第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第二框敬畏生命《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)

新課導(dǎo)入為什么我們要對(duì)新冠疫情中逝去的同胞進(jìn)行默哀？敬畏生命“敬”是嚴(yán)肅、認(rèn)真的意思“畏”指謹(jǐn)慎、不懈怠它是對(duì)一切神圣事物的態(tài)度。

環(huán)節(jié)一：生命至上

截至2020年12月14日，新冠疫情流行約12個(gè)月后，全球新冠死亡病例已超過(guò)160萬(wàn)例。思考：視頻中看著新冠病人有生到死，結(jié)合這組死亡數(shù)據(jù)，我們有什么感受？當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到①生命是脆弱的、艱難的。

當(dāng)人們?cè)跒?zāi)難面前，表現(xiàn)出的那種對(duì)生的渴望和人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到：②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，是崇高的、神圣的③生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切，生命至上。思考：疫情發(fā)生后，我國(guó)為什么不惜一切代價(jià)搶救生命？1.為什么要敬畏生命？①在自然災(zāi)害，人為災(zāi)害面前，我們會(huì)感受到生命是脆弱的，艱難的。②當(dāng)我們?nèi)f眾一心、挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏時(shí)，我們會(huì)感受生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。③生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切，生命至上。最美的逆行思考：請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞形容上面的圖片？思考：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己生命的表現(xiàn)嗎？2.如何理解生命至上？

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“愛(ài)人利物”是中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神紐帶,在抗擊疫情過(guò)程中得到充分彰顯。環(huán)節(jié)二：休戚與共人類命運(yùn)休戚與共，各國(guó)利益緊密相連

01020304我是一個(gè)生命我要好好活著我害怕傷害與痛苦；喜歡開(kāi)心快樂(lè)我周圍的人不管他們與我有沒(méi)有交往，他們對(duì)生命的愿望，都和我一樣。我必須以同樣的敬畏之心來(lái)尊重其他人的生命，而不是視而不見(jiàn)。個(gè)人生命與他人生命存在聯(lián)系嗎?1.談一談：“我”做過(guò)哪些敬畏生命的事情？2.評(píng)一評(píng)：“我”身邊有哪些人做到了敬畏生命呢？3.從這些事件中，我們總結(jié)了哪些敬畏生命的做法呢？尋找身邊最美的人疫情在全球迅速蔓延。伊朗、意大利、法國(guó)等疫情嚴(yán)峻的國(guó)家紛紛向國(guó)際社會(huì)發(fā)出求助。面對(duì)這些國(guó)家的求助，中國(guó)專家團(tuán)隊(duì)、中國(guó)政府機(jī)構(gòu)、民間組織和個(gè)人，紛紛火線支援，用“中國(guó)溫度”溫暖世界?、伲ㄒ庾R(shí)層面）從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（推己及人）生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？

②（行動(dòng)層面）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

一個(gè)個(gè)鮮艷的紅手印，鄭重地按在了請(qǐng)戰(zhàn)書上。這個(gè)春節(jié)，朋友圈里刷屏的不再是豐盛可口的年夜飯，也不是其樂(lè)融融的大團(tuán)圓，而是一封又一封寫著“不論生死、不計(jì)報(bào)酬”的請(qǐng)戰(zhàn)書，一個(gè)又一個(gè)令人熱血沸騰的紅手印。在這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情面前，一位位白衣天使、一個(gè)個(gè)中國(guó)軍人，又一次成為危難面前的“最美逆行者”。

從他們身上我們學(xué)到了什么？反思自身的行為，是否做到了珍視生命？為創(chuàng)建人與自然和諧共生的社會(huì)，青少年應(yīng)該怎么做？③（內(nèi)心選擇）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。思維拓展：生活中，我們只需敬畏人類的生命嗎？不是，除了敬畏人類的生命外，我們還需尊重和敬畏其他生物的生命，與自然和諧共處，和諧共生。謝謝第四單元·生命的思考8.2

