在在如線文檔對學(xué)你有用習(xí)，請下載系支持！統(tǒng)有用體系結(jié)構(gòu)設(shè)計報告文件狀態(tài)：文件標(biāo)識：[]草稿當(dāng)前版本：1.0[]正式發(fā)布作者：李興杰[]正在修改完成日期：2017-09-18重慶工程學(xué)院ChongqingInstituteofEngineering如文如文版檔對你本有用，歷請下載史支持如文如文版檔對你本有用，歷請下載史支持版本/狀態(tài)作者參與者起止日期備注1.0李興杰李興杰如文檔對你有用，請下載支持！如文檔對你有用，請下載支持！如文檔對你有用，請下載支持！如文檔對你有用，請下載支持！目錄TOC\o"1-5"\h\z0.文檔介紹40.1文檔目的40.2文檔范圍40.3讀者對象40.4參考文檔40.5術(shù)語與縮寫解釋41.系統(tǒng)概述42.設(shè)計約束53.設(shè)計策略54.系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)55.系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計66.子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能66.1注冊用戶管理66.2學(xué)習(xí)批次管理錯誤！未定義書簽。6.3課件管理錯誤！未定義書簽。6.4學(xué)生學(xué)習(xí)情況管理錯誤！未定義書簽。6.5統(tǒng)計查詢錯誤！未定義書簽。6.6成績管理模塊錯誤！未定義書簽。6.7用戶管理錯誤！未定義書簽。角色管理錯誤！未定義書簽。課程管理錯誤！未定義書簽。我的培訓(xùn)錯誤！未定義書簽。TOC\o"1-5"\h\z7.開發(fā)環(huán)境的配置118.測試環(huán)境的配置119.運行環(huán)境的配置1110.其它110.文檔介紹0.1文檔目的本文檔是在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計報告，主要用于說明系統(tǒng)的設(shè)計約束、設(shè)計策略、總體結(jié)構(gòu)、和架構(gòu)設(shè)計說明。本系統(tǒng)的總體建設(shè)目標(biāo)是：在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)能從各學(xué)校網(wǎng)站主頁連接進入,該平臺可以實現(xiàn)在校學(xué)生（研究生、本科生、高職高專生）在網(wǎng)上進行各類課程學(xué)習(xí)報名申請，學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人進行資格審查，最后由系統(tǒng)管理員確認(rèn)報名資格。審查通過的學(xué)員能登錄網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺進行有關(guān)課程資源點播和學(xué)習(xí)，系統(tǒng)自動記錄學(xué)員學(xué)習(xí)時間，管理員能通過平臺導(dǎo)入學(xué)員本批次考試成績供學(xué)生自行查詢。0.2文檔范本文檔系統(tǒng)的描述了系統(tǒng)的設(shè)計約束、設(shè)計策略、總體結(jié)構(gòu)、和架構(gòu)設(shè)計等。0.3讀者對象設(shè)計人員、開發(fā)人員0.4參考文檔無0.5術(shù)語與縮寫解釋現(xiàn)在每個學(xué)校每年都要對很多在校學(xué)生進行各類專業(yè)知識培訓(xùn)。隨著學(xué)校規(guī)模擴大，想報名參加各類課程學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多。有限的教育資源無法滿足學(xué)生們迫切想?yún)⒓痈黝愓n程學(xué)習(xí)需求。基于IP和互聯(lián)網(wǎng)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)支持平臺是以學(xué)習(xí)者為主的自主學(xué)習(xí)環(huán)境；它是一種新型的、開放的沒有圍墻的學(xué)校。在INTERNET環(huán)境下，人們可以在任何時間、任何地點、完成任何課程的任何章節(jié)網(wǎng)絡(luò)化交互式教與學(xué)活動。利用各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)模式，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的遠程教育平臺并在此基礎(chǔ)上開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育活動，能夠很好的緩解龐大的各類課程學(xué)習(xí)需求和有限的教育資源的矛盾。2.設(shè)計約束無3.設(shè)計策略設(shè)計策略遵循結(jié)構(gòu)化設(shè)計，將系統(tǒng)劃分為幾個相互關(guān)聯(lián)模塊來進行設(shè)計。把程序要解決的總目標(biāo)分解為子目標(biāo)，再進一步分解為具體的小目標(biāo)，把每一個小目標(biāo)稱為一個模塊。系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)根據(jù)需求，本在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)擬分為以下子模塊等。整個系統(tǒng)間各子模塊的結(jié)構(gòu)圖如下所示：如文檔對你有用，請下載支持！如文檔對你有用，請下載支持！在嵯學(xué)習(xí)系蜿在嵯學(xué)習(xí)系蜿系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計一套好的系統(tǒng)離不開良好的架構(gòu)設(shè)計。由于本項目的特殊性需要兼容Java和C#語言兩種后臺語言，所以在瀏覽器端只能采取靜態(tài)HTML和jQuery。程序整體結(jié)構(gòu)如下圖所示。對于在應(yīng)用服務(wù)器部分的代碼，為了能對C#和Java都做出較好的約束，也為了能共用瀏覽器端的全部代碼，在此處我們采用了工廠方法模式來控制業(yè)務(wù)邏輯的訪問方式。子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能系統(tǒng)管理功能簡介后臺登陸成功后，對注冊用戶進行用戶和角色權(quán)限的管理。設(shè)計思想要求查詢數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和方便性。功能設(shè)計a）系統(tǒng)活動圖b）系統(tǒng)用例設(shè)計1）用例1：查詢注冊用戶信息前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)用戶輸入的查詢條件，查詢注冊用戶信息。在查詢結(jié)果列表中根據(jù)權(quán)限顯示查看，修改密碼和刪除功能按鈕。其他事件流A1：未登陸用戶，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。如文檔對你有用，請下載支持！其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。2）用例2：設(shè)置角色主事件流：設(shè)置角色的類型。其他事件流A1：未登陸用戶，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：沒有指定用戶，給出提示。3）用例3：設(shè)置權(quán)限主事件流：設(shè)置用戶的權(quán)限。