第頁共頁初中語文老師三年工作總結(jié)語文青年老師期末總結(jié)(5篇)初中語文老師三年工作總結(jié)語文青年老師期末總結(jié)篇一〔一〕做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育，防止單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生承受，能實在幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)展警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育?！捕臣訌?qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。三年級的學(xué)生思想、心理開展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面施行：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。這個學(xué)期所有的班干部都進(jìn)展了民主選舉，我選了一節(jié)班會課，由學(xué)生自愿在班內(nèi)進(jìn)展，其他學(xué)生根據(jù)其平日表現(xiàn)進(jìn)展公平選舉。當(dāng)日競選場面非常沖動人心，大局部孩子都進(jìn)展了競選。孩子們不只是得到了一次鍛煉，更懂得了競爭，懂得了自信，懂得了要勇于表現(xiàn)自己，懂得了責(zé)任，懂得了平日該怎樣做一個優(yōu)秀的自己？只有平日嚴(yán)格要求自己，努力了，能成為別人典范了，你才有時機(jī)競選成功。當(dāng)晚的日記上，孩子們都寫到這是一次最有意義的班會，他們永遠(yuǎn)不會忘記?！踩撤e極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。我班臧利達(dá)平時反響比擬遲鈍，所以上課聽不懂，課后作業(yè)雜亂無序，成績較差。他常以為老師和同學(xué)看不起他，遇到不懂的地方也不敢問，生怕引起別人的嘲笑。發(fā)現(xiàn)這種情況后，我一方面告訴周圍的同學(xué)要多給他關(guān)心和幫助，一方面經(jīng)常找他談心，交流思想，增進(jìn)友情。還給他換了座位，漸漸地，他成為班集體中的重要一員，恢復(fù)了自信，走出了困境，學(xué)習(xí)成績也有所進(jìn)步。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍?！菜摹匙ズ闷桨补ぷ?。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。利用周會、隊會、談心、家長會等形式做好周密細(xì)致的思想工作，一學(xué)期沒有發(fā)生任何平安事故。〔五〕積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。二、教學(xué)工作〔一〕培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)步的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和才能培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強(qiáng)的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常鼓勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的缺乏，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)展展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大局部學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少。每天的早讀，由于班干部年齡小，經(jīng)歷缺乏，不能協(xié)助老師上好自習(xí)。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當(dāng)一面。然后，由小干部負(fù)責(zé)早讀紀(jì)律，早讀的領(lǐng)讀員也是由頭一天語文課上表現(xiàn)好的學(xué)生來擔(dān)任，這樣不僅調(diào)動了學(xué)生上語文課的積極性，也增強(qiáng)了學(xué)生之間的競爭意識。這樣，不僅局部學(xué)生的組織才能得到進(jìn)步，而且在班干部的帶著下，其他學(xué)生也能自覺、主動的進(jìn)展學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！捕持匾暸鄡?yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)開展上學(xué)期，我班的語文教學(xué)成績一直很差，平均分也不是很樂觀。沒有高分，但低分還不少。特別是夏旌魁、楊悅、臧利達(dá)、蘇瑞、韓佳園等幾位學(xué)生，成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我本學(xué)期著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這局部學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生，注意鼓勵他們樹立信心，多進(jìn)展課外輔導(dǎo)，從根底知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的時機(jī)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。〔三〕讓課堂教學(xué)“活”起來，進(jìn)步課堂教學(xué)效果為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提早翻閱資料，備好沒一節(jié)課教案，多向本組的老老師請教，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實際情況，運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以次進(jìn)步課堂教學(xué)效果。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，進(jìn)步他們的考慮問題和解決問題的才能，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，如今大局部學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比擬濃。〔四〕注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面開展學(xué)生的全面開展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握根底知識的同時，對課本知識進(jìn)展延伸，把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學(xué)生根底知識、根底才能的情況，課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。