敬畏生命

清明祭祖烈士陵園獻(xiàn)花人們這樣做是為了表達(dá)什么情感？生命至上，我們要對(duì)逝者有尊重、敬畏的情懷。何謂“敬畏生命”敬：敬重、恭敬、敬佩畏：懼怕、嚴(yán)肅、威嚴(yán)敬畏生命：尊重生命、認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待人生和生命1.為什么要敬畏生命？

2.如何理解生命至上？3.如何做到敬畏生命？（怎樣理解生命是休戚與共的？）自主學(xué)習(xí)

認(rèn)真閱讀教材P93-98，思考下列問(wèn)題并在相應(yīng)的地方做好記號(hào)。（6-8分鐘）感悟思考當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的?？戳诉@些圖片，你對(duì)生命有了什么感悟？感悟思考看了這些圖片，你對(duì)生命又有了什么感悟？當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。知識(shí)小結(jié)因此，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷?？梢?jiàn)，生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的。正因?yàn)樯嗳跻资?，我們畏懼生命。正因?yàn)樯鼒?jiān)強(qiáng)神圣，我們敬重生命。1①生命是脆弱的，艱難的；P941、我們?yōu)槭裁匆次飞?？P94-961③生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切P95.1②生命是堅(jiān)強(qiáng)、有力量的，是崇高的、神圣的。P941④生命至上，自己的生命和他人的生命同樣重要。抄P96背誦若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、愛(ài)情、地位等都是“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大；若沒(méi)有“1”,即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。

擁有生命才可能擁有一切。談?wù)勀銓?duì)這段話的理解？不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己的生命嗎？2014.07.05

杭州公交車燃燒致32人傷當(dāng)時(shí)車內(nèi)有80余乘客

一輛杭州公交車起火，被困車內(nèi)的人砸窗逃生。當(dāng)時(shí)很多人都過(guò)來(lái)幫忙，砸窗、拉人，還有不少私家車和附近單位的人，都拿出滅火器來(lái)滅火。探究與分享：教材第94頁(yè)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。①我們的生命都是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切。P952、怎樣理解生命至上？\為什么要珍愛(ài)他人的生命？P95-96③“仁者愛(ài)人”“推已及人”我們自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。P96②生命至上，自己的生命和他人的生命同樣重要。抄P96熟讀①敬畏生命，珍惜自己的生命

，關(guān)懷他人生命。抄P963.如何做到敬畏生命？P96-98②不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命關(guān)系，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。P97③我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。P98背誦探究與分享1上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？2你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？關(guān)懷與溫馨尊老的美德尊重的力量同學(xué)的幫助與友誼

尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人拓展空間：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漠視生命的現(xiàn)象？

2017年3月5日，一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢(shì)”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。2017年3月3日下班后，他開(kāi)始巡視病房，這時(shí)急診來(lái)了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢(shì)。而趙光元患有強(qiáng)直性脊柱炎，手術(shù)時(shí)間長(zhǎng)了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個(gè)多小時(shí)的手術(shù)時(shí)間，趙光元跪了近兩個(gè)小時(shí)。趙大夫本已下班，卻跪著做手術(shù)，說(shuō)明了什么？

我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。抽煙喝酒通宵打游戲生病及時(shí)就醫(yī)在公共場(chǎng)所抽煙酒后駕車作為中學(xué)生，我們?cè)撚迷鯓拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)他人生命呢？積極鍛煉身體遵守交通規(guī)則給老人讓座同學(xué)發(fā)生矛盾大動(dòng)拳腳時(shí)及時(shí)阻攔遠(yuǎn)離毒品遇到挫折，不放棄生的希望拓展空間有人說(shuō)，心存敬畏，才能無(wú)畏；也有人說(shuō)，心存敬畏，行有所止。

提問(wèn)：心存敬畏，會(huì)讓我們對(duì)待生命的態(tài)度和行為有何不同？請(qǐng)和同學(xué)分享對(duì)上述觀點(diǎn)的看法。

心存對(duì)生命的敬畏，才可能知道自己對(duì)待生命能做什么，不能做什么，知道自己應(yīng)該懼怕什