我們的好朋友第1課時(shí)部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元

活動(dòng)一：說說我的好朋友說一說：在學(xué)校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,數(shù)一數(shù)，算一算你交了多少好朋友吧！好朋友之間總有說不完的開心事,說出來(lái)與大家分享一下吧。想一想：你和你的朋友們各自都有什么特點(diǎn)？完成表格。

我我的朋友我的朋友最擅長(zhǎng)的事

最喜歡的事物

最害怕的事

猜朋友：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請(qǐng)大家猜猜。活動(dòng)二：與朋友在一起是那么開心、美好,說說你們是怎樣成為好朋友的？活動(dòng)三：在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？小結(jié)：朋友間要相互包容理解，相互關(guān)心，在最需要幫助的時(shí)候，伸出熱情的援助之手，發(fā)生矛盾時(shí)能夠平等溝通為對(duì)方著想，另外還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。如果讓你用一句話來(lái)概括,你的朋友像什么?對(duì)你有哪些幫助呢？……思考:《校園的香甜》這個(gè)故事中,同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？同桌曉寧給她帶來(lái)了小點(diǎn)心，讓主人公當(dāng)“品嘗師”維護(hù)了主人公的自尊心，讓她感受到了友誼的美好。議一議：我們每個(gè)人都渴望交朋友,但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？想一想:你愿意跟玲玲、小華、小麗、張猛成為好朋友嗎？為什么？你能給他們提一些建議嗎？

師生共讀《秋日的私語(yǔ)》有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐著的一把雨傘;有的朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時(shí)的希望與寄托。有的朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹;有的朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟;有的朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯;有的朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候;每個(gè)人的朋友,其性格、興趣、愛好都是不一樣的,都有各自的特點(diǎn),也正是有了這種差異,世界才會(huì)變得更加豐富多彩。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？與大家分享一下吧！我們的好朋友第2課時(shí)部編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元

