìn)的教育理論運(yùn)用到理論的課堂中去，經(jīng)常與學(xué)校的優(yōu)秀老師進(jìn)展應(yīng)對面的交流，可以說收益頗豐、獲取匪淺。下頭是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的幾點(diǎn)心得：首先充分認(rèn)識校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目的和資料，是推進(jìn)根底教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、老師的實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，以進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的理論本領(lǐng)為根本目的。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注老師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂，更加關(guān)注老師教學(xué)理論本領(lǐng)的開展。經(jīng)過進(jìn)步校本培訓(xùn)的實(shí)效性，能有效地激發(fā)老師自覺學(xué)習(xí)的意識，提升老師自我培訓(xùn)的職責(zé)感，激發(fā)老師開展的主動性，實(shí)現(xiàn)老師的自主開展，促進(jìn)老師專業(yè)化程度的進(jìn)步。在人事處和高教研究室的統(tǒng)一布署下繼續(xù)增進(jìn)了校情校史的理解，學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建立，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)根底知識培訓(xùn)與進(jìn)步，進(jìn)展了新課程標(biāo)準(zhǔn)的再解讀，并對在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的一些困惑與經(jīng)歷進(jìn)展了交流。這次的校本培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進(jìn)那么退，要在教學(xué)這片土地上找到自我的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!在校本培訓(xùn)期間我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為理論動能，使之有效地指導(dǎo)本人的教學(xué)工作。經(jīng)過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自我的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自我;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。理解校本培訓(xùn)后，反思作為一名青年老師，存在許多缺乏。同時深化體會到我們作為教育工作者應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的開展為根本理念，力求使學(xué)生在職責(zé)感、自主學(xué)習(xí)與生活本領(lǐng)、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本領(lǐng)等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的開展環(huán)境，構(gòu)建開放的根底教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中開展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會理論相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得開展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。我要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自我前進(jìn)的標(biāo)桿，在今后工作中向智慧型開展，在教學(xué)上朝科研型努力，做一個勤學(xué)習(xí)、勤理論、善總結(jié)的教育工作者"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，成功需要更多的前期準(zhǔn)備。問渠哪得清如許，為有頭活水來。學(xué)習(xí)是我們老師的終身必修課，在信息化時代，僅有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能真正適應(yīng)時代開展的需要。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇三這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一局部時間去學(xué)習(xí)消費(fèi)平安、交通平安和消防平安的知識，因?yàn)槠桨彩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會把平安放在首位，也就是我們經(jīng)常說的平安第一。雖然平時我們也學(xué)習(xí)過一些平安方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)絡(luò)我們以后的工作崗位進(jìn)展培訓(xùn)過。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解了漣鋼的諸多會發(fā)生不平安事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐懼的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎樣去預(yù)防它，防止它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自我。對于交通和消防方面，理解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險。堅(jiān)決將我國的平安消費(fèi)方針—平安第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專門安排了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮自我的情商，處理好與別人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重。最終培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)當(dāng)怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能漸漸在工作中磨練自我，成長自我。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。經(jīng)過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感慨與憧憬之余，我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建立好漣鋼，為我們的漣鋼更好的開展奉獻(xiàn)自我微薄的力量。理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察相結(jié)合培訓(xùn)期間政法委黨校組織我們?nèi)w學(xué)員到長三角一帶進(jìn)展了為期四天的實(shí)地考察學(xué)習(xí)走訪，經(jīng)過此次外出考察學(xué)習(xí)，有三個方面的感受：一是經(jīng)過考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊了眼界、拓寬了思路，也增強(qiáng)了信心。二是堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)施行、高程度建立。三是找準(zhǔn)自身定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力彌補(bǔ)自身存在的缺乏，積極向其他單位學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念和先進(jìn)的執(zhí)法理念，實(shí)在提升自身隊(duì)伍的整體素質(zhì)。此次實(shí)地走訪，也使我深化認(rèn)識到科學(xué)的決策來自創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新的思維來自更新觀念，研究新方法、新思路。工作中應(yīng)自覺加以運(yùn)用，促使我們考慮應(yīng)當(dāng)怎樣辦、怎樣進(jìn)步工作效率、怎樣創(chuàng)新、怎樣拼搏。作為一名出入境邊防檢查工作中的基層科隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，必須以科學(xué)的創(chuàng)新思維方式不斷順應(yīng)時代的變化，扎實(shí)穩(wěn)健地學(xué)習(xí)邊檢管理創(chuàng)新先進(jìn)理念，經(jīng)過專業(yè)理論學(xué)習(xí)和理論研究探究，鍛煉自我的分析^p本領(lǐng)、綜合本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)，以及思維本領(lǐng)、領(lǐng)悟本領(lǐng)、洞察本領(lǐng)，全面進(jìn)步自身的整體素質(zhì)和管理本領(lǐng)，順應(yīng)全面進(jìn)步邊檢效勞程度和邊檢隊(duì)伍活力的開展大趨勢，在效勞經(jīng)濟(jì)社會開展、效勞人民群眾方面獲得了新成效。加強(qiáng)交流，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)缺乏。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了一個更方便、更寬闊的交流平臺，擴(kuò)大了我們學(xué)員間的互相溝通和理解。一是增強(qiáng)了對友鄰執(zhí)法單位相關(guān)工作的理解和深化認(rèn)識，有助于學(xué)習(xí)新的思維方式、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)；二是豐富了自身閱歷，交流了工作經(jīng)歷，促進(jìn)了自身履職本領(lǐng)的進(jìn)步，提升了自身程度、增長了知識和才干；三是增進(jìn)感情的同時也使其他友鄰單位對邊檢機(jī)關(guān)的工作特點(diǎn)和性質(zhì)有了更加深化的理解，有助于加強(qiáng)對外宣傳，構(gòu)成品牌效應(yīng)，擴(kuò)大社會影響力和知名度。此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)作為人生旅途的一個加油站和新的起點(diǎn)，在工作中樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把樹立遠(yuǎn)大夢想和做好本職工作結(jié)合起來，努力勤奮工作、進(jìn)取開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造業(yè)績。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇四我處緊緊圍繞全年就業(yè)再就業(yè)工作目的，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)保民生，效勞規(guī)模企業(yè)用工保開展為工作重點(diǎn)，全力做好就業(yè)效勞工作，培訓(xùn)就業(yè)工作個人總結(jié)。進(jìn)一步加快推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建立，進(jìn)取打造就業(yè)效勞平臺，促進(jìn)充分就業(yè)。新增就業(yè)、失業(yè)保險征繳、就業(yè)培訓(xùn)等各工程標(biāo)任務(wù)均已超額完成。