班主任工作是平凡的，但它又是一種富有創(chuàng)造性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是這一創(chuàng)造的源泉，正如蘇霍姆林斯基所描繪的：每個(gè)孩子的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的“小世界”。要把班級(jí)的幾十個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好就更不容易了，它需要關(guān)愛、需要責(zé)任、更需要付出。在當(dāng)今改革開放的時(shí)代，社會(huì)正經(jīng)歷著廣泛而深刻的變化。隨著中職學(xué)生生源的多樣化，每個(gè)學(xué)生個(gè)性的差異也更大了。這種變化向?qū)W校教育、管理提出了更大的挑戰(zhàn)，如何提高學(xué)生素質(zhì)，使他們成就學(xué)業(yè)，成就明天，對(duì)每一位教師尤其是班主任工作賦予了新的要求。二十一世紀(jì)，教書育人，面向未來，班主任工作必須更新觀念，需要以新的思維對(duì)教育管理內(nèi)容、方法、手段、途徑進(jìn)行探索和創(chuàng)新。充分發(fā)揮每位學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我成才的能力，班主任工作在這過程中起一個(gè)引導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。一、如何來選拔和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍。2001年9月份我擔(dān)任了01091班四年一貫制的珠寶加工與檢驗(yàn)專業(yè)的班主任。開學(xué)之前我便認(rèn)真仔細(xì)閱讀了每個(gè)同學(xué)的個(gè)人檔案，以便從以往的歷史中對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。如：學(xué)生的政治思想素質(zhì)、社會(huì)活動(dòng)能力；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；個(gè)人的興趣愛好及特長等。在開學(xué)第一周，軍訓(xùn)素質(zhì)活動(dòng)中，結(jié)合我對(duì)每個(gè)學(xué)生的初略了解，有意識(shí)地去關(guān)注同學(xué)在軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的各方面的能力。尤其是集體觀念、時(shí)間觀念、寢室內(nèi)務(wù)整理等。我發(fā)現(xiàn)有一批同學(xué)表現(xiàn)較出色。作為一個(gè)新生，很快融入新的集體中，不但能以身作則，而且在同學(xué)中很有號(hào)召力，同時(shí)熱于為他人服務(wù)，內(nèi)務(wù)整理能力又強(qiáng)。這些同學(xué)應(yīng)該說是班主任工作順利開展的得力助手。很快在同學(xué)們的推薦下臨時(shí)班委成立了，班級(jí)各項(xiàng)工作的有效開展有了保障。我讓學(xué)生們意識(shí)到搞好一個(gè)班級(jí)的管理不光光是班主任的工作，更使學(xué)生們自己的努力。為了能讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉，我首先在班干部中實(shí)施“對(duì)班級(jí)的承諾”行動(dòng)，要成為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，每一個(gè)班干部都知道他們的責(zé)任：一方面要具備良好的思想品德，積極要求上進(jìn)，為人公正，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績過硬。另一方面要有一定的組織管理能力，并有主動(dòng)為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的熱情和行動(dòng)。有了班干部的承諾，整個(gè)班級(jí)就有了一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。班干部是班級(jí)學(xué)生中的相對(duì)優(yōu)秀者，是班級(jí)的核心，他們的快速成長無疑在整個(gè)集體中能起到很好的示范作用，作為班主任我不斷地培養(yǎng)與激勵(lì)著他們。第一，使用與提高相結(jié)合。班主任工作有效開展需要依靠班干部的有利協(xié)助，我在發(fā)揮他們作用的同時(shí)不斷給與指導(dǎo)幫助提高，鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷险紊锨笊线M(jìn)，讓他們參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并在活動(dòng)中承擔(dān)一定的職責(zé)，處處作學(xué)生的表率。切實(shí)成為學(xué)生骨干。做好班干部生存、跟蹤記錄。第二，指導(dǎo)與放手工作相結(jié)合。班干部有作好工作的熱情和愿望，但缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法。班主任要遇事加以具體指導(dǎo)，使他們?cè)趯?shí)踐中逐步提高分析、解決問題的能力。同時(shí)，也要放手讓他們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中去發(fā)揮作用，培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力，使其認(rèn)識(shí)自身在班級(jí)中的價(jià)值。每學(xué)期由班長組織班委討論制訂班級(jí)工作計(jì)劃。例如，每個(gè)學(xué)期至少3次由班干部主持主題班會(huì)。內(nèi)容、形式由班干部來確定。由學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)標(biāo)兵組成幫教小組。由勞動(dòng)委員、寢室長組成衛(wèi)生考核小組。由副班長、體育委員負(fù)責(zé)廣播操考勤、質(zhì)量等考核。由團(tuán)支部書記、組織委員負(fù)責(zé)團(tuán)員考評(píng)。班干部在班級(jí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。第三，學(xué)生監(jiān)督與自我要求相符合。在班級(jí)工作中，要求班干部虛心接受群眾批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，以培養(yǎng)班干部的群眾觀點(diǎn)與民主作風(fēng)。例如：班干部每月考評(píng)一次，要求學(xué)生做到的，班干部必須做到，以身作則，在班級(jí)同學(xué)中處處起到表率作用。