學(xué)習(xí)目標(biāo):行為習(xí)慣:與同學(xué)相處能寬于待人,不包庇，不嫌棄；知識(shí)技能:懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,知道同學(xué)之間怎樣能建立和發(fā)展友誼；過程方法:在活動(dòng)中體驗(yàn)同學(xué)間的友誼,能知道與朋友相處的方法；情感態(tài)度價(jià)值觀:愿意與同學(xué)建立真正的友誼,珍視同學(xué)之間的友誼。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的,知道同學(xué)之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。難點(diǎn):與同學(xué)相處能寬于待人,不包庇,不嫌棄。世界上最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?！獝垡蛩固钩烧Z(yǔ)背后的情誼刎頸之交:比喻可以同生死、共患難的朋友。情同手足:關(guān)系如手和腳,一日也離不開;比喻情誼深厚,如同兄弟一樣。親密無(wú)間:形容十分親密,沒有任何隔閡。情深似海:形容情誼深厚,像大海的深度一樣?；顒?dòng)一：閱讀下面兩個(gè)情景,說說你的體會(huì)。情景一：時(shí)間:上午大課間地點(diǎn):教室人物:同桌周麗和張華,其他一些女生劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃,課間的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過生日,要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢？否則，他們會(huì)不會(huì)覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？思考：張華為什么會(huì)想要不要請(qǐng)大家吃頓大餐？閱讀下面兩個(gè)情景,說說你的體會(huì)。情景二：時(shí)間:數(shù)學(xué)課地點(diǎn):教室人物:同桌陳誠(chéng)和李浩,數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想,這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做,于是,他用手肘輕輕地碰陳誠(chéng),想讓陳誠(chéng)告訴他答案。陳誠(chéng)很緊張,偷偷地看了看老師。心想：要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話,是不是不夠朋友?思考：為什么陳誠(chéng)會(huì)想：要不要把答案給李浩看？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎么做？周麗和李浩對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，所以才會(huì)有上述情景中的想法和做法。如果張華想獲得真正的友誼，應(yīng)該在生活中提高自己，讓自己在各方面做得更好，與同學(xué)們互幫互助。如果陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，應(yīng)該堅(jiān)持原則，不能一味的縱容自己的朋友，但是可以在課間課后時(shí)間幫助李浩，通過自己的努力學(xué)習(xí)提高自己的成績(jī)。在你和朋友的交往中,你遇到過類似的事情嗎?你是怎樣處理的呢?與人相處,真誠(chéng)相待,好朋友之間應(yīng)該相互幫助，有好東西能與朋友一起分享，處處為朋友著想，互相理解，互相尊重?；顒?dòng)二：閱讀“故事屋”益友三國(guó)時(shí)期,吳國(guó)有位德高望重的大臣呂岱,他為人正直、十分愛惜人才。呂岱有一名好友徐原,很有才華,為人耿直,但出身貧寒。通過呂岱的幫助和推薦,徐原才受到重用,擔(dān)任了重要官職。徐原上任后,大家都認(rèn)為他會(huì)積極報(bào)答呂岱,然而出人意料的是,徐原并沒有為呂岱幫助了自己而對(duì)他言聽計(jì)從,而是敢于在呂岱有過失時(shí)直接批評(píng)他,并在公開場(chǎng)合談?wù)搮吾纷龅貌粚?duì)的地方。有人將這些情況告訴呂岱,呂岱卻并沒有因此而生氣,而是贊嘆地說:“這就是我看重徐原的原因啊!”后來(lái)徐原去世了,呂岱十分傷心,他說:“徐原是我的益友,如今不幸離世,我還能從何處聽到批評(píng)我的話呢！”思考:（1）呂岱為什么說徐原是他的益友?（2）你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎?（3）呂岱有什么可貴之處?小結(jié)：從“呂岱贊嘆地說:這就是我看重徐原的原因啊!”這句話中可以看出,呂岱是一個(gè)知人善用、奉公廉潔的人。徐原是一個(gè)性情忠厚豪放，喜好直言的益友。呂岱最可貴之處是他:擅長(zhǎng)知人善用、奉公廉潔，珍視他們之間的友誼。想一想,子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎?你想對(duì)他倆說什么呢?小結(jié)：真正的友誼應(yīng)該建立在公正、公平的基礎(chǔ)上，不包庇，不吵鬧。請(qǐng)你對(duì)比這兩個(gè)故事，說一說你是否明白了什么是益友？益友：對(duì)自己思想、工作、學(xué)習(xí)有幫助的朋友。（1）小麗這次考試不及格,她自己模仿家長(zhǎng)在試卷上簽了名,讓你不要告訴老師。（2）小明今天上足球課不小心受傷了,經(jīng)過校醫(yī)的處理后沒有大礙,他希望你不要告訴他媽媽,免得讓媽媽擔(dān)心。（3）玲玲每天把零花錢省下來(lái)想買個(gè)生日禮物送給媽媽,她希望你幫她保守秘密。（4）彬彬把每天的零花錢省下來(lái)準(zhǔn)備偷偷買個(gè)游戲機(jī),他希望你幫他保守秘密?；顒?dòng)三：請(qǐng)你判斷下列哪些秘密可以幫朋友保守?小結(jié)：與朋友相處的過程當(dāng)中要講原則,有些事情可以做,有些事情不能做,有的秘密可以守。而有的秘密保守了其實(shí)是對(duì)朋友的一種傷害，所以我們要做朋友的真朋友，做有原則的好朋友。填一填:(1)當(dāng)朋友有困難時(shí),我盡力幫助。(2)當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí),我

。(3)當(dāng)朋友幫助我時(shí),我

。(4)當(dāng)朋友

時(shí)，我

。(5)當(dāng)朋友

時(shí)，我

。拓展延伸：小小卡片傳真情致我們的友誼你好！我想對(duì)你說

，

，

。衷心的祝你

！同時(shí)也祝愿我們的友誼

！此致敬禮