現(xiàn)將全年工作總結(jié)匯報如下：城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)24985(完成鹽城年目的308.46%，大豐年目的208.21%);年末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率2.02%(低于鹽城和大豐目的任務(wù)4%);城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)人數(shù)6981(完成鹽城年目的199.46%，大豐年目的199.46%);就業(yè)困難人員再就業(yè)人數(shù)938(完成鹽城年目的213.18%，大豐年目的213.18%);轄區(qū)內(nèi)登記失業(yè)的被征地農(nóng)民就業(yè)率98.9%(完成鹽城和大豐下達(dá)年度目的任務(wù)的131.87%和116.35%);轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動力人數(shù)11823(完成鹽城年目的328.4%，大豐年目的118.23%);小額擔(dān)保貸款發(fā)放額906萬元(完成鹽城年目的146.13%，大豐年目的146.13%)，其中向農(nóng)民發(fā)放額348萬元(完成鹽城、大豐年目的145%);購置公益性崗位安排73名困難家庭大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)(完成鹽城年目的173.81%，大豐年目的173.81%);城鄉(xiāng)職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)9291(完成鹽城、大豐年目的357%);創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人數(shù)1588(完成鹽城、大豐年目的467%);城鄉(xiāng)新成長勞動力技能培訓(xùn)人數(shù)2720(完成鹽城、大豐年目的247%);失業(yè)保險參保人數(shù)63800(完成鹽城年目的.3%，大豐年目的100.4%);新增參保職工7980人，農(nóng)民工參保6100人(完成鹽城年目的406%，大豐年目的305%)，基金征收4369萬元(完成鹽城年目的190%，大豐年目的208%)。今年以來，我處亮點(diǎn)特色工作主要體此刻“三個創(chuàng)新”：1、在信息宣傳上創(chuàng)新。春運(yùn)期間，在市汽車站建立就業(yè)信息專欄，在候車室顯示屏流動播放企業(yè)招聘信息;利用挪動手機(jī)平臺發(fā)布就業(yè)用工信息40多萬條;在各鎮(zhèn)、市區(qū)主要街道懸掛標(biāo)語200多條，在全市235個行政村、居委會以及街道社區(qū)張貼就業(yè)宣傳海報、崗位信息表4000多張，進(jìn)取引導(dǎo)城鄉(xiāng)勞動力就地就業(yè);開通“就業(yè)e圖”平臺，讓求職者和企業(yè)在家經(jīng)過電腦或手機(jī)獲取企業(yè)用工、就業(yè)培訓(xùn)、勞動力資等信息;及時更新人力資就業(yè)市場就業(yè)信息長廊資料，增設(shè)流動信息宣傳欄等，不斷擴(kuò)大信息宣傳量，全力打造15分鐘就業(yè)效勞圈。2、在重點(diǎn)效勞上創(chuàng)新。主要做到兩個“點(diǎn)對點(diǎn)”：一是幫助困難群體就業(yè)“點(diǎn)對點(diǎn)”。利用“就業(yè)110”效勞中心和社區(qū)基層平臺，對零就業(yè)家庭進(jìn)展“點(diǎn)對點(diǎn)”重點(diǎn)幫扶、就業(yè)指導(dǎo)、推薦就業(yè)崗位，確保不挑不揀一周內(nèi)推薦上崗。全年累計(jì)幫助900多名困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。二是幫助重點(diǎn)企業(yè)招工效勞“點(diǎn)對點(diǎn)”。對缺工40人以上的企業(yè)，我們向社會承諾派專人上門效勞。港區(qū)石化產(chǎn)業(yè)園、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、小海鎮(zhèn)紡織產(chǎn)業(yè)園等重大工程我們派人上門效勞對接。主動與園區(qū)、鎮(zhèn)招工辦聯(lián)絡(luò)，上門調(diào)研，幫助制定招聘方案，落實(shí)招聘措施。全年幫助企業(yè)招工10000多人。3、就業(yè)培訓(xùn)工作上創(chuàng)新。一是推行一證續(xù)培制。即學(xué)員只要在培訓(xùn)中心登記參加過一次培訓(xùn)，憑學(xué)員證將為他們?nèi)蘸蟮募寄芴嵘?yīng)免費(fèi)培訓(xùn)效勞。二是擇業(yè)培訓(xùn)提早介入。即對企業(yè)將要面臨失業(yè)的人員進(jìn)展技能培訓(xùn)。穩(wěn)定職工情緒，使他們在尋找新的工作之前有一個努力方向。三是流動教學(xué)車送教下鄉(xiāng)。為了方便更多鎮(zhèn)、村的人參加培訓(xùn)，我們帶設(shè)備、帶老師、送培訓(xùn)到鎮(zhèn)村，組織開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動。四是加強(qiáng)結(jié)合培訓(xùn)。根據(jù)我市企業(yè)需求以及市場就業(yè)前景，培訓(xùn)中心注重加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作培養(yǎng)，先后與谷登公司，兄弟維生素公司結(jié)合培訓(xùn)電焊學(xué)員近百人，與博匯公司結(jié)合培訓(xùn)化學(xué)總控工，與市婦聯(lián)一齊組織農(nóng)村婦女300人進(jìn)展了創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)。(一)多措并舉，全力做好用工就業(yè)效勞工作。1、加大招聘頻率，精細(xì)化開展招聘效勞活動。一是舉辦大型專場招聘會效勞我市經(jīng)濟(jì)開展。20xx年全年，共舉辦較大規(guī)模的招聘洽談活動7場，如2月2日(正月十一)在市奧體中心舉行“保障跨越開展·建立幸福大豐”'20xx新春招聘會、迎“三八”家政效勞行業(yè)及女性崗位專場招聘會、大豐市迎“五一”專場招聘會、20xx年“效勞企業(yè)促進(jìn)就業(yè)”夏季企業(yè)用工招聘對接會、20xx年“效勞沿海開發(fā)保障跨越開展”秋季企業(yè)用工招聘洽談會等。二是不定期舉辦各種規(guī)模的專場招聘活動效勞缺工企業(yè)。如我市江蘇博匯紙業(yè)、鹽城聯(lián)鑫特鋼大豐分公司等46家企業(yè)由于急需招聘員工，我處經(jīng)過及時為這些單位舉辦小規(guī)模的專場招聘會，先后協(xié)助他們招聘員工4516名，解決企業(yè)用工缺口問題，保證了企業(yè)正常的消費(fèi)需要。三是利用特色“周五勞務(wù)集市”效勞我市企業(yè)用工。截至目前已舉辦周五勞務(wù)集市51嘗供應(yīng)就業(yè)崗位3412個，協(xié)助江蘇谷登機(jī)械、江蘇海天化學(xué)、江蘇兄弟維生素、江蘇祥鴻集團(tuán)、上海紡織集團(tuán)大豐棉紡等104家企業(yè)招收員工5218人。經(jīng)過各類招聘活動的開展，全年累計(jì)幫助我市500多家企業(yè)招聘10000余人。2、加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集，全面掌握勞動力供求情景。全年共有____家企業(yè)在人力資市場進(jìn)展用工登記，幫助企業(yè)發(fā)布招聘信息2867條，涉及崗位6954個，累計(jì)登記求職人員4985人次，直接推薦就業(yè)3967人次，經(jīng)過對招聘和求職信息的采集登記，加強(qiáng)了求職者和用工企業(yè)的聯(lián)絡(luò)，使企業(yè)和求職者能快速匹配。為進(jìn)一步理解企業(yè)用工需求情景，及早準(zhǔn)備應(yīng)變措施，今年我處屢次組織對全市企業(yè)開展用工調(diào)查活動。今年3月對全市383家定報企業(yè)進(jìn)展用工需求調(diào)查，并建立詳細(xì)的用工信息臺賬，并每月回訪一次，每季度更新一次信息;4月對我市20xx年底投產(chǎn)的11家億元以上在建工程進(jìn)展了用工預(yù)期調(diào)查;10月對全市各區(qū)、園、鎮(zhèn)的規(guī)模企業(yè)第四季度和明年的用工情景開展了用工調(diào)查;在全市企業(yè)建立20個監(jiān)測點(diǎn)，其中涉及紡織服裝企業(yè)5家，機(jī)械加工4家、化工5家、電子3家、三產(chǎn)效勞3家，動態(tài)掌握企業(yè)用工、缺工情景;同時每月統(tǒng)計(jì)一次農(nóng)民工返鄉(xiāng)情景。結(jié)合相關(guān)的用工需求調(diào)查數(shù)據(jù)，及時調(diào)整招聘會頻率，做好人力資儲藏工作，保障企業(yè)用工需求。3、開展重點(diǎn)援助，促進(jìn)就業(yè)困難人員再就業(yè)。一是進(jìn)一步推進(jìn)“就業(yè)110”效勞中心的建立。為零就業(yè)家庭人員、農(nóng)村低收入零轉(zhuǎn)移家庭人員、困難家庭未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生、城市規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)的被征地農(nóng)民、下崗失業(yè)人員中的“4050”人員、享受最低生活保障的人員、連續(xù)失業(yè)1年以上的登記失業(yè)人員等就業(yè)困難人員和招工困難的企業(yè)供應(yīng)政策咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、免費(fèi)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、扶持創(chuàng)業(yè)及在“大豐市人力資和社會保障局”網(wǎng)上用工信息等效勞。并向就業(yè)困難人員承諾求援登記后不挑不揀崗位一周內(nèi)推薦就業(yè);向招工困難的企業(yè)承諾企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)用工一個月內(nèi)滿足用工需求。二是對返鄉(xiāng)農(nóng)民工供應(yīng)專門效勞。根據(jù)省春暖行動的安排，在就業(yè)效勞大廳一號窗口專門設(shè)立了“返鄉(xiāng)農(nóng)民工求職登記”窗口，截止目前累計(jì)向返鄉(xiāng)農(nóng)民工發(fā)放各類就業(yè)信息、政策宣傳資料4000多份，推薦返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)860多人次。三是供應(yīng)小額擔(dān)保貸款幫扶。今年以來已有302人成功申請了小額擔(dān)保貸款，其中向116名農(nóng)民工發(fā)放貸款348萬元。幫助一批失業(yè)人員成功實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)。4、強(qiáng)化平臺建立，完善就業(yè)再就業(yè)效勞體系。一是加強(qiáng)基層就業(yè)效勞平臺建立，將農(nóng)民就業(yè)失業(yè)登記、農(nóng)民求職登記、農(nóng)村困難家庭援助、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)效勞等就業(yè)效勞工作向鎮(zhèn)村延伸，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息村村通。完善就業(yè)e圖功能，及時更新信息，進(jìn)步了就業(yè)效勞與管理的標(biāo)準(zhǔn)化程度和效率，進(jìn)一步打造了多功能、廣覆蓋、高效率的公共就業(yè)效勞平臺，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)、勞動法規(guī)政策咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、崗位推薦等精細(xì)化、信息化效勞，引導(dǎo)全市農(nóng)村勞動力和城鎮(zhèn)失業(yè)人員的充分就業(yè)。二是加強(qiáng)就業(yè)用工信息宣傳平臺建立。在鎮(zhèn)村設(shè)置就業(yè)信息宣傳欄，張貼招聘信息，鎮(zhèn)村勞動保障平臺與市人力資市場聯(lián)網(wǎng)對接，做到就業(yè)信息實(shí)時聯(lián)網(wǎng)發(fā)布。打造15分鐘就業(yè)效勞圈。在全市235個行政村、居委會、街道、社區(qū)張貼就業(yè)招聘、政策宣傳貼畫，懸掛就業(yè)宣傳標(biāo)語，利用就業(yè)信息信息群發(fā)平臺發(fā)布就業(yè)信息，在市級播送電視報紙等媒體發(fā)布招聘信息。三是加強(qiáng)人性化效勞。對就業(yè)困難人員、需要就近就地轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力人員以及外出務(wù)工人員，實(shí)行送崗位到戶，由村勞動保障協(xié)理員將企業(yè)崗位情景有針對性的送到每戶家中。在市人力資大廳開設(shè)專門窗口，為外出人員回豐就業(yè)供應(yīng)專門效勞，幫助其推薦就業(yè)、轉(zhuǎn)移社保關(guān)系、存放個人檔案等。5、探究勞務(wù)合作，建立勞動力資拓展機(jī)制。為更好地解決本地人力資缺口，我處進(jìn)取與鹽城就業(yè)管理中心對接，落實(shí)措施，在鹽城人力資市場設(shè)立大豐企業(yè)用工報名點(diǎn)，利用鹽城現(xiàn)有的在外勞務(wù)輸入工作站為大豐企業(yè)供應(yīng)招工效勞，實(shí)現(xiàn)人力資共享。