如教學(xué)《孔子拜師》一課時，除了讓學(xué)生理解孔子的博學(xué)和才干，還給學(xué)生簡單介紹了孔子的一些名句。在學(xué)習(xí)《盤古開天地》后，還給學(xué)生補(bǔ)充介紹了一些傳說故事。同時，我還非常重視豐富多彩的語文理論活動。如：鼓勵學(xué)生搜集自己知道的傳說故事、描寫風(fēng)箏的古詩、中華傳統(tǒng)文化資料、制作課余生活記錄表等，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等才能，刺激了學(xué)生的全面開展。此外，注意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。三、其他工作〔一〕思想方面在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)____的先進(jìn)理論知識以及黨的會議精神，自覺踐行精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識程度、教育教學(xué)才能等方面的不斷進(jìn)步來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。123456〔二〕考勤方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能?！踩炒嬖谌狈?、在平時的工作中，任務(wù)一多，有時就產(chǎn)生了消極應(yīng)付情緒，任務(wù)緊了就缺乏了耐心，和堅持性，有時又會把情緒帶到孩子身上。2、平時工作中想的多，行動慢，做事效率不高?！菜摹诚聦W(xué)年工作打算1、在今后的工作中，還要克制消極應(yīng)付情緒，合理安排時間，打有準(zhǔn)備之仗。2、今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在理論中，對自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思；不斷進(jìn)步自己。3、努力加強(qiáng)自己的根本功訓(xùn)練，爭取不斷進(jìn)步。初中語文老師三年工作總結(jié)語文青年老師期末總結(jié)篇二教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)程度和效益的主要標(biāo)志，實在有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校老師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們擅長鉆研，勤于探究，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚(yáng);在屢次學(xué)生問卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評。尤其是面對中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓根底，抓讀寫，練內(nèi)功，獲得了可喜的成績。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探究，也獲得了優(yōu)異的成績。本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以進(jìn)步教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新才能為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，施行素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實在進(jìn)步課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美，老師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進(jìn)步，獲得了一定成績。一、本期特色工作1.按照學(xué)校統(tǒng)一安排，把滿足學(xué)生開展、老師開展、學(xué)校開展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，結(jié)實樹立改革意識和效勞意識，堅持與時俱進(jìn)，通過課題研究和“一周一課一評一研活動”、“三評一測活動”促進(jìn)語文老師的開展和教學(xué)成績的進(jìn)步。語文組各位老師都能模范遵守老師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開展工作。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，理解了每個年級段的教學(xué)目的和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個報告《視導(dǎo)工作報告》和《抽測報告》，結(jié)合自己的工作，做了改進(jìn)。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀，明確各項語文常規(guī)，同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文老師會，親密落實《規(guī)程》的各項要求。我們注重理論與理論的結(jié)合，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開教研組會，組織實在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。3.將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來，語文組老師根據(jù)研究的課題，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和考慮理論，認(rèn)真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程施行背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過交流進(jìn)步了老師們的課堂教學(xué)才能，教學(xué)成績顯著進(jìn)步。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物，及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內(nèi)建立了語文老師，實現(xiàn)了資共享。4.積極參加市、縣教研室組織的活動。近兩年來，語文組老師每年都獲講課、說課一、二等獎，積極撰寫論文并獲得不同獎次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學(xué)生進(jìn)展三分鐘演講小活動，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度，嚴(yán)肅教研活動和集體備課時間。5.遵循語文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的理論活動。