第四，因人制宜與統(tǒng)一要求相結(jié)合。在工作中，既要根據(jù)學(xué)生干部各自不同的特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行使用培養(yǎng)。使其揚(yáng)長避短逐漸向高標(biāo)準(zhǔn)靠攏，又要按學(xué)生干部的基本標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一要求，避免培養(yǎng)干部過程中的盲目性與隨意性。只有這樣，才可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班級(jí)組織的核心力量。四年中，我們班涌現(xiàn)出了一批較為優(yōu)秀的學(xué)生干部，他們分別擔(dān)任了校學(xué)生會(huì)主席、校團(tuán)委副書記、校體育部部長、校學(xué)習(xí)部部長等重要職務(wù)。他們不但鍛煉了自己，也為同學(xué)們積極的奉獻(xiàn)。二、如何營造良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)在班主任班級(jí)管理工作中，工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，但從中也能體會(huì)到無窮的樂趣和滿足。如何營造良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是目前中職學(xué)校最為重要問題之一。也就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂于學(xué)，教師樂于教學(xué)。學(xué)校要卓有成效的達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，造就合格人才，班主任工作就必須圍繞教學(xué)這個(gè)中心，安排、實(shí)施各類具體的措施。根據(jù)學(xué)校目前專業(yè)性質(zhì)，有的班級(jí)學(xué)制三年（提速班）、二年（基礎(chǔ)科）、二年（專業(yè)科）、四年（四年一貫制），班主任應(yīng)該了解該專業(yè)特點(diǎn)及主干課程。做好班級(jí)整個(gè)教學(xué)終態(tài)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，階梯式實(shí)施前進(jìn)。我在一、二年級(jí)重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)工作，制定一系列的班級(jí)的學(xué)習(xí)制度。班級(jí)成立各科幫學(xué)小組、激勵(lì)制度，作好每次考試統(tǒng)計(jì)分析工作，建立每個(gè)同學(xué)成績圖表，定期召開家長會(huì)。加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，協(xié)助任課老師，確保教學(xué)工作的有序開展。對(duì)學(xué)習(xí)有困難同學(xué)采用一幫一活動(dòng)。只有建立并執(zhí)行切合班級(jí)實(shí)際的學(xué)習(xí)制度，才能使教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系。使師生的時(shí)間能得到合理安排，讓教與學(xué)的信息能及時(shí)溝通和反饋，提高學(xué)習(xí)效率。在一、二年級(jí)語、數(shù)、外各科參加全市統(tǒng)考中我班的成績都名列前矛。三、四年級(jí)學(xué)生們進(jìn)入了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為了做到能結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)特長。作為班主任要熟悉本班專業(yè)特點(diǎn)，從而分階段為學(xué)生指定學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃。特別要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)性和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識(shí)并勇于實(shí)踐，為最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏。三年級(jí)要求每一個(gè)同學(xué)完成“五項(xiàng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試工程、專業(yè)技能考核證書、就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)特長（星光計(jì)劃），及部分學(xué)生的三校生高考復(fù)習(xí)工作。為了使每位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)，我主要在以下方面加以指導(dǎo)：（1）外語單詞測(cè)試：由班主任與外語課代表負(fù)責(zé)。每周2次班級(jí)測(cè)評(píng)。對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)成績較差者指定時(shí)間重新測(cè)試，必須達(dá)到班級(jí)最低分?jǐn)?shù)線不低于70分。通過二個(gè)月全班同學(xué)的共同努力，全班有50%同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀。在博學(xué)節(jié)外語單詞測(cè)試中獲得年級(jí)組第一名。同學(xué)們體會(huì)到了成功的喜悅，也掌握了大量的詞匯，為日后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。（2）專業(yè)技能考核證書：取得專業(yè)技能考核證書，是證明學(xué)生對(duì)本專業(yè)的所需技能的掌握情況如何。為了讓學(xué)生在校期間獲得更多、更扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，就應(yīng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生提前參加社會(huì)化考試，如，信息類、專業(yè)類、外語類等考核，為將來就業(yè)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。在這過程中，為讓學(xué)生們?nèi)硇牡赝度耄冶M可能做好同學(xué)考試后勤工作，幫他們統(tǒng)一報(bào)名，證書統(tǒng)一領(lǐng)取，及時(shí)發(fā)放等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與考務(wù)部門聯(lián)系，切實(shí)解決，一切為了學(xué)生。