在注重與周邊城市合作的同時，我處繼續(xù)加強(qiáng)省外勞務(wù)基地建立工作，在與已有的河北、安徽等地勞務(wù)基地聯(lián)絡(luò)合作的同時，組織專人赴河南睢縣、民權(quán)縣、滑縣、湖北荊州市、當(dāng)陽縣、湖南湘潭縣、貴州威寧等地與當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)管理部門聯(lián)絡(luò)，洽談勞動力引入以及為我市企業(yè)舉辦招聘會等事項(xiàng)，目前已與7個縣以及職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂《勞務(wù)合作協(xié)議書》，加上原有省外勞務(wù)平臺共計(jì)有10個外省合作平臺，拓寬了人力資渠道，全力保障企業(yè)用工。(二)強(qiáng)化征收，保障失業(yè)和困難人員生活1、加大政策宣傳，扎實(shí)做好擴(kuò)面征繳工作。一是加大失業(yè)保險政策宣傳力度，不斷進(jìn)步企事業(yè)單位的參保意識。充分利用電視、播送和深化企業(yè)、進(jìn)駐廣場及分片召開擴(kuò)面征繳發(fā)動會等形式，宣傳失業(yè)保險現(xiàn)行政策法規(guī)，進(jìn)步企業(yè)法人、企業(yè)職工參加失業(yè)保險的自覺性。二是經(jīng)常深化企事業(yè)單位調(diào)查理解，動態(tài)掌握企業(yè)用工參保情景，準(zhǔn)確編制征繳方案，努力做好新增擴(kuò)面征繳工作。主動加強(qiáng)與系統(tǒng)內(nèi)各部門之間的溝通，及時互通參保信息，互相配合工作。三是充分發(fā)揮“五險合一”信息平臺建立功能，進(jìn)一步完善失業(yè)保險參保單位和職工個人繳費(fèi)信息記錄，定期核對調(diào)整參保單位的參保人數(shù)和繳費(fèi)基數(shù)，并將登記開戶、繳費(fèi)申報、繳費(fèi)基數(shù)、征收稽核等互為一體，有效減少參保單位少報、瞞報、漏報繳費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)在保障職工的合法權(quán)益。全年新增參保企業(yè)159家，新增參保職工7980人，與去年同期相比穩(wěn)中有升，擴(kuò)面征繳工作獲得了較好的業(yè)績。2、強(qiáng)化保障功能，提升失業(yè)人員生活程度。20xx年失業(yè)保險金累計(jì)發(fā)放16622人次966萬元，社會化發(fā)放率為100%，失業(yè)人員根本生活得到保障。同時按照上級要求及時調(diào)整了失業(yè)保險金上限，即由原先的930元調(diào)高到1100元。下限由原先455元調(diào)整到493元，使廣闊失業(yè)人員及時共享社會開展的成果。根據(jù)鹽城市月度公布的城鎮(zhèn)居民消費(fèi)價指數(shù)漲幅情景，及時做好物價補(bǔ)貼發(fā)放工作，全年累計(jì)發(fā)放7292人次，發(fā)放資金22萬元，1000多人從中受益。根據(jù)《社會保險法》關(guān)于“享受失業(yè)待遇人員參加根本醫(yī)療保險”的相關(guān)政策努力做好領(lǐng)取失業(yè)保險金人員參加城鎮(zhèn)職工根本醫(yī)療保險工作，指定專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)信息采集和終結(jié)，全年為在領(lǐng)失業(yè)金人員繳納醫(yī)療保險15495人次，繳納金額280萬元，目前人均繳費(fèi)186元，惠及2800余人。抓好政策落實(shí)，做好穩(wěn)崗補(bǔ)貼工作。全年核準(zhǔn)靈敏就業(yè)補(bǔ)貼人員2640人，效勞型企業(yè)9家175人，支付社保補(bǔ)貼資金980萬元，有效促進(jìn)了我市就業(yè)再就業(yè)工作順利開展。3、加強(qiáng)監(jiān)視管理，確保基金使用平安標(biāo)準(zhǔn)。一是加強(qiáng)失業(yè)保險根底數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)上報工作，不斷提升失業(yè)保險管理程度。按照相關(guān)文件精神，充分認(rèn)識失業(yè)保險聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)上報工作的重要意義，實(shí)在加強(qiáng)和完善失業(yè)保險根底數(shù)據(jù)的上報和應(yīng)用，保證上報數(shù)據(jù)的及時性、準(zhǔn)確性和實(shí)效性，不斷提升失業(yè)保險管理程度。二是進(jìn)取做好社?；饘徲?jì)工作，采取頭控制。失業(yè)保險基金事關(guān)失業(yè)人員的生存和社會的穩(wěn)定，經(jīng)過進(jìn)取嚴(yán)格的審計(jì)工作，及時發(fā)現(xiàn)問題、改正問題、糾正缺乏。三是嚴(yán)格失業(yè)保險基金監(jiān)管，確?；鹗褂闷桨?。嚴(yán)格執(zhí)行社會保險財(cái)會制度，按規(guī)定實(shí)行社會保險基金年度預(yù)算、決算制度，標(biāo)準(zhǔn)收支管理，強(qiáng)化內(nèi)控措施，實(shí)在加強(qiáng)失業(yè)保險基金的日常監(jiān)視、會計(jì)核算和財(cái)務(wù)審查管理，嚴(yán)格使用支出程序，確?；鹌桨策\(yùn)行。4、進(jìn)取走訪調(diào)查，認(rèn)真做好全年解困工作。利用1個多月時間對全市困難職工家庭進(jìn)展了全面調(diào)查登記，進(jìn)入困難職工檔案的有4050戶，其中企業(yè)在職困難職工家庭970戶，涉及到9個主管部門下屬51個企事業(yè)單位。失業(yè)困難職工家庭3080戶，涉及到12個建制鎮(zhèn)和2個街道辦事處。春節(jié)期間分別采取了資金扶持、崗位援助、技能培訓(xùn)、政策引導(dǎo)互為一體的幫扶措施，發(fā)放幫困資金173萬元，供應(yīng)就業(yè)崗位2000多個，發(fā)放政策宣傳資料萬余份。對異常困難的12戶家庭，市領(lǐng)導(dǎo)親自登門慰問，送去的不僅僅是資金，并且是黨和政府的一片溫馨。為4戶貼合享受社保補(bǔ)貼條件的特困家庭延長了社會保險補(bǔ)貼期限，同時經(jīng)過困難職工本人申請、社區(qū)調(diào)查確認(rèn)、街道復(fù)核公示、政府部門審核批準(zhǔn)，為119名特困職工發(fā)放了《優(yōu)待證》，為他們供應(yīng)子女入學(xué)、就診就醫(yī)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、從事個體經(jīng)營等方面的優(yōu)惠，保證就業(yè)困難群體過上了一個歡樂祥和的春節(jié)。(三)創(chuàng)新方式，大力提升就業(yè)再就業(yè)競爭力1、注重頭，做好技能培訓(xùn)工作。為使想學(xué)技術(shù)的人員都有時機(jī)參加技能培訓(xùn)，今年我處培訓(xùn)工作注重從市場需求和培訓(xùn)學(xué)員的需求入手，滿足企業(yè)對技能人才的需求，提升求職者就業(yè)競爭力。一是深化到企業(yè)，組織想學(xué)技能的人員參加技能培訓(xùn)。今年培訓(xùn)中心先后與谷登公司，兄弟維生素公司結(jié)合培訓(xùn)電焊學(xué)員近百人;與博匯公司結(jié)合培訓(xùn)化學(xué)總控工。二是深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織農(nóng)村勞動力進(jìn)展培訓(xùn)。今年我們先后與劉莊鎮(zhèn)、南陽鎮(zhèn)組織了100多人進(jìn)展電腦培訓(xùn)，與市婦聯(lián)一齊組織農(nóng)村婦女300人進(jìn)展了創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)。三是組織新登記失業(yè)人員的技能培訓(xùn)。在失業(yè)人員登記時，現(xiàn)場發(fā)放技能培訓(xùn)登記表，每位新登記人員選擇一項(xiàng)技能參加培訓(xùn)，這項(xiàng)工作開展以來，效果較好，到達(dá)了讓所有失業(yè)人員都參加一項(xiàng)技能培訓(xùn)的效果。2、強(qiáng)化宣傳，做好就業(yè)推薦工作。在組織培訓(xùn)的過程中，我們的主要做法是做耐心細(xì)致把思想工作做到位、宣傳做到位、效勞做到位。思想工作做到位是指根據(jù)目前我市就業(yè)情景以及企業(yè)對不一樣類型技能人才的需求情景，及時反應(yīng)給報名培訓(xùn)的學(xué)員，引導(dǎo)他們參加適宜技能科目的培訓(xùn)，幫助他們能學(xué)有所用。宣傳到位這方面工作包括兩個方面，一是做企業(yè)的工作，讓企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到員工進(jìn)步技能的重要性，從而重視對職工的技能培訓(xùn)，積極配合我們培訓(xùn)工作的開展。二是對參加培訓(xùn)的人員做工作，讓他們明白一技之長的重要性，有技能才能在勞動力市場中游刃有余，有技能才能爭取到一個好工資價位，才能貼合企業(yè)的需求，才不會被企業(yè)淘汰。效勞到位主要是指讓想找工作的人員能有時機(jī)參加培訓(xùn)，如我處在對失業(yè)人員開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的同時，進(jìn)取宣傳職業(yè)技能培訓(xùn)，發(fā)放培訓(xùn)專業(yè)信息手冊。在認(rèn)真完成技能培訓(xùn)工作的同時，我們還組織培訓(xùn)學(xué)員參加資格證書的考試，努力使學(xué)員能學(xué)有所成，同時我們注重加強(qiáng)與企業(yè)核學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)，對有參加工作愿望的學(xué)員推薦工作崗位。3、加強(qiáng)培訓(xùn)，推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建立。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市委十一屆全體(擴(kuò)大)會議精神，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動，加快推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建立，培養(yǎng)高技能人才隊(duì)伍，我處根據(jù)市政府《關(guān)于加快推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建立的假設(shè)干意見》文件精神，進(jìn)取施行“336”方案，制定了《關(guān)于推進(jìn)藍(lán)領(lǐng)高地建立的施行方案》，加強(qiáng)與港區(qū)、開發(fā)區(qū)聯(lián)動，加快公共實(shí)訓(xùn)基地建立，進(jìn)取支持爭創(chuàng)省級高技能人才培訓(xùn)技能基地。下發(fā)了農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定獲證獎補(bǔ)任務(wù)方案的通知，并組織召開了相關(guān)會議，明確提出目的要求，確保完成農(nóng)村勞動力技能人才培訓(xùn)任務(wù)，對參加職業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)民，以職業(yè)證書和專項(xiàng)本領(lǐng)作為主要根據(jù)，推行獲證獎補(bǔ)制度。今年全年，全市六個定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各鎮(zhèn)聯(lián)辦培訓(xùn)農(nóng)村勞動力2300多人，其中1921人獲榷職業(yè)資格證書》，合計(jì)發(fā)放獲證獎補(bǔ)資金125.15萬元。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇五要做一個與時俱進(jìn)的新型老師，進(jìn)步專業(yè)程度，進(jìn)步工作“智慧含量”，乃當(dāng)務(wù)之急。在這非常關(guān)鍵時刻，教指站、我校采取了一系列的措施，異常是全員研教及學(xué)校的校本培訓(xùn)，對我們老師的建立和培養(yǎng)起著獨(dú)特的作用。異常是學(xué)校的校本培訓(xùn)經(jīng)過專家的引領(lǐng)，教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，說課、上課、評課一條龍活動的開展，發(fā)揮了老師個人、老師團(tuán)體等各方面的作用，給老師構(gòu)成一種對話機(jī)制，營造了求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氣氛，為老師交流信息、分享經(jīng)歷、開展專業(yè)、展示成果供應(yīng)平臺。經(jīng)過這種形式的活動，將老師凝聚在一齊進(jìn)展實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和研究，不斷拓展了老師開展的空間，鼓勵老師積極主動地追求開展。