開學(xué)以來，為了豐富學(xué)生的文化生活，營造書香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文理論活動，讓學(xué)生走出課堂，走向社會，去探究學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到理論中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的才能，為樹立大語文觀，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了根底。例如：詩歌朗讀比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽，“走進(jìn)山師校園，感受書卷沁香”活動，錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等，為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步，因此，我們的初期目的是“喚醒”，喚醒學(xué)生的激情，喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學(xué)校圖書室開放，定期帶著學(xué)生上閱讀課。6.重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。本期我們重點研究教學(xué)中存在的問題，探究課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性?？紤]如何創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓老師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資共享，力求進(jìn)步我們的語文整體成績。比方，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)展利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實行資共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的方案和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策，提早準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)展。7.重視初三教學(xué)，發(fā)揮示范作用。初三語文備課組6位老師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能獲得好成績。老師狠抓根底、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過挑選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強(qiáng)記。分文體專項練習(xí)，進(jìn)展文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能進(jìn)步寫作程度。8.多方面努力，培養(yǎng)青年老師上期我組有兩名新語文老師參加，教研組采用多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來：鼓勵青年老師多承當(dāng)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路浸透進(jìn)教學(xué)中，老老師將自己教學(xué)多年的經(jīng)歷要毫不保存地傳授給他們。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)展了語文優(yōu)質(zhì)課評比，開展了校語文老師課堂技能考核。開展了骨干老師課堂教學(xué)觀摩活動。二、存在的缺乏及今后努力的方向1.我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析^p評課。今后采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以進(jìn)步評課的才能。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。2.我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步進(jìn)步理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的理論。3.今后語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文根本功，特別要重視學(xué)生識字寫字才能、積累和運(yùn)用語言才能的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。4..要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克制教學(xué)不根據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而無視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移才能就缺乏根基。5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)生閱讀各類文章的才能，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對待，不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書;要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會進(jìn)步“利用工具書閱讀淺易文言文”的才能。6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的根本寫作才能，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的才能;要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。老師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析^p其中存在的問題，有針對性地進(jìn)展作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精華，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!初中語文老師三年工作總結(jié)語文青年老師期末總結(jié)篇三一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技巧。