（3）專業(yè)特長：每個(gè)學(xué)生多是多元的，為更好地展示他們的能力，我非常重視學(xué)生的專業(yè)特長。如繪畫、珠寶鑒定、外語等，在班里成立了“星光計(jì)劃”美術(shù)小組，與指導(dǎo)老師一起關(guān)心和指導(dǎo)他們完成作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作動(dòng)力，讓他們感悟“愛拼才會(huì)贏”的道理，學(xué)生們用心繪出了一幅幅出色的作品。另外，社會(huì)對(duì)人才的需要，我把外語作為班級(jí)的特色工作，要求在畢業(yè)前有25%的同學(xué)能達(dá)到大學(xué)外語四級(jí)水平。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，大家訂了外語報(bào)，以增加閱讀量；同時(shí)把每個(gè)暑假利用起來，參加各類外語輔導(dǎo)。這樣，不論參加高考還是今后工作這對(duì)他們來說都將受益匪淺。（4）升學(xué)輔助工作。我班今年有50%同學(xué)參加三校生高考，其中有一位同學(xué)參加全日制高考。是畢業(yè)班參加人數(shù)、考本科人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。四年來很多同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，為了更好實(shí)現(xiàn)自己理想，班級(jí)里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家在校內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí)還積極參加校外輔導(dǎo)班。為了做好這些同學(xué)管理工作，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我經(jīng)常與家長、校外班主任聯(lián)系了解他們情況。同時(shí)每次市統(tǒng)考（模擬考試）后及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì)分析工作。仔細(xì)分析每位同學(xué)學(xué)習(xí)成績狀況。在緊張復(fù)習(xí)過程中，當(dāng)有的同學(xué)遇到困難與壓力時(shí)，我及時(shí)在心理上加以開導(dǎo)、精神上加以鼓勵(lì)，向他們介紹學(xué)習(xí)方法，做到復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔要先密后疏。認(rèn)真完成作業(yè)、溫習(xí)梳理，勤思考、立足基礎(chǔ)，開闊思路已達(dá)到事半功倍的效果。三，如何來管理好班級(jí)常規(guī)工作為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)，班主任需要從實(shí)際出發(fā)，綜合校紀(jì)校規(guī)，在發(fā)動(dòng)全班成員民主參與的基礎(chǔ)上，制定健全的班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。教室值日生保管制度。早晨早操考核制度、寢室“五星級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)制度、上課考勤制度等。健全的班級(jí)管理制度是有效開展班級(jí)教育的重要條件和手段。充分利用班干部作用。分工仔細(xì)，管理嚴(yán)格，在全班統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下的有序進(jìn)行，營造出了班級(jí)每位同學(xué)都具有較強(qiáng)集體榮譽(yù)感，積極進(jìn)取，注重團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。四年來，每學(xué)期我班都被評(píng)為校“文明班級(jí)”和“學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)”。2004年被上海市評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。四，如何做好學(xué)生的個(gè)別教育工作根據(jù)學(xué)生的發(fā)展及表現(xiàn)出來的思想品德、學(xué)習(xí)情況、能力水平、性格特征等差異。作為班主任應(yīng)重點(diǎn)抓二頭的學(xué)生，雖然人數(shù)少但能力大，在班級(jí)中影響大。他們或起到積極帶頭作用，或帶來消極影響。班主任能否引導(dǎo)教育，管理好他們，這是抓好班級(jí)管理的關(guān)鍵所在。根據(jù)“抓二頭，帶中間”的管理工作原則和經(jīng)驗(yàn)，注重因材施教，抓好個(gè)別學(xué)生的教育，從而帶動(dòng)教育好大多數(shù)學(xué)生，是新時(shí)期班級(jí)管理的重要內(nèi)容與常規(guī)做法。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生則要求起點(diǎn)要高，要充分發(fā)揮他們的潛力。在班級(jí)中起到表率作用。另一類是性格特異生，各方面較弱，這樣的學(xué)生需要我們班主任平時(shí)特別關(guān)心，經(jīng)常接近他們。與他們交談時(shí)要注意老師形象和講話的語調(diào)，使他們感到親切，用真情去感動(dòng)他們。幫助他們消除自卑，幫助他們不斷完善自己，不斷取得進(jìn)^步。五，加強(qiáng)自身修養(yǎng)樹立威信班主任是班級(jí)的管理者，要使班主任在班級(jí)管理中充分發(fā)揮作用，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。我每接任一個(gè)班首先就注意班集體優(yōu)良道德。集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，并用自己的方法影響他們。在工作，學(xué)習(xí)上，我是學(xué)生們的榜樣，在生活習(xí)慣上我同樣是學(xué)生們榜樣。一句話，凡是要求學(xué)生做到的，我自己先做到。在平時(shí)工作中，處處必須做好嚴(yán)于律己始終如一。樂于、勤快幫助關(guān)心學(xué)生。經(jīng)常自覺地進(jìn)行自我反省，自我完善，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，以良好的形象出現(xiàn)在班級(jí)學(xué)生中。樹立威信，是一種令人樂意接受和控制的心理影響力。班主任的威信是形成班凝聚力，建設(shè)良好班級(jí)風(fēng)氣