經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益非淺。“課程的改革，從某種意義上說，不僅僅是變革教學(xué)資料和方法，并且也是變革人.”要變革人，首先要重視老師的開展。老師的成長和開展，觀念更新是前提，專業(yè)化成長是根底。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭，教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。所以，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。以前，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識點(diǎn)，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對的是統(tǒng)一考試。經(jīng)過專家講座，理解到新課程教學(xué)要求老師必須具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的開展”，從學(xué)生的經(jīng)歷出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動的理解式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。一位教育專家曾深化指出，今日老師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家。而將來教育將完畢單科老師的歷史使命，要求老師成為多面手，會運(yùn)用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題。初中科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。根據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，科學(xué)老師必須具有系統(tǒng)的完好的科學(xué)專業(yè)知識;科學(xué)老師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識，諸如社會科學(xué)的根本知識等;還需要理解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)絡(luò)及其開展，使社會科學(xué)知識、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成較完好的根本知識?？茖W(xué)老師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識，這有助于老師經(jīng)過教學(xué)開展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)。科學(xué)老師還要具有參與社會消費(fèi)、生活的知識，能以敏銳的目光和頭腦，注意觀察、理解、搜集信息的本領(lǐng)。新教材的一個顯著變化是，難度降低了，但知識面加寬了，這對老師提出了很高的要求。自身知識儲藏能否適應(yīng)這一變化，能否滿足學(xué)生的`需求，這是新一輪課程改革對老師提出的第一道難題。而現(xiàn)實(shí)是，我們科學(xué)老師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理老師組成，與專業(yè)老師任職資格的要求有較大的差距。老師專業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的施行。一些老師反映，對新教材的把握有困難。很顯然，老師的知識構(gòu)造是制約老師駕馭新課程的瓶頸。所以，施行新課程，老師不僅僅要“洗腦”，還要“充電”利用教學(xué)資，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人、骨干老師為核心，對全縣科學(xué)老師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流，大家各抒己見，經(jīng)過觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識的消化和吸收。再次經(jīng)過活動的開展樹立老師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷理解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自我的知識構(gòu)造，使自我具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識構(gòu)造。反思是指老師對自我的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)展審視與考慮。反思是一個人成長與開展的核心本領(lǐng)之一，新課改要求老師不斷培養(yǎng)和開展自我的反思本領(lǐng)，成為反思型老師?？追蜃釉f：“學(xué)而不思那么罔”。假如一個人只是一味地學(xué)習(xí)而不考慮，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思那么得也”。新課改要求老師經(jīng)?？紤]和反思。應(yīng)對各種新的教育思想、資、手段和方法，老師不能簡單地拿來復(fù)制粘貼一下就ok了，而要做出科學(xué)分析^p，結(jié)合自我學(xué)校和班級的實(shí)際情景及自身優(yōu)勢，為我所用，以改善自我的教育教學(xué)。在新課程改革施行的過程中，還有不少的困惑和困難，這是不爭的事實(shí)。但平時許多老師僅有期末或年終學(xué)校進(jìn)展教學(xué)評價時，才會系統(tǒng)反思自我的教學(xué)行為。而校本活動的開展在很大程度上可以改變這種現(xiàn)象。說課、上課、評課活動的開展能促進(jìn)老師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行應(yīng)對面的交流，在交流活動中細(xì)心體會，進(jìn)取考慮，用心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃爍。經(jīng)過追蹤說課、上課的過程，審視教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)得失，從中會產(chǎn)生許多感悟。如在活動中，一位老師在說《焦耳定律》的教學(xué)設(shè)計(jì)時，他為了讓學(xué)生自主構(gòu)建知識，采用實(shí)驗(yàn)探究法。詳細(xì)教學(xué)過程如下：1、老師經(jīng)過演示實(shí)驗(yàn)來創(chuàng)設(shè)情景來引入新課。演示實(shí)驗(yàn)：用一樣的導(dǎo)線分別給電燈和大功率電爐供電，讓學(xué)生觸摸導(dǎo)線，建立同一電路電燈和導(dǎo)____熱情景不一樣和不一樣電路中導(dǎo)____熱情景。2、突出學(xué)生的主體地位。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展討論，猜測電流產(chǎn)生的熱量q與哪些因素有關(guān)3、增加自主探究的開放性和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)本領(lǐng)。根據(jù)學(xué)生的猜測結(jié)果，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。4、培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識的本領(lǐng)。匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果并討論評析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。閱讀教材構(gòu)成焦耳定律。如原先為了落實(shí)雙基，我常采用的教學(xué)形式是先給出結(jié)論或經(jīng)過簡單的例子得出結(jié)論，然后化很多的時間解釋結(jié)論并加以穩(wěn)固。經(jīng)過校本活動的開展，我才理解到先前所采用的教學(xué)形式是認(rèn)知理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)形式。它不利于學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)和學(xué)生的安康開展。夢想教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)是：經(jīng)過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，然后讓學(xué)生經(jīng)過自主探究、同學(xué)間的合作交流得出結(jié)論。同時我也體會到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如何讓每一個學(xué)生在每一堂課中都有所收獲這是每一個老師都應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)中必需要注意這一點(diǎn)。尤其表此刻問題的設(shè)置中，必須研究到各個層次的學(xué)生。設(shè)置的問題首先要有梯度，有易有難，且要從簡到難。讓所有的學(xué)生的思維都有所啟發(fā)，盡可能調(diào)動所有學(xué)生的進(jìn)取性。切不可設(shè)置的問題高深莫測，僅有使一小局部的學(xué)生翻開思維。假如這樣，時間長了勢必影響大局部學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。總之校本培訓(xùn)為老師搭建了溝通和交流的平臺，在增強(qiáng)凝聚力的同時，努力營造老師積極參與學(xué)科建立、投身教學(xué)、課程改革的良好氣氛;為優(yōu)秀老師的脫穎也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺。可是，老師的自身?xiàng)l件不一樣，特點(diǎn)不一樣，老師的開展是不平衡的，老師后續(xù)開展的目的也應(yīng)當(dāng)不一樣。所以，在推進(jìn)老師培訓(xùn)工程建立過程中，倡導(dǎo)更切合實(shí)際的開展規(guī)劃和個性開展目的，努力激發(fā)老師追求開展的內(nèi)驅(qū)力;培訓(xùn)形式多樣性和開展活動的有效性，是以后老師培訓(xùn)首要研究的問題。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇六學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，然而學(xué)什么、怎樣學(xué)也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進(jìn)者，本次培訓(xùn)中聽到的關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)讓我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。這個目的主要是指學(xué)習(xí)目的，我們從學(xué)校步入社會，都不可防止的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期，完成自我各方面的轉(zhuǎn)變，包括主角意識、心理認(rèn)知的轉(zhuǎn)變等等，在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中，學(xué)習(xí)是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學(xué)習(xí)目的確實(shí)定，不管是擔(dān)任普通辦事員還是處在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，要學(xué)些什么、怎樣學(xué)才能更好的適應(yīng)新的工作崗位對自我的要求，才能更快的融入現(xiàn)實(shí)的工作和生活環(huán)境，自我對此首先要有一個準(zhǔn)確確實(shí)定和定位。目的一旦確定，能不能獲得想要的結(jié)果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體此刻學(xué)習(xí)是否具有主動性上，脫離了學(xué)校單純的學(xué)習(xí)環(huán)境后，常常覺察很多時候會找不一樣的理由來為自我的懶散開脫，于是常思常想的學(xué)習(xí)在不自覺間由主動變成了被動，學(xué)習(xí)不能持久，不注重學(xué)習(xí)效果，很多東西只是看過、聽過，至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自我掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，所以僅有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷的充實(shí)自我和完善自我，才能不斷的適應(yīng)形勢變化對人才本領(lǐng)素質(zhì)要求的變化，才不會讓自我為錯過每一次時機(jī)而懊悔。