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情緒化，活潑化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真修改作業(yè)：安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集材料，對各種輔助材料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決議了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培育，把傳受知識、技巧和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情緒教育的因素，施展學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培育。六、狠抓學(xué)風(fēng)我現(xiàn)教的兩個班，113班和114班，學(xué)生對語文科不是很感興趣。114班上課紀(jì)律雖然比擬好，但大局部學(xué)生都沒有專心聽講，課堂的效率不是很高。學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了造詣的進(jìn)步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格批評抄襲作業(yè)的行動。與此同時，為了進(jìn)步同窗的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而113班雖然是重點班，但大局部同窗學(xué)習(xí)語文的勁頭還不是很足，根底雖然好，但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個別的差生。有時我找來差生，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，進(jìn)步他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時催促他們，輔助他們;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就輔助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，剖析原因，鼓勵他們不要懼怕失敗，要給自己信念，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同窗都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。以上是我個人這學(xué)期的工作總結(jié)，由于是新人，各個方面都存在著很多缺乏，教學(xué)經(jīng)歷還有待進(jìn)步。但我信任譽(yù)我的誠摯確定能換來更加美妙的明天。初中語文老師三年工作總結(jié)語文青年老師期末總結(jié)篇四主要開展了一下工作：一、教務(wù)常規(guī)工作管理1.完成教學(xué)有關(guān)的教材領(lǐng)取、發(fā)放，匯總計算工作?！?月15日〕2.列出了各年級學(xué)生并列出了住宿生。3.對各年級老師課程分配,各年級各班安排課程表。各班分課表和老師調(diào)課工作。按要求8月18日份調(diào)整了高一，高二，高三年級的課程表上課。4.做了新高一年級分班工作。20__年總招了618名學(xué)生，高一年級分了6個國語班招了294人，6個漢語言班招了324人。按照上面的要求高二年級重編班原來的普通哈語班和雙語班變成國語班

重新分課調(diào)整老師，重做課表工作。(11月5日)5.高一，高二召開了全體學(xué)生會議及全體老師會議〔9月25日〕，參加人數(shù)高一年級618名學(xué)生、高二年級712名學(xué)生及全體高一高二任課老師。6.做了本校關(guān)于深化開展平安大排查清理專項工作的施行方案，并分組形式對學(xué)校的個個環(huán)節(jié)進(jìn)展了檢查，及時匯總上報存在問題。做了檔案。〔9月15日/10月22日/11月8日〕7.對我校圖書室的8萬冊刊物進(jìn)展了排查工作，本工作學(xué)校的主要工作之一，在排查過程中發(fā)現(xiàn)的問題教材及時匯總下架并做了封存保管工作，本次排查工作全校參加了105名老師分了10組完成了排查工作得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！才挪闀r間10月22日/11月9日每次用一周時間〕8.認(rèn)真做了抓課堂教學(xué)工作，每星期教務(wù)處進(jìn)展巡課，侯課、課間檢查學(xué)生遲到、考勤及學(xué)生上課情況的檢查〔睡覺、玩手機(jī)、看課外書、吃零食等方面〕存在的問題按時解決，反映了班主任和任課老師。9.為了認(rèn)真抓好國語教學(xué)工作，分配老師做好正常的教學(xué)進(jìn)展、專門做推進(jìn)國語教學(xué)的方案，聽國語班課，對國語班的學(xué)生和任課老師開座談會討論了推進(jìn)課程設(shè)置和教學(xué)方面存在問題及解決方法。〔9月15日〕10.組織安排了2次月考，期中考試〔11月1-2日/8-9日〕，高三階段性測試〔8月30日〕做好了全?？紕?wù)工作，并及時匯總發(fā)放到各年級組。11.高一，高二，高三開了成績分析^p會議。反映了教學(xué)方面存在的問題。分析^p了期中，月考試成績、提出理解決方法?！?月3日/10月11日/11月7日/11月22日〕。12.準(zhǔn)備了這學(xué)期高一，高二年級聯(lián)考閱卷工作，提早聯(lián)絡(luò)地區(qū)聯(lián)考范圍提早通知了個任課老師，高一年級冬季聯(lián)考的安排工作。〔12月9日〕13.每星期六下午第二節(jié)后，認(rèn)真做好了班務(wù)日志的記錄、統(tǒng)計、匯總工作。做了晚自習(xí)值班記錄統(tǒng)計。重新調(diào)了晚自習(xí)值班表?！?月12月〕14.協(xié)助德育處召開了高一、高二年級家長會，匯總了教學(xué)方面提的意見，反映了各年級老師?！?1月11日/1118日〕15.為了進(jìn)步高考語文成績專門給高三年級語文老師及高一高二老師一起進(jìn)展了座談會，討論了關(guān)于抓好語文教學(xué)的的問題?！?1月21日〕16.高三年級尖子生開了會，年級前十名學(xué)生安排見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵他們學(xué)習(xí)并理解學(xué)習(xí)、生活方面的問題。17.對4年的高考成績進(jìn)展了分析^p，對每科都做了詳細(xì)的分析^p，找出了各科之間的差異.18.通過廣泛征求師生意見和建議，做好了下學(xué)期課本教學(xué)資料的征訂工作。〔國語班和漢語言班同步走，同年級使用同樣的教輔，這樣進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〕?！?1月6日〕19.做了轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生登記，匯總工作。申請學(xué)籍完成了，轉(zhuǎn)入，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)學(xué)生的有關(guān)統(tǒng)計工作。

20.做了高三復(fù)讀生登記，分班工作，負(fù)責(zé)了學(xué)生社會報名登記，上報工作，報名數(shù)12名.〔11月29日〕21.成績報告單發(fā)放到各個年級組長?！?2月15日〕22.計算每個月的老師們的鼓勵工資，匯總工作量、晚自習(xí)次數(shù)、早讀、早早讀、加輔導(dǎo)課、培優(yōu)、看班課、臨時代課的統(tǒng)計工作。23.

