四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第15課瓶瓶罐罐-贛美版一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和了解瓶、罐的形態(tài)特征，加強(qiáng)觀察實(shí)物的能力；了解線條和形狀的基本元素，從視覺(jué)上分析瓶、罐的形態(tài)構(gòu)成；通過(guò)手工制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力；開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造、審美和欣賞能力，提高對(duì)生活美的認(rèn)識(shí)和感受。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和了解瓶、罐的形態(tài)特征；了解線條和形狀的基本元素，從視覺(jué)上分析瓶、罐的形態(tài)構(gòu)成；動(dòng)手制作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。難點(diǎn)學(xué)生在視覺(jué)上理解瓶、罐的形態(tài)構(gòu)成；用簡(jiǎn)單的線條和形狀表達(dá)出瓶、罐的形態(tài)特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備好范例模型等教具；準(zhǔn)備好畫(huà)板、顏料、刷子、擦擦等一系列工具；學(xué)生每人準(zhǔn)備一張A3畫(huà)紙、一只鉛筆和一張擦擦。四、教學(xué)過(guò)程1、引入通過(guò)幻燈片展示多張瓶、罐的照片讓學(xué)生感受不同形態(tài)的瓶、罐對(duì)生活的美好貢獻(xiàn)；讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)一下自己最喜歡的瓶、罐。2、學(xué)習(xí)理論知識(shí)通過(guò)老師手繪的示范圖和畫(huà)板上預(yù)先繪制的形態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解瓶、罐的形態(tài)特征；講解線條和形狀的基本元素，通過(guò)手繪示范圖，讓學(xué)生從視覺(jué)上分析瓶、罐的形態(tài)構(gòu)成。3、制作過(guò)程老師現(xiàn)場(chǎng)展示手制茶具的制作過(guò)程，學(xué)生觀看演示；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下配置好需要用到的顏色，使用深淺色調(diào)打底，再用黑色或白色勾線，注意線條細(xì)節(jié)和造型效果的表現(xiàn)；利用手制茶具，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，給學(xué)生充足的時(shí)間去嘗試、調(diào)整、修改，最后完成一件自己滿意的手工作品。4、展示與評(píng)價(jià)學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行作品展示，發(fā)表自己的看法和創(chuàng)作心得；老師根據(jù)作品的表現(xiàn)和表現(xiàn)形式給予評(píng)價(jià)，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)選出優(yōu)秀作品。五、教學(xué)安排教學(xué)時(shí)間：120分鐘；課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備好范例模型等教具；課堂展示：讓學(xué)生在班內(nèi)展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得；課后小結(jié)：復(fù)習(xí)課堂理論知識(shí)，并總結(jié)自己在制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生制作的作品和表現(xiàn)形式為主要評(píng)價(jià)依據(jù)；以學(xué)生的主觀評(píng)價(jià)、老師的綜合評(píng)價(jià)和班級(jí)投票為評(píng)價(jià)綜合參考。七、教學(xué)后記通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生們的觀察實(shí)物的能力，也可以提高他們的手工制作能力，同時(shí)也能夠引導(dǎo)他們更好地欣賞生活中的美好事物，從而更好地理解和感受美術(shù)所帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力和精神幸福感。教學(xué)效果明顯，正是因?yàn)榻處煾鶕?jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)