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的指導(dǎo)理論，而非簡單的理論知識累積，本次培訓(xùn)中每一位主講人在對相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)展了詳細(xì)介紹外，更多的是對各項(xiàng)工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料如何寫、開展黨員要經(jīng)歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實(shí)都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。每一個看似簡單的步驟都有嚴(yán)格的操作程序，這正表達(dá)了組織工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、原那么性。本次培訓(xùn)時間僅有短短的四天，只能是提綱挈領(lǐng)的講解詳細(xì)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在工作中常見的錯誤，師傅領(lǐng)進(jìn)門關(guān)鍵還是看個人，要保證自我在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去理論，在理論中去掌握去熟悉不一樣組織工作領(lǐng)域的政策法規(guī)、操作流程，不斷進(jìn)步組工業(yè)務(wù)程度，成為組織工作的行家里手。心得體會此外，從基層黨組織建立的角度來看，基層黨組織建立工作的重點(diǎn)體此刻抓班子帶隊(duì)伍、抓基層打根底上，歸根結(jié)底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的進(jìn)取性，如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟(jì)社會開展做奉獻(xiàn)，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實(shí)宏觀的工作也會有自我的切入點(diǎn)，如何找準(zhǔn)這個切入點(diǎn)，踏實(shí)做好每一項(xiàng)根底性的工作，認(rèn)真開展富有創(chuàng)始性的工作，需要每一名基層組工干部在工作理論中不斷掌握基層組織工作的特點(diǎn)，不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)歷，進(jìn)而推進(jìn)基層黨組織建立工作。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇七公司的培訓(xùn)即將完畢了，對于這次培訓(xùn)，我受益匪淺。下頭我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的一些體會。主要講了優(yōu)秀員工必備的五大關(guān)鍵，分別是本領(lǐng)、結(jié)果、專注、道德、態(tài)度。我想這也是一個員工需要具備的最根本的條件。1、但凡負(fù)職責(zé)，關(guān)于但凡負(fù)職責(zé)這也是我們在工作中具備的一個很重要的條件，首先作為基層員工的我們，就要負(fù)起基層的職責(zé)，這也有利于我們的成長和自生本領(lǐng)的一個提升，這樣老板才會放心。2、凡事顧客之上，顧客，我想不不管在什么行業(yè)或者領(lǐng)域都會有的一個主角，為他們效勞是我們的目的，效勞好才是一個好的結(jié)果，我們要把效勞做成款待，這樣我想我們的客戶不滿意也不行。3凡事高標(biāo)準(zhǔn)要求，這個是對我們自身的一些要求，什么是高標(biāo)準(zhǔn)，老師舉了這樣一個例子“普通人將就，成功者講究?！币部梢赃@樣去說，就是嚴(yán)格要求自我，從小事做起，每日必問，今日我那里做的很好，今日我那里還可以做的更好。這樣漸漸我們就能養(yǎng)成高標(biāo)準(zhǔn)要求自我了。4、凡事要主動進(jìn)取，俗話說：“看法決定活法”在工作中，只要是自我的事，我們就要主動去把他完成，然后讓領(lǐng)導(dǎo)檢查確認(rèn)，不要讓領(lǐng)導(dǎo)去催你，這樣領(lǐng)導(dǎo)會對我們做事在時間上來說是很放心的。如里連這一點(diǎn)都做不到，何談優(yōu)秀啊，在工作中主關(guān)鍵是主動還是被動，假如是被動做成了也是犧牲，假如是主動做不成也是幸福的。所以可是是在什么時候，我們做事都要積極主動去對待，這樣我想我們會工作的很簡便，很歡樂的。5、凡事團(tuán)隊(duì)第一，團(tuán)隊(duì)在一個企業(yè)中是扮演著很重要的主角的，首先我們要在這個團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮作用，必需要學(xué)會溝通，學(xué)會團(tuán)結(jié)，僅有所有人團(tuán)結(jié)起來，才能把事做好，要取長補(bǔ)短，我想別人身上的缺乏就是我坐在的價值，團(tuán)隊(duì)核心成員要明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢和優(yōu)勢、對工作的愛好、處理問題的解決方式、根本價值觀差異等，經(jīng)過這些分析^p，最終獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間構(gòu)成共同的信念和一致的對團(tuán)隊(duì)目的的看法，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)那么，經(jīng)過分析^p團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來評估團(tuán)隊(duì)的綜合本領(lǐng)，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合本領(lǐng)對要到達(dá)的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避風(fēng)險、進(jìn)步迎接挑戰(zhàn)的本領(lǐng)。要這樣去想我們才能真正的融入團(tuán)隊(duì)合作，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。1、有事業(yè)心，把工作當(dāng)作事業(yè)對待，踏踏實(shí)實(shí)，榮辱與共，才會共同進(jìn)步，共鑄輝煌。把工作當(dāng)作工作來做，上一天班，拿一天工資，只會一世平庸，碌碌無為。2、有付出心，沒有付出，就沒有收獲。先付出，后收獲。付出越多，收獲越大。3、有學(xué)習(xí)心，學(xué)習(xí)決定成長，學(xué)習(xí)的速度決定了成長的速度。此刻的學(xué)習(xí)，會很快有回報，俗話說活到老學(xué)到老。4、有長遠(yuǎn)心，切短期的利益要服從于長期利益凡事看長遠(yuǎn)，不方案眼前的利益得失。5、有感恩的心，對我來說這個異常重要，人只要學(xué)會感恩，你的人生將會很精彩，感恩父母，他們給了我生命、感恩老師，他們了我做人的道理和知識、感恩自我的對手，他們讓我們有了競爭力，去拼搏去奮斗、感恩老板，是他給了我們養(yǎng)家糊口，實(shí)現(xiàn)人生價值的工作。太多太多的感恩，是用語言表達(dá)不完的，總之一名話，我們要懷著一顆感恩的心去應(yīng)對所有的一切，去做所有的事。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一位參訓(xùn)者都流露出進(jìn)取、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，堅(jiān)持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。最終，要建立一支高績效團(tuán)隊(duì)，不僅僅是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的事，而是團(tuán)隊(duì)里每一個人的事，充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)每一個人積極參與團(tuán)隊(duì)建立和將來的開展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)成員才會為了團(tuán)隊(duì)目的共同奮斗、共同努力，才能營造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。以上就是我這一天所學(xué)到的東西，和我自我的一些體會和想法。非常感謝公司給我們這次學(xué)習(xí)時機(jī)，對我們基層員工來說，受益匪淺，我會在以后的工作中去做到自我所學(xué)的，用心去做好每一件事。我想只要我做到這些，我必須會成為一名優(yōu)秀的員工，一個優(yōu)秀的人。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇八當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了信息社會，世界已經(jīng)開場全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的開展，我們老師必須首先結(jié)實(shí)樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型老師。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深化。詳細(xì)想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會：大家明白，經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的開展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改進(jìn)，進(jìn)步了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一齊上課?？墒?，這種教育形式理論證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著老師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比方，我們此刻的培訓(xùn)就可以經(jīng)過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身開展需要進(jìn)展選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)程度和真實(shí)本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地理解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點(diǎn)是每個學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動。傳統(tǒng)教育老師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠老師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的老師是極少的，假如老師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀老師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講老師合一的形式)，老師在教學(xué)中能把握好課程的精華。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了老師。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想形式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育形式中，是以老師為中心，老師經(jīng)過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生那么處于被動理解知識的地位。在這樣一個形式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材那么是灌輸?shù)馁Y料。外表上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于老師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;可是它存在一個很大的缺陷，就是無視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性本領(lǐng)的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地表達(dá)出來，學(xué)生缺乏主動的考慮、探究本領(lǐng)，其自主性、進(jìn)取性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。