預(yù)前做了對下學(xué)期的各年級老師課程分配,各年級各班安排課程表工作.24.對全校的問題教材通過縣教育局的帶頭下，進(jìn)展了銷毀總數(shù)量是3367冊刊物，按照上級的要求對哈薩克語言的語文〔必修1-5〕、政治、歷史、音樂、美術(shù)、體育、史、民族團(tuán)結(jié)等課本書。25.高二年級和高三年級國語班和雙語班征訂了語文教輔資料和必修1到必修5的課本教材。26.做了20__屆高三年級高考報名工作，今年高考參加總?cè)藬?shù)778漢語言普通類228人、單列類178人；雙語班理科229人、普哈理科50人、文科雙語形式一93人。27.做了20__年的學(xué)考報名工作，國語班358人，漢語班354人；高三年級上報了補(bǔ)考學(xué)生。28.安排教務(wù)處人員檢查各年級星期六上課，及高三年級星期天看班課。29.各年級進(jìn)展了學(xué)生座談會、并做了匯總納入到鼓勵工資考核內(nèi)?！?2月16日〕30.檢查老師教學(xué)進(jìn)度聯(lián)絡(luò)外縣確定聯(lián)考范圍，安排了出卷及閱卷工作?！?2月20日〕二、教務(wù)檔案管理1.認(rèn)真做了教務(wù)檔案管理工作.教務(wù)處整理匯總各年級年級學(xué)生電子檔案和學(xué)籍和國家學(xué)籍并及時上報工作。檢查高三年級畢業(yè)學(xué)生各類高考填報表格的填寫情況。2.認(rèn)真做了問題教材檔案整理匯總工作，全校性進(jìn)展的3次大排查及3次圖書室刊物的排查及下架工作中的檔案整理分類保存在教務(wù)處，有安排專人負(fù)責(zé)。2.認(rèn)真檢查了實驗室工作，做了長期開展方案和化學(xué)危險品保存及使用方案，抓做好實驗檔案工作，做出了實驗檔案，對我校實驗工作做了評估。三、存在問題1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，應(yīng)用不廣泛，老師之間程度差異較大。3、局部民族老師漢語程度比擬低，進(jìn)展國語教學(xué)有障礙.師子隊伍比擬弱，對國語班的管理難。優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。4、學(xué)科間成績不平衡，有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。〔數(shù)學(xué)，物理，漢語〕5、有的老師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數(shù)少，活動次數(shù)不多，活動內(nèi)容仍在探究中。個別老師教研活動不積極6.個別老師課少，課堂管理不到位.積極性低。20__年工作思路考慮：問題一：生不理想，學(xué)科成績難以提升。考慮：如何以抓教學(xué)常規(guī)為打破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動非智力因素？問題二：高考成績有待于進(jìn)步，培養(yǎng)尖子生，出狀元。考慮：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)老師團(tuán)隊精神，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量？問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大?？紤]：如何改進(jìn)工作方法，采用怎樣的科學(xué)合理方法來進(jìn)步管理效益？初中語文老師三年工作總結(jié)語文青年老師期末總結(jié)篇五我是一名初中語文老師，平常做的就是教書育人的工作，已經(jīng)習(xí)慣了每年在完畢的時候?qū)懗瞿杲K總結(jié)，總結(jié)我在過去一年工作的得失。當(dāng)一個語文老師其實并不難，難的是學(xué)生大局部對語文都沒有什么學(xué)習(xí)熱情。畢竟我們說的就是漢語，學(xué)習(xí)起來并沒有什么動力。但是語文真的是很重要，作為世界上說的人口最多的語種，語文漢語都應(yīng)該引起所有人的注意，發(fā)揚(yáng)光大我們的語言是我的認(rèn)知。我夢想所有的語文老師，都能給孩子翻開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到安康的成長，智慧發(fā)出閃耀的光輝。教了十多年的書，面對工作，應(yīng)該是熟能生巧，應(yīng)付自如了。但是時代的開展，知識的變遷，學(xué)生的變化，常讓我無法按著