其他事件流A1：未登陸用戶，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：用戶設(shè)置權(quán)限不成功，要求重新查看用戶。4）用例4：新增用戶前置條件：已經(jīng)注冊的用戶不能進行新增。主事件流新增一條用戶記錄。其他事件流A1：已經(jīng)存在的用戶，無法進行新增。其他事件流A2：基本信息不填寫完整,，無法進行新增。5）用例5：刪除用戶前置條件：不能刪除正在報名或在讀的學(xué)生。主事件流：刪除指定學(xué)生的所有記錄。其他事件流A1：未登陸用戶，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3:用戶正在報名或在讀。提示用戶不能刪除該用戶。課程管理功能簡介后臺登陸成功后，進入業(yè)務(wù)管理菜單欄，對課程進行管理。設(shè)計思想要求查詢數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和方便性。功能設(shè)計a）系統(tǒng)活動圖b）系統(tǒng)用例設(shè)計1）用例1：課程的管理前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)輸入的查詢條件，查詢課程，并進行課程管理。其他事件流A1：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。課件管理功能簡介后臺登陸成功后，進入業(yè)務(wù)管理菜單欄，對課件進行管理。設(shè)計思想要求查詢數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和方便性。功能設(shè)計a）系統(tǒng)活動圖b）系統(tǒng)用例設(shè)計1）用例1：課件的管理前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)輸入的查詢條件，查詢課件，并進行課件管理。其他事件流Al：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。批次管理功能簡介后臺登陸成功后，進入業(yè)務(wù)管理菜單欄，對批次進行管理。設(shè)計思想要求查詢數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和方便性。功能設(shè)計a）系統(tǒng)活動圖b）系統(tǒng)用例設(shè)計1）用例1：批次的管理前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)輸入的查詢條件，查詢批次信息。其他事件流A1：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。2）用例2：批次課程前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)輸入的查詢條件，查詢批次信息，并對批次課程進行管理。其他事件流A1：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。3）用例3：批次課件如文檔對你有用，請下載支持！前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)輸入的查詢條件，查詢批次信息，并對批次課件進行管理。其他事件流Al：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。學(xué)習(xí)記錄查詢功能簡介記錄用戶對課件的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)情況。設(shè)計思想要求查詢數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和方便性。功能設(shè)計a）系統(tǒng)活動圖b）系統(tǒng)用例設(shè)計1）用例1：學(xué)習(xí)記錄管理前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：查看用戶的學(xué)習(xí)記錄信息，并進行學(xué)習(xí)記錄管理。其他事件流A1：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。2）用例3：學(xué)習(xí)記錄查詢前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)輸入的查詢條件，查詢學(xué)習(xí)記錄信息，并對并進行學(xué)習(xí)記錄進行查詢。其他事件流A1：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。成績管理功能簡介用戶學(xué)習(xí)課程課件，得到相應(yīng)的課程課件學(xué)分，然后參加線下考試，管理員根據(jù)用戶線下考試成績導(dǎo)入系統(tǒng)供用戶查詢。設(shè)計思想要求查詢數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和方便性。功能設(shè)計a）系統(tǒng)活動圖b）系統(tǒng)用例設(shè)計1）用例1：成績上傳如文檔對你有用，請下載支持！前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)用戶線下考試成績，然后導(dǎo)入線下成績。其他事件流Al：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓管理員修改。2）用例2：成績查詢前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：查看用戶的線下考試成績信息，并進行成績的管理。其他事件流A1：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。學(xué)習(xí)管理功能簡介用戶進入學(xué)習(xí)管理菜單，查看我的培訓(xùn)、課件列表、查詢成績，學(xué)習(xí)課件，產(chǎn)生學(xué)習(xí)記錄，獲得學(xué)分參加考試，查詢考試成績。設(shè)計思想要求查詢數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和方便性。功能設(shè)計a）系統(tǒng)活動圖b）系統(tǒng)用例設(shè)計1）用例1：我的培訓(xùn)前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)用戶輸入的查詢條件，查詢自己培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)自己的課件，查詢自己的學(xué)習(xí)記錄。其他事件流A1：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。2）用例2：課件列表前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。主事件流：根據(jù)用戶輸入的查詢條件，查詢自己所擁有的課程。其他事件流A1：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問。其他事件流A3：輸入查詢條件時，時間格式不正確，給出提示讓用戶修改。其他事件流A4：沒有找到數(shù)據(jù)，給出提示，要求用戶重新輸入查詢條件。3）用例3：查詢成績前置條件：必須登陸，且具有權(quán)限。如文檔對你有用，請下載支持！主事件流：根據(jù)用戶所學(xué)習(xí)的課程，查詢學(xué)習(xí)課程的考試成績。其他事件流Al：未登陸，無法訪問。其他事件流A2：成功登陸，但沒有權(quán)限，無法訪問