在信息時代，老師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的開展永遠(yuǎn)不會替代老師主角，老師之所以是老師，在于老師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，老師將會從播送知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進(jìn)展以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中，老師可以由原先的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)和開發(fā)。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，老師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的進(jìn)取建構(gòu)者。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資中，不只是知識的儲存和播放，更為我們供應(yīng)了旨在進(jìn)步理論本領(lǐng)的諸多方法。并且，那里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氣氛。比方在線答疑、老師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認(rèn)識到我們知識上的缺乏，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯白，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實(shí)這可是是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時間怎樣度過。當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自我的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好光陰“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下您“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”施行各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點(diǎn)時間光臨繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與互相的參與。我們都明白現(xiàn)代教育的開展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個時機(jī)，今日在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師專業(yè)開展的考慮與體會，這本身就已經(jīng)表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的老師這個團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇九參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新穎的理念。大家都覺得時機(jī)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常濃重，仿佛回到了學(xué)生時代。專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保存的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷拿出來與大家分享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機(jī)和言論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校平安工作理論、政策與理論”，對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅僅理解了全國學(xué)校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校平安工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存幸運(yùn)。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)形式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育開展綱要》的解讀，明白了根底教育改革的重點(diǎn)，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)那么、懂中國國情。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成局部。對照自我的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)完畢了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行那么將至;事雖難，做那么必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。所以我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和進(jìn)步思想素質(zhì)的鑰匙。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇十11月19日至23日，我有幸參加了省教育局組織的班主任培訓(xùn)班。五天的學(xué)習(xí)生活，雖然很短暫，卻讓我學(xué)到了很多關(guān)于教育管理工作的知識，更重要的是，我還由此領(lǐng)悟到了：要大力開展教育，除了要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，更要擅長抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取，才能欣欣向榮。回憶反思參加培訓(xùn)班這幾天的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自我的課堂教學(xué)，談一下自我對教學(xué)管理的體會和感悟：作為一名剛剛從事教育工作的青年老師，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中時刻牢記自我永遠(yuǎn)是人民的“公仆”，服從和效勞于大局，做好事，做實(shí)事，自覺執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要用師德來標(biāo)準(zhǔn)自我，約束自我，用先進(jìn)典型來鼓勵自我，用反面教訓(xùn)來提醒自我。從此刻做起，從小事做起。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴(yán)格要求自我，做到“考慮問題應(yīng)換位，履行職責(zé)要到位，互相配合去補(bǔ)位，找準(zhǔn)坐標(biāo)不越位“。杭州外語學(xué)院的黃校長說：“把孩子當(dāng)作一個人，一個活生生的人來看?！彼裕蚁氲搅宋业恼n堂教學(xué)，雖然我盡量要求自我做到不是“滿堂灌”，可是學(xué)生也并不是很進(jìn)取的參與到我的課堂教學(xué)中來，只是被動的聽。這樣做大大地助長了學(xué)生對老師的依靠和懶惰心理。所以，在以后的課堂教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)注意進(jìn)取調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生之間的交流，構(gòu)成親切、和諧的氣氛，給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氣氛，使師消費(fèi)生共鳴。讓我們的學(xué)生大膽地講，大膽地說，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在“動”中學(xué)。我們老師的任務(wù)除了教學(xué)生知識以外，更是為了教給學(xué)生怎樣去更好的學(xué)習(xí)，僅有這樣，才能實(shí)現(xiàn)我們新課改的目的!以學(xué)生為主導(dǎo)，老師為主體的課堂教學(xué)，真正做到了把課堂還給學(xué)生。可是并不是意味著老師可以就此簡便了，反之因?yàn)椤肮し蛟谡n外”。老師的任務(wù)就更重了。僅有預(yù)習(xí)充分了，才會有豐富多采的課堂展示。想讓孩子在課堂上的活動有意義，必需要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)際上在老師的指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目的任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，老師精心備課，充分自覺地把學(xué)生帶到一種想學(xué)、能學(xué)、搶學(xué)的氣氛之中。使學(xué)生不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。我們老師要立足外鄉(xiāng)，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓我們的孩子的潛能可以在課堂上淋漓盡致的發(fā)揮出來，讓孩子們的思維在課堂上舞動起來，讓他們的靈感生發(fā)出來，使課堂璀璨奪目起來!總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時我也努力把這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作理論中來，為我校的教育開展奉獻(xiàn)出自我的一份綿薄之力。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇十一通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我作為一名小學(xué)老師，感謝上級部門給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有時機(jī)再次來充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，進(jìn)步了自身的業(yè)務(wù)程度和業(yè)務(wù)知識。通過培訓(xùn)我將專家的精彩講座學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。美術(shù)，是學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程。小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)理論活動為主線，人文性單元為構(gòu)造。它說明了美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容和目的。如何才能更好地表達(dá)和到達(dá)這一目的，是我們每一個美術(shù)老師都應(yīng)該認(rèn)真探究的問題。下面就如下總結(jié)：在提倡素質(zhì)教育的今天，單一而又枯燥的美術(shù)教學(xué)已不能適應(yīng)學(xué)生的全面開展，我們要把美術(shù)活動與創(chuàng)新才能結(jié)合在一起。在培訓(xùn)中，專家指出：“從教育的最高目的看，美術(shù)教育在于最大限度的促進(jìn)人格的全面開展”，“美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)才能與創(chuàng)新才能的培養(yǎng)”。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對我們小學(xué)美術(shù)老師提出了更高的要求?！?〕老師的思想認(rèn)識要到位，實(shí)現(xiàn)從老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，強(qiáng)調(diào)在生動有趣的美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和鑒賞美的才能?！?〕給學(xué)生創(chuàng)造更多的時機(jī)。通過美術(shù)教學(xué)，老師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然界和生活中美妙的事物，從外在美到內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能；要通過各種途徑使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，開展學(xué)生智力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能，為學(xué)生提供豐富的工具和材料；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維才能?！?〕巧妙地評價方式。在美術(shù)教學(xué)中，老師不能強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣好壞，尊重學(xué)生個性差異，使每個學(xué)生獲得成功感。作為課程目的，確確實(shí)實(shí)都應(yīng)該關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀這三個方面的問題，對一個人的一生意義更加深遠(yuǎn)。知識、技能雖然是新課程重要的目的，但才能與情感、態(tài)度、價值觀更重要。當(dāng)然，才能的問題，情感、態(tài)度、價值觀的問題，都是依附于知識的發(fā)生的、是在探究知識的過程中得以形成和開展的。三維目的不是獨(dú)立存在的，而是一個整體。因?yàn)閷?shí)際上在整個教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價值觀是始終存在的，只不過沒有關(guān)注罷了。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個態(tài)度、情感傾向的?？赡苁欠e極的，也可能是消極的，而且有可能有相當(dāng)多的學(xué)生是帶著消極的情感在學(xué)習(xí)。我們?nèi)缃窬褪且阉兂煞e極的，讓學(xué)生可以通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，有意識地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。這也是美術(shù)課程價值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，老師首先要重視學(xué)生的自我評價。尊重學(xué)生自己對知識的理解和探知，鼓勵他們用自己的、創(chuàng)造性的方式去尋求答案，獲取知識，給他們以引導(dǎo)，給他們以肯定；其次，老師還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這一把尺子去評價一個學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好老師提出的學(xué)習(xí)目的要求，但他們在整個學(xué)習(xí)活動過程中態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)積極主動，老師也要給予充分贊許和認(rèn)可。這種贊許和認(rèn)可，對于學(xué)生來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會蕩激起他們自信的風(fēng)帆，使他們在學(xué)習(xí)中不斷克制困難，獲得進(jìn)步；再次，強(qiáng)調(diào)老師在教學(xué)過程中，對自己教學(xué)行為的分析^p與反思。美術(shù)老師課后要記錄教學(xué)體會、教學(xué)成果與改進(jìn)之處，融入到學(xué)生中去，同他們進(jìn)展平等的討論和交流，從而共同進(jìn)步、進(jìn)步?？傊?，在教學(xué)方式中，尊重了學(xué)生的愿望、樂趣、情感、選擇等“學(xué)”的權(quán)利，學(xué)習(xí)熱情將會有增無減，老師也實(shí)現(xiàn)了教的義務(wù)。我想小學(xué)的美術(shù)教學(xué)是一門研究性的學(xué)科，有待我們美術(shù)教育者不斷的探究與追求，將美術(shù)課程真正成為其他學(xué)科心目中的輕松、愉悅的學(xué)科。今后，我將解放思想，緊隨時代步伐，做好美術(shù)教育工作，帶著這次學(xué)習(xí)的收獲、感悟和滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮老師的人格魅力。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇十二20xx年x月x日參加部門培訓(xùn)，接著上培訓(xùn)講了最后三個部門。消費(fèi)運(yùn)營局部管三個單體建筑物：冷庫，交易大廳，制冰廠。1、冷庫冷庫的銷售渠道有漁船進(jìn)港后的魚貨即凍和冷藏，交易大廳交易完成后的魚貨冷藏和即凍，其中可能出現(xiàn)費(fèi)用：即凍費(fèi)，處置費(fèi)，人工搬遷費(fèi)，冷藏費(fèi)。2、制冰廠制冰廠的銷售渠道有：交易大廳的海鮮保鮮用冰，和檔鋪魚貨的保鮮用冰，冷庫冷凍用冰，和外地的蔬菜保鮮用冰。其中出現(xiàn)費(fèi)用：售冰費(fèi)3交易大廳1.1交易大廳的貨：有出外捕撈進(jìn)港卸貨的漁船，和當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖漁排1.2交易大廳的客：有當(dāng)?shù)氐氖召I商，外地進(jìn)來收買商。設(shè)備管理部管理的是全場的水〔海水，自來水〕，電〔強(qiáng)電，弱電〕，和制冷設(shè)備〔制冰廠，冷庫〕，是一個責(zé)任重大的后勤部門，后勤就象人的心臟，是不可缺少的，做為一個后勤人員，要保證設(shè)備的正常煙運(yùn)行，做到早發(fā)現(xiàn)早處理主要分為兩大塊：消費(fèi)業(yè)務(wù)，消費(fèi)后勤1.消費(fèi)業(yè)務(wù)分為3類漁港，交易大廳，制冰廠2消費(fèi)后勤分為3類水.電.冷，平安，維護(hù)在今天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多在書本上沒遇到的知識，很多東西在以前都不知道，今后要去找相關(guān)的資料去多多學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的知識程度.個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇十三11月14日至12月9日，我有幸參加了天津市政法系統(tǒng)青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，作為一名來自天津邊檢總站基層科隊(duì)的科隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，此次學(xué)習(xí)對我是一次難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，也是一次很好的提升自身素質(zhì)的時機(jī)，感覺時間過得很快，收獲很大。政法委、政法委黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常重視，課程安排豐富緊湊，資料覆蓋廣泛全面，并進(jìn)展了域外實(shí)地考察走訪學(xué)習(xí)，課堂講解深化淺出，培訓(xùn)效果明顯。使自我思想文化素質(zhì)得到了極大的提升，自身素質(zhì)也顯著進(jìn)步，對自身不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性有了更深化地認(rèn)識，并就如何樹立終身學(xué)習(xí)的理念和如何更有效的學(xué)習(xí)有了一些初淺的考慮。關(guān)于開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)決信念、執(zhí)法為民、創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育理論活動的認(rèn)識和看法。結(jié)合出入境邊防檢查工作實(shí)際，以發(fā)揚(yáng)____傳統(tǒng)、堅(jiān)決夢想信念、踐行執(zhí)法為民、黨員創(chuàng)先爭優(yōu)和進(jìn)步邊檢效勞程度工作為主要資料，以弘揚(yáng)榮耀傳統(tǒng)、加強(qiáng)隊(duì)伍建立、推進(jìn)創(chuàng)新邊檢執(zhí)法整體工作為著力點(diǎn)，實(shí)在解決民警在夢想信念、宗旨意識、效勞意識、執(zhí)法執(zhí)勤工作等方面存在的突出問題，努力造就政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、效勞程度優(yōu)良的邊檢隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)起中國特色社會事業(yè)建立開展的保衛(wèi)者的神圣使命。實(shí)在做到夢想信念更加堅(jiān)決；警民、黨群、干群關(guān)系更加親密；黨的建立進(jìn)一步加強(qiáng)；領(lǐng)導(dǎo)班子建立明顯加強(qiáng)；工作成效更加明顯。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理必須處理好的幾個關(guān)系。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國社會管理明顯加強(qiáng)，社會秩序明顯改善，為我國現(xiàn)代化建立創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境。從當(dāng)前來講，進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，有幾個重要關(guān)系必須理清理順。一是政府負(fù)責(zé)和社會協(xié)同的關(guān)系?！罢?fù)責(zé)”強(qiáng)調(diào)政府必須履行應(yīng)有的社會管理職能。隨著政府職能的轉(zhuǎn)變，必須供應(yīng)與現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的政府公共效勞和社會管理。“社會協(xié)同”強(qiáng)調(diào)必須發(fā)揮“社會”在社會管理中的進(jìn)取作用。在新的社會管理格局中異常強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮“社會”的進(jìn)取作用。二是管理與效勞的關(guān)系。社會管理是對人的管理和效勞。要寓管理于效勞之中，經(jīng)過效勞加強(qiáng)管理。政府對社會的管理，首先應(yīng)當(dāng)體此刻效勞上。三是維護(hù)社會穩(wěn)定與維護(hù)群眾利益的關(guān)系。維護(hù)社會穩(wěn)定與維護(hù)群眾合法權(quán)益本來就是一致的。維護(hù)社會穩(wěn)定本身不是目的而是手段，維護(hù)社會穩(wěn)定的根本目的就是為了維護(hù)、開展和實(shí)現(xiàn)廣闊人民的根本利益。要有效地化解社會矛盾，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，必須加強(qiáng)社會矛盾頭治理，加大利益協(xié)調(diào)力度，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，實(shí)在維護(hù)群眾的合法權(quán)益。淺談如何加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)公正廉潔執(zhí)法。公正是法律永久的價值追求，廉潔是執(zhí)法者最根本的職業(yè)操守，公正廉潔執(zhí)法，維護(hù)社會公平正義，是公安工作的生命線，也是黨和人民對公安隊(duì)伍的永久要求。要保證公正廉潔執(zhí)法，應(yīng)著重抓好以下幾個方面的工作：一是結(jié)實(shí)樹立公正廉潔意識是保證公正廉潔執(zhí)法的關(guān)鍵；二是正確運(yùn)用自由裁量權(quán)是實(shí)現(xiàn)公正廉潔執(zhí)法的必然要求；三是強(qiáng)化和完善執(zhí)法監(jiān)視是實(shí)現(xiàn)公正廉潔執(zhí)法的保障；四是進(jìn)步廣闊民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法程度是實(shí)現(xiàn)公正廉潔執(zhí)法的重中之重；五是建立健全公安機(jī)關(guān)異常是邊檢機(jī)關(guān)執(zhí)法制度建立是實(shí)現(xiàn)公正執(zhí)法廉潔的治本之策。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇十四8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓(xùn)班，感到受益匪淺。在那里向大家匯報一下我參加培訓(xùn)的體會。在培訓(xùn)中，我可以做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化考慮，踴躍參加班級和小組討論，共同討論在園區(qū)的開展建立等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)歷和好的做法，努力進(jìn)步自我的思想認(rèn)識和理論程度，同時正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。培訓(xùn)班開設(shè)的《有效溝通本領(lǐng)》《打造高效團(tuán)隊(duì)》《領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力》《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》《中層主角定位與自我管理》《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》等課程，資料豐富、針對性強(qiáng)。從溝通到建立團(tuán)隊(duì)，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣進(jìn)步執(zhí)行力，從中層主角定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番劇烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地考慮、進(jìn)步，增長了見識，開闊了思路。尤其是經(jīng)過如何進(jìn)步執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何進(jìn)步執(zhí)行力的問題，有了自我粗淺的認(rèn)識和考慮。日常工作中，我們在執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是應(yīng)對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題仍然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人可以做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，可以產(chǎn)生推動開展的不竭動力。僅有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終堅(jiān)持快速開展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所獲得的超常規(guī)、跨越式開展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。理論證明，假如不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新開展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今日。由此，我們要認(rèn)識到，任何一個組織的開展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行本領(lǐng)。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析^p認(rèn)識進(jìn)步自我，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。我們常說，誠老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原那么。但詳細(xì)到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個職責(zé)感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否老實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)絡(luò)到一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的開展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，老實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項(xiàng)決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著職責(zé)，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，并且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時時刻刻、事事處處表達(dá)出服從、老實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的開展都不是一帆風(fēng)順的，世上無難事，只怕有心人?；叵胛覀儓@區(qū)二期開發(fā)建立時，應(yīng)對征地難題，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)勸說農(nóng)民，講道理，擺事實(shí)，最終平穩(wěn)順利地克制困難，順利的完成拆遷征地的各項(xiàng)工作任務(wù)。充分表達(dá)了高度的紀(jì)律性和大局意識，這也正是我們在執(zhí)行中必需要堅(jiān)持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和老實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然獲得了必須的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的成功，還要再接再厲，好上加好。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會。請老師、同學(xué)們批評指正。讓我們在今后的工作中共同努力、加強(qiáng)交流，為實(shí)現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的開展不懈努力、不斷前進(jìn)！適值歲末，讓我們隨著新年的鐘聲，以更新的相貌，去迎接新的一年！個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇十五轉(zhuǎn)眼間校本培訓(xùn)已經(jīng)完畢快一個月了，培訓(xùn)期間，校內(nèi)優(yōu)秀老師帶著我們不斷琢磨如何將先進(jìn)的教育理論運(yùn)用到理論的課堂中去，經(jīng)常與學(xué)校的優(yōu)秀老師進(jìn)展應(yīng)對面的交流，可以說收益頗豐、獲取匪淺。下頭是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的幾點(diǎn)心得：首先充分認(rèn)識校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目的和資料，是推進(jìn)根底教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、老師的實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，以進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的理論本領(lǐng)為根本目的。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注老師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂，更加關(guān)注老師教學(xué)理論本領(lǐng)的開展。經(jīng)過進(jìn)步校本培訓(xùn)的實(shí)效性，能有效地激發(fā)老師自覺學(xué)習(xí)的意識，提升老師自我培訓(xùn)的職責(zé)感，激發(fā)老師開展的主動性，實(shí)現(xiàn)老師的自主開展，促進(jìn)老師專業(yè)化程度的進(jìn)步。在人事處和高教研究室的統(tǒng)一布署下繼續(xù)增進(jìn)了校情校史的理解，學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建立，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)根底知識培訓(xùn)與進(jìn)步，進(jìn)展了新課程標(biāo)準(zhǔn)的再解讀，并對在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的一些困惑與經(jīng)歷進(jìn)展了交流。這次的校本培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進(jìn)那么退，要在教學(xué)這片土地上找到自我的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!在校本培訓(xùn)期間我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為理論動能，使之有效地指導(dǎo)本人的教學(xué)工作。經(jīng)過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自我的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自我;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。理解校本培訓(xùn)后，反思作為一名青年老師，存在許多缺乏。同時深化體會到我們作為教育工作者應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的開展為根本理念，力求使學(xué)生在職責(zé)感、自主學(xué)習(xí)與生活本領(lǐng)、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造本領(lǐng)等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的開展環(huán)境，構(gòu)建開放的根底教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中開展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會理論相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得開展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。我要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自我前進(jìn)的標(biāo)桿，在今后工作中向智慧型開展，在教學(xué)上朝科研型努力，做一個勤學(xué)習(xí)、勤理論、善總結(jié)的教育工作者"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，成功需要更多的前期準(zhǔn)備。問渠哪得清如許，為有頭活水來。學(xué)習(xí)是我們老師的終身必修課，在信息化時代，僅有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能真正適應(yīng)時代開展的需要。個人培訓(xùn)總結(jié)100字篇十六這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一局部時間去學(xué)習(xí)消費(fèi)平安、交通平安和消防平安的知識，因?yàn)槠桨彩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會把平安放在首位，也就是我們經(jīng)常說的平安第一。雖然平時我們也學(xué)習(xí)過一些平安方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)絡(luò)我們以后的工作崗位進(jìn)展培訓(xùn)過。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解了漣鋼的諸多會發(fā)生不平安事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐懼的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎樣去預(yù)防它，防止它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自我。對于交通和消防方面，理解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險。堅(jiān)決將我國的平安消費(fèi)方針—平安第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專門安排了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮自我的情商，處理好與別人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重